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届山东省费县达标名校中考语文考前最后一卷2024考生须知
1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上
2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号
3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效
一、积累
1.春节是中国人最重要的一个节日,过年有“除旧”“守岁”等各种习俗然而随着最近几年过洋节风气的盛行,过中国年的“年味”渐淡为增加我国传统的“年味”,同学们提出了许多具体建议下列建议中不是很适合的一项是()A.写春联贴家门增加过年喜庆气氛B.挂灯笼舞狮子放爆竹以庆贺新年C.全家人驾车出游过有意义的新年D.街坊邻居之间互相道个喜拜个年
2.下列句子语言表达得体的一项是()A.班长路上偶遇英语老师后,上前说“张老师,我们全班同学都很赏识您的教学方法”B.班长对同学们说“让我们用热烈的掌声,欢迎李华同学荣幸地加入我们班级”C.提起老张,老李对小张说“令尊当年和我是同事,他做人堂堂正正,我很敬重他”D.“礼轻情意重”小妮将画作《花开富贵》送给闺蜜,“这是我亲手画的,还望你海涵”
3.下列没有语病的一项是()A.冯小刚导演电影《芳华》,上映以来深受观众好评,该片用纯粹、美丽、残酷的方式告诉人们青春年华十分宝贵B.隐形战机歼20入列,首艘国产航母海试成功,不仅让中国人民倍感振奋和自豪,还让世界瞩目和惊艳C.“牵妈妈的手”大型网络活动,引发超过15亿人次以上关注,是今年春节最暖心的活动之一D.就中国军机飞入韩国所谓的“航空识别区”一事,韩方无理要求中方要防止类似事件不再发生
4.依次填入下列文段横线处的语句,最恰当的一项是故乡的小溪如同一块温润的和田玉,,不疾不徐,午后的阳光照耀在溪面上,小溪中央有几块巨大的溪石,我们这群孩子自动分成两伙儿,一溪石为界,或是进行激烈的泼水战斗,我们玩到兴头处,总是忘却了时间
①或是比赛哪伙儿捉鱼得多
②安安静静地流淌
③溪石底部被经年流淌的溪水冲刷得圆润可爱
④泛起点点璀璨的光芒试题分析B关联词搭配不当“还”改为“而且”C“超过”“以上”重复去掉其一D否定词滥用“不再”改“再次”o点睛病句有不同的类型,常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类词语选用不当造成的病句比较单一;语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周;句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余做题时要仔细分辨类型,有助于找到错误的地方
4、C【解题分析】第
②句“流淌”承接上句“小溪”第
④句“光芒”照应前句“阳光照耀”;第
③句“溪石”承接上句的“溪石”;第
①句“或是”照应上句的“或是”故选C
5、必答题
①长风破浪会有时
②乱花渐欲迷人眼
③留取丹心照汗青
④天涯若比邻
⑤无可奈何花落去
⑥奉命于危难之间选答题
⑦温故而知新
⑧窗含西岭千秋雪
⑨小桥流水人家⑩勿以善小而不为【解题分析】试题分析古诗文名句默写试题的题型主要是填写题,复习古诗文名句,首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句;其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容;第三是要记清楚古诗文名句中的每个字,默写古诗文名句不能写错别字此题要注意“汗”“含”“勿”等字的书写
6、1V2X3X【解题分析】此题考查的是名著的知识积累1此情节出自《水浒传》第五十八回三山聚义打青州众虎同心归水泊呼延灼逃走,在酒店被桃花山周通、李忠盗了御赐好马,呼延灼领兵讨马,李中、周通写信要二龙山鲁智深、杨志、武松帮助,三头领和呼延灼交锋,不分胜负因白虎山孔明,孔亮要向青州借粮,慕容知府要呼延灼回青州城呼延灼捉了孔明,孔亮逃回,遇见武松、鲁智深、杨志,四人商议联络桃花山周通、李忠一起攻打青州杨志主张联合梁山泊宋江一起攻打青州,宋江答应出兵所以此题正确2黑熊精是被观音菩萨收服的所以此题错误3被伤寒夺走生命的是海伦故此题错误
二、阅读
7、
1.D
2.A
3.示例
①对自然美景(祖国山河)的赞美之情
②娱情山水的清高思想(期望与古往今来的林泉高土相比肩的思想)
③与民同乐
④怀才不遇【解题分析】
1.D句中加点字的意思相同都是“竞相”之意A前者“具有,具备”,后者“完备,周到”B前者“交互、交错”,后者“交情,交往”C前者“太阳落山”,后者“残毁,坍塌”
2.B乱七八糟的鸣叫声”错应改为“此起彼伏的鸣叫声”C“但他也无法欣赏景物中的乐趣,因而颇有遗憾之意”错“自康乐以来,未复有能与其奇者”自从谢灵运以来,没有人能够欣赏它的妙处,而作者却能够从中发现无尽的乐趣,带有自豪之感,期与谢公比肩之意溢于言表
3.比较阅读【甲】文用了了几笔勾画出江南的山水之秀美,表达了对自然美景的赞美之情和自己归于自然、娱情山水的清高思想【乙】文通过平实简洁的叙述向人们描绘了丰乐亭之“乐”,一方面表达了作者对此“乐”的欣喜眷恋之情,另一方面表达了作者对此“乐”来之不易而生的珍惜之感,对民生疾苦的关注【丙】文借右溪无人赏爱,抒发了作者怀才不遇的感慨根据以上分析填空即可【题目点拨】一词多义文言词语的用法和含义是中考的常考题,一词多义现象在文言文中相当普遍有些词所包含的意义不止一个,在不同的语言环境中能表示不同的意思,这样的现象叫一词多义把握一词多义,要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义(-*)译文山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清澈见底两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映青葱的林木,翠绿的竹丛,四季常存清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声;夕阳快要落山的时候,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面这里实在是人间的仙境啊自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了
(二)译文我担任滁州太守后的第二年夏天,才喝到滁州的泉水,觉得甘甜于是向滁州人询问泉水的发源地,就在距离滁州城南面一百步的近处它的上面是丰山,高耸地矗立着;下面是深谷,幽暗地潜藏着;中间有一股清泉,水势汹涌,向上涌出我上下左右地看,很爱这里的风景因此,我就叫人疏通泉水,凿开石头,拓出空地,造了一座亭子,于是我和滁州人在这美景中往来游乐我来到这里,喜欢这地方僻静,而政事简单,又爱它的风俗安恬闲适在山谷间找到这样的甘泉之后,于是每天同滁州的土人来游玩,抬头望山,低首听泉春天采摘幽香的鲜花,夏天在茂密的乔木乘凉,刮风落霜结冰飞雪之时,更鲜明地显露出它的清肃秀美,四时的风光,无一不令人喜爱那时又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴,乐意与我同游于是为此根据这里的山脉河流,叙述这里风俗的美好,让民众知道能够安享丰年的欢乐,是因为有幸生于这太平无事的时代宣扬皇上的恩德,和民众共享欢乐,这是刺史职责范围内的事于是就写下这篇文章来为这座亭子命名
(三)译文在道州城西边一百多步的地方,有一条小溪它向南流几十步远,并入营溪溪水两岸,全都是怪石,它们倾斜嵌叠,回旋盘曲,姿态奇特,无法用语言来形容清澈的溪流冲击到岩石,便激起腾空的浪花和股股涧流岸边还有美丽的树木和珍奇的青竹,垂下荫影相互遮蔽这条溪水如果在空旷的山野,那是很适合隐士游览和居住的;如果在人烟犊集的地方,也可成为城市居民游览的胜地,和爱清静者休憩的园林可是自从道州城成为州的治所以来,却至今没有人们来欣赏它和喜爱它;我在溪水旁徘徊,为此怅然惋惜!于是进行疏导开通,清除掉杂乱的草木,建造了亭阁,又种植了松树、桂树,还铺植保护坡岸的香茅,来增益它优美的景致因为溪在州城之右(即西面),便命名它为“右溪”现在把这些文字刻在石上,以让后来的人知道
8、
1.B
2.C
3.A
4.
(1)人们都来祝贺,只有您独自来吊唁,莫非有什么见教的吗?
(2)孙叔敖回答说“您说得十分对,(我)会牢记的”【解题分析】
1.B.去离开
2.本题考查学生对文言文朗读节奏的掌握能力朗读节奏的划分一定要结合具体的语境来分析,要考虑到意义上是否恰当,有没有把意义划“破”总之,要灵活掌握,具体分析句子意思是有一个老人,穿着麻布制的衣服,戴着白色的帽子,最后来慰问断为有一老父衣粗衣/冠白冠/后来吊
3.A错误,B中应是“那个穿粗布衣服的老汉最后跑来吊唁是因为他对孙叔敖提了自己的建议”
4.本题考查的是对文言句子的翻译我们在翻译的过程中,只要字字对译,不丢关键字,然后语句通顺,意思明确,就可以拿满分了翻译句子时,要注意重点词语,一定要翻译到位,切忌漏翻关键词语重点词语吊吊唁,吊丧,引申为拜访子您谨小心谨慎【题目点拨】附译文孙叔敖担任楚国的宰相,全国的官吏百姓都来祝贺有一个老人,穿着麻布制的衣服,戴着白色的帽子,最后来慰问孙叔敖整理好衣帽出来接见了他,对老人说“楚王不知道我没有贤德,让我当了宰相,人们都来祝贺,只有您独自来吊唁,莫非有什么见教的吗?”老人说“是有话说身份已经很高贵但是待人傲慢的人,人民会离开他;地位已经很高但是擅弄职权的人,君主会厌恶他;俸禄已经很多但是不知足的人,祸患就会和他共处”孙叔敖向老人拜了两拜,说“(我)聆听并接受您的教导,愿意听您的教诲”老人说“地位已经高,要越是为人谦恭;官职越大,思想越要小心谨慎;俸禄己很丰厚,就不应索取分外财物您严格地遵守这三条,足够把楚国治理好了!”孙叔敖回答说;“您说得十分对,(我)会牢记的”
9、
1.A
2.这才是尽了本职一类的事,可以(凭借这个条件)打一仗如果作战,请允许我跟随您一同去”
3.十年春,齐师伐我,公将战何以战【解题分析】
1.此段写战前的政治准备一一取信于民这一段可分两层第一层写曹刿求见鲁庄公的原因“十年春,齐师伐我,公将战”交代了鲁齐两国作战的具体时间“肉食者鄙,未能远谋”交代了曹刿请求见鲁庄公的原因曹刿与庄公的对话描写,分析了作战前取信于民的重要性故A错误
2.本题考查学生对文言句子的理解及翻译能力翻译以直译为主,意译为辅,要落实重点字词,不能遗漏,句意通顺连贯还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语,以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译重点词语有忠,尽力做好分内的事属,种类以,凭借从随行,跟从
3.考查对文章内容的筛选与提取开头先点明事态发生的时间,接着指出的是“齐师伐我”,说明战争是由齐国进攻鲁国而引起的,鲁庄公准备抵抗文章重点写曹刿“论战”围绕一句问话“何以战”来展开的【题目点拨】译文鲁庄公十年的春天,齐国军队攻打我们鲁国鲁庄公将要迎战曹刿请求拜见鲁庄公他的同乡说“当权的人自会谋划这件事,你又何必参与呢?”曹刿说“当权的人目光短浅,不能深谋远虑”于是入朝去见鲁庄公曹刿问“您凭借什么作战?”鲁庄公说“衣食(这一类)养生的东西,我从来不敢独自专有,一定把它们分给身边的大臣”曹刿回答说“这种小恩小惠不能遍及百姓,老百姓是不会顺从您的”鲁庄公说“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品,我从来不敢虚报夸大数目,一定对上天说实话”曹刿说“小小信用,不能取得神灵的信任,神灵是不会保佑您的”鲁庄公说“大大小小的诉讼案件,即使不能一一明察,但我一定根据实情(合理裁决)”曹刿回答说“这才尽了本职一类的事,可以(凭借这个条件)打一仗如果作战,请允许我跟随您一同去”
10、
1.朴素柔和、不事喧哗的本色之美;天、地、人三者合作创造的深刻之美;忧伤色泽和圆满形态的和谐之美(意思对就可)
4.运用比喻,将麦子麦子比作沾满了土末的汗珠,表达了对平凡的麦子的喜爱与赞美;运用反问,表达了人们对于麦子的轻视和随便的不满
5.运用了抒情的表达方式和对比的手法,表明麦粒虽小却是人类的养命之物,人类不是神,不管进化到何种程度仍然没有摆脱自然的制约
6.对朴素本色、忧伤深刻的麦子的称颂;也是对那些像麦子一样平凡地生活着的人的称颂;更是对麦子代表着的和人类共同生活的自然的称颂
7.再次点题;呼应开头,使文章结构更严谨;总结全文,深化文章的中心;表达作者对麦子及像麦子一样平凡生活的人的赞美【解题分析】
1.试题分析本题考查信息的筛选解答此题关键要理解文章的写作思路,然后从相关段落中找出有效信息作答这篇文章先引出抒情的对象,然后具体赞颂“麦子”的美,最后由麦子想到我们在人生路上的生存状态总结全文可以确定答案在第二部分
③④⑤段从语段中筛选出符合题意的词语和句子概括作答即可
2.试题分析体会重要语句的含意,品味语言表达艺术结合语境,对句子进行赏析是重要的考点之一赏析的句子往往具有某一特色,或是修辞,或是表达方式,或是遣词造句,或表现手法,表现的情境等赏析时,要结合具体语境灵活作答通常解题思路是先写出句子的特点,然后结合具体语境进行分析,最后写出表达效果(注意作者的情感)
3.试题分析这类试题,不要浮于语句的表面意思,如果简单地理解为词句的表层意思,就容易理解偏差,一般要重点进行片段研读和探究,结合语境,联系上下文,紧扣文章中心主题分析其深层意思即可得分
4.试题分析考查标题的含义可以从表层含义和深层含义去分析表层含义标题的字面含义、在文中的含义深层含义引申义、比喻义、象征义解答时要联系文章的具体内容,紧扣文章主旨,弄清比喻义或象征义进行分析即可
5.试题分析此题考查理解文中重要语段的作用的能力作用要从结构和内容两方面进行分析结尾部分的文字一般来说,结构上有总结、照应前文的作用,使文章的结构严谨内容上有突出主旨,抒发情感的作用如果是特殊的结尾形式,委婉含蓄,意在言外,能引发读者的想象或思考本题结合文本从结构和内容的角度分析作答即可
11、
1.起因去年父亲交公粮的时候被人换了掺有土坷垃的麦子,受到广播批评(被冤枉);经过今年父亲准备用品质好的麦子来交公粮,为自己平反名声(用好麦子来雪冤),却被告知公粮免征;结果父亲一直到老都放不下被人冤枉这件事
6.动作描写,“一屁股坐”、“不停地一下一下捶着”这些动作生动地写出父亲得知不用交公粮,不能洗刷自己冤情后的无奈,失望(失落),伤心,气愤(生气)的心情
7.
①夏天太阳的热劲刚弱下来,父亲就到场里收麦子(父亲在大麦场上忙乎了半个月),看出父亲的勤劳;
②父亲严格把关他的麦粒(父亲一遍一遍地检查麦粒),看出父亲的认真,严谨;
③父亲不愿意用差的麦子交公粮,怕别人吃亏,看出父亲的淳朴,老实;
④父亲一直放不下交公粮被人冤枉的事情(父亲不断地重复着“那不是我的麦子”这句话),看出父亲很爱面子(较真、固执、执拗)
8.“父亲的麦粒”是全文的线索,全文紧紧围绕着父亲与麦粒的故事展开,推动情节发展,“麦粒”也代表着父亲的面子,含蓄点明文章主旨(或麦粒“嘎嘀脆”也是父亲朴实、做事认真的精神象征)
9.因为父亲不断强调“那不是我的麦子”,其实是在强调自己受冤屈,想争回自己的面子;而村主任认为父亲已经没有办法雪冤,不如放平心态,追求幸福新生活;父亲过不去是因为对于中国人来说,面子关乎一个人的尊严,信誉(地位)【解题分析】
1.试题分析此题考查学生对文本内容的概括解答此类问题,要在通读文本、了解文本大意的基础上,找到关键的记叙要素时间、地点、人物、事件等,按照要求进行概括作答文章运用插叙的方法交代了事件的起因“去年排队交公粮时,有人趁父亲去厕所,把一袋掺有土坷垃的麦子,调换给了父亲,……他因此受到了大喇叭的广播批评”针对这件事,父亲有口难辩,决定今年用品质好的麦子来交公粮,为自己名声平反,却被告知公粮免征,这是事件的经过结果是父亲一直到老都放不下被人冤枉这件事据此概括作答
2.试题分析考查对描写手法及其作用的分析人物描写方法肖像(外貌)、神态、动作、语言(对话)、心理等从另外一个角度看,又有正面描写、侧面描写和细节描写等作用形象生动地刻画出人物……的性格特征,或是衬托、突出……的特点语句“父亲一屁股坐在了车尾的麦袋子上,右手不停地一下一下捶着鼓鼓的麦袋子”中的“坐”“捶”这些动词,再用“一屁股”“不停地一下一下”加以修饰,运用了动作描写的手法,生动传神地写出父亲得知不用交公粮,无法洗刷自己冤情后的无奈、失望、伤心、气愤的心情据此理解作答
3.试题分析考查欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析;从叙写的事件上来分析;把人物放到一定的背景环境中去分析;注意对人物的介绍和评价“那年夏天的一天,偏西的太阳热劲儿刚弱下来,父亲将饭碗一推,抹把汗,就喊娘到场里收麦子”“六月的阳光把父亲的背心烙在了身上,父亲洗澡时,脊背呈现出醒目的背心模样,白而发亮“一一父亲是个勤劳的人;“父亲伸出左手弯腰抓起一把温热的麦子,用力握了一下,伸开手掌盯了一会儿,又用右手食指来回划拉几下“干透了吧?我娘问道父亲没有搭腔,而是拈起几粒麦子准确无误地投入了口中随着颗骨的上下晃动,嘴里发出了清晰的嘎喻嘎喻的脆响”一一父亲是个做事认真的人;父亲不愿意用差的麦子交公粮,可以看出父亲的淳朴和老实憨厚;父亲不断地重复着“那不是我的麦子”这句话,可以看出父亲有自尊、爱面子的人据此概括作答
4.试题分析考查标题的作用标题是文章的眼睛,其作用是交代文章的写作对象;关联主要情节,起到贯穿全文的线索作用;透露出作者的观点或感情倾向,暗示文章的主旨标题有独特之处(修辞手法或写作手法)的,可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析文章的标题是“父亲的麦粒”,全文紧紧围绕着父亲与麦粒的故事展开,构成了全文的线索;“麦粒”的好坏象征着父亲的品质,麦粒“嘎啕脆”是父亲朴实、做事认真的精神象征含蓄地点明文章的主旨
5.试题分析考查对文章内容的理解与分析文章叙写了父亲在交公粮的时候,因被人换了掺有土坷垃的麦子被冤枉,今年父亲准备用品质好的麦子来交公粮来雪冤,结果被告知公粮免征所以父亲不断强调“那不是我的麦子”,其实是在强调自己受冤屈,想争回自己的面子;村主任却安慰道“老陆,别恁较真了,都过去了”,这是村主任认为父亲已经没有办法雪冤,不如放平心态,不要再去耿耿于怀了;对于这件事问题念念不忘,是因为这件事有损自己的尊严、信誉和人格了据此理解作答
三、应用
12、1示例人应该做绿叶还是做红花2观点明确;围绕观点展开论述;思路清晰、语言流畅、说服力强即可【解题分析】1本题考查学生对辩论焦点的把握能力反方观点“绿叶是社会的主体,他们一生默默奉献,辛勤耕耘,是社会的土壤,没有他们也就没有红花的光彩,甚至于根本就没有红花”正方观点“因此,人应该做红花”由此分析,双方辩论的焦点是“人应该做绿叶还是做红花”2本题考查语言表达能力解答此题,要结合题目要求,分析甲方乙方的观点,然后形成自己的观点,用通顺的语言表达出来首先要有明确的观点,其次是摆事实、讲道理,正面陈述,让对方心悦诚服抓住情境,灵活应变要善于抓住对方辩论词中的某一说法,加以反驳还要做到准确用词,一语中的这里的观点可以是“人应该做绿叶”,也可以是“人应该做红花”只要做到观点明确,展开的文字能支撑观点,言之成理即可注意表达思路要清晰、说服力要强答案不唯
一四、综合性学习与写作
13、参考例文追梦梦想,是一盏明灯,每个人的人生开始其实都是一片黑暗的,而你只有抓住梦想;把握梦想;努力的追求自己的梦想,方能让你的人生更加光明梦想,它其实不只是一个念头,也不是只能有一个,梦想,是一个人追求的目标,是人们前进的动力它,可以拥有无数个,并且会一直伴随着你,直到生命中最后的时刻,这个时刻,也就是收获梦想的时刻我永远坚信,只要你肯努力,有毅力,不管多大的梦想都可以成为现实!这是我人生中的第三个梦想,正如我前面所说的,梦想可以拥有无数个,只要你有恒心,就够了天知道,我这个梦想能否实现,但我会用自己的努力,让这个梦想的结果更加完美,更能帮助更多的人,我的这一个梦想就是用自己的力量让人类更加幸福,更加快乐我相信你们一定会说这有点不太现实,但我要说的就是,一个人活着这个世界上,就要有所挑战信念,假如你连挑战极限都不能,那你的人生怎么算是完美的呢?好吧,言归正传,我为了这一个梦想,我经常学习雷锋精神,每次遇到有需要帮助的人,我都会耐心并认真的帮助他们,使他们不必因此而烦恼当然不仅如此,我还经常去敬老院教老人学校如何上网,帮忙照顾老人的日常起居,有空还帮他们打扫卫生,有时候见到街道上的垃圾多了,便自发组织我们学校的学生去打扫街道,为小区的卫生保障做出了自己的力量在追求这一个梦想的过程中,我也曾想过放弃,但当我看到那些受到我帮助的人的笑脸时,我的这份放弃的念头便逐渐消散,自己的脸也不由露出了灿烂的笑容无论这追梦的过程如何困难,无论要经历多少痛苦,我都不会放弃,更不会后退,只会继续向前跑,去用尽自己的力量追求那只属于自己的梦想,拿下那只属于自己的一盏“明灯”!这个梦!助人梦!我的梦!我与李白的一次邂逅恍惚之间,我回到了公元756年,在长江边的庐山上,我开始了崭新的人生在没有遇到老者之前,我只知道与邻居家的小孩子一起嬉笑玩耍,一起捉蝴蝶,一起追逐打闹,不知道什么叫学习直到有那么一天……我独自一个人走在山间小道上,看着周围连绵起伏的山峦,闻着野花散发出来的阵阵花香,我深深地陶醉在其中像是深秋幽谷里传来的风声,苍苍悲伤的古琴声响起,接着是哀婉的歌声好悲伤的啊!不由自主地,我往前走了一会儿,看见在一个草亭里,坐着一个白发老者,他正在怅然地弹奏着古琴,悲伤的曲调直冲我的耳膜几分钟后,那老者唱罢,又捧起一只酒杯,豪爽地喝了下去从这位老者的外貌来看,他几乎已年过花甲了我胆怯地走了上去问道”请问,这位老者怎么称呼?”老者看了看我,说“我乃李太白,人称诗仙,但那已经是很久以前的事了,我现在已经隐居这山中了”啊,老者的这番话惊得我差点没回过神来,他就是“诗仙”李白啊!我目瞪口呆地说“那……那……那请您给我做一幅画,好吗?”他立即拿出笔墨纸砚,铺展开来,面对庐山的瀑布,他挥笔泼墨,不一会儿,庐山的样子出现在这张纸上,画上的庐山瀑布是那样逼真,真没想到,李白的画也这么惟妙惟肖,我再一次被震撼了!这时,他遥望着磅礴的瀑布,脱口而出“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川”是老者在作诗“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”啊,多么气势恢弘的一首诗啊!“这题目可要好好想想”老者捋了捋胡子,一边自言自语,“看!”他摇了摇头,看来“看”这词被否认了“望!”老者精神焕发”对,望瀑布!望一一庐山瀑布!”老者话一说出口,就立马挥笔写下了这首诗一一《望庐山瀑布》我站在一旁拼命地鼓掌告别了老者,这次,我带回了最大的收获一一诗配画《望庐山瀑布》从此以后,我又过起了快乐的日子,写字和绘画成了我最大的乐趣!【解题分析】题一“梦”即理想、目标,不能流于肤浅;围绕“追梦”,重点写如何追,写自己的奋斗、努力的过程,着重表现自己的精神和个性;可以写人、写事、写画面(一幕一幕)题二“我与—的一次邂逅”关键词“邂逅”的意思没有相约而遇见结合自己的作文素材积累和提示材料补全题目所补内容是一位作家或名著中的人物要求学生了解该人物的生平事迹,作品等然后围绕其作品或相关故事情节,进行合理的想象行文即可【题目点拨】命题作文首先要审好题不管遇到什么样的题目,都要咬文嚼字,仔细琢磨,找出题目的关键字眼在哪儿找准它,根据它弄清题目的要求、重点和范围,确定文章的中心确定好文章的中心之后,就需要围绕中心选取最能表达中心的材料确定中心,选好材料以后,就需要列出一个简要的提纲,确定先写什么,再写什么,后写什么A.
①③②④B.
④②①③C.
②④③①D.
③④①②
5.诗、文名句填空必答题
①,直挂云帆济沧海(李白《行路难》)
②,浅草才能没马蹄(白居易《钱塘湖春行》)
③人生自古谁无死,0(文天祥《过零丁洋》)
④海内存知己,(王勃《送杜少府之任蜀川》)
⑤,似曾相识燕归来(晏殊《浣溪沙》)
⑥受任于败军之际,O(诸葛亮《出师表》)选答题
⑧,不尽长江滚滚流(杜甫《登高》)
⑨枯藤老树昏鸦,O(马致远《天净沙•秋思》)⑩勿以恶小而为之,O
6.判断题(正确的打“,错误的打“X”)
(1)“三山聚义打青州”讲述的是桃花山的李忠、周通,二龙山的鲁智深、杨志,梁山的宋江等人攻打青州,活捉呼延灼,杀了慕容知府(《水浒传》)()
(2)观音院的长老谋占袈裟,欲纵火烧死唐僧师徒,袈裟却被黑熊精偷走悟空请来如来佛祖收伏了黑熊精(《西游记》)()
(3)关心简-爱的老师谭波儿被一场传染性伤寒夺走了生命,这对简-爱打击很大(《简・爱》)()
二、阅读
7.阅读下面三段文字,完成下列小题(甲)山川之美,古来共谈高峰入云,清流见底两岸石壁,五色交辉青林翠竹,四时俱备晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃实是欲界之仙都自康乐以来,未复有能与其奇者(选自陶弘景《答谢中书书》)(乙)修(欧阳修)既治滁之明年,夏,始饮滁水而甘问诸滁人,得于州南百步之远其上则丰山,耸然而特立;下则幽谷,窈然
①而深藏;中有清泉,游然
②而仰出俯仰左右,顾而乐之于是疏泉凿石,辟地以为亭,而与滁人往游其间修之来此,乐其地僻而事简,又爱其俗之安闲既得斯泉于山谷之间,乃日与滁人仰而望山,俯而听泉掇
③幽芳而荫乔木,风霜冰雪,刻露清秀,四时之景,无不可爱又幸其民乐其岁物之丰成,而喜与予游也因为本其山川,道其风俗之美,使民知所以安此丰年之乐者,幸生无事之时也夫宣上恩德,以与民共乐,刺史之事也遂书以名其亭焉(选自欧阳修《丰乐亭记》,有删节)(丙)道州城西百余步,有小溪南流数十步,合营溪水抵两岸,悉皆怪石,欹嵌盘曲
④,不可名状清流触石,洞悬激注;佳木异竹,垂阴相荫此溪若在山野之上,则宜逸民退土之所游处;在人间,则可为都邑之胜境,静者之林亭而置州以来,无人赏爱;徘徊溪上,为之怅然乃疏凿芜秽,俾
⑤为亭宇;植松与桂,兼之香草,以裨形胜为溪在州右,遂命之日右溪刻铭石上,彰示来者(选自元结《右溪记》)注
①[窈然]深幽的样子
②[溺(weng)然]水势盛大的样子
③[掇(duo)]拾取
④[鼓(ql)嵌盘屈](这些石头)有的倾斜嵌叠,有的盘曲回旋<,倾斜
⑤[俾(bi)]使
1.下列各组词句中加点字的意思相同的一项是()A.四时俱备关怀备至B.五色交辉君子之交••••C.夕阳欲颓断壁颓垣D.沉鳞竞跃千帆竞发••••
2.翻译(甲)文中三处画线语句,并依据上下文对其作进一步理解,全都正确的一项是()A.高峰入云,清流见底翻译巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清澈见底理解这两句极力描写山之高、水之净,用笔洗练,寥寥八字,就写出了仰观俯察两种视角,白云、高山、流水三重风物,境界清新B.晓雾将歇,猿鸟乱鸣翻译清晨的薄雾将要歇息的时候,传来猿、鸟乱七八糟的鸣叫声理解通过描写林间清晨的生物活动,为画面增添了灵动感,传达了生命气息C.自康乐以来,未复有能与其奇者翻译自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了理解作者虽然向往和谢灵运这样的林泉高土结交,但他也无法欣赏景物中的乐趣,因而颇有遗憾之意
3.“山水”是中国文人情思中最为厚重的沉淀,大多外显为对自然之美的追求但景语多相似,情语大不同(甲)文通过对“山川之美”的描写,既表达了
①,更表现了
②:(乙)文则突出表现了作者
③的思想;(丙)文借助描述一条小溪,隐晦表达
④之意
8.阅读下面的文言文,完成下列小题孙叔敖纳言孙叔敖为楚令尹
①,一国
②吏民皆来贺有一老父衣粗衣冠白冠后来吊孙叔敖正衣冠而见之,谓老人日“楚王不知臣之不肖,使臣受吏民之垢,人尽来贺,子独后吊,岂有说乎?”父日“有说身已贵而骄人者民去之,位已高而擅权者君恶之,禄已厚而不知足者患处之
③”孙叔敖再拜日“敬受命,愿闻余教”父日“位已高意益下
④,♦・官益大而心益小,禄已厚而慎不敢取君谨守此三者,足以治楚矣!”孙叔敖对日“甚善,谨记之”
①令尹楚国官名,相当于宰相
②国指都城
③患处之灾祸就隐伏在那里
④意益下越发将自己看低
1.下列对加点字解释不正确的一项是()•••A.子独后吊吊吊唁B.身已贵而骄人者民去之去到・C・位已高而擅权者君恶之恶厌恶*D.愿闻余教余您的
2.为文中画波浪线的句子断句,正确的一项是()A.有一老父衣/粗衣冠白冠/后来吊B.有一老父衣粗衣/冠白冠后/来吊C.有一老父衣粗衣/冠白冠/后来吊D.有一老父衣/粗衣冠白冠后/来吊
3.下列说法中不符合文意的一项是().•••A.那个穿粗布衣服的老汉最后跑来吊唁是因为他对孙叔敖有很大的意见和不满B.从上文可知孙叔敖是个虚怀若谷,虚心请教,爱国爱民的人C.孙叔敖做了楚国令尹后,都城的官员和百姓都来向他表示祝贺D.文章的主旨是为官应该谦逊谨慎,廉洁自律,善于纳谏
4.把下列句子翻译成现代汉语人尽来贺,子独后吊,岂有说乎?孙叔敖对日“甚善,谨记之”
9.
(三)阅读下文,完成小题曹刿论战(节选)十年春,齐师伐我,公将战曹刿请见其乡人日”肉食者谋之,又何间焉?“刿日”肉食者鄙,未能远谋”乃入见问“何以战?”公日”衣食所安,弗敢专也,必以分人”对日”小惠未褊,民弗从也“公日”牺牲玉帛,弗敢加也,必以信”对日”小信未孚,神弗福也“公日”小大之狱,虽不能察,必以情”对日“忠之属也,可以一战,战则请从”
1.下列对选文内容的理解,不正确的一项是()A.曹刿分析鲁庄公治理国家的特点B.交代了鲁齐两国作战的具体时间C.分析了作战前取信于民的重要性D.交代了曹刿请求见鲁庄公的原因
2.用现代汉语翻译文中画线句忠之属也,可以一战,战则请从
3.选文“”交代了作战背景,曹刿与鲁庄公的对话围绕“”展开
10.阅读下面文字,完成小题亲爱的麦子周涛
①我想说“亲爱的麦子”
②我想,对这种优良的植物应该这么称呼这并不显得过分,也不显得轻浮而且我还想,对它,对这种呈颗粒状的、宛如掉在土壤里并沾满了土末的汗珠般的东西,人类平时的态度是不是有些过于轻视和随便了呢
③它很美尤其是它的颗粒,有一种土壤般朴素柔和不事喧哗的质地和本色它从土壤里生长出来,依旧保持了土壤的颜色,不刺目.不耀眼,却改变了土壤的味道这就使它带有了土地的精华的含义特别是它还保持着耕种者的汗珠的形状,仿佛它不是自己种子的果实,而是汗珠滴入土壤后的成熟
④这一切使它更美麦子,它是如此的平凡,然而却是由天、地、人三者合作创造的精品它使我们想到天空的阳光和雨水,想到土地默默的积蓄和消耗,想到人的挥动着的肢体,想到饥饯、战争、死亡等最关乎人类生存的问题……这就是麦子掩藏在朴素后面的那种深刻的美
⑤我是一个热爱粮食的人,因此,我非常乐意在春天里翻弄麦子我们住的地方没有面粉厂,也没有粮店;庄户人只能到一个河上的磨坊去磨成面粉连续几天,我和父亲把一麻袋麦子倒进院里架起的一个木槽里,然后倒水冲洗,直到一颗颗麦粒被洗出它本来的那种浅褐色的质朴,透出一股琥珀色的圆满的忧伤然后晾晒几天,再装入麻袋我看得出来,麦子的色泽里含有一种忧伤的意味,一种成熟的物质所带有的哲学式的忧伤这种忧伤和它的圆满形态、浅褐色泽浑然和谐,与生俱来而又无从表述正是这,使它优美
⑥有一天,我和父亲把装麦子的麻袋搬上驴车,朝磨房去了路上,我突然觉得我和父亲像是两只松鼠,或是连松鼠也不如的什么鼠类,正运载着辛苦了一年收集来的谷物,准备过冬我们如此重视的两麻袋麦子,其实正相当于老鼠收集在洞里的谷物我感到了滑稽,有点哭笑不得人一旦还原到这种状态时,生存的形象就分外像各种动物了
⑦这就是我们的麦子,一粒一粒的,从田亩中收集回来的养命之物颗粒很小,每一粒都不够塞牙缝儿的;但是我们就是靠着这样一些小颗粒,维持生命,支撑地球上庞大众多的人群发明、创造、争斗、屠杀、繁衍、爱憎……不管人类已经进化到了何种程度,它还在吃麦子——这就够了,这就足以说明人类依然没有摆脱上帝的制约,依然是生存在地球上的无数种类生物中的一种,而不是神
⑧被小小的麦粒制约着的伟大物种啊!
⑨麦子进了磨坊缓慢迟重地在水磨上被磨损,被咀嚼,被粉化我想着一颗颗饱满的麦粒被压扁、挤裂、磨碎时的样子,想着它们渐渐麻木、任其蹂蹒的状态,有一丝不堪其痛的磨难从胸膛里升起,传染给我的四肢我真真实实地感到了我和它们一样,和这些麦子一样,正在一座类似的生活的水磨上被一点一点地、慢吞吞地磨损着⑩我就是麦子我芬芳的、新鲜的肉体正挤在历史和现实两块叉圆又平的大石盘间,在它们沉重浑浊的歌声中,被粉化我欲哭无泪,欲喊无声因为我就是泪水和汗珠平凡的凝聚物——麦子我将一代代地生长,被割掉;成熟;被粉化;被制成各种精美的食品,被吃掉;然后再生长人们把我叫作“麦子”11只有一个诗人这样称呼我,他说“亲爱的麦子”
1.作者笔下的麦子很美,请根据文意概括其美在何处
2.文章第
②段画线句子在写法上很有特点,请作赏析
3.文中第
⑧段划线句“被小小的麦粒制约着的伟大物种啊!”应怎样理解?
4.结合全文,探究“亲爱的麦子”这个题目的多重含义
5.结合全文内容说说本文最后一节的作用
11.二阅读下面的文字,完成各题父亲的麦粒许心龙那年夏天的一天,偏西的太阳热劲儿刚弱下来,父亲将饭碗一推,抹把汗,就喊娘到场里收麦子凌乱的麦秸屑很有感情地揉进父亲泛黄的短发里一晃,父亲在打麦场上忙乎了半月多,该颗粒归仓了六月的阳光把父亲的背心烙在了身上,父亲洗澡时,脊背呈现出醒目的背心模样,白而发亮父亲和我娘我哥齐上阵,摊开的一大场麦子很快变成一堆小麦山麦山按捺不住地弥漫着麦香的热气我娘拢了拢湿漉漉的乱发,瞅着麦山,脸上露出了疲劳后的笑容这时,父亲伸出左手弯腰抓起一把温热的麦子,用力握了一下,伸开手掌盯了一会儿,又用右手食指来回划拉几To“干透了吧?“我娘问道父亲没有搭腔,而是拈起几粒麦子准确无误地投入了口中随着颗骨的上下晃动,嘴里发出了清晰的嘎喘嘎喘的脆响“我要的就是麦粒嚼在嘴里的嘎嘴脆响!“父亲不容置疑地说“装麦!”父亲将军般地命令面对饱满的麦子,父亲的精气神儿也是永远饱满的“麦收您爹看得最重我娘边往簸箕里搂麦,边说,“自从跟您奶奶分家另过,年年都是这样”“麦子晒干了,不会生虫”父亲边扎麦袋口边说,“交公粮时心里也踏实”“我说多少遍了,从今年起,不再交公粮啦我强调说“你以为你是皇上,说免皇粮就免了”父亲头也不抬,接话道其实,父亲很为有我这个师范毕业执了教鞭的儿子骄傲的我娘不置可否地笑笑,那意思是责怪我想得倒美我望望仅会歪歪扭扭写出自己名字的二老,无语了无知者无过,只是后来我才知道,父亲是想借今年的饱满麦子,好好出一口去年在乡粮站交公粮时受的恶气去年排队交公粮时,有人趁父亲去厕所,把一袋掺有土坷垃的麦子,调换给了父亲面对坷垃秋子麦,父亲一百张嘴也说不清他因此受到了大喇叭的广播批评受了奇耻大辱的父亲回来就找村主任申冤村主任笑笑,拍拍父亲的瘦肩膀,说公粮交掉不就好了,再争论还有意思嘛父亲叹一声,气得夜饭也没吃就蒙头睡了睡梦中还发痛症连喊“那不是我的麦子!那不是我的麦子!”十多袋麦子规矩地躺在了架子车上父亲还跟往年一样,要提前一晚上去乡粮站排队我娘准备好的有葱花面饼还有过夜的铺当这时,我看到村主任朝我们的麦场走来我忙向村主任招手村主任不会不知道政策,这回看愚顽的父亲还有什么话可说我长出了一口气“老陆,今年麦子咋样?”村主任走近了,瞅着父亲问道“亩产一千一二百斤吧”父亲笑答父亲说着就解开一袋麦子,抓出一把,说“来,村主任你看看”村主任探头看看父亲手里的麦子,点点头“嘎喻响呢”父亲说着就拈起几粒麦子准确无误地投入口中很快,嘎喻嘎喻的响声就从父亲嘴里传出我看到父亲咀嚼得很有耐心很卖力很幸福父亲的那嘴钢牙好像就是为了麦粒生长的最终父亲很满足地咽下那口麦面,说“村主任,我再打开一袋你看看吧”“不,就跟这麦粒一样瓷实”村主任再次点点头,说,“村里最过硬的,就是老陆了”“用这样的麦子交公粮,没问题吧?”父亲胸有成竹地问道“交啥公粮?”村主任一愣,望我一眼,恍然明白了什么,笑道,“呵呵,你交公粮交上瘾了吧你不知道今年起公粮免征了吗?”父亲呆若木鸡无疑,村主任的一番话在父亲看来显得惊天动地“老陆,不交皇粮就违法的时代过去啦!”与父亲年龄相仿的村主任显然也很激动“村主任,你可不敢开这样的玩笑呀!”父亲盯着村主任,小心地说“连我的话你也不信?电视上都播了呢“村主任拍拍父亲的瘦肩膀,一本正经地说,“老陆,对去年交公粮的事还放不下吧?”“我真咽不下这口气“父亲硬咽着说,“我的麦子粒粒嘎喘脆响,交恁
①些年公粮了从没有过二样的”“老陆,别恁较真了,都过去了”村主任安慰道“看看我的麦子哪粒不嘎喻脆响?”父亲执拗地说,“那袋士坷垃枇子麦,打人的脸呀!”“好了,别伤心了”村主任再次拍拍父亲的肩膀,说,“你就用这车麦子卖了钱,买辆三轮车吧也一把年纪了,该省点力气了”“听村主任的,买辆三轮车吧”我娘忙说我娘望村主任一眼,说“没见过恁一根筋的,弄啥事就怕别人吃了亏”“呵呵,谁不知道老陆!”村主任笑说,“我说老陆呀,这就是变迁可不能坐在福中不知福”父亲一屁股坐在了车尾的麦袋子上,右手不停地一下一下捶着鼓鼓的麦袋子我娘叹一声,偎坐在了父亲的身旁我知道看电视怕费电的父亲封闭了自己父亲有的是力气,不需花钱的取之不竭的力气晚饭时,父亲破例喝了二两小酒,早早地睡了半夜里,父亲的高声喊叫把我惊醒父亲喊道“那不是我的麦子!那不是我的麦子!”我娘摇摇头,轻推了父亲一把父亲翻翻身,呼噜声再次响起如今,年迈的父亲嘴里没有了牙齿,村主任和我就再也听不到父亲嚼麦粒时发出的嘎啸嘎端的响声了但那嘴却成了舌头的天下,那自由的舌头时常翻滚“那不是我的麦子,那不是我的麦子……”我牵着父亲不停哆嗦的手,知道他一直很纠结公粮咋突然不让交了呢,他的那嘎喻嘎喘的麦粒有多失望和忧伤呀!(原载《百花园》2017年第9期)注释(恁)这么
1.阅读全文,请简要概括事件的起因,经过,结果
2.请从描写的角度赏析下面语句父亲一屁股坐在了车尾的麦袋子上,右手不停地一下一下捶着鼓鼓的麦袋子
3.请结合文本分析父亲的人物形象
4.本文以“父亲的麦粒”为题目,请联系文本分析其作用
5.文中为什么父亲一直不断强调“那不是我的麦子”,而村主任却安慰道“老陆,别恁较真了,都过去了”?这件事为什么父亲一直都过不去呢?
三、应用
12.下面是一场辩论赛中双方发言的片段节选请阅读材料,完成下列小题反方主持人、评委、同学们,大家好!我们都知道,人们常用“绿叶”比喻默默奉献的人,用“红花”比喻众人瞩目的人,人们多以红花为贵,但是无绿叶即无红花,红花还须绿叶衬绿叶是社会的主体,他们一生默默奉献,辛勤耕耘,是社会的土壤,没有他们也就没有红花的光彩,甚至于根本就没有红花譬如足球场上攻城略地的前锋,固然是众人瞩目的红花但倘若没有队友们源源不断的支援,他们同样避免不了“巧妇难为无米之炊”的尴尬在我们身边也有许多平凡而又美丽的绿叶,绿叶平凡,但不平庸,而且平凡往往可以造就非凡,激发超凡红花式的精英人才固然需要,然而占绝大多数的是绿叶,绿叶的力量是不可估量的所以人应该做绿叶!谢谢!正方主持人、评委、同学们,大家好!一直以来,人们都认为一朵红花下必须有绿叶的衬托,才会显得更娇艳美丽这便误导了某些人,以为绿叶才是人的最高追求这种想法正确吗?如果人人都只想着去当绿叶,而不去做红花的话,那么谁来推动社会的发展?因此,人应该做红花从主观上看,上进是人的天性,正是因为不安于现状,渴望取得成就,为众人所瞩目,人才有了不断突破自我的动力和可能性.从客观上看,想做红花,就得不断攀升,不断提高自身的能力,学会过硬的本领,提升自我的价值人人奋发有为,使得良性竞争得以产生,整个人类社会的活力增强,自然而然就推动了时代的发展,社会的进步谢谢!
(1)请用简洁的语言概括双方辩论的焦点(15字以内)
(2)请任选一方观点,以“我认为……”为开头写一段话,表达你的见解(不少于100字)
四、综合性学习与写作
13.从下面两个题目中任选一题,按要求写作••••题目一请以“追梦”为题目,写一篇文章题目二“我与的一次邂逅”中国文学史星光璀璨,那些作家,如李白、杜甫、苏轼、李清照……那些作品中的人物,如诸葛亮、孙悟空、江姐、骆驼祥子……常常令我们魂牵梦萦假如我们能够跨越时空,与他们发生一次神奇的邂逅,会有怎样精彩的故事上演呢?请你在题目横线处填写一位作家或名著中的人物,发挥想象,写一篇文章要求
(1)请将作文题目抄写在答题卡上
(2)不限文体(诗歌除外),字数在600-800之间
(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名参考答案
一、积累
1、C【解题分析】写春联,挂灯笼舞狮子放爆竹,街坊道喜拜年这几种都属于传统习俗,有“年味”驾车出游属于现代故选C
2、C【解题分析】C项句子语言表达得体A项敬谦误用,“赏识”是敬辞,认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬多半用于前辈对后代、领导对下属、大师对学生,此处不合语境B项“荣幸”是谦辞,用于句中不得体D项:“海涵”多用于请人原谅时的敬辞,用于句中不得体
3、A【解题分析】。