《心胸可以比海宽》教案-小学心理健康四年级 版1

《心胸可以比海宽》教学设计教学理念现在的小学生，他们大多是在父母及家人宽容中、甚至是溺爱中长大的，他们已习惯了别人对他们的宽容，却不知道自己也要宽容待人在与人交往的过程中，他们常常遇到误解、不快乐等事情的发生，尤其是同龄朋友之间常常为一件小事而互不相让，闹得不可开交我觉得对小学生进行人际交往的指导、培养他们宽容待人等健全的心理品质是非常重要的本节课我正是由此思想而设计的宽容是一种爱、一种美德、一种境界拥有一颗宽容的心，不仅可以发现更多世界的美好，还能在人际交往中化解矛盾、增进感情对小学生健康成长有重要作用的同伴交往中，宽容必不可少本节课力图从认知、情感、行为三个方面，帮助学生认识宽容的重要性，培养宽广的心胸引导学生懂得与人交往时应有宽容的态度，不斤斤计较，欣赏别人的优点，包容别人的缺点教学目标、认知目标引导学生理解宽容在人际交往中的重要作用，懂得宽容是一种爱；

1、情感目标培养学生对他人的宽容之心，以包容的态度应对矛盾冲突；

2、行为目标能够在日常交往时，做到不斤斤计较，欣赏别人的优点，包容别人的缺点教3学重点、难点重点引导学生理解宽容的内涵与重耍性难点培养学生以宽容的心化解各种困难和矛盾，提高人际交往的能力教学准备课件视频小助手奖牌心理测试题目单真情告白单活动对象四年级教学过程

一、激趣导入一引出宽容、同学们好，欢迎来到心理健康课堂，我是你们的心理健康老师，同时也是阳光心语室的心1理咨询师一杨老师、（此时电话铃响起）“不好意思同学们，肯定是又有孩子找我寻求帮助了，老师先接听一下2电话，请大家稍等」教师创设情境，表演情景剧设计意图创设情境，给孩子们一种全新的感觉，知道老师在做什么，以及大概感知本节课的内容孩子们，谢谢你们用包容的胸怀让老师接听了电话，同时，老师又帮助了一位同学，让她拥a.有了健康的宽容心理老师最近总是接到很多这样的电话一会儿是抱怨同学无意中踩了自己一脚，一会儿是诉说b.同学弄坏了自己的书本……其实，面对这些事，我们只需要有一种什么样的心态就可以了呀？（宽容）正是可是因为同学们在矛盾发生时，往往当局者迷，不能很快找准方向，所以，我准备从你们当c.中，选出几个得力的小助手，来帮助我解决同学们在学习中、生活中遇到的烦心事，给大家指明方向，让大家都拥有一颗宽容的心你们有信心吗？设计意图激发孩子们的学习兴趣，能够更好的融入课堂—•、活动展不一了解宽容（-）心理小测验、那就好，不过小助手可不是那么容易就当上的那得经过一系列的考验呢！希望同学们在1考验中也能越挫越勇，下面，就准备闯闯第一关吧！、请小组长把心理测试题分发给组员

2、公布结果

3、请小组长给获得分的同学贴上一个奖贴4a.2—4请大家把鼓励的掌声送给获得分的同学，希望他们在接下来的活动中，能够敞开自己的b.6—8胸怀设计意图:通过这个心理小测试活动，让孩子身临其境并对自己的心理宽容度有一定了解用掌声鼓励他们，化解了宽容度低的孩子的尴尬

（二）理解宽容、那同学们认为，什么是宽容呢？（指名发言）

1、其实，宽容的核心是接纳，接纳你不喜欢的人或伤害你的事，这并不等于我们认同这件事2或者这个人，而是把这些不愉快置于心底，让他们不至于影响我们的生活而如果我们对这些人或者这些事一直斤斤计较,就会让我们自己的身心都难受,最终会让我们自己得心病所以，我们需要宽容！设计意图希望孩子们能够结合自己的生活实际经验，谈一谈宽容，加深对宽容的理解为后面活动的开展做铺垫

三、故事乐园-感悟宽容、观看生活中的小视频1（）指名发言你想对画面中的他们说些什么呢？1设计意图孩子们除了家，接触最多的地方就是学校在学校里，总是难免会和别的同学发生矛盾这个小视频中的事例仅仅是平常生活中的一个缩影让孩子们观看后，自行劝解,能够更好地感知宽容心理、观看《六尺巷》视频2教师其实，早在清朝时期就有一位姓张的宰相，在宽容上给我们做出了榜样让我们一边观看，一边思考从短片中，明白了什么道理？设计意图榜样的力量是无穷的！而《六尺巷》中的张宰相正是给我们做了一个宽容的好榜样孩子们通过观看视频，就能从前人身上汲取经验，让宽容心理深入孩子们的心间、做3一做放松操（我们都是一家人）设计意图让孩子们明白调节情绪的方法有很多，关键是要心平气和同时，这种放松游戏也是一种友谊情感的激励

四、真情告白一学会宽容、现在大家是不是感觉特别放松？以前心中的不愉快和烦闷已经一扫而光了？接下来，就让1我们拿出笔和纸，对曾经让我们厌烦、嫌弃、斤斤计较的同学，来一次宽容的倾诉吧！、汇2报）如果你倾诉的对象就在我们班上，你可以走到他的面前，大声地说出你的宽容1设计意图在孩子们充分感受了什么是宽容，如何去宽容的基础上，再结合自身，对以往曾经斤斤计较的同学写下自己的真心话可以是道歉，争取原谅的；也可以是劝告别人要宽宏大量的

四、心里拓展一表达宽容、颁发奖牌，增强责任感1教师下面，请小组长统计你们组获得奖贴最多的同学，请这些同学站上来，老师要授予你们心理小助手的奖牌希望你们在今后的学习中，可以帮助老师解决同学们遇到的烦心事,并且把自己拥有宽广胸怀的这种气度带给所有人让我们把掌声送给他们、我们都知道表达宽容的方式有谦让、有关爱，有包容，有接纳，还有什么？播放我校学生2作品视频，感悟表达宽容的方式还有欣赏和赞美，引导孩子要善于发现别人的优点，能够常怀一颗宽容之心，带着欣赏和赞美的眼光去看待周围的人和事，你也是别人眼中一道亮丽的风景，情感上达到一定的升华、心理拓展3结合生活和朋友分享一下发生在你和亲人之间、你和邻里之间、你和师长之间的宽容故事设计意图学以致用是学习的最高境界孩子们在课堂中体验了宽容，明白了宽容，学会了宽容，就要联系实际来用一用宽容用宽容的心胸包容我们那因工作繁忙而不“兑现”承诺的亲人；包容我们那抬头不见低头见的邻里朋友；包容我们那为了教育甘愿奉献自己满腔热血的老师让自己的心胸变得宽广起来、总结4孩子们，雨果曾经说过世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀希望经过这次体验，在座的每一个孩子今后都能拥有一颗接纳、包容的健康心灵！最后在一曲优美的歌声中结束今天的课！板书设计:。