2024届江苏省连云港市海州区四校中考冲刺卷语文试题含解析

届江苏省连云港市海州区四校中考冲刺卷语文试题2024考生须知

1.全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号

3.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效

一、积累与运用

1.阅读下面的唐诗，选出赏析有误的一项（）渡荆门送别渡远荆门外，来从楚国游山随平野尽，江入大荒流月下飞天镜，云生结海楼仍怜故乡水，万里送行舟A.《渡荆门送别》是一首五言律诗，是诗人出蜀至荆门时所作，首联点明友人送别的地点，交代了远渡的地点和此行的目的B.颔联描写了渡过荆门进入楚地的壮阔景色，用流动的视角写景物的变化，船由蜀地到荆门两岸的地势由山脉过度到平原，山峦从视线种一点点地消失，江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去，画出了一副气势磅礴的万里长江图C.颈联以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔，天空的高远，艺术效果十分强烈D.尾联运用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情

2.下面有关文学常识的表述，正确的一项是（）A.《爱莲说》和《陋室铭》分别是唐代的刘禹锡和北宋的周敦颐的作品，“说”和“铭”都是古代的文体B.《济南的冬天》的作者是现代作家老舍，原名舒庆春，他还著有小说《茶馆》、《骆驼祥子）等C.吴均的《与朱元思书》与陶弘景的《答谢中书书》，两文题目中的最后一个字“书”，都指的是书信D.《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑的作品，莫泊桑被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《羊脂球》《装在套子里的人》等

3.下列表述不正确的一项是（）A.《傅雷家书》中收录了1954年到1966年间傅雷及其夫人写给两个儿子的100多封家信这本书信集出版后，产生了很大的影响B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也称“诗三百”，它与《中庸》、《孟子》、《大学》合称“四书”C.古人的年龄常用特定称谓来表达，如垂髯、始龊、加冠、不惑、古稀、耄耋等对自己说做四有新人，苦学只嫌时日短；千千秋伟业，成才全靠志气长端午节平安健康到，幸福甜蜜到，吉祥如意到对自己说带上粽子，回家看看！【解题分析】从五一劳动节、五四青年节、母亲节，即将迎来的六一儿童节、端午节、父亲节任选三个，分别在每个节日里对自己、对他人说一句话，注意对象明确，表达得体，语言简明，语句优美，运用比喻或引用修辞即可

7、1A D2

①狐裘不暖锦衾薄

②经纶世务者

③决眦入归鸟

④曲肱而枕之

⑤独坐幽篁里

⑥吏禄三百石3

①会当凌绝顶一览众山小

②人生自古谁无死留取丹心照汗青【解题分析】1本题考查判断古诗文默写的正误B.“水中藻，荐交横”改为“水中藻存交横”C.“欲上青天揽明月”改为“欲上青天览明月”，属字词错误E.应为“眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢”属语序错误F.应为“万里赴戎机，关山度若飞朔气传金柝，寒光照铁衣”属语序错误2古诗文默写要做到“三不”不漏字、不添字、不写错字平时多注意背诵积累

②易错词纶3

①从杜甫“登高”远大抱负的提醒可得出答案

②从文天祥过零丁洋可得出答案

8、1D2藤野先生实事求是，充满人道关怀感激怀念【解题分析】1A”又有太多的规矩礼节”错，阿长是个不拘小节之人B”批判了新式学堂的乌烟瘴气”错《琐记》文章描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气C“父亲总是强悍而专制的”“又怨又惧”错如《父亲的病》作者用讽刺的笔调写了庸医误人，以两个“名医”的药引一个比一个独特，表现了某些中医的故作高深，通过他们的相继借故辞去，体现出父亲的病一步步恶化，通过家庭的变故表达了对名医们庸医误人、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的深切的痛恨，在感叹中让人体会人生的伤悲特别是通过对父亲逝去时的对话描写，充满了对父亲的怜悯和不舍2从“我的一位教医学的先生”分析，这位先生是藤野先生”可以的应该给他医治，不可医的应该给他死得没有痛苦”可以看出藤野先生的实事求是，对病人充满人道关怀的态度我对他怀着感激怀念情感《藤野先生》这篇回忆性散文，表达了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质

二、阅读

9、

1.B

2.示例一采用直抒胸臆的方式，表明了诗人愿以死明志的决心，充分体现了诗人视死如归、大义凛然的民族气节示例二运用了反问的修辞手法，加强语气，表达了诗人愿为国捐躯、舍生取义的意志与决心【解题分析】

1.B.有误选项中对诗句修辞手法的判断是正确的，但具体分析可知，诗人是把“危亡的国势”比作“风中柳絮”，把“坎坷的身世”比作“雨中浮萍”，形象地表达了国破家亡的悲哀和对自己坎坷命运的悲叹B选项中的内容顺序颠倒，故选B

2.诗句赏析，一般可从表达方式、表现手法、修辞、炼字、画面、情感等角度来赏析加线的句子整体上是直抒胸臆,前一句运用反问的修辞手法，从诗中我们看到了诗人舍生取义的生死观，以死明志的决心，从而更深一层体会到诗人威武不屈的民族气节由此组织答案即可

10、

1.1偷2漏掉

3.A

4.熟视不语激励贤良，斥退贪官【解题分析】

1.考查文言实词先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义此题有古今异义词，如“遗”漏掉所以千万不要以今释古而“窃”在现代汉语中也有“偷”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键

2.本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意下列字词的翻译，如“欲”想排除BD两项“乃”又排除C项所以选A项

3.文言文要点信息的提取或概括要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息如对家奴偷银器，张文定的表现可提取“文定自帘下熟视不语”中的“熟视不语”作为答案而张文定的用人原则可概括为“激励贤良，斥退贪官”【题目点拨】推断实词意思有下列方法

1、联想推断法文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点，因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，联想有关成语中词语的含义来推断

2、结构推断法文言文中排比句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语往往词性相同，词义相近或相反相对,词组短语也是如此

3、语法推断法要根据词在句中的语法地位来推断词义

4、音形推断法汉字中有很大一部分是形声字、会意字从形旁可推知字义

5、邻词推断法运用同义复词偏义复词知识，借助邻近词语含义推断，做到字不离词，词不离句，句不离篇翻译张齐贤，从右拾遗升为江南转运使一天举行家宴，一个仆人偷了若干件银器藏在怀里，齐贤在门帘后看见却不过问后来，齐贤晚年任宰相，他家的仆人很多也做了官，只有那位仆人竟没有官职俸禄这个奴仆乘空闲时间跪在齐贤面前说“我侍候您时间最长，比我后来的人都已经封官，您为什么独独遗忘了我呢”于是哭泣不停齐贤同情地说“我本来不想说，你又会怨恨我你还记得在江南时，你偷盗银器的事吗我将这件事藏在心中近三十年没有告诉过别人，即使你自己也不知道我现在位居宰相，任免官员，激励贤良，斥退贪官污吏，怎能推荐一个小偷做官呢看在你侍候了我很长时间，现在给你三十万钱，你离开我这儿，自己选择一个地方安家吧因为我既然揭发这件过去的事，你也必然有愧于我而无法再留下”仆人十分震惊，哭着拜别而去

11、

1.构造简单（略显蠢笨），朴素，饱经沧桑，充实忙碌

2.运用反问的修辞，增强语势，有力地说明了乡村的每个人都和石碾相依为命

3.“蓄谋”贬义词褒用，在这里指思考了很久，琢磨了很久，体现了先人们的聪明智慧

4.

①石碾是中国乡村最常见的景物；

②石碾紧紧联系着千家万户的土灶和饭碗，见证了乡村人的日常生活；

③石碾朴质简单，饱经沧桑，任劳任怨也象征着乡村的父老乡亲

5.农村的城镇化建设是好事，表明了社会的进步；但在建设的同时，对一些代表乡村特点的标志性老物件应加以保护,它是几代人的记忆，应该选择一部分保留下来【解题分析】

1.试题分析考查对文章内容的理解解答本题要在通读全文的基础上，筛选出能表现“石碾”特点的信息进行概括文章中重点的句子有“长相略显蠢笨的石碾”“石碾的构造尽管如此简单”“即便已老态龙钟也不肯稍作停歇”“石碾大都有一把年纪，岁月在它们身上留下斑驳的印记，它们也无言地诉说着历史的沧桑”“石碾的一生，充实而又忙碌”对这些语句归纳分析后，概括作答即可

2.试题分析理解词语在表达上的作用解题时要解释词语本义，结合文章解释在文中的含义（引申义，比喻义，象征义），指出其在表情达意上的作用分析时要做到“词不离句，句不离篇”答题格式“XX”一词原指……，在这里指……，起到了……的作用本题

（1）从贬义词褒用的角度，结合语境分析作答；

（2）小题从运用比喻修辞的角度结合语境分析作答即可

3.试题分析本题考查对文章内容的理解和概括分析能力解答本题要在理解文章内容的基础上，找出石碾与乡村生活相关的句子，然后分析概括作答解答时可结合“有趣的是，石碾仍然是中国乡村最常见的景物，就如同乡村永远无法割舍的胎记”“在波澜不惊、细水长流的日常生活中，它把人与乡村的感情碾得越来越细，越来越纳”“石碾的一生,充实而又忙碌，它紧紧联系着千家万户的土灶和饭碗”这些语句和文章第6段内容分析作答

4.试题分析体会重要语句的含意，品味语言表达艺术从修辞手法角度赏析句子，一般的答题格式是运用了XX的修辞手法+表达效果具体解答时可表述为运用了XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、特征）本题从反问修辞的角度来分析，其一般作用是加强语气，强烈抒发作者的思想感情

5.试题分析本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读这类试题实际是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力在答题时可以用“我认为……”这样的标志性语言，言简意赅地表明自己的观点，再用“比如”、“例如”之类的词语结合生活实际叙写理由，做到观点鲜明，条理清楚，论说有力答案不唯一，符合题意即可

12、

1.

（1）它们的触手直接长在头部

（2）外形内壳

2.第

①段画线句列举了多种人们熟悉的头足类动物，引出本文的说明对象，激发读者的阅读兴趣

3.示例乌贼体形扁圆，像个热水袋，肉鳍常呈“裙边”状，在躯干周围几乎围成一圈该句用了打比方的说明方法,生动形象地说明了乌贼的外形特征，便于读者理解

4.“只”强调渔民工作程序的简单，表现了渔民的智慧，说明了章鱼能在狭小环境中来去自如、爱钻洞的特点

5.灵巧的触手、身子软能变形、高超的变色能力【解题分析】

1.要求学生仔细阅读文本，结合文本内容填空即可

（1）结合“所谓足，就是那些长长的触手（学术上叫‘腕）0它们可以用来走路、抓取、抱握，类似人类的手和脚但它们又直接长在头部，这就是头足类动物最大的特点”概括得出它们的触手直接长在头部；

（2）结合“这三兄弟里，只有章鱼属于‘八腕总目，有8条腕，所以才叫‘八爪鱼嘛觥鱼和乌贼属于‘十腕总目，多了2条能够伸缩、末端膨大的‘触腕”，用于猎捕”“章鱼内壳退化或者消失，摆脱了骨骼束缚，能在狭小环境中来去自如，尤其爱钻洞”“下面该分就鱼和乌贼了，就鱼体形细长、末端尖锐，内壳退化成透明薄片，质感像塑料，肉鳍大都长在身体末端两侧，形似箭头”概括得出文章主要从外形和内壳两个方面介绍了章鱼、鲸鱼、乌贼的区别

2.要求学生识记说明文开头的作用一般是，激发读者兴趣，引出说明对象两个作用结合”从传说中的海怪、与巨鲸缠斗的大王乌贼，到预测世界杯比分的章鱼哥保罗，再到街边名吃铁板鲸鱼、章鱼小丸子，还有《海底两万里》中的鹦鹉螺号潜艇”分析，列举了多种人们熟悉的头足类动物，激发读者的阅读兴趣，引出本文的说明对象一一章鱼、毓鱼、乌贼

3.分析说明文语言的生动形象，需要学生从打比方的说明方法或拟人的修辞方法等角度分析句子如“内壳前能进气后能进水，就像一块可调控的浮板”采用了打比方的说明方法，生动形象地说明了乌贼的内壳特征，便于读者理解

4.要求学生结合语境分析“只”表示仅限于某个范围“只”强调渔民工作程序的简单，表现了渔民的智慧同时生动形象的说明了章鱼内壳退化或者消失，摆脱了骨骼束缚，能在狭小环境中来去自如，尤其爱钻洞的特点

5.要求学生仔细阅读文本，从整体上把握文本内容，然后确定答题区间结合关键句子概括即可结合第

②段“它们可以用来走路、抓取、抱握，类似人类的手和脚”概括得出灵巧的触手；结合第

④段”在头足类动物、甚至所有无脊椎动物中，章鱼都堪称是最聪明的，有些种类会利用椰子壳、石头等工具保护自己，甚至还有些种类能模仿其他动物一一谁让它们身子软，能变形呢”概括得出身子软能变形；结合第

⑨段“它们干脆悠哉生活，波浪状扇动肉鳍,在礁石间慢慢溜达，把精力都用在了娴熟地变色、隐身上，伏击小型动物”概括得出高超的变色能力

13、

1.

①有君子风骨柔韧劲道，坚韧顽强（不屈不挠）、迎难而上，勇于抗争

②自信恢弘；

③合作担当；

④富有梦想

2.以太阳为线索，使文章层次分明，脉络清晰；也为写荷提供了明丽的背景，同时展现冬荷在不同背景下的特点

3.

（1）示例一本段运用了排比、比喻、拟人的修辞手法；表现了过去荷叶生长的茂盛、荷花开放的热烈、荷湖生命的灵动示例二写冬湖的苍凉、落寞，为下文写冬荷的顽强作铺垫，也衬托了过去荷叶生长的茂盛、荷花开放的热烈、荷湖生命的灵动示例三巧妙化用名句，如“那只在尖角小荷上立了近千年的蜻蜓”就化用了诗句“早有蜻蜓立上头”，写出了荷湖过去生命的灵动和现在的苍凉、落寞

（2）湖并没有死去因为有充满生机的荷，让热的生命醒目着，是从冰雪中生的，历垢世而弥亲弥净，它与所爱者携手随苦难，享受幸福

4.不矛盾，“醒着”指的是冬荷正处在遭受风霜雨雪摧残的现实中；“梦正酣”指的是冬荷对生活对未来依然充满憧憬和梦想在湖底每一节藕上都栖着生生不息的梦，来年夏天整个湖仍将是荷的世界【解题分析】

1.本题考查学生对文章主要形象的理解能力解答时，结合文章内容，对冬荷的品格进行归纳面对冬天恶劣的环境,荷依然迎着风雪，”有一种柔韧劲道的生命的力量”，可见它敢于和风雪抗争；”瞧着它那根植于博大之上的自信与恢宏”，自信可以对抗风雪；冬荷彼此之间“相挨相慰着一起冻结于冰雪之上，携手承受苦难”，可见它们具有合作精神；它们在心中想着努力抗争，度过寒冬，来年，湖仍是自己的世界，可见它们富有梦想综合上述分析，即可得到答案

2.本题考查学生对文章内容的理解分析能力本文虽然写的是冬荷，但是作者在文中多次穿插提到了太阳，这种描写是文章的一条线索，使文章结构更为清晰同时太阳也是作者描写冬荷的一种背景，在这种背景下，冬荷会有不同的特质展现出来，太阳为冬荷的描写起到了一个背景板的作用综合上述分析，即可得出答案

3.第一题，考查从写作技巧角度赏析段落写作技巧就是写作中进行表现时运用的方法，主要有语言技巧（如修辞，句式，用词等），表现手法（如情景交融、衬托、对比、伏笔、铺垫、正面侧面、借古讽今、托物寓意等），表达方式（叙述、描写、抒情、议论和说明），构思方法等四大类示例1:从语言技巧角度，“落寞”“挤挤挨挨”等词运用了拟人手法，“从来就没有过…没有过…也没来…”运用了排比，形象突出了冬湖的苍凉，过去荷叶的茂盛和荷湖的蓬勃生机；”也没来过那只在尖角小荷上立了近千年的蜻蜓”化用诗句“早有蜻蜓立上头”写出了荷湖过去生命的灵动示例2从表现手法角度，这段开头写冬湖的苍凉、落寞，为下文写冬荷的顽强作铺垫；同时也运用了衬托手法，衬托了过去荷花的生机和荷湖生命的灵动第二题，解答时，根据下文对冬荷的描写和赞美进行分析荷”总是融化了冰雪，让热的生命在这冰雪的湖面上醒目着，所以即使在冰雪上，仍可以看到各种形态的荷茎它们“迎受着寒风，等待冰消雪融的日子”，“携手承受苦难”，迎接第二年的幸福所以荷在冬天的时候历垢世而弥新弥净，湖仍然是有生命的，并没有死据此分析作答即可

4.本题考查学生对文章关键句子的理解能力解答时，根据文章中冬荷所经历的不同状态进行分析“午时的太阳下,荷的凛然与愤怒却历历在目”，表明现实中荷正在接受着寒风、霜雪的侵袭，它必须“醒着”对抗恶劣的环境但是在荷的心中充满了对第二年生活的憧憬，它从冰冻的湖面下的藕中看到了希望，看到了青蛙、鱼以及七彩的阳光，藕上“栖着自己生生不息的梦”，说明荷此刻的憧憬如同梦一样美好，这预示着来年夏天，湖仍旧是荷的乐园两者虽然在状态上相反，但是其实都表现出荷独立坚韧的精神品格据此分析作答即可

三、语言表述

14、筹划融会贯通【解题分析】1盘算对事情的过程或结果进行仔细而从容的考虑操持料理，处理筹划谋划，想办法，定计划这里是说谋划拍摄“宣传MV”，所以应选“筹划”2豁然贯通指一下子弄通了某个道理融会贯通把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解博古通今对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情形容知识丰富这里“治病与治国、治人”三者道理的融化汇合，所以选“融会贯通”【题目点拨】答此类题需先将所给词语逐一浏览，就词义与词性做到全面掌握总之，判断正确答案要从多角度去考虑，把语境、语法、常识、固定搭配等有机地结合起来综合考虑是做好选词填空题的最佳方法选词填空一定要观察语境，然后斟酌词义，选择后再通观一遍

四、写作

15、时间在流逝坐在窗边的我，经常听着MP3坐在那里独自享受时间的流逝这是一个多雨的季节，望着小雨点争先恐后地从天上落到人间，又能享受几寸光阴呢？六月的雨，总是给人带来许多的伤感，就在这些无忧无虑的日子里，过了13年了……我从来没有这么强烈地感到时间原来是转瞬即逝，每一天都活在无忧无虑中的我，第一次去想时间流逝这个严肃的问题时光，真的就如许多人所说的转眼就过吗？从小就知道“光阴似箭，日月如梭”这个成语的我们，真的没有深层的去想过过了这么多年，才开始感悟时间的流逝每时每刻，时间总在我们不经意间悄悄地流逝无论是过去的事还是现在发生的事，时间带走的除了我的光阴还有什么呢？可是，留下我成长的足迹，开心的，悲伤的，总是捧在手里、放在心上，深刻在脑海里，时间的流逝，反而让那些记忆愈加清晰愈加醇厚了也许，每个人都有每个人的快乐，都有每个人的伤痛每个人走在同一条路上，却有着各自不同的终点站坐在初一1班教室里的我们，初一1班就好似一个交点，我们则是在空间里40条形态各异的线，500年修来的缘分让我们相聚相交在这里，我们匆匆地被编上1一一40号，匆匆地相识，匆匆地彼此微笑；然后匆匆地道别，匆匆地分开各奔东西，向未知的未来延伸不停地走下去，走到人生的尽头，才发现时间过的是那么快每个人都拥有时间，但并非每个人都懂得时间有的人,荒废自己的时间；有的人，珍惜自己的时间荒废时间的人，不懂得时间的流逝；相反，珍惜时间的人，每一天对他来说都是时间的点点滴滴这样的人，每天都过得很充实静卧美好雨季，六月这个梦想的季节，时间却过得异常快，时间中充满了离别的气息六月，很快就会过去，六月的雨，依然淅淅沥沥地下着，落在我的指尖上，滑落到那不可预知的未来六月的雨，雨中人早已消逝，留下的只有雨中的自己，只有那亘古不变的落寞……【解题分析】本次作文属于话题作文，主要考查的是考生对于所给材料的理解以及对材料所叙事件的深度内涵的挖掘作文中心已明确，要注意围绕“时间都去哪了‘这一中心作文从所给材料可以看出，本次作文的立意可从“惜时、珍惜、在有限的时间里懂得取舍”之类的角度进行作文，文章体裁可选记叙文或议论文或散文，议论文注意论点明确，论据充实、合理散文注意以抒情为主作文时，题目要切入主题，简明扼要；开头结尾阐明主题，中间层次清晰【题目点拨】要想写好话题作文，首先要善于“化大为小”话题作文的写作范围十分宽泛，如果仅把话题当做一个僵死的概念，视为“铁板一块，不可分割”的整体，笼而统之去做文章，势必内容空泛、文意散漫所以，写好话题作文的第一点要求就是善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在800字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章D.欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居土，北宋政治家、文学家，“唐宋散文八大家”之一

4.籍阅读下面的文字，完成小题最近，一款名为“旅行青蛙”的游戏风靡一时这只“特立独行”的青蛙与你全程没有交流，你能做的

①就是••••在庭院里采摘三叶草“赚钱”养它，然后发现它一声不响地离开，再等它默默无闻地归来养蛙，养娃，相似的读音,••••勾勒出的是相似的生活场景回看你为这只蛙所做的一切，也像极了自己的父母傍晚归家，推开家门，总会看到餐••桌上摆好了准备已久的可口饭菜；

②离开家乡，奔向远方，日益年迈的父母总是帮我们整理行囊、

③多备些衣物吃食等等，将这份家的温暖尽力延续得久一点这份长情的付出，不也就是游戏内外并无二致的父母深情？

④••

1.文段中加点的词语，运用不正确的一项是A.风靡一时B.默默无闻C.勾勒D.延续

2.文段中画线的标点，使用有误的一项是A.

①B.

②C.

③D.

④

5.下列各组词语中加点字的读音或书写有误的一项是（）A.运筹繁琐（su6）狡黠（xia）手不释卷B,陶冶慰藉（jie）冗杂（rong）*挖心搜胆■蓦然（m立）精血成聚C.浩瀚丘壑（堆）晦暗（hui）重峦叠嶂*D.揣摩亢奋（kang）

6.送走春天，我们又迎来繁花的五月，灿烂的六月在这两个月里，不仅有宜人的风景，还有缤纷的节日比如刚刚度过的五一劳动节、五四青年节、母亲节，即将迎来的六一儿童节、端午节、父亲节，节日是生活中值得纪念的日子,每个节日都有它独特的意义，每个节日都寄托着我们美好的期许请你从上面的节日里任选三个，分别在每个节日里对自己、对他人说一句话，表达真情实感和美好愿望要求表达简明、得体、优美

7.古诗文默写根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（）（）A.呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也

8.亭下如积水空明，水中藻，符交横，盖竹柏影也C.俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月D.是故学然后知不足，教然后知困E.眼见的吹伤了这家，吹翻了那家，只吹的水尽鹅飞罢！F.朔气传金柝，寒光照铁衣万里赴戎机，关山度若飞根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分（六题选四题作答）

①散入珠帘湿罗幕，O（岑参《白雪歌送武判官归京》）

②莺飞戾天者，望峰息心；，窥谷忘反（吴均《与朱元思书》）

③荡胸生曾云，O（杜甫《望岳》）

④饭疏食饮水，,乐亦在其中矣（《论语》十二章）

⑤，弹琴复长啸（王维《竹里馆》）

⑥，岁晏有余粮（白居易《观刈麦》）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗词名句中华诗文，源远流长漫步其间，含英咀华；一次洗礼，一次收获；登临泰山，领略杜甫“

①,的远大抱负；路过零丁洋，感受文天祥“

②，”的豪情壮志

8.名著阅读下列关于名著《朝花夕拾》内容的表述，没有错误的一项是（）••••A.阿长是“我”家的一个女工，她行为粗俗，睡觉时常在床上摆“大”字，又有太多的规矩礼节，让“我”对她烦不胜烦；可是后来，她千方百计为“我”寻买来《山海经》（她把它叫做“三哼经”）,于是“我”就原谅了她的粗俗B.《朝花夕拾》中有许多理性的批判，如《二十四孝图》抨击了封建孝道的虚伪性，《狗•猫•鼠》讽刺了打着“公理正义”旗号的所谓正人君子的不公平性，《琐记》用看似平稳的笔调陈述新式学堂的教学内容、班级差异，批判了新式学堂的乌烟瘴气C.“父亲”在《朝花夕拾》中也屡屡被作者提及，在文中，“父亲”总是强悍而专制的，“我”对“父亲”是又怨又惧D.“冷嘲”是《朝花夕拾》中经常出现的笔法，它能在不动声色中给人、事、物以冷峻的讽刺，如《父亲的病》开篇写庸医误人性命之后开第二张药方，讽刺庸医草菅人命酿成恶果后被迫赔偿的实质“我的一位教医学的先生却教给我医生的职务道可以的应该给他医治，不可医的应该给他死得没有痛苦”这位先生是指谁？这里突出他的什么品质？我对他怀着怎样的情感？

二、阅读

9.阅读下面这首诗，完成下面小题过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁人生自古谁无死？留取丹心照汗青

1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）•••A.首联纵向回忆，回顾自己一生中的两件大事一是经科举考试进入仕途，二是在国家危急存亡关头起兵抗元B.颔联中诗人巧用比喻，用“风飘絮”和“雨打萍”来比喻坎坷的身世和危亡的国势，形象地表达了国破家亡的悲哀和对自己坎坷命运的悲叹C.颈联中“惶恐”“零丁”是诗人当时所处环境的真实体现，但战争的艰难和被俘的命运并没有使诗人变得消沉D.这是一首言志诗，前六句从自身到国事，又从国事到自身，反复渲染了忧愤悲苦的基调，因此读时应缓慢低沉

2.请对这首诗中加线的句子进行简要赏析

10.阅读下文，完成后面小题张文定以左拾遗为江南转运使，一日家宴，一奴窃银器数事于怀中，文定自帘下熟视不语后文定三为宰相，门下厮役往往皆得班

①行，而此奴竟不沾禄奴乘问再拜日“某事相公最久，凡后于某者皆得官矣，相公独遗某，何也？”因泣下不止文定曰“我欲不言，尔乃怨我尔忆江南日盗吾银器数事乎？我怀之三十年，不以告人，吾备位

②宰相,进退百官，志在激浊扬清，安敢以盗贼辱荐耶？念汝事我久，予汝钱三百千，汝其去吾门下，自择所安，吾既发汝平昔之事，汝宜有愧于吾而不可复留也”奴震骇，泣拜而去

①班行朝官位次，这里指官位

②备位徒在其位，只是凑数，自谦L解释文中加点的词语一奴窃银器数事于怀中（）相公独遗某（）••

2.下列对划线句的理解，最恰当的一项是（）A.我本不想说，你又会恨我B.我欲望不多，你又会恨我C.我本不想说，你不会恨我D.我欲望不多，你不会恨我

3.对家奴偷银器，张文定的表现是__________（用原文回答）；张文定的用人原则是_______（用自己的话表述）

11.石碾磨痕

①长相略显蠢笨的石碾，堪称祖先最杰出的一大创造两块石头，以如此巧妙的方式组合，解决了粮食加工的问题不知道先人的奇思妙想是灵光一现偶然得之，还是苦心孤诣匠心独具石碾作为重要的历史遗产，仍在焕发着生机O

②利用石头，先人们蓄谋已久，他们天坐就有因地制宜、就地取材的本领遥远的石器时代，从一块石头开始，人类开始书写改天换地的英雄史诗作为人类技术探索的最早实验品，石头曾被孜孜以求的祖先雕琢成器石铲、石刀、石斧、石镰、石锄……在一块块石头的青灰底色上，灿然地浮起了人类文明最初的曙光

③有趣的是，石碾仍然是中国乡村最常见的景物，就如同乡村永远无法割舍的胎记圆圆厚厚的碾盘上放着一个憨憨的碾蛇子，碾蛇子上用铁轴套连着一个方方正正的石碾框，碾框外头的圆孔里斜插着一根圆圆的碾棍子石碾的构造尽管如此简单，却扮演着无比重要的角色，它一圈圈碾着乡村简单而又朴实的生活，即便已老态龙钟，也不肯稍作停歇

④通常，石碾在一棵冠盖如云的大树下栖身，辛劳的村民就免去了雨淋日晒之苦这些石碾大都有一把年纪，岁月在它们身上留下斑驳的印记，它们也无言地诉说着历史的沧桑没有谁知道这一盘盘石碾碾出了多少米面，但在波澜不惊、细水长流的日常生活中，它把人与乡村的感情碾得越来越细，越来越纯

⑤石碾的一生，充实而又忙碌，它紧紧联系着千家万户的土灶和饭碗青石板铺砌的碾道，人走驴踩，已深深凹陷那一个个模糊不清的脚印，回响着强壮男人铿锵有力的足音，见证着风风火火的女人利索的身姿，记录着老人沉稳而踏实的步履，留下了孩子们轻盈矫健的身手碾稻谷、碾玉米、碾小麦、碾高粱、碾地瓜干……五谷杂粮，哪一种都少不了和石碾的相亲相爱那些脱手了足、耕播岁月的农人，又有谁不曾和石碾相依为命常常被这样一幕感动得热泪盈眶石碾在反复地碾着，直到谷皮完全脱离，小心地捧一把碾好的谷子，轻轻地将谷糠吹去，眼前即刻呈现出金灿灿的小米

⑥想起粥，想起煎饼，想起窝头，想起乡村的任何一种食物，就不能不怀想石碾的恩情石碾不停地碾着，碾出乡村一天天的温饱只要石碾转动，就会有乡村的殷实和富足我的父老乡亲，也像这古朴的石碾，心平气和、任劳任怨地过着普通、平静，而又悠然自得的生活石碾就是我们感情至深的亲人，它心甘情愿地陪伴着父老乡亲一生耕耘，不离不弃，贫贱不移

⑦时光流转，日月轮回，石碾默然挺立于风雨之中，认真扮靓村庄素淡而悠闲的光阴，独自回味那些老去的农人和乡村远去的生活这有血有肉的石碾，默默地奉献着，以其质朴而博大的情怀，成为乡村淳朴民风最值得珍惜的一部分

1.文中

①⑤毁，写出了石碾的哪些特征？〜

2.从修辞的角度，赏析第

⑤段画线的句子那些骈手胭足、耕播岁月的农人，又有谁不曾和石碾相依为命？

3.结合语境，品味下面句子中加点词语的内涵利用石头，先人们蓄谋已久，他们天生就有因地制宜、就地取材的本领••

4.为什么说“石碾是乡村淳朴民风最值得珍惜的一部分”？

5.近几年，农村的城镇化建设非常迅速，许多的类似于石碾这样的古物件都被废弃或被破坏，结合本文，请谈谈你的看法

12.阅读下面的文章，完成下列小题章鱼、鲸鱼、乌贼，傻傻分不清楚？

①一说“头足类动物”，可能很多人摸不着头脑但要说是“长着许多触手、能喷墨汁”的动物，人们便立刻恍然大悟从传说中的海怪、与巨鲸缠斗的大王乌贼，到预测世界杯比分的章鱼哥“保罗”，再到街边名吃铁板名鱼、章鱼小丸子，还有《海底两万里》中的鹦鹉螺号潜艇……都和这些“触手系”成员脱不了干系

②头足类动物，意思就是“头上长脚的动物”O所谓足，就是那些长长的触手（学术上叫腕”）o它们可以用来走路、抓取、抱握，类似人类的手和脚但它们又直接长在头部，这就是头足类动物最大的特点

③头足类动物现生800多个种，全都在海洋里生活属于软体动物门、头足纲，又分为鹦鹉螺亚纲和照亚纲两个亚纲峭亚纲中有与我们最“亲近”、却总是傻傻分不清的三类——乌贼、皖鱼和章鱼虽然鞘亚纲还有其他类群，但这三类最常见能分清它们仁，生活中（饭桌上）就够用了

④首先把章鱼分出来这三兄弟里，只有章鱼属于“八腕总目”，有8条腕，所以才叫“八爪鱼”嘛统鱼和乌贼属于“十腕总目”，多了2条能够伸缩、末端膨大的“触腕”，用于猎捕在头足类动物、甚至所有无脊椎动物中，章鱼都堪称是最聪明的，有些种类会利用椰子壳、石头等工具保护自己，甚至还有些种类能模仿其他动物——谁让它们身子软，能变形呢

⑤章鱼内壳退化或者消失，摆脱了骨骼束缚，能在狭小环境中来去自如，尤其爱钻洞渔民利用这一习性，发明了“峭壶”，只需拴绳沉入海底，峭类便会自己钻进壶内抓章鱼当然是用来吃:浙江的名贵海产“望潮”，就是我■国近海的长峭；而世界广布的真峭，更是日、韩、西班牙等国的海鲜明星

⑥但有些章鱼见到得躲远点儿比如澳大利亚的豹纹峭属成员，俗称“蓝环章鱼”，也就几厘米长，满身蓝色环纹，鲜艳夺目，却身藏剧毒，其中的斑点豹纹峭，人被咬一下便能致命

⑦下面该分鲸鱼和乌贼了，鲸鱼体形细长、末端尖锐，内壳退化成透明薄片，质感像塑料，肉鳍大都长在身体末端两侧，形似箭头统鱼大都生活在开阔海域，善于游泳尤其是柔鱼科的茎柔鱼、莺乌贼，虽然寿命也就一年多，却要进行上千公里的长途洞游而众多海怪的原型，则指向那些巨型就鱼其中大王就已知最大体长（算上腕足）有13米，重275公斤；南极海域的梅思就鱼，最大个体虽稍短些，但更为壮硕，重达495公斤皖鱼中适合吃的水产也不少比如铁板统鱼的主要原料，就是阿根廷滑柔鱼、太平洋褶柔鱼等福建沿海被称为“小管”的，则是剑尖枪乌贼和杜氏枪乌贼章鱼呢，常见的种类则完全没有肉鳍

⑧乌贼体形扁圆，像个热水袋，肉鳍常呈“裙边”状，在躯干周围几乎围成一圈头足纲下单独有个乌贼目，各种乌贼都是这个目下的成员它们体内有一块石灰质的内壳，大而厚，像艘小白船，用指甲刮，会掉下粉末内壳里面布满微型的气室内壳前能进气后能进水，就像一块可调控的浮板，乌贼以此上浮、下沉同时身体外缘的鳍摆动，可以保持平衡、调整运动方向

⑨比起就鱼和章鱼，乌贼的行动缓慢——它们大都生活在浅海海底或珊瑚礁附近，“路况”复杂，游快了既没必要，又容易撞上它们干脆悠哉生活，波浪状扇动肉鳍，在礁石间慢慢溜达，把精力都用在了娴熟地变色、隐身上，伏击小型动物⑩今天，在全世界的海洋中，你几乎都能发现鞘亚纲成员的身影，它们继续为头足类这个古老家族书写着传奇

1.请根据文章内容填空头足类动物的最大特点是__________O文章主要从和两个方面介绍了章鱼、豌鱼、乌贼的区别

2.请简要说明第

①段画线句的作用

3.本文语言生动形象，请举一例并简要说明

4.请联系上下文说说第

⑤段画线句中“只”的作用

5.“物竞天择，适者生存，优胜劣汰大自然利用这一法则，塑造出了丰富多彩的生物世界你认为头足类动物的生存法宝有哪些？请结合具体内容说一说

13.阅读下面的文字，完成后面小题冬荷李木生

①冰掐灭了一湖的波浪又冰上加雪荷的尸骨就这样狼藉在冰雪的湖面上，肢折头断，东倒西歪，稀稀落落

②苍凉落寞好像这里从来就没有过挤挤挨挨、涨潮似的荷叶，没有过大火一样燃了一湖的荷花，也没来过那只在尖角小荷上立了近千年的蜻蜓

③湖，真的死去了吗？

④但是，有一丝荷的清香，悄然潜入心肺，连强大俄人的寒气也无法将其阻断

⑤在这冰雪的湖上，我与冬荷相识

⑥红红的朝阳，在远处怯怯的开着薄薄的雾气正在散去，远远近近的残荷便从朦胧里渐渐清晰起来直的，弯的，拱的，垂的，是荷柄的舞蹈；灰的，黄的，黑的，褐的，是荷叶、莲蓬的存在“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，宋之周敦颐曾将夏荷喻为“花之君子者也”o其实，冬荷不是更具有着君子的风骨吗？

⑦风寒榨尽了水分算得了什么？失去了丰腴，那就裸露出庄严的筋脉迎接风雪曾经硕大舒展的碧叶，有时会干缩成一排排瓦垄状，甚至在垄沿处散布起或大或小、有着黑色边缘的窟窿这是被风霜雨雪反复肆虐后留下的创伤吧？乍看这带着黑色边缘的窟窿，好像这荷已经脆得很，一碰就会碎的其实不，在这褶皱间的灰色质地里，往往还残留着浅浅的绿，抚摸它，抓它，你会立刻感到一种柔韧劲道的生命的力量天要起风雪，水要结成冰，这是无法回避的现实躲避肯定是不行，逆来顺受恐怕也不行，最好的办法也许就是迎上前去

⑧有一枚荷叶曾是那样深深地吸引了我寒风里，它反扣在一杆斜立于冰雪之中的荷柄旁，仿佛一位持枪披甲的英雄它那依然硕大的叶片起伏着，犹如奔腾向前的波涛而隆起的筋脉，在太阳下骨骼一样地凸显着，更让这波涛有了山峦连绵的质感这如波涛山峦般起伏不息的，不就是勇士容山纳川、吞吐日月的胸膛吗？瞧着它那根植于博大之上的自信与恢宏，我隐隐感到，也许那一湖的浪漫，一湖的自由，一湖的豪情与刚烈，正被这枚荷叶收藏着？

⑨太阳升起来了冬日的湖上，荷的故事正没有尽头⑩冬的湖上，最热的当是荷了冰压不住它，雪也盖不住它它总是融化了冰雪，让热的生命在这冰雪的湖面上醒目着放眼望去，白茫茫的世界里，总有那曾经外直中空的荷柄，或挺着，或曲着，或拧着，或举着，从冰下牵紧了纹理毕现的荷叶和莲籽散尽的莲蓬融去了身上冰雪的荷，黑着或灰着，却崭新着夏日的荷是从水中生的，“出淤泥而不染”；冬日的荷是从冰雪中生的，历垢世而弥新弥净更有爱的宣言写在冰雪之上——干枯了也要拥抱着，共同迎受着寒风，等待冰消雪融的日子；既然灾难不可避免，那就相挨相慰着一起冻结于冰雪之上，携手承受苦难谁能说与所爱者携手承受苦难，不也是一种巨大的享受与幸福呢？的荷，当是伟大的洁净与爱的楷模了⑫午时的太阳下，荷的凛然与愤怒却历历在目着铜铸铁打般的荷柄——有的举着叶或蓬，那是荷的解放的旗帜;有的头已半冻在冰中，却还将身子拱作劲弓，要将一统的冰盖掀翻，那满布的细钉头样的刺疙瘩，似乎正隐隐漏出咯咯吱吱的响声⑬冬荷知道，冰下还有藕，正布满在湖底每一节藕上，都栖着自己生生不息的梦梦在，来年的夏天，还能不让荷在每一朵浪花上自由的飞翔吗？物6是月华做成的荷瓣，水精做成的荷叶，渔歌做成的蜻蜓呀！整个夏天的热烈，都在这里轰轰烈烈的演绎着⑮一种水样的感觉正在冬荷的筋脉里汩汩地流动饱满，自在，清新，高洁，它甚至看见了一只翠绿的青蛙，正如意地蹲在肥嫩的荷叶上，一滴被鱼尾溅上的水珠，正在蛙的脚下滚动，而滚动的水珠上，有七彩阳光的闪烁它还看见了花瓣纷披的粉荷，嫩黄泛绿的花托周围，是黄黄的蕊毛，花托上微突着幼小的莲籽，泪泡一样的娇嫩着美好,就是这样的吧？还有夏荷的清香，夏荷的明朗，夏荷风中快乐的呻吟和夏荷染红了白云的欢笑，都在抚弄着冬荷梦的琴弦其风刮着冰封着雪覆着夕阳正泛着荷蕊般的嫩黄夕阳里，醒着的冬荷，梦正酣（选自《中国散文选》有删改）

1.通读全文，概括冬荷的“品格”

2.本文写的是冬荷，但又多次写了太阳这有何作用？

3.

（1）请从写作技巧的角度赏析第

②段

（2）第

③段说“湖，真的死去了吗？，请你结合第

（10）段内容作一个恰当的回答

4.文章最后一句说“夕阳里，醒着的冬荷，梦正酣”，请问冬荷的“醒着”与“梦正酣”是否矛盾？为什么？

三、语言表述

14.请从所给的三个词语中选择最符合语境的填写在句中的横线上

（1）呼和浩特市公安局经过了一个月的紧张（盘算操持筹划）、拍摄、制作，终于完成了名为《扫黑除恶守北疆》的宣传MV

（2）自古以来,医者不仅能治病救人，也能以医理论国事，治病与治国、治人，（豁然贯通融会贯通博古通今）脉相承

四、写作

15.阅读下面的文字，按要求作文时间是最公平合理的，它从不多给谁一份有的孩子做完作业，能安排出时间打球、骑车、出游；有的孩子天天以作业多为借口，不做家务不出家门，却对网络游戏难以割舍，投入大把时间……请以“时间都去哪了”为话题，写一篇600-800字的作文（要求）

①题目自拟，立意自定

②除诗歌外，文体自选

③不得抄袭、套作

④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名参考答案

一、积累与运用

1、A【解题分析】本题考查对诗歌内容的理解A.诗人远渡荆门，并无友人送别，送别诗人的是“故乡水”“首联点明友人送别的地点”有误故选A

2、C【解题分析】A项改为《爱莲说》和《陋室铭》分别是北宋的周敦颐和唐代的刘禹锡的作品，“说”和“铭”都是古代的文体B项改为《济南的冬天》的作者是现代作家老舍，原名舒庆春，他还著有话剧《茶馆》、小说《骆驼祥子》等D项改为《装在套子里的人》作者是契诃夫

3、B【解题分析】

8.“四书”是指《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》，“五经”是指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》故选B

4、

1.B

2.A【解题分析】

1.B加点的词语运用不正确默默无闻无声无息，没人知道指没有什么名声这里与“名声”没关系所以应改为“悄无声息”

2.A画线的标点使用有误把“你能做的”后的冒号改为逗号即可后面有“就是”一词，所以不用提示

5、C【解题分析】A、B、D正确C.“蓦然”应读作mo ran,“精血成聚”应写作“精血诚聚”

6、示例父亲节，您的关爱，铭记肺腑；您的深情，永记于心；您的教诲，时时牢记；您的慈爱，刻刻温暖父亲节,让我对您说父亲节快乐！祝您身体健康福寿无边，开心快乐永远年轻！对自己说要像父亲一样担起责任五四青年节青年一代有着无人能比的朝气努力奋斗吧！为实现自己的梦想而拼搏。