《高级商务英语2》课程教学大纲

《高级商务英语》课程教学大纲2

一、课程基本信息课程名称高级商务英语2英文名称Advanced Business English2课程代码与其他课程关系课程性质专业必修学时/学分学时/学分642先修课程考核方式考试基础商务英语（1〜4）《高级商务英语1》开课学期6开课院系商务英语学院适用专业商务英语专业编制时间年月日2023223课程教材与学习资源参考教材A Courseof AdvancedBusinessEnglish高级商务英语教程，主编王立非，对外经济贸易大学出版社，、、

1.201411;高级商务英语系列教程:高级综合商务英语，凤羽（作者），等（作者），彭

2.青龙（编者），外语教学与研究出版社，

2012、

10、1；

3.新编剑桥商务英语考试教程（高级），安・德怀尔（ANNEDWYER）（作者），安•德怀尔（）（编者），外语教学与研究出版社，、、Anne Dwyer201211;教学参考资料及全景商务英语:高级教程，弗兰多（

4.Evan）（作者），斯科菲尔Frendo其他学习资源德（James Schofield）（作者），上海外语教育出版社，

2009、

12、1；纵横商务汉语高级综合教程，郭曙纶（编者），王淑华（编者），高等教育

5.出版社,、、201210lo大纲编制人及责任人信息大纲编制人员钟升审核负责人张开泉审定负责人黄绍胜

二、课程目标与任务本课程是商务英语专业的一门集语言与商务知识的高级课程本课程旨在进一步提升高年级学生的实际语言应用能力和国际商务领域中的跨语言、跨文化、跨学科的交际能力；同时，着重培养学生针对现实商务活动和话题进行独立的分析、解决问题的能力本课程的课堂教学主要包括以下五个环节了解最新的国际商务动态和经济环境和背景，对每一课提出的话题进行资料的收集和分享

1.对话题所涉及的商务语篇进行分析、讲解和学习

2.就与话题相关的实际案例进行分析、讨论并撰写报告、进行陈述

3.将课文中涉及的经济、贸易、商务理论、人文与科学素养相结合，以英语作为工作语言分析并解

4.决问题通过课文中的具体案例，掌握马克思主义基本立场、观点和方法，践行社会主义核心价值观,具有

5.坚定正确的政治方向、良好的思想品质和道德修养和高度的社会责任感，具备较强的创新精神和实践能力序号主要内容基本要求学时分配了解本学期该门课程的基本要求；学时14探讨关于商业道德的基本概Introduction tothe course念和实例你身边的商业道德问题Unit1Business Ethics:Preview Activities2讲解课文，分析在现代企业中性别歧视的现状及其对企业Unit1Text A和整个社会的影响4学时讲解课文3讲评课后练习、学时2实践课学生分组完成课后Unit1Text Acase study report布置Unit2的学时（实2预习任务践课时）Exercises分享英国及中国（或者世界其4他国家）把文化创新同商业运作相结合的案例，了解文Unit2Cultural andCreative Industry化创新产业对世纪世界经21Preview ActivityText A济发展的重要意义学时45讲解课文，了解世纪英国21经济转型对文化创新产业的迫切需求，以及英国在发展文化创新产业过程中遭遇的Unit2:Text A问题及获得的经验教训4学时6讲解课文Unit2:Text A讲评课后练习，学时Exercises2实践课学生分组完成课后case studyreport学时（实2布置的预习任务践课时）Unit10了解变革管理的概念在管理7学发展历史中的演变；探讨Unit10Change ManagementPreview ActivityText A如等知名国际管理咨询BCG机构所提出的一些著名的管理方面的概念和模板学时48讲解课文，了解现代管理学中纷纭复杂的各种管理模式，以及当代商业环境要求企业管理模式和管理策略应当灵活多变，具有高度的应变能Unit10Text A力和适应性4学时讲解课文9讲评课后练习学时2实践课学生分组完成课后布置Unit10Text Acase studyreport Unit11学时（实2的预习任务践课时）ExercisesUnit11Chinese Innovationand CreativityPreview10分享中国从古至今的创新和Activity发明的案例，了解创新兴国Text A的重要意义学时411讲解课文，了解当前中国企业依靠创新获得成功的案例以及国际舆论就中国创新能力的讨论，同时探讨保护知识产权对中国企业未来发展的Unit11Text A意义4学时讲解课文12讲评课后练习学时2实践课学生分组完成课后布置Unit11Text Acase studyreport Unit12学时（实2的预习任务践课时）Exercises13分享并讨论当代中国关于“一带一路”的基本理念，观看介绍“一带一路”的VideoUnit12One Belt,One RoadPreview ActivitiesText A等相关资料片4学时14讲解课文，了解“一带一路”的发展理念中，丝绸之路经济带和海上丝绸之路沿线的相关国家在能源、交通、金融、贸易、文化交流以及基础设施建设方面同中国共同发展共同进步的具体措施及其对Unit12:Text A世界经济发展的意义4学时讲解课文15讲评课后练习学时2Unit12:Text A实践课学生分组完成课后学时（实2践课时）Exercises casestudyreport布置为学生自学单元16Unit5并指导学生如何进行资料的收集和课文的学习学时Unit5Tax Havenand CorporateTax Evasion417回答学生在自学过程中遇到的难题Unit5:Question AnsweringExercises讲评课后练习学时4复习本学期所学课文，准备期18Review末考试学时4

四、主要教学方法与手段启发式根据高等院校学生的特点，启发学生独立思考，质疑问难，做到既传授理论和知识又指导

1.方法，提高理解和分析语言现象的能力探究式鼓励学生进行探究式学习，教师在课上要有意识的多鼓励学生质疑，师生可以共同质疑，

2.最终解疑，同类问题还可以举一反三，以求更好的效果自主学习指导学生自主收集整理相关资料，通过讨论就相关话题形成自己独到的分析和评价并独

3.立撰写报告，在课堂上进行陈述和演示在实践中学习保证每一单元的课堂教学完成后给予学生基于所学的理论知识进行相关的实践研

4.究的机会和指导，每学期保证学生的实践课程不低于课时12

五、课程考核和成绩评定课程考核方式平时考核与期末考试相结合成绩评定平时成绩（50%）+期末闭卷考试（50%）。