2024届江西省赣州市赣县中考语文全真模拟试题含解析

届江西省霞州市虢县中考语文全真模拟试题2024考生须知

1.全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号

3.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效

一、积累

1.对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是1你们这些土偶木梗，你们高坐在神位上有什么德能2人生自古谁无死？留取丹心照汗青3经过风暴、雷击，有一棵大树已横倒在地下，像一条巨龙似的，但是枝叶茂盛,生命力强A.反问反问拟人拟人B.设问借代比喻拟人C.反问比喻拟人比喻D.反问借代比喻拟人

2.下列词语中加点字注音全部正确的一组是A.匀称chOn解剖pho■绮丽qi,干涸h6B.悲怆cang嫉妒ji缄默jian襁褓qiang■妖姨rao炽烈chi*模样muC.呻吟yin*恣睢zhi箴zhen言谒见ye4看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上

3.下列句子中，加点成语使用准无误的一项是A.在“课内比较学”活动中，郭老师的课讲的惟妙惟肖，赢得了全班同学的热烈掌声••♦•B.“人间四月天，麻城看杜鹃”，春夏之交，龟峰山上的杜鹃花开得正盛，落英缤纷，红霞耀天••••C.凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，心无旁鹫，便是敬业••••D.央视“激情广场”在黄州遗爱湖公园激情上演，节目精彩纷呈，观众乐此不疲，非常开心••••

4.下面语境中，用语不得体一项是.•••尊敬的老师您好！收到您惠赠给我的大作，心里十分高兴，连夜拜读，如在海滩上拾到一颗珍珠，颇有收获您嘱咐我给您的大•••••作写一篇书评，恨自己只有八斗之才，恐怕难以胜任敬请原谅•••••A.惠赠B.拜读C.大作D.八斗之才

5.填写完成句子落红不是无情物，o山外青山楼外楼,尽量达到完美参考译文【甲】侍中郭攸之、费祎、董允等人，都是善良诚实、心志忠贞纯洁的人，因此先帝选拔他们留给陛下我认为宫中之事，无论大小，都去咨询他们，然后施行，必能弥补缺失，集思广益将军向宠，心性品德善良平和，又通晓军事过去经过试用，先帝称赞他很有才能，因此众人商议推举他做中部督我认为禁军营中的事都去咨问于他，必能使军队和睦，不同才能的人各得其所亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣这是后汉之所以衰败的原因先帝在世时，每次与臣谈论这事，未尝不叹息而痛恨桓帝、灵帝时期的腐败侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞善良、守节不逾的大臣希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴，就会指日可待了【乙】当我寻师时，背着书箱，把鞋后帮踩在脚后跟下，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家我的勤劳和艰辛大概就是这样

8、

1.1多2竖立3少4应当

2.1我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳2它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香

3.莲，喻高洁正直，清新淡泊的君子；竹，喻坚贞不拔，刚直公正、谦虚处世的君子两段文字都运用了借物喻人或托物言志的表现手法

4.示例我推荐三角梅花色艳丽，扮靓城市，让城市光彩迷人；花叶繁茂，充满生机给人希望；花期长，生命力强,象征顽强拼搏的精神力量【解题分析】

1.此题考查的是文言词语的意思做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来“可爱者甚蕃”翻译为“值得喜爱的非常多”，“蕃”意思是“多”“亭亭净植”翻译为“笔直洁净地竖立在水中”,“植”意思是“竖立”“陶后鲜有闻”翻译为••“在陶渊明以后很少听到了“，“鲜”意思是“少”“宜乎众矣”翻译为“人数当然就很多了，“宜”意思是“应*当”

2.此题考查对文言句子的翻译能力在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整1“予独爱莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖”句中“染”意思是“沾染污秽”，“濯”意思是“洗涤”,“妖”意思是“美丽而不端庄”2“中通外直，不蔓不枝，香远益清”句中“蔓”意思是“生枝蔓”，“枝”意思是“长枝节”，“远”意思是“远播”，“益”意思是“更加”两个句子语序正常，据此翻译

3.此题考查的是对文章内容的理解周敦颐喜爱莲花是因为“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植,可远观而不可亵玩焉”——正直高洁，淡泊名利白居易喜欢竹，只因为“君子见其本,则思善建不拔者竹性直，直以立身君子见其性，则思中立不倚者竹心空，空似体道;君子见其心，则思应用虚受者竹节贞，贞以立志，，一坚忍不拔，谦虚正直两篇文章都采用了托物言志的手法据此作答

4.此题属于开放性试题要求选择一种花并写出推荐理由即可，语句通顺，条理清晰示例我推荐三角梅花色艳丽，扮靓城市，让城市光彩迷人；花叶繁茂，充满生机给人希望；花期长，生命力强，象征顽强拼搏的精神力量译文水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多晋代的陶渊明唯独喜爱菊花从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了！

9、

1.D

2.C

3.A

4.B

5.

（1）船工撑船，篙一半在水里，看它像弯曲的一样

（2）既然这样，那么（真的）月亮受到地球的阻挡，又有什么可怀疑的呢？【解题分析】

1.试题分析D项对句中加点词的解释不正确“犹夫水然”好像是水的样子“犹”犹如，好像

2.试题分析C句子中，“以”的意义和用法与例句相同都是“把”之意A按照B目的连词“来”D凭借

3.试题分析A句与“何以云见地不见日乎”句式相同都是宾语前置句“何以”的“何”，“莫之许”的“之”前置B判断句C省略句，“吾既已言之（于）王已九D省略句，“必以（之）分人九

4.试题分析B项“人见到的才是真月亮”表述不正确可分析“日将落时，东方苍苍凉凉，海气升腾，犹夫水然，其映而升之亦月影也”一句

5.试题分析本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意“刺篙”“若”“然则”“隔”等字词的翻译“月之受隔于地”被动句的翻译点睛文言文翻译的原则在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句如果直译后语意不畅,还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美参考译文李妒学习西洋学问，他说“月亮本来是没有光的，是借助太阳光才明亮的.到十五日，与地球、太阳成一条线，月亮照见地球照不见太阳，不能借到太阳的光，所以没有光.”有人说“不是这样.曾有一年，月食之时,当在日没后，乃日尚未沉，而出地之月已食臭.东月初升，西日未没，人两见之，则地固未尝遮日月也，何以云见地不见日乎？”回答说“你所见的不是月也，是月之的影子，月亮本来就不曾出地面.用什么来验证呢？心在试着用一文钱放置在器皿中，前之却之，不见钱形矣，却贮满水而钱看见了，则知所见者不是钱.是钱的影子.日将落时，东方苍苍凉凉，海气升腾，好像是水的样子，其映而升之也是月影.如果一定认为东方的月为真月.则是以水面之钱为真钱也，是这样吗？不是吗？又如打鱼的人看见鱼浮在水面，而投叉刺它，要稍微在鱼之下，才能得鱼，那浮于在水面的是鱼的影子.船工撑船，篙一半在水里，看它像弯曲一样.这都是水中的影子啊.既然这样，那么月亮收到地球的阻挡，又有什么可怀疑的呢？

10、

1.中心论点有绿色国民才有美丽中国（标题）或没有公众环保意识的普遍增强和行为方式的改变，生态文明建设将阻碍重重，美丽乡村乃至美丽中国的目标也很难实现（意思对亦可）

2.

①加强环保宣传；

②学校教育中，增强孩子们的环保意识；

③要有完善的法律法规并严格执行；

④减少炫耀性消费、奢侈性消费和铺张浪费现象，提倡勤俭节约、绿色低碳、文明健康的生活方式

3.

①举例论证举韩国、日本对乱丢垃圾者实行严格监督处罚的例子证明践行绿色生活要有完善的法律法规并严格执行

②对比论证把韩国、日本对不按规定乱丢垃圾者监督处罚的到位与中国的不到位进行对比，强调提高违法违规成本可以促进社会风气的变化，良好习惯的养成

4.示例应该是勤俭节约、文明健康、奉行绿色低碳的国民，而不应该是奢侈消费、铺张浪费、破坏生态文明者【解题分析】

1.此题考查了议论文中心论点的归纳标题即为全文的中心论点这种论点位置醒目，所表述的内容集中这种论点形式一般都是主谓句式，判断句式，或谓语中心句，表达一个完整的内容.开门见山提出中心论点这种提出方式，更能直接表现作者的观点和主张，达到吸引读者的目的本文的标题即是本文的中心，也就是本文的中心论点，除此之外，文章第三段也是对文中中心论点的论述

2.此题考查了文章中心内容的概括第六段可总结出加强环保宣传；第七段可总结出学校教育中，增强孩子们的环保意识；第八段可总结出要有完善的法律法规并严格执行；第九段可总结出减少炫耀性消费、奢侈性消费和铺张浪费现象，提倡勤俭节约、绿色低碳、文明健康的生活方式

3.此题考查了论证方法的识别常见的论证方式有举例论证，道理论证，正反对比论证，比喻论证文章第

⑧段运用了举例论证、对比论证举韩国、日本对乱丢垃圾者实行严格监督处罚的例子证明践行绿色生活要有完善的法律法规并严格执行；把韩国、日本对不按规定乱丢垃圾者监督处罚的到位与中国的不到位进行对比，强调提高违法违规成本可以促进社会风气的变化，良好习惯的养成

4.此题考查了文章内容的概括回答此题，一方面要对文章内容进行总结，另一方面也要按照句式“绿色国民应该是……而不应该是……”来回答应该是引领的内容应该是作者提倡的，而不应该是引领的内容应该是作者反对的内容

11、

1.引用（庄子》里的寓言故事引出本文的中心论点；同时，增强文章的趣味性.激发读者的阅读兴趣

2.自觉拓宽思维与行动的边界，我们才能眺出心灵的“井口”

3.举例论证;列举牛顿、李可染的事例，证明了“跳出心灵的‘井口，应该始终保持对未知事物的好奇”的观点，使论证更加真实可信,更有说服力

4.示例:八年级时,我的英语成绩一直处于班级的中等水平，我想，还有很多同学不如我呢，高分也不是一时能提上去的，就这样慢慢学吧!整个八年级我的英语成绩都处于班级的中游进入九年级,我遇到了现在的英语老师，她说我很有潜力;通过努力，我才跳出自己的“舒适区，现在我的英语成绩在班级名列前茅，

5.示例:生活中，我们在取得一定的成绩时会有一种自我满足感，这种“满足感”如果一直充斥在我们的脑子里，就会如“温水煮青蛙”一般，逐步令人失去进取心,阻塞向上跃升的通道;有时,我们也会给自己过低的评价，产生一种自卑感,不敢往更新更高的层次攀越,错失很多机遇其实,我们应该自觉拓宽思维与行动的边界,跳出自我限制的“井口”，让自己绽放新的光彩【解题分析】

1.题干要求答出文章第

②段引用《庄子》里的寓言故事的作用首先要读懂寓言故事的大意，然后根据文章的上下文内容及论述的中心考虑答案结构上，引用《庄子》里的寓言故事引出本文的中心论点内容上，可作为论据证明中心论点同时还能起到引人入胜的作用

2.考查对文章中心论点的提取能力通读全文，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句，必要时用自己的语言概括即可如可提取第2段末“自觉拓宽思维与行动的的边界，才能跳出‘井口”一句作为答案

3.考查论证方法的类型及其表达作用“科学家牛顿曾自喻为一个在海边玩耍的小孩，不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞……”明显运用了举例论证（例证）的方法有力地论证了语段的首句（观点句），即“跳出心灵的‘井口，应该始终保持对未知事物的好奇”在答作用时一定要找到文段中的观点句或中心论点论证方法就是为证明观点和中心论点服务的

4.考查观点与材料的关系观点一定要能统率材料，而材料一定要能证明论点材料与观点必须统一论据与论点是证明与被证明的关系，因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行，否则就不能证明论点也就是所举论据必须能证明语段“智者总是努力在正确的道路上找寻各种可能性，庸者只会安于现状、消极懈怠”的观点一定要结合你的生活实际或社会实践来找事例

5.考查对文章重要语句内涵的理解“对自己的人生设限”是指取得一定的成绩时会有一种自我满足感；“限制了我的视野”是指令人失去进取心，“看不到生命的种种可能”是指不能往更新更高的层次攀越所以这句话告诉我们应该自觉拓宽思维与行动的边界这样才能视野开阔，追求到最高境界【题目点拨】怎样才能准确恰当地概括出文章的中心论点呢？一是根据题目来确定该中心论点，文章标题即是中心论点，有些议论文，题目就直接点明了中心论点二是根据中心论点提出的位置确定在文章开头确定中心论点，作者在开头提出中心论点的方式主要有两种，文章第一句或第一段开门见山提出中心论点，由某个问题或某种现象引出中心论点在文章结尾确定中心论点，一些议论文，特别是总分式或层层递进式结构的文章，开头提出问题再经过多角度论证，作者往往会在结尾重申中心论点在文章中间分析论证后推出中心论点三是根据分论点来确定中心论点四是根据论证的结构来确定中心论点五是作者提出的中心论点隐藏在引用的名言警句中

三、应用

12、

1.C

2.

①两只张开的手像树干，五指像树枝，寓意人人植树，共同改善地球的生态环境

②树叶围绕城镇乡村、河流山川、飞鸟白云，寓意绿色的地球美好的家园

3.纪念孙中山；传承民族传统（彰显中华文明）；建设美丽中国【解题分析】

1.这是一道信息筛选题，考查学生对于文章内容的整体感知能力把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解C项有误，“超过”言过其实，“森林面积”偷换概念,原文是“人工林”

2.本题考查图文转换的表达运用能力解答本题，应将图标里的所有构成要素，按照一定的顺序进行描述，可结合着题干中的活动主题，联系社会现实，从图标创作意图角度答出其寓意即可树干为两只托起的手，象征人人亲手植绿播绿；树干枝头上方是生机盎然的绿叶，层层绿叶中点缀了城镇乡村、河流山川和飞鸟白云，寓意通过植树造林，共同建设绿水青山的美丽中国

3.对于解答材料的整合与探究这类题目，一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息从“以后为了纪念孙中山先生，把每年的3月12日定为植树节”“植树节逐渐成为彰显中华文明的重要载体”“必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策”可以提炼出问题的答案

四、综合性学习与写作

13、善良最美每个人都有自己外在的魅力，但内在魅力却不是每个人都有的那个高大的身影一直印在我脑海里那天，我走在大街上，前面的路人不知为何围成一圈出于好奇心我钻进人群里，看到让我心凉的一幕乞丐坐在路旁，穿着却挺干净，旁边放了一只碗，碗里有几张纸币，他还有一只手残疾了，此时，他不知是吃坏肚子还是怎么了，吐得一边地上到处都是而围成一圈的人们都捂着口鼻，只想着看热闹，没一个人愿意上前帮助他我的内心充满愤慨他们怎么能这样袖手帝观？当作没看见似的，这样的举动，让我想有种上前帮他并替他打抱不平的想法！可碍于面子，我一直徘徊在“帮”或“不帮”当中，最终，我还是站在原地，没有行动此时的我内心也多了一分自责，我为什么没冲上去呢？在我想冲上去的时候，一个高大的身影冲出人群，喘着粗气，手里提着个袋子他把袋子打开，从里面拿纸巾、一瓶水，一盒药，他给那个乞丐服完药后，打扫好地方，让人们都散去了我站在原地，这时候仔细打量他，一副老实的样子，穿着朴素但也不算简陋，他正在给老人交代事情”这里是我这个月的工资，你拿着，去租间房子住”那个乞丐一边“啊啊”地叫，一边摇头，这时我才知道他不仅是手残疾了，还是个哑巴那个男人说“你放心吧，虽然你现在孤身一人，但是我会尽我所能帮你的”说着，就把钱塞入乞丐手里,然后就匆忙的走了一直看着他们的我，在不远处用自己的零花钱给他买了两个包子，放到乞丐手里，我说“他是你家里人吗？”这个“他”当然是指刚刚那个男人乞丐摇了摇头，又吃力地说“刚……刚，毕业！”原来他还能简单地讲话我顿时有些感动，一个刚毕业的大学生正是急需要钱打拼的时候，他却能慷慨解囊帮助那位乞丐，多么善良、多么朴实！与乞丐告别后，我重新走在大街上，夕阳撒在我身上，我体味着刚才发生的一切，感受着这善良的魅力……世间上最美好的东西，是善良【解题分析】作文标题“善良最美”这是一道命题作文试题，本题目写作难度较大“善良”这个作文题目很宽泛只要内容与“赞美善良”有关都符合要求写作时，要打开思路，可以写自己的经历，也可以写自己的见闻，还可以根据自己对“善良”的理解和感悟编述故事，抒发感情，发表议论等善良可以是救他人于水火的感人肺腑的壮举，善良也可以是举手投足的平凡小事地震灾害来临，有人冒着生命危险抢救他人的生命，这是一种善；看见有人摔倒，赶忙去将之扶起，这也是一种善；看见穷苦人家，竭尽全力帮其脱困是一种善；遇见旅客问路，耐心指引路线也是一种善善良的举动不仅仅是指人与人之间，还包括人与动植物之间，比如救助受伤的小动物，比如放生，比如将被风吹歪的小树扶正栽好，这些都是善良的举动这些“善”都有一个共同特点，那就是“美”可采用以小见大的写作手法，从一个相对较小的事件中表现善良这是一篇来体现情感的文章，最好的选择是散文【题目点拨】中考命题作文写作技巧第一抓题眼，把握表意重心文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文第二明限制，确定选材范围限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围第三展联想，深入挖掘主旨充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环第四巧构思，化抽象为具体“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟____________________________________________一前不见古人，J众鸟高飞尽，O_

6.阅读下面的文字,按要求作答君主与公卿尽可造就教授与机要参赞,尽可赏赐他们头衔与勋章;但他们不可能造就伟大的人物，不能造成超临庸俗社会的心灵……而当像我和歌德这样两个人在一起时，这般君侯贵胄应当感到我们的伟大昨天，我们在归路上遇见全体的皇族我们远远里就已看见歌德挣脱了我的手臂，站在大路一旁我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步于是我按了一按帽子，扣上外衣的钮子，背着手往最密的人丛中撞去

（1）以上文段出自法国作家罗曼•罗兰的《名人传》，这里的“我”指的是O

（2）简要分析画线句子中“背着手”和“撞”等动作描写的妙处

二、阅读

7.阅读下面的文言文，完成下列小题侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督愚以为营中之事，悉以咨之,必能使行阵和睦，优劣得所亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中穷冬烈风，大雪深数尺，足肤较裂而不知至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烽然若神人；余则缁袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也盖余之勤且艰若此今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

1.解释下列加点词在文中的意思必能裨补阙漏是以先帝简拔以遗陛下余则缢袍敝衣处其间•••以中有足乐者

2.把下列句子翻译成现代汉语未尝不叹息痛恨于桓、灵也日侍坐备顾问

3.（甲）（乙）两文都运用了的写作手法，（甲）文以恳切委婉的言辞劝说后主要继承先帝的遗志，要,以此兴复汉室；（乙）文以自己的求学经历，现身说法，劝说马生要,以求学业有成

4.下面是对（甲）（乙）两段文字的理解，说法不正确的两项是（）（）A.（甲）段文字节选自《出师表》，“表”是古代向帝王陈情言事的一种文体；（乙）段文字节选自《送东阳马生序》,“序”也是一种文体，有书序和赠序之分B.“愚/以为营中之事，悉以/咨之，必能使/行阵和睦，优劣/得所”该句停顿划分是正确的C.（甲）（乙）两文作者都具有儒者的风范，都具有许多可贵的精神品质如诸葛亮的忠君爱国、知人善用，宋濂的勤奋好学、关心后生D.（甲）（乙）两文都运用了抒情、描写、议论的表达方式，情辞恳切，有很强的感染力和说服力

8.阅读下面文段，完成下面小题水陆草木之花，可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来，世人甚爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝,香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也噫！菊之爱，陶后鲜有闻莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

1.解释下面句子中加点词的意思

（1）可爱者甚蕃（）

（2）亭亭净植（）••

（3）陶后鲜有闻（）

（4）宜乎众矣（）••

2.翻译下面的句子

（1）予独爱莲之出於泥而不染,濯清涟而不妖

（2）中通外直,不蔓不枝,香远益清

3.阅读下面链接材料，结合《爱莲说》，回答问题（链接）竹似贤，何哉竹本固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者竹性直，直以立身君子见其性，则思中立不倚者竹心空，空似体道;君子见其心，则思应用虚受者竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者夫如是，故君子人多树为庭实焉——白居易《养竹记》为何周敦颐以“莲”为君子，而白居易以“竹”为君子，请简要概括原因，并说说这两段文字都运用了什么表现手法

4.花，是人们精神的寄托和象征，一个国家或一个城市往往以某种花作为国花或市花请你为重庆市推荐一种市花（莲花除外），并说明两点理由

9.文言文阅读李始习西洋之学，述其言曰“月本无光，借日之照以为光曜至望日，与地，日为一线，月见地不见日，不得借光，以是以无光也”或曰“不然曾有一年，月食之时，当在日没后，乃日尚未沉，而出地之月已食矣东月初升，西日未没，人两见之，则地固未尝遮日月也，何以云见地不见日乎？”答曰“于所见者非月也，月之影也，月固未尝出地也何以验之？今试以一文钱置虚器

①中，前之却之

②，不见钱形矣，却贮水令满而钱见，则知所见者非钱也乃钱之影也日将落时，东方苍苍凉凉，海气升腾，犹夫水然，其映而升之亦月影也如必以东方之月为真月则是以水面之钱为真钱也，然乎？否乎？又如渔者见鱼浮水面，而投叉刺之，心稍下于鱼，乃能得鱼，其浮于水面者鱼之影也舟人刺篙，其半在水，视之若曲焉，此皆水之能影物也然则月之受隔于地，又何疑哉.

①虚器空的器皿

②前之却之前前后后的看对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）A.与地，日为一线为成为B.不得借光得能C.以是以无光也是这（此）D.犹夫水然犹尤其

2.下列句子中，“以”的意义和用法与例句相同的一项是（）例句如必以东方之月为真月A.策之不以其道（《马说》）B.河曲智叟亡以应（《愚公移山》）C.全石以为底（《小石潭记》）D.而安陵君以五十里之地存者（《唐雎不辱使命》）

3.下列句子中，与“何以云见地不见日乎”句式相同的一项是（）A.时人莫之许也（《隆中对》）B,水落而石出者，山间之四时也（《醉翁亭记》）C.吾既已言之王已（《公输》）D.必以分人（《曹刿论战》）

4.对选文内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（）A.月亮本不发光，是借助太阳光才明亮的B.李妒认为月食时东月初升，西日未没，人见到的才是真月亮C.李妒用打鱼人叉鱼来说理，化抽象为具体，说服力强D.文章采用问答的方式，既可以增强趣味性，引起读者的注意与思考，又可以使说明事理的思路更清晰

5.将下列句子译成现代汉语

①舟人刺篙，其半在水，视之若曲焉

②然则月之受隔于地，又何疑哉

10.实用类文本阅读有绿色国民才有美丽中国刘毅

①笔者老家的村子里，水塘上曾经漂浮着各种垃圾，水体发黑，污染严重家里条件好一些的村民都不敢喝井水,而是买桶装水喝

②媒体曝光后，当地政府很重视，采取了一些措施一年后回到家乡，发现最终的解决方案是水塘已经彻底被填平了村干部说，虽然村里增设了垃圾集中堆放点，经常组织打捞水塘里的垃圾，但水塘周围的群众仍然经常乱丢乱倒，环境卫生难以保持，不得已才采取了这个办法

③“填水塘堵污染”的事例告诉我们，没有公众环保意识的普遍增强和行为方式的改变，生态文明建设将阻碍重重，美丽乡村乃至美丽中国的目标也很难实现

④开电动车绿色出行的市民，拒绝烹饪珍稀野生动物的绿色厨师，为生态环保鼓与呼的环保达人……近年来，中国公众的环保意识显著增强，越来越多的人积极参与生态环境保护但很可惜，这样的人还太少在一些农村地区，化肥农药过度使用导致食品源头污染，垃圾随处乱扔，“屋里现代化，屋外脏乱差”的现象屡见不鲜在不少城市里，一些公共建筑夏季空调温度过低，无证烧烤摊烟熏火燎，倡导多年的垃圾分类形同虚设，有人长时间停车时不熄火

⑤我们都是污染的制造者，也应该是环境的维护者，公众踊跃参与环保、支持环保，对全面建成小康社会不可或缺亿万公众能否践行绿色生活，这关系到生态文明建设能否取得显著成效，关系到让良好生态环境成为人民生活质量增长点的蓝图能否实现

⑥要让践行绿色生活蔚然成风，应当以人们喜闻乐见的方式加强环保宣传，不断吸引环保“同盟军”，汇聚环保正能量

⑦在学校教育中“从娃娃抓起，增强孩子们的环保意识，并让他们回家后督促父母和长辈自觉保护生态环境，实现环保“小手拉大手”

⑧不过，这还远远不够最为重要的是，要有完善的法律法规并严格执行，提高违法违规成本，促进社会风气的变化、良好习惯的养成例如，我国多个城市推行垃圾分类几无成效，一个重要原因就是监督、处罚不到位而在韩国，对于不按规定丢弃垃圾的人，通过丢弃物品或摄像头找出丢弃者后，会处以20万到100万韩元（1元人民币约合170韩元）的罚金；在日本，如果发现有人乱扔垃圾，所在街道的志愿者会追踪到户并将垃圾退回，进行口头教育，按照法律规定，不按规定进行垃圾分类还可能会被警察拘捕并罚款

⑨在期盼蓝天碧水的同时，我们既要问国家为我们做了些什么，也要问问自己为社会、为子孙后代做了些什么让我们“起而行”，从身边小事做起，减少炫耀性消费、奢侈性消费和铺张浪费现象，实现生活方式和消费模式向勤俭节约、绿色低碳、文明健康的方向转变这样，山青水绿的美丽中国才会呈现在世人面前（选文有删改）

1.文章的中心论点是什么？

2.文章认为“践行绿色生活”需要采取哪些举措？请分点概括

3.文章第

⑧段运用了哪些论证方法？请列出来，并加以说明

4.请结合文章内容，以“绿色国民应该是……而不应该是……”的句式，写出你对“绿色国民”的理解

11.跳出心灵的“井口”刘元通

①人生需要参照没有参照就没有比较，缺乏比较就容易迷失自我

②《庄子》里讲了一则寓言故事有一位河伯，以为天下一切美好的东西全都聚集在自己这里，欣然自喜，等到看见茫茫大海后，才发现自己的可笑类似故事还有“井底之蛙”，由于坐井观天，目力所及怎么也超不过井口这启示我们，自觉拓宽思维与行动的的边界，才能跳出“井口

③其实，每个人内心都有一把标尺，既衡量着自己，也丈量着他人这把标尺，在一定程度上影响着人生格局、发展后劲格局在井中，心灵便容易被点滴成绩或些微挫折填满，要么骄傲自大，要么畏意不前从井底跳出来，努力拓展格局，成长的半径才会不断延伸，一切也就皆有可能

④现实中，自我设限的“井口”时常可见有的人吃不得苦，经历一些艰辛挫折就难以承受，殊不知美好生活总是来之不易；有的人经不住夸，稍微取得些成绩、得到一点赞赏，就开始飘飘然；有的人沉不住气，急功近利、心浮气躁，缺乏持之以恒、久久为功的坚韧……凡此种种，往往是因为看不到山外有山，也不懂得止于至善类似“井口”心态一旦固化，就会在无形中为成长进步设置了天花板

⑤跳出心灵的“井口”，应该始终保持对未知事物的好奇科学家牛顿曾自喻为一个在海边玩耍的小孩，不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞，却对不远处的“真理大海”一无所知；国画大家李可染晚年自称“白发学童”，仍然保持一种孩童般的“空杯”心态他们深知，世界无比广阔，有无垠的疆域等待自己去开拓，因而保持着谦逊、进取的姿态目光高远，向着地平线不断迈进，一个人就不会在意眼前的波涛

⑥跳出“井口”，并不意味着跳到另一口“更大的井”里因而，还应明确奋斗的方向，校准人生的参照系实际上，对一个人来说，比所处位置更重要的，往往是正确的方向一旦参照错了对象，规划错了路径，无异于缘木求鱼，达不到超越自我的目标譬如，为官者与商人比财富，求学者与富人比安适，就是南辕北辙，越用力反倒陷得越深

⑦智者总是努力在正确的道路上找寻各种可能性，庸者只会安于现状、消极懈怠人生的“井口”，某种意义上也会营造出一个“舒适地带”，如同“温水煮青蛙”一般，逐步令人失去进取心，阻塞向上跃升的通道诚然,每个人都有资格对已取得的成就感到自豪，但切不可因此而自满，更不能困于功劳簿的“井口”之下砥砺实干家的姿态、睿智者的心态，胸怀天下、登高望远，我们才能不断书写人生的新篇章

⑧有人说，错的并不是我的身体，而是我对自己的人生设限，因而限制了我的视野，看不到生命的种种可能从即刻出发，让自己动起来，勇敢跳出心灵的“井口”，你会发现，世界正绽放不一样的光彩（选自《人民日报》2018年7月2日）

1.文章第

②段引用《庄子》里的寓言故事有什么作用？

2.文章的中心论点是什么？

3.文章第

⑤段运用了哪种论证方法有什么作用？

4.结合你的生活实际，给第

⑦段两线句子补充个事实论据

5.如何理解第

⑧段的“而是我对自己的人生设限，因而限制了我的视野，看不到生命的种种可能”？

三、应用

12.阅读下列材料，完成下面小题（材料一）2019年3月11日，中国植树节设立40周年暨首枚植树节纪念邮票在京发布首枚植树节纪念邮票,画面由双手、绿叶、城镇乡村、河流山川和飞鸟白云等构成（材料二）我国古代就有在清明节插柳植树的传统1915年7月，在孙中山的倡议下，当时的北洋政府正式下令,规定每年清明节为植树节1928年，为纪念孙中山逝世三周年，国民政府举行了植树仪式以后为了纪念孙中山先生,把每年的3月12日定为植树节中华人民共和国成立后，1979年2月23日，第五届全国人大常务委员会第六次会议确定每年3月12日为中国的植树节如今，我国森林覆盖率从改革开放初期的12%提高到目前的

21.66%,人工林面积居世界首位中国成为世界森林资源增长最快的国家，植树节逐渐成为彰显中华文明的重要载体（摘编自《首枚中国植树节纪念邮票发布》）（材料三）必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境，统筹山水林田湖草系统治理，实行最严格的生态环境保护制度，形成绿色发展方式和生活方式，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献（摘自《在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告》）

1.下列说法与材料不符的一项是A.《中国植树节》纪念邮票由中国邮政发行，邮票面值

1.20元B.1915年、1928年、1979年，是我国植树节发展的重要年份C.目前我国森林覆盖率已经超过

21.66%,森林面积居世界首位D.绿水青山就是金山银山的理念是建设生态文明的重要组成部分

2.阅读（材料一），《中国植树节》纪念邮票图标有什么寓意？请简要分析

3.阅读以上材料，我国植树节的意义有哪些？请简要概括

四、综合性学习与写作

13.请根据自己的生活经历和切身体验，以“善良最美”为题，写一篇文章要求

①文体不限；

②不少于600字；

③文中不得出现真实的地名、校名、人名；

④书写要正确、规范、美观参考答案

一、积累

1、D【解题分析】试题分析

（1）“你们这些土偶木梗，你们高坐在神位上有什么德能？”运用的是反问修辞；

（2）“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”运用的是借代的修辞；

（3）“经过风暴、雷击，有一棵大树已横倒在地下，像一条巨龙似的，但是枝叶茂盛，生命力强”运用的是比喻修辞；

（4）“看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上“运用的是拟人的修辞据此，答案为D

2、C【解题分析】C词语中加点字注音全部正确A解剖（pou）o B悲怆（chu立ng）D恣睢（zi）

3、C【解题分析】试题分析本题考查学生成语的理解与辨析能力要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义可从以下几方面进行分析词义的范围、词义的轻重、感情色彩等A“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好，非常逼真；B“落英缤纷”是落花繁多的样子，而语境里杜鹃开得正盛；D“乐此不疲”因喜欢做某件事而不知疲倦，不是开心高兴的意思考点正确使用成语（包括熟语）能力层级为表达运用Eo

4、D【解题分析】D项表达不得体，“八斗之才”是赞颂别人很有文学才华，不能用来形容自己

5、化作春泥更护花西湖歌舞几时休！后不见来者孤云独去闲【解题分析】试题分析本题作答可依据识记的诗词内容直接填写做到不添字、不漏字、不写错字本题中的“歌舞、孤”等字词容易写错

6、

（1）贝多芬

（2）活灵活现地写出他（贝多芬）对君侯贵胄的满不在乎的态度甚至蔑视,具体表现他（贝多芬）的叛逆性格（高贵灵魂）【解题分析】

（1）要求学生在阅读名著时，把握重要的故事情节然后结合所选片段，分析人物结合“我们在归路上遇见全体的皇族我们远远里就已看见歌德挣脱了我的手臂，站在大路一旁我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步”分析，这里的“我”指的是贝多芬

（2）要求学生结合动作描写的作用分析即可动作描写形象生动地表现出人物的什么心理，并反映了人物的什么性格特征或什么精神品质有时还推动了情节的发展本文“背着手”和“撞”都属于动作描写，两个动作表现了人物对皇亲国戚的满不在乎，生动地写出了贝多芬对皇亲国戚满不在乎的态度，体现了他不畏权贵、我行我素、不卑不亢的叛逆性格

二、阅读

7、

1.

（1）通“缺”，缺失

（2）给予，赠送

（3）乱麻

（4）因为

2.

（1）对于桓帝、灵帝时代，没有不痛惜（痛心）和遗憾的

（2）每天在皇帝座位旁边侍奉，准备接受询问

3.对比亲贤远佞（亲贤臣，远小人）勤学苦练（勤奋学习、吃苦耐劳）

4.BD【解题分析】

1.试题分析理解常见文言词语在文中的含义理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思比如本题中的“阙”通“缺”，缺失；“遗”是古今异义词，“给予，赠送”的意思

2.试题分析本题考查翻译文言语句的能力解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位

（1）句中的“尝（曾经）、痛恨（痛惜，遗憾）于（对）”几个词是赋分点；

（2）句中的“日（每天）、侍（侍奉）、备（准备）”几个词是赋分点翻译时要做到“信、达、雅”

3.试题分析考查对文章内容和写作手法的理解从选文内容来看，两篇文章都采用了对比的写法如甲文“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”和乙文作者与“同舍生”的之间的对比【甲】文作者以恳切委婉的言辞劝说后主要继承先帝的遗志，要“亲贤臣，远小人”，以此兴复汉室；【乙】文以自己的求学经历，现身说法，劝说马生要勤奋刻苦学习，以求学业有成据此理解作答

4.试题分析考查对文章内容和写作手法的理解语句“愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所”的正确朗读节奏是愚/以为/营中之事，事无/大小，悉以咨之，必/能使行阵和睦，优劣/得所故B项错误【甲】【乙】两文并没有运用“抒情”这种表达方式故选项D的理解错误据此，答案为BD【题目点拨】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意。