小学体育教学设计

小学体育课《前滚翻》教学设计（水平二）

一、指导思想以新课标为依据，遵循“以人为本，健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的快乐；通过师生共同学习的活动氛围，培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础

二、教材分析技巧是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一，比一二年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度通过技巧练习能提高学生的柔韧性和协调性，对于学生全面素质的提高有良好的效果本课时的教学内容通过学生喜爱的模范动物操开始，过渡到简便易行的单个前滚翻动作学习，然后上升为适合学生实际难度的组合动作等过程，使学生循序渐进的掌握技术动作

三、学情分析四年级学生正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习

四、学练过程设计本课在教师的指导下，采用分散与集中，友伴分组的教学组织形式.以教师的启发诱导，学生自主尝试练习为主.充分体现学生“自主学习”“探究学习”“合作学习”的学习方式，使每一位学生都能体验体育运功的愉悦，并能很好地掌握运动技能技巧

五、课堂常规（培养良好的课堂行为习惯）一愉悦热身（采用片段情境，激发学习兴趣）一复习前滚翻（纠正巩固技术）f技术延伸（前滚翻技术在生活中的运用）一游戏（愉悦身心，快乐竞赛）一小结（评价、总结）

六、课后反思:本课的主要内容是前滚翻，因低年级学生的有意注意时间短，如果教师一味的讲解基本动作，强调练习要求，容易使学生产生厌倦情绪本课教学时，我通过不同方式方法的引导激发，收到了不错的效果本课开始先有一个热身游戏，积极调动了本节课的学习氛围让学生在游戏中学会团结一致，互相帮助的重要性在练习前滚翻的过程中，我先让学生自主体验，尝试前滚翻动作，然后再请几个有代表性的学生示范，让全体学生评价，最后才由老师讲解示范动作这样做不但很好的锻炼了学生的创造性和敢于展示自我的精神，而且使学生更加牢固的掌握了前滚翻的动作技术要领接下来穿插了一个前滚翻在现实生活当中的运动可能是学生还没能完全的掌握好前滚翻的动作，在练习这个动作的时候导致学生动作基本的变形，达到不了预期的效果通过本课教学，学生基本掌握前滚翻的动作方法，能合理运用正确的发力顺序，运动能力和身体素质都得到了提高在学习过程中，学生自主，合作学习的能力都得到了锻炼，积极探究的意识进一步激活，团队精神，创新精神及自信心都有不同程度的提高虽然整个教学过程完整流畅，但运动强度和密度有所欠缺在教学过程中还有一些不足之处通过这节课，我自己也感受很深，在以后的教学实践中，还需不断的努力，应根据学生各自不同的身体条件、运动能力和兴趣爱好，做到因材施教，注重个体差异，使每一个学生都体验到体育学习和活动的成功感，使所有学生都取得进步和发展课第2课时教学内容前滚翻接力赛时认知目标使学生了解前滚翻时必须团身紧的技术要点，并使学生了解如何利用前滚翻技术保护自己；185%—90%技能目标,通过练习使的学生掌握前滚翻的正确技术动作发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质；

2.通过游戏练习，发展学生的腿部力量和判断能力情感目标通过模仿性与创造性的游戏竞赛，对学生进行克服困难，勇敢顽强的思想教育，培养学生团结协作、积极进取的优良品质重点教学重点低头、含胸、团身紧难教学难点手在垫子上的支撑位置和脚的站位、以及如何蹬地发力的技巧点教学直观示范法、语言讲解法引导练学法观察练习、自主合作、思考探究方习法、游戏竞赛法法教学教学内容主导活动主体活动组织要求次数过程L体育委员2整队.师生问好

3.宣布本

1、师生问好,检******课与内容查服装，安排见**要求****习生，宣布课的

4.检查服**1****内容要求面、整队报数装安排见**对学生，声音响

2.认真听讲要求****开习生亮，精神饱满精神饱满，做到始

5.热身游教师讲解游戏静、齐、快3-4部戏规则与要求认真听讲,积极参**分教师示范，喊口加热身游戏O O O学生围绕令*☆*篮球场跑OOO动，教师吹**动口哨，学生开始抢占场地中的呼啦圈

1.复习前

1.讲解、示范

1.学生认真听教滚翻保护与帮助的师讲解，并能做到

2.前滚翻方法引导学生边听边看边思考****基的运用导树立在练习过

2.学生分组在垫5-75****本语生活中程中自我保护子上做前滚5-710部****我们会经常的方法312分****

2.会被东西绊教师讲解示翻练习组织同上倒，那范前滚翻

3.学习保护与帮助的方法并◎◎◎◎△△△△

3.□□□□么我们就可动作要领教在同伴的保护与以采用今天师巡回观察，帮助下做前滚翻☆****学习的前滚纠正错误动作练习翻来保护好L讲解示范动

1.学生认真听讲****自己作要领与方法

2.积极参加游戏****

3.

2.接力赛观察学生练****习并做出相应****

3.的指导语言表扬激励学生

1.讲解游戏规则和方法

2.分组进行比赛

3.32采用局胜判定胜负

1.集合整教师做好点评认真听老师点评队工作，组织好认真做放松练习，

2.教师评学生做放松练和老师说再见结束价习，安排学生4部

3.收回器回收器材分材

4.宣布下☆课预45-50%计密度场4张地垫子呼6个器预啦志130-140次/分4材个计杆心率教学反思最新文件仅供参考已改成word文本方便更改如有侵权请联系网站删除。