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文本内容:
海港区中小学作业创新设计比赛申报表学校青云里小学设计者刘辉学科信息技术年级4作业所需完成作业名称成语小故事演示文稿3课时时间遵循新课标理念,要用任务去驱动学生主动地探索、发现、学习新知;用任务帮助学生运用所学的知识去解决实际问题;用任务来体现学设计生的创意,展示他们的个性通过参与Powerpoint演示文稿的设计与意图制作,引导学生应用现代信息技术进行学习,同时培养学生的想像能力和动手能力,并进一步提高他们的审美能力以及创新能力Powerpoint是小学信息技术中的重要内容,用它可以制作各种优秀的演示文稿它可以为我们的学生进行各类学习活动,特别是开展综合实践活动制作电子作品提供了平台教学面向的是4年级的学生,该年龄段的学生具备了一定的信息素养,掌握了信息技术的基本知识和技能,已经深入学习了Powe^oint,掌握文本的修饰,熟练制作动画效果,能制作图文并茂的演示文稿作业内容作业设计内
1、选择适合的成语故事(如守株待兔、刻舟求剑等)容
2、设计幻灯片大纲分为几页、每页内容、每页动画或文字的效果、对这则成语感悟的一句话总结
3、自己动手绘画或在网络上搜索图片,准备资料
4、动手制作要求用幻灯片制作、内容4——8页、前面有片头(片头要有文字的动画效果、出示作者)、结尾有一句话总结(对成语故事的看法或感悟)
1、让学生欣赏教师已做好的作品,激发学生制作小成语故事的兴趣,使学生迫不及待地想进行操作不足教师让学生欣赏后,对学生的思维有一定的局限性
2、在完成任务的过程中,学生根据以前学过的幻灯片的方法,发挥自阅己的能力运用所学知识解决实际问题,能自己探索完成任务以小组合后反作学习的形式,充分发挥学生的个人特长,并培养合作精神不足有思学生没有融入到小组的合作学习中来,个别小组存在一人包揽全局的情况,学生展示自己个性的时间相对较少,教师应该发现问题及时解决
3、符合学生的兴趣特点,“任务”和“驱动”之间的统一性和任务的层次性得到了较好的体现,学生在完成任务的同时,完成教学目标评语评语评语作品一画面精美,情节生动,尤其作品二情节完整,虽画面单一,但作品三成语故事设计的幽默,用极是人物的语言,把人物的心态描写的语言描述很详细,把整个故事交待的少的语言,表达了整个故事;图片选惟妙惟肖清清楚楚的也极具风格。