中学2023-2024学年度教学工作计划

中学学年度教学工作XXXX2023-2024计戈IJ

一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，遵循“德育为先、全面发展、突出个性、多元成才”的办学思路，围绕立德树人根本任务，突出素质教育主题，增强质量效益意识，促进学校内涵发展

二、工作目标

1.抓常规，全面落实课程方案；

2.促学习，发挥骨干教师的带头作用；

3.重研究，全面推行集体研究互帮互助的教学模式；

4.树典型，加大青年教师培养力度；

5.提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量

三、具体任务及措施学校遵循全面落实“质量立校、规范办校、科研兴校、改革活校、民主治校、人才强校”的办学策略，确立以下具体任务与措施

（一）抓常规，全面落实课程方案

1.全面落实课程方案严格执行课程标准，是推进高中教育的最基础工作根据上级有关文件和我校的实际情况，科学地编排好学校课程表，不随意删减课时，开足开全课程，加大检查力度，要求教师按课程表上好每一堂课确保教学常规的正常进行，充分保障各学科的教学时间

2.加强常规的过程管理一是不断完善管理制度，以适应不断变化的校情、教情、学情以制度管理人，以制度约束人，以制度规范行为不断加强教学常规的检查督导，把检查结果与教师的考核相结合提倡推行集体备课，减轻教师负担，实现资源共享二是不断加强新课标、新教材和新高考的学习与研究,加强教师专业发展通过研究高考题深刻领悟新课程标准,通过研究高考题把握高考命题方向由科研处组织并制定“考高考题”活动方案同时，教导处订购图书要征求各备课组意见，加强教师的专业阅读，了解学科前沿知识，提升专业素养三是坚持听评课制度建立比较严格的听评课制度，学校领导坚持听推门课，教师至少每周听一节课，同时强化教师间相互听课，互相学习，共同进步

（二）促学习，发挥骨干教师的带头作用建设一支素质高、业务精、品德好的教师队伍是学校的一项重要的工作任务，一支好的教师队伍是一个学校能否健康持续发展的关键学校对教师学习做出如下的规定

1.要求教师不断进行学习，以集中和自学形式相结合

2.学校定期组织形式多样化的学习活动，有学科主任暨备课组长论坛、青年教师论坛、学科周活动以及丰富多彩的团建等活动，真正让全体教师享受学习乐趣，领会课改理念

3.加强对培养青年教师工作的组织领导学校制定规划名师、骨干教师与年轻教师结对子、集体备课、每周相互听课等措施，共育青年教师

4.强化教师基本功和业务能力的训练，努力提高教师的业务素质组织教师积极参加上级组织的优质课、公开课、教学研讨等活动，进一步更新教育理念，提高教师的业务素质

（三）重研究，推行集体研究式教学模式推行我校的集体研究互帮互助的教学模式，通过集体备课、听评课、教研活动等形式，努力提高教师的教学水平,提高课堂效率，形成我校的教学模式结合学校的实际情况,加强先导课、公开课、推门听课等活动，全面提高教师的整体教育、教学水平

（四）树典型，加大青年教师的培养力度从满意度、教学基本能力、课程标准、备课与课堂教学、教育教学成果等几方面，大力表彰爱岗敬业、默默奉献的教师评选品学兼优、阳光朝气的学生，打造学校的精神高地营造全校师生发现美、崇尚美、创造美的氛围，在与美相伴的过程中提升自己、完善自我树立只争朝夕、时不我待的精神，不忘奋斗初心，不减拼搏的激情，在实现学校跨越式发展的道路上实现价值

（五）提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量

1.进一步实施学生学习规范化活动总结上学期成功和不足，本学期进一步规范学生的学习习惯和行为习惯，培养学生良好习惯及自制力

2.完善作业设计，提高自习效率各学科根据学科特点设计作业纸，做到有发必收，有收必批注重限时高效训练，强调自习考试化

3.落实一日一考点的“周周清”工作，改进月考考试模式每周固定时间落实一日一考点的“周周清”工作语文、外语、数学拟合成一套试卷，时间2小时，选修课拟合成一套试卷，考试时间

1.5小时不达标的考点进一步进行落实进一步完善月考考试模式，采用“分楼层错位同时段考试”，在选修科目考试时，确保学生不串楼层，杜绝试题泄露或交换考卷的情况同时，缩短战线，提高效率

4.做好边缘生的提升与转化教师制定并实施边缘生帮扶计划，每位任课教师根据学期初制定的目标，教学上要降低起点，问题要降低难度补差工作要体现立体化、全方位的特点遵循“先查病，后治疗，再进补”的原则，做到“三补五多”，即补态度、补方法、补知识，课堂多提问，课后多辅导，平时多谈心，练习多面批，方法多指导，确保这些学生的学习成绩稳步提高

5.进一步挖掘尖子生潜力针对尖子生特点制定培优方案，注重在能力方法上指导,强化深度、厚度和难度搞好班组会商会，分析每个学生的特点，针对具体问题，制定个性化辅导方案，实行全员育人导师制，把学生分给不同的教师，给予学业辅导，生活指导和心理疏导。