2024届山东省临沂市12中学中考语文适应性模拟试题含解析

届山东省临沂市中学中考语文适应性模拟试题202412注意事项

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区

2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0・5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效

4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀

一、积累与运用

1.对下面这首词理解有误的一项是（）江城子密州出猎［宋］苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈，为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遗冯唐？会抗雕弓如满月，西北望，射天狼A.这是一首豪放词，“江城子”是词牌名，“密州出猎”是题目B.在上片，作者实际上已经绘制成他的“太守出猎图”起句陡兀，用“狂”字笼罩全篇，抒写胸中雄健豪放之气C.这首词下片借历史典故委婉地表达了希望像冯唐一样得到朝廷重用，希望皇帝能早日委派自己为国杀敌D.词中运用“发、牵、擎、卷、射、挽、望”等富有表现力的词语，生动形象，姿态横生，气势恢宏

2.下列文学常识、文化常识表述有误的一项是（）A.成语“教学相长“宁静致远”“三顾茅庐”分别出自《礼记》、诸葛亮的《诫子书》、罗贯中的《三国演义》B.《论语》《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”，复旦大学校训“博学而笃志，切问而近思”出自儒家经典《论语》C.《诗经》分为风、雅、颂三个部分《诗经》里经常使用比、兴手法比，即比喻；光，指先说别的事物，引出所吟咏的对象D.古人讲究礼节，对对方或对方亲属用敬称，如“令郎”“家君”“贤弟”，对自己一方则用谦辞，如“尊君”“舍妹”“小儿”等

3.下列关于文学常识的表述有误的一项是（）A.新闻的特点是内容真实，迅速及时，语言简明

8.四种文学样式分别是小说、散文、诗歌、戏剧C.小说的三要素是人物、情节、矛盾冲突D.戏剧是一种综合的舞台艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式

4.下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）A.《岳阳楼记》《醉翁亭记》这两篇名文的作者分别是范仲淹、欧阳修，他们都是宋代的文学家B.鲁迅原名周树人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，代表作有《故乡》《社戏》等佛有亚当、夏娃下身那树叶的功用，可以遮羞包丑；小小一方纸能把一个人的空疏、寡陋、愚笨都掩盖起来”文凭本是一个读书人的学历的证明，作者将它比喻为“遮羞布”，讽刺了当时社会不重真才实学、追求留洋“镀金”、弄虚作假的教育状况【解题分析】

1.要求学生仔细阅读含“闹”的回目，选择自己最熟悉的一章简单的概述情节然后结合情节内容，评价人物的性格即可如鲁智深在拳打镇关西后，为了避祸出走了，可是又遇到了金老父女，他就在金老女婿的关照下入五台山当了和尚，可是在寺里却全不尊僧人规矩，处处惹祸，这体现了他直率、不受拘束、敢作敢当、天不怕地不怕性格特征；林冲被发配沧州，途中险遭解差谋害，鲁智深跟至野猪林相救，体现了他见义勇为嫉恶如仇，粗中有细的性格，尽显英雄本色

2.讽刺手法一种修辞手法，言辞或情景所表达表面意思与其本意相反结合小贴土中的讽刺方法，选择《围城》或《格列佛游记》，结合其具体内容，分析讽刺手法的运用即可《格列佛游记》中夸张的讽刺手法，如在小人国，其国王只是比其他臣民高出一个指甲的高度，而他却把自己任命成宇宙界最神圣、最高的统治者然而，小人国的臣民想要升官，采用的方式则是跳绳也就是说跳绳的高度是和职位成正比的如对于一个部长来说，并不是要求他有多少的才能，而只要身手敏捷即可通过主人公游历小人国的经历，作者是在讽刺18世纪英国政府的平庸和无能

二、阅读

9、

1.能用生动的语言进行描述即可示例菱藕、苓菜在潺潺的溪水中随波荡漾，清澈的溪水中倒映着芦苇的影子

3.A【解题分析】

1.本题考查描绘诗句表现的画面的能力解答这类题要在读懂诗句、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住所描述的景象的特点，抓住形象，用生动流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和作者的情感要先正确理解词语的意思，漾漾水波动荡；菱存菱藕、荐菜，泛指水草；澄澄清澈；葭苇泛指芦苇然后抓住句子中的主要景物菱藕、荏菜、溪水、芦苇，加上自己适当的理解，用自己的语言加以描写即可

2.本题考查把握诗歌表现手法的能力诗歌表现手法一般有以动衬静、动静结合、借景抒情、对比衬托、虚实结合等“喧”字造成了强烈的声感，当它流经松林中的平地时，这同一条青溪却又显得那么娴静、安谧，几乎没有一点声息是以动衬静的写法A项“万籁此俱寂，但余钟磬音”意指大自然和人世间的所有其他声响都寂灭了，只有钟磬之音,这悠扬而宏亮的佛音反衬出周围更加寂静，也是以动衬静的写法

10、

1.诸葛亮

3.（我）就答应为先帝奔走效劳

4.表达作者希望报答先帝知遇之恩，忠于蜀汉（兴复汉室，北定中原）的思想感情【解题分析】

1.理解常见文言词语在文中的含义理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思“臣”古人谦称自己，即诸葛亮

2.本题考查学生对文言句子的理解及翻译能力翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译重点词语有许答应；驱驰奔走效劳

3.考查对作者思想情感的理解这两段诸葛亮自述身世，回顾三顾茅庐至临危受命以来与先帝共同创业的历程，追述先帝托孤以来的心情及做法，阐述自己兴复汉室的策略和忠心以表报先帝忠陛下之情【题目点拨】译文我原本一个平民，在南阳亲自耕田只想在乱世里苟全性命，不求在诸侯间扬名显身先帝不因为我卑微鄙陋,而委屈自己，三次到草庐中来拜访我向我询问天下大事，由此使我感动奋发，而同意为先帝奔走效力后来遭遇失败，我在军事失利之际接受任命形势危急之时奉命出使，从这以来二十一年了先帝知道我做事谨慎，所以临终把国家大事托付给我接受遗命以来，我日夜忧虑叹息惟恐托付的事不能完成，有损于先帝的英明因此五月渡泸南征，深入不毛之地现在南方已经平定，兵甲已经充足，我应当勉励统率三军，北定中原，以便竭尽我拙劣的能力扫除奸邪、兴复汉室、返还旧都这是我用以报答先帝尽忠陛下的职责，至于处置日常之事，决定取舍损益，毫无保留地贡献忠言，那是郭攸之、费祎、董允的责任

11、

1.

①老白倾尽所有爱着他的儿子，儿子却不知道，老白不是他生父

②同情、敬重

4.

①为了给儿子攒钱，老白不敢再婚

②老白故意摔伤，牺牲自己，为儿子争取手术的机会

③过年只给孩子买新衣服而自己常年穿破衣服

④媳妇走了，自己一个人领着孩子过生活（任意写两件）

5.

（1）突出老白父子俩生活极其贫困、艰难

（2）这是动作描写，突出老白父子俩相依为命，感情深厚，为下文写老白牺牲自己为儿子争取手术机会埋下铺垫

6.懂得感恩、关爱儿子、关爱人家【解题分析】

1.试题分析考查对题目的理解在感知文章内容的基础上概括作答从文章所讲述的故事很容易概括出“世上最心酸的秘密”是指老白想尽一切方法为儿子治病，然而却不是儿子的生父从文章中老白为了能给儿子治病在工地故意摔伤的故事，让人产生怜悯之情据此理解作答

2.试题分析考查概括文章的内容通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，采用“人+事”的方法进行概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺能体现老白对儿子的爱的事件主要有老白为攒钱不再婚；老白故意摔伤，为儿子争取手术的机会；平时省吃俭用，自己不做什么新衣服，却给儿子买等

3.试题分析体会重要语句的含意，品味语言表达艺术结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等赏析时，要结合具体语境灵活作答通常解题思路是先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果（注意作者的情感）

（1）本题从环境描写的角度分析作答

（2）从动作描写的角度分析作答点睛自然环境描写（景物描写）的作用

①交代故事发生的时间、地点、背景等；

②渲染……气氛；

③烘托人物的……心情（命运）；

④推动故事情节的发展

⑤为下文叙写……做铺垫

4.试题分析本题考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力其主要方法是

①把人物放在具体的故事情节中，了解人物在各个情节中的表现

②抓住人物的肖像、语言、动作、心理等描写，特别是那些富有特征的细节描写来分析人物形象

③重视人物的身份、地位、经历、教养和气质等，因为这些人物的言谈举止能提示人物的性格特点

④小说中的人物都是在一定得历史背景下人物活动，所以分析人物就一定把他们放在一定得社会背景下去理解

⑤注意作者对人物的介绍和评价本题可以从懂得感恩、关爱儿子、真诚纯朴等方面分析作答

12、

1.我获得了许永永的信任

2.他已走遍了杨镇所有的村庄，还画了杨镇地图；他每天练习跑步，为成为旅行家锻炼好身体他几乎走遍了中国各地，还精心绘制了中国地图

3.画线部分“我”三次说“……也很大啊，反复强调了走遍各地的困难之大许永永三回答“没关系，一个一个来,我先把……走完”，也反复突出了他要做旅行家的决心之坚定，遇到困难一个个克服，任何困难都无法阻止他行进的步伐

4.这些“笑”都是嘲笑，写出众人一直不理解许永永的志向，认为他自不量力反衬出许永永对理想的坚守

5.C【解题分析】

1.要求学生仔细阅读文本，找到题干所在的位置，结合上文“他说，这是我自己画的，杨镇的地图以后我要把我去过的每一个地方都画成地图这是第一张，你是第一个看这张地图的人”分析得出我获得了许永永的信任

2.要求学生仔细阅读文本，结合文本内容概括即可结合“许永永眼睛又亮了起来，说，是啊！我已经走遍杨镇所有的村庄了我接下来就要走出杨镇啦！”“许永永每天都在跑步他跟我说，要做旅行家，必须要有个好身体于是,他早上跑十公里，下午一圈圈一直跑到天色暗下来”概括得出初中阶段他已走遍了杨镇所有的村庄，还画了杨镇地图；他每天练习跑步，为成为旅行家锻炼好身体结合“最近的一封信里是一副精心绘制的中国地图，上面标着密密麻麻的小点看着地图，我仿佛看到这一个个点都是许永永购黑的激情澎湃的笑脸，它们焕发着如同太阳一般罹眼的光芒”概括得出初中毕业后他几乎走遍了中国各地，还精心绘制了中国地图

3.要求学生从语言描写的角度分析划线句是“我”和许永永的对话，“我”三次说”……也很大啊，反复强调了走遍各地的困难之大许永永三次回答“没关系，一个一个来，我先把……走完”，也反复突出了他要做旅行家的决心之坚定，遇到困难一个个克服，任何困难都无法阻止他行进的步伐表达了对许永永的佩服之情

4.要求学生找出“笑”的位置，结合语境分析如结合“当时我们已经知道七大洲和八大洋，所以我们笑得更加理直气壮马晓波起哄说，你知道这个世界有多大么？你能走得完？你怎么去？骑着猪去吧！而后是哄堂大笑”分析:“笑”都是嘲笑写出了写出众人一直不理解许永永的志向，认为他自不量力衬托出后文许永永对理想的坚守的美好品质

5.要求学生通读文本，把握文本主旨，文本记叙了许永永从小立志成为旅行家，并且一直为此而努力的故事，表现了他坚守志向的美好品质A项，不够准确；B项，文本中没有“对马晓波这一类人的批评”的意思；C项准确突显许永永这类人的可贵价值D不够准确

13、

1.首先提出本段的论点读书的要诀，全在于会意;然后通过正反对比来论述好读书的益处（正反对比内容也可以分开论述）;最后用陶渊明的事例进一步论述读书的要诀在于会意这一观点

2.

（1）读书的态度，要虚心不要骄傲自负（虚心的读书态度）；

（2）读书的方法，不要固执一点，而要前后贯通，了解大意（了解大意的读书方法）

3.举例论证、对比论证用诸葛亮“观其大略”（不求甚解）比徐庶等人“务于精熟”取得更大成就的例子，有力地证明盲目地反对不求甚解的态度是没有充分理由的这一观点（或有力地证明读书不求甚解照样能取得成功）

4.示例

（1）赞同一下子想要读懂所有的书，特别是读懂重要的经典著作，这是不可能的;读书应该前后贯通、了解大意（不求甚解），并认真反复阅读，才能真正读懂【解题分析】试题分析

1.读第三段可知，本段是提出观点，进行论证的过程首先提出了“读书的要诀，全在于会意”的观点，然后运用对比论证和举例论证的方法进行论证

2.读四段内容，可分成两部分，第一部分指出“不求甚解”的意思在于告诫，第二部分指出“不求甚解”指出了读书的方法理解了语段内容，答案自然就明确了

3.读第五段可知，列举了诸葛亮和徐庶等人读书的例子，并把他们的不同读书方法进行了对比，论证了读书不求甚解照样能取得成功此观点根据语段的第一句即可知道

4.这是开放性题目，赞成或不赞成取决于对词语的理解角度因此，要大胆拟答，不管赞同还是不赞同，都要有充足的理由，如赞同，可从读书应该前后贯通的角度回答如不赞同，可从不深入理解，便不能读懂读透的角度写理由考点本题考查学生对论证思路的理解能力本题考查学生对语段的理解能力本题考查学生对论证方法的理解能力本题考查学生对句子的理解和语言表达的能力点评文章的论证思路一般是提出问题、分析论证、总结归纳，也有的是提出论点、论证论点、总结强调要具体文章具体分析做题时，一般先把文章进行大致划分，然后概括各部分内容，把论证的方法及所运用的论据等显示出来词语的理解一定要根据题目要求，阅读相关语段，并把语段根据大意分成几个有机组成部分，分别概括每部分的大意即可议论文常见的论证方法有四种，举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，这是必须要知道并记准确的内容其作用要根据具体的文章来作答，一般运用论证方法的语句，证明其前面的观点，要到前面的文章中去读，去寻找因此，平时需要针对身边的事件、现象，生活中的热点问题与同学们、师长多讨论、多交流，而且要养成多思、多想、多写的好习惯，这样，自己的表达能力和组织语言的能力都可得到提高

三、语言表述

14、幸福是拼搏中相互鼓励的一个微笑幸福是老师一次充分的肯定【解题分析】试题分析以“；”为界，分号前的例句以“贫困中”“患难中”等磨砺人的困难处境为背景，分号后的例句以“父亲”“朋友”等与自己关系亲密的人为对象仿句，要求有三一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同一定要符合神形兼备的要求

四、写作

15、我骄傲，我是一个不服输的人我的对面站着一个小女孩长着一双不大却炯炯有神的眼睛，塌塌的鼻子，红红的嘴唇，蓬乱的头发，穿着蓝T恤，黑仔裤，活脱脱一个假小子我一撇嘴，她也一撇；我一摇头，她也摇头没错，她就是我，镜中的我看到了吗？镜子中撇着小嘴的我是多么的倔强对，这就是真实的我，我就是这样一个不服输的女孩从小到大不论是在学习还是在运动上我都不愿意输给别人记得小时候我最喜欢看运动会中的游泳比赛，看到游泳健将们在水里飞速前进，我的心里就会像坐着飞机一样于是我向妈妈提出了学游泳的要求起初妈妈是很不同意的，那时的我还没有上小学，像我这么小的小孩能学游泳吗？会不会有危险？当时的妈妈真是犹豫不定但我就是从骨子里不服输，我不想输给年龄，小不是问题，我不怕！于是我再次强烈地向妈妈表达了我的愿望，在我的再三要求下妈妈同意了在与妈妈说完的第二个星期我便进入了少年游泳队去学习游泳在进了游泳馆后，我感到了一些害怕，一个空旷的大馆里只能听到水花打起的波浪声，嗡嗡的声音在我的耳边回荡，就好像在对我挑衅“你这么小就想学游泳，不怕被淹死啊！”为了使自己镇定我在心里默默地说了几遍我不怕，可当我走进队里时我真的慌了，妈妈的担心没有错，这里的孩子都要比我高半头，看到我之后他们的眼睛里有的只是疑惑和轻视我拼命地摇了摇头然后对自己说了句我能行，于是便站在了队里但是当开始学游泳的时候我感到了年龄差距的问题，他们学得确实比我快，有时我还在做这个动作，老师却已经讲到下一个了，就这样我在吃力地学习中度过了这最难忘的第一节课，但是可怕的第二节课又到来了，这次我是真的完了，老师让我们下水去适应，虽然自己的身上带上了浮漂，但是我还是因为自己的力量过小而被水泼打的回不了岸了，他们那些大点的孩子凭借着强有力的蹬水很轻松地回到了岸边，而我却拼尽了全力第一次课结束后我彻底瘫了，我真的是从精神上到体力上都瘫了，回到家吃了两口饭就睡了，第二天我看到了枕边的眼泪的痕迹，妈妈跟我说我在梦里哭了听了这些我笑了一下，很轻松地跟妈妈说了一句放心吧，下回绝不哭了，我不会输给年龄的之后的我更加刻苦地练习，别人上课游，我上课也游，别人回家玩去了，我就在家里想动作,做动作最后我战胜了年龄，也战胜了我自己，在队中进行筛选的比赛中，我获得了第一名比赛结束后我笑了这就是我，一个不服输的女孩喜欢去经历风雨，更喜欢欣赏风雨后的彩虹【解题分析】《我骄傲，我是一个—的人》这个题目，限制的部分是写的是“人”，而且写的“人”是“我”然而“我”是个“什么样”的人呢？填写的内容可以很丰富，可以是表明自己长相或性格特点的词语，如“美丽”“丑陋”“温柔””活泼”“幽默”“胆小”“聪明”“骄傲”等，可以是表现自己兴趣爱好的词语，如“爱科学”“喜欢画画”“喜欢踢足球”等，还可以是表现自己品格的词语，如“乐于助人”“热情”……，但不管填什么都要表现出让我感到自豪的一面选择的材料要能突出表现填写词语的特征比如写“我是一个喜欢画画的人”，那么，选择的材料可以有一些说明自己为什么喜欢画画的，但关键是要有表现自己喜欢画画的材料这是一篇写人的记叙文，要注意采用一些描写人物的方法，可以从外貌、语言、动作、心理等方面直接描述，突出“我”的个性特征，还可以从侧面对人物进行描写，来衬托“我”的个性特征【题目点拨】例文点评:小作者开篇就从外貌描写自己“不服输”的性格特征，然后又通过“游泳”这一典型事件充分展现自己的“不服输”在描述这一事件时，作者运用侧面描写的方法，如妈妈的不同意、犹豫，其他孩子的疑惑、轻视，来衬托自己的“不服输”；又通过对事件发展过程中心理变化的细致描述进一步突出“不服输”；尾段又把精神、体力上的劳累和梦中的哭跟“笑”构成的对比来表现“不服输”性格上的“不服输”终于有了“不输”的结果，末尾又呼应开头，再次点题C.“四书”指的是《论语》《大学》《庄子》《孟子》D.人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”来概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式

5.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是A.今天我们欢聚一堂，翱翔于诗歌的天空，进行了一次心灵的邂逅••B.善于阅读的人也必定是善于在浩瀚的文章海洋中，撷取有利于自己文章浪花的人••C.五一小长假期间，沪宁高速路上发生了危言耸听的连环车祸，场面惊人••♦♦D.曹文轩的小说与安徒生的童话在语言表达及描述上有着异曲同工之妙••••

6.欣赏漫画《倾斜的天平》，按要求作答倾斜的天平1请概述漫画的内容2请说说漫画的寓意

7.古诗文名句默写人生总有不如意，但很多文人墨客在面对失意时总能豁达大度，乐观进取唐代诗人刘禹锡虽被贬23年，仍然在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中通过“,”来袒露心迹韩愈虽被贬潮州，在《左迁至蓝关示侄孙湘》中依然显示了“,”的忠君之心最近一段时间，央视著名主持人李咏英年早逝，一代武侠泰斗金庸阖然离世，让公众在万般不舍与悲哀的同时，不免生出北宋诗人苏轼在丙辰中秋一样的感慨“,,此事古难全”；得到书法考级失利的消息，苦练多年的嘉惠一个人躲在教室的角落里偷偷啜泣，我们可以走过去，用李白在《行路难》中的“,”来安慰她

8.名著阅读

1.看人物看下面含“闹”的回目，从中选一个，结合具体情节，谈谈你对人物的认识《西游记》第十七回孙行者大闹黑风山观世音收伏熊景怪第二十五回镇元仙赶捉取经僧孙行者大闹五庄观《水浒》第三回赵员外重修文殊院鲁智深大闹五台山第四回小霸王醉入销金帐花和尚大闹桃花村第七回林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林人物（填孙悟空或鲁智深）认识

2.品艺术/【小贴士】作家害职的讽剑手去才以下讽刺手法的运用使小说更具艺术效果请赏析《围城》或者《格列佛游记》的讽刺艺术个.你T以过势*十一个朱贯新:A.造£0书超鱼流苏识JKB.运黑多张.比喻等士叶讽制C.设夏才2中算没身讽制7我选作品_________________

二、阅读

9.古诗歌阅读清溪

①王维言入黄花川，每逐清溪水随山将万转，趣途无百里.声喧乱石中，色静深松里漾漾泛菱若，澄澄映葭苇我心素已闲，清川澹如此请留磐石上，垂钓将已矣此诗大约是王维初隐蓝田南山时所作王维曾不止一次地循青溪入黄花川游历这段路程虽长不及百里，但溪水随着山势盘曲蛇行，千回万转，颇为蜿蜒多姿

1.请用生动的语言描写“漾漾泛菱尊，澄澄映葭苇”所表现的画面

2.与“声喧乱石中，色静深松里”所用表现手法一致的是A.万籁此俱寂，但余钟磬音B.晓看红湿处，花重锦官城C.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔D.海日生残夜，江春入旧年

10.阅读下文，完成后面小题出师表（节选）

①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣

②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明故五月渡泸，深入不毛今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭莺钝，摆除奸凶，兴复汉室，还于旧都此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也

1.“臣本布衣”中的“臣”是（人名）

2.用现代汉语翻译下面句子遂许先帝以驱驰

3.选文表达了作者思想感情

11.阅读下面文章，完成小题世上最辛酸的秘密楼下的简易房里住着父子俩，房子是临时建筑，门窗不严，屋子极破，没有床，只有两个铺盖卷我每次回家.都要经过这间简易房，促使我多看两眼的原因，是我想知道什么人住在这里是父子俩，白天他们去捡破烂儿，晚上回来就住在这儿，父亲四十多岁的样子，儿子十多岁吧更让人心酸的是,他们都有残疾，走路一拐一拐的父亲驼背，看上去只有一米六的样子，五官像挤在一起；儿子脸相却很好看，和父亲一点也不相像，只是腿脚也不好他们一拐一拐地去捡破烂儿，一前一后紧挨着走也收破烂儿.有一辆破三轮车搬家的时候，我把不要的东西给了他们——旧书旧报旧家具，还有一张小床我说“不要钱，是我送给你们的”显然，他们很感动就这样，我们认识了男人姓白，是从安徽过来的，因为穷，媳妇嫁过来不到两个月就跟人走了他一个人带着孩子来北方，靠捡破烂儿生活男人舍不得花一分钱，常年穿着那身破衣服，只有在过年的时候给孩子买身新的他们在简易房里过年，有人给他们送饺子，我送了单位里发的腊肉，他感激地说“城里人真好”那天，有件事使我大吃一惊下班回来，邻居突然对我说，老白好像有对象了我说“真的啊，谁能看上他啊？”可后来，我还真看到了是一个也拉扯着一个孩子的女人，家在本地，有房子，打算和他一起过老白却不愿意我有点纳闷儿，去问老白，老白抽着烟，一袋一袋地抽着他说“我不敢结婚，一是怕耽误人家，二是我得攒钱儿子的腿要做手术，得十多万大夫说越早做越好我不能让他一辈子一拐一拐的走路我不能结婚，一结婚，负担就更重了”后来，我很多天没有看到老白，我总怀疑他去了外地，因为简易房拆掉了只是可怜天下父母心，十几万，什么时候可以攒够啊？！再后来，我听说了一件事，眼泪当时就掉下来是我朋友那里出了事朋友是做建筑的，招了一个男人，没做几天，就从楼上掉下来了，公司要给他治病，他说:“别治我了，我都四十多岁了，赔我点钱，给我儿子做手术吧”公司的人不理解，也不愿意给这笔钱男人哭着说“求求你们，给他做手术吧，我……我是故意的……出了意外就会赔钱，我想让你们给我儿子做手术，这孩子跟着我不容易；我还想告诉你们，儿子……儿子是我捡来的，我根本就不能生育……”所有人惊呆了那个朋友哭了，他告诉公司的人，给他儿子做手术，也要救他！孩子做了手术，手术后再也不一拐一拐地走路了，可男人仍然是一拐一拐的，父子俩依旧捡破烂儿为生过年过节，父子俩就给我的朋友送点玉米山芋过去，他们知道感恩我的朋友仍然穿梭于生意场上，可是，他忘不了那个秘密老白曾说“这个秘密我不想让儿子知道，因为儿子说我是世界上最好的爹“老白倾尽所有爱着这个孩子，这个孩子却不知道，老白不是他的生父我和我的朋友都相约着要把这个秘密藏在心底，那应该是世界上最令人心酸的秘密了也许真正的爱就是这样我爱你，不图一丝回报；我爱你，用我的心，用我的命，用我的所有——只要我有

1.文题“世上最心酸的秘密”是指什么？“心酸”一词表达了“我”怎样的情感？

2.文中老白对儿子的爱表现在哪几件事情上？用简要的语言写出其中的两件事情

3.请分别说明文中两个划线句子在文章中的主要作用房子是临时建筑，门窗不严，屋子极破，没有床，只有两个铺盖卷他们一拐一拐地去捡破烂儿，一前一后紧挨着走

4.读了全文，你觉得老白是个怎样的人？

12.阅读下文，完成下列小题旅行家

①在许永永说他的理想是做一个旅行家而不是科学家时，我们都愣住了，旅行家是什么？要干什么？

②老师问，许永永你为什么想做个旅行家？

③许永永大声说，因为杨镇的天空实在是太小了

④那时候，我们读小学五年级

⑤后来我们把许永永做“旅行家”，一个带着啊笑意味的外号我们问，旅行家，什么是旅行家啊？成天去旅游么？

⑥许永永从书包里取出一张破旧的地图，开后，指着说，我要去这儿，这儿，这……我清楚地记得，许永永指了八九下他把整个世界都指完了

⑦许永永说完，我们便不说话了那时侯，我去到最远的地方，也仅仅是几十里外的县城

⑧初一那一年，许永永在课堂上念他的作文《我的理想》我的理想是做一个旅行家，我要走遍全世界……

⑨当时我们已经知道七大洲和八大洋，所以我们笑得更加理直气壮马晓波起哄说，你知道这个世界有多大么？你能走得完？你怎么去？骑着猪去吧！而后是哄堂大笑⑩我没有笑课间的时候，我对许永永说，我觉得你能行他说，我知道，我一定能行的斯个红霞满天的黄香，他悄悄把我拉到操场上，从口袋里掏出那张破旧的地图，说，我一定能成功的你看，这儿.⑫他指着亚洲板块，说我先把亚洲走完、再去其他的地方⑬我说，亚洲也很大啊⑭一个一个来，我先把中国走完⑮我说，中国也很大啊⑯他说，没关系，一个一个来，我先把江西省走完（§戏说，江西也很大啊⑱他说，没关系，一个一个来，我先把赣州市走完⑲我还想再说，却突然停住了我似乎在那一瞬间，领悟到了许永永无比澎湃的内心我你先把杨镇走吧⑳许永永眼睛又亮了起来，说，是啊！我已经走遍杨镇所有的村庄了我接下来就要走出杨镇啦！说完他又从裤兜里掏出一张草稿纸，打开给我看他说，这是我自己画的，杨镇的地图以后我要把我去过的每一个地方都画成地图这是第一张，你是第一个看这张地图的人我吸了口气，在那一刻，我感觉到一种光荣降临到我身上整个初中三年,没有同学叫许永永的名字，我们都叫他“旅行家”o但他一点都不在乎我也叫他旅行家，不过我觉得我和他们的不一样这一点，许永永知道许永永每天都在跑步他跟我说，要做旅行家，必须要有个好身体于是，他早上跑十公里，下午一圈一圈直跑到天色暗下来马晓波笑他说，看，我们的旅行家看未要跑完全世界环游世界的梦想尚未实现，他已经连续三年夺得学校的长跑冠军初三，他破了市里的长跑纪录县里高中来人了，说许永永你不用考试了，特招我们全班都轰动了，连一直取笑他的马晓波，看着许永永的时候眼里也流露出羡慕的光芒许永永却摇了摇头，幅度不大，但异常坚决许永永说，我要开始环游世界了所有的人都觉得许永永是个傻帽，包括我们的班主任初中毕业后，我上了高中、大学，毕业，工作，结婚生子我与许永永再也没有见过面但我总能收到他的信件,信封里画总有一张手绘的地图偶尔还有几张相片，站在长城上，在黄沙大漠里的，骑马大草原上的……地图上出现的地名离杨镇越来越远，远到我必须去查资料，才能知道许永永是在哪一个地方画出他的脚印最近的一封信里是一副精心绘制的中国地图，上面标着密密麻麻的小点看着地图，我仿佛看到这一个个点都是许永永购黑的激情澎湃的笑脸，它们焕发着如同太阳一般爆眼的光芒在地图下方，许永永写了一向话我马上就要走出中国了，匆念

1.第

②段中，我感觉到“一种光荣降临到我身上”的原因是O

2.许永永为了实现理想不断付诸努力，主要可概括为初中阶段__________毕业后__________

3.分析文中画线句的表达效果

4.第

④段等处多次写到同学们的“笑”，其用意是o

5.对本文主要写作意图理解正确的一项是（）A.表达“我”对许永永的敬佩之情B.表达对马晓波这一类人的批评C.突显许永永这类人的可贵价值D.突显人与人之间相互欣赏的力量

13.不求甚解邓拓

①一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的其实也不尽然我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是,盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由

②不求甚解这句话最早是陶渊明说的他在《五柳先生传》中写道“好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢？他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习

③而读书的要诀，全在于会意如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理一定要好读书，真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理，这才有起码的发言权对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解，所以他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了

④这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了不求甚解目的在于劝戒学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会到了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好此外，还告诉我们读书不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意这两层意思都很重要，值得我们好好体会

⑤在读书不求甚解方面，古人的确有许多成功的经验诸葛亮就是这样读书的据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略“看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面

⑥当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体而对那些经典的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益（选自《燕山夜话》，有删改）

1.请简要分析第

③段的论述思路

2.阅读第

④段，概括“不求甚解”的两层含义

3.第

⑤段中运用了什么论证方法有何作用？

4.你是否赞同作者“不求甚解”的读书观？为什么？

三、语言表述

14.仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比幸福是贫困中相濡以沫的一块蛋糕，幸福是患难中心心相印的一个眼神，;幸福是父亲一次粗糙的抚摩，幸

四、写作

15.作文尺有所短，寸有所长每个人都有自己存在的价值，生活的意义……你也许诚实，你也许善学；你也许跑得快,也许能吃苦……这些，都值得你骄傲请以“我骄傲，我是一个的人”为题写一篇文章写作要求⑴把题目补充完整；⑵文体不限；⑶全文不少于600字；⑷不得抄袭，不得套作；参考答案

一、积累与运用

1、C【解题分析】C项错误，下片的典故“持节云中，何日遗冯唐”表达的是词人希望朝廷能够像派冯唐赦魏尚一样得到朝廷的重用，驰骋沙场，杀敌报国

2、D【解题分析】此题考查的是文学和文化常识D项中“家君”是对人称自己父亲，并非对对方亲属的敬称“尊君”是对对方父亲的敬称故选D.

3、C【解题分析】C关于文学常识的表述有误改为小说的三要素是人物、情节、环境

4、C【解题分析】C.“四书”指的是《论语》《大学》《中庸》《孟子》

5、C【解题分析】C项“危言耸听”意思是故意说些夸大的吓人的话，使人惊疑震动，用在句中不恰当【题目点拨】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳成语常见的错误有望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等

6、1示例漫画中有一架倾斜的天平，左边是“心形”的诚信，右边是“元宝形”的利益，天平向利益一端倾斜,一个人坐在天平中间，正欢快地滑向利益一边2讽刺了社会上为追求利益而不讲诚信的人【解题分析】本题考查漫画内容的介绍与寓意的理解分析能力漫画内容的介绍，按照一定的顺序对画面内容简介即可寓意分析要抓住漫画中夸张的部分体会主题，主题的表达要凝练深刻、准确，揭示某种现象、本质，表明作者的态度，如讽刺、批判、赞颂观察图画，可见画面的中心主体是一架倾斜的天平和一个人，天平的左边是“心形”的诚信，右边是“元宝形”的利益，天平倾斜向利益一端结合漫画的题目“倾斜的天平”，可见其寓意为不要为了利益而不讲诚信

7、沉舟侧畔千帆过病树前头万木春欲为圣明除弊事肯将衰朽惜残年人有悲欢离合月有阴晴圆缺长风破浪会有时直挂云帆济沧海【解题分析】考查理解性默写情景描写顾名思义，理解了才能默写出来；理解了才能记得久、记得牢只是摇头晃脑不加理解的背是没用的，因为你所记忆的东西，能用的地方，远远不止于默写这点范畴所以平时一定要加强理解性默写的训练根据题干要求与诗文内容选准诗句是作答的关键要注意“弊”“圆”“沧”等字词的书写

8、

1.【示例一】孙悟空大闹五庄观，他完全不顾事情的原委就把人家的果树推倒，也不思考自己有没有实力保护好身边的师徒们，而且对于对手的实力评估十分不准确，不思后果，最后才导致要前去寻找菩萨帮助这体现了孙悟空做事冲动、鲁莽、做事不计后果的特点【示例二】悟空上山寻妖索要袈裟，与黑汉熊精相斗悟空在洞外打死一小妖，得到请贴，变为老住持赴会因被识破，只好请来观音才要回袈裟这体现了孙悟空爱显摆、好胜的性格

2.【示例】我选择《围城》，《围城》里运用比喻进行讽刺分地方很多书中有句话说“这一张文凭，仿。