2024届山东省德州市齐河县十校联考最后语文试题含解析

届山东省德州市齐河县十校联考最后语文试题2024注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答

3.考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回

一、积累

1.下列文学常识说法有误的一项是（）••A.《林中小溪》选自《林中水滴》，苏联作家普里什文通过诗歌一样的语言带领我们领略大自然的美和小溪所显示出的生命力量B.《画山绣水》是著名散文家杨朔写的一篇散文，课题采用了互文的手法，意思是画出来的和绣出来的山和水C.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称〃诗三百〃D.《〈庄子》一则》选自《庄子.逍遥游》，庄子，名周，春秋时宋国人，道家学派代表人物，这篇寓言告诉我们在客观现实中的一事一物，包括人类本身都是独立而又相互依存的

2.下面加点的词语使用不正确的一项是（）A.每当看到松树那美丽的倩影，总会产生许多联想••B.接待大厅里有礼仪小姐，她们的丰姿楚楚动人••C.炊烟袅袅，树影斑驳，偶或传来一两声鸡鸣，过去文人常用这些来表现农村的宁静••D.在这碧绿的大草原上，点缀着黄色、白色的野花，虽然是星星点点，但却引人注目••

3.下列各句标点符号使用不规范的一项是•••A.文化文艺工作者要跳出“身边的小小的悲欢”，走进实践深处，观照人民生活，表达人民心声，用心用情用功抒写、描绘和歌唱人民B.归根结底，“要读书”致力于实用知识，“好读书”致力于人生体悟后者往往可以不执着于书本身，前者却常常陷于斤斤计较C.今年春节期间，武汉市向全体市民奉上了“免费旅游大餐”在大年初一对市民免费开放了11家景区据不完全统计，春节期间持身份证入园的游客超过15万人次D.苏轼的《水调歌头》纵览古今变迁，横贯天地流转，是一篇久负盛名的浪漫主义杰作，宋人曾称赞“中秋词，自东坡《水调歌头》一出，余词尽废”

4.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.被问及迟到原因，他郑重其事地辩称自己睡了懒觉••••B.随着第三方支付等数字金融新业态的普及，隐私问题愈发引人关注，通过加强国家立法来保护个人隐私是解决问题的不二法门••♦♦长流是欧阳修的文气英灵永存世间的象征【解题分析】

1.本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解注意恨（古今异义）古义遗憾今义怨，仇视

2.此题考查对文言句子的翻译能力在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整重点词语语话

3.C魏学净写的《核舟记》描述苏轼游赤壁的经历

4.考查对文章内容的理解想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础此题很难，理解出几点即可宋欧阳修晚号六一居士，曾与西湖僧惠勤友善，惠勤曾经有评论欧阳修的语言赞美欧阳修；苏轼曾为其诗集写序，认为欧阳修泽被后人的睿智榜样，其影响的深远；顺应了杭州人民的心意，弥补他们心中欧阳修不曾到杭州做官的遗憾【题目点拨】译文我在熙宁四年

（1071）,前往杭州任通判（相当副市长）的途中，取道汝阴（就是颍州）拜访了恩师欧阳修欧阳修对我说“杭州西湖孤山僧人惠勤能文，而且擅长作诗，我曾经以《山中乐》三章赠与他交流我上任三天后，就到孤山拜访了惠勤，谈论人物十分融洽他评论欧阳修道“欧阳公乃是天人也人们只见到他现在暂时居住在人间，而不知道他曾经驭风驾云，跨越沧海翱翔在五岳之上的情形杭州这边的人，总以欧阳公没有来过此处为恨事其实欧阳修翱翔四面八方，哪里没有去过？虽然大地多有胜境，却都不适合他常住（意思是他只适合住在仙界），然而胜境奇丽秀绝的万千气象，却常常被欧阳修应用到文章之中所以我说杭州的西湖，也只不过是欧阳修几案间的一个点缀之物罢了”惠勤的话虽然有点离谱，但道理上却是对的，也就是说，名山大川也可以借助文学作品等等，进行神游与精神上的拥有想不到在此之后一年，欧阳文忠公即撒手人寰因事务缠身，我与惠勤，只能哭祭欧阳公于惠勤所在的寺庙又过了十八年，我再次出守钱塘（担任杭州市长），则惠勤也已仙去很久了拜访惠勤的旧居，这房舍的周围原本并没有泉水，我来之前的数月，泉水涌出于此讲堂之后，也就是在这孤山之脚，水量充沛二仲对我说“我师惠勤听说公（指苏轼）要来，特意涌出这眼泉水，以慰问你管理杭州一方的辛劳，你对此能没有一点表示吗？”想起惠勤曾经评论欧阳修的语言，推测其本意，故将此泉称为“六一泉”，并作铭说泉涌出之处，千里之外于您（指欧阳修）所在的颍州，且在您仙逝的十八年之后，我将其命名为“六一”，是不是有点过于荒诞了呢？我认为君子的精神感召力，又岂止是五世而已，真正优秀的智者，其惠泽可达千秋万代我尝试着与您（指欧阳修）的精神一道,神游于孤山之上，俯视着吴越的苍茫大地，歌颂着锦绣的华夏山川，快乐地饮用着这眼甘甜的泉水，感受到您那泽被后人的睿智榜样，其影响的深远，或可从这眼甘甜的泉水

10、

1.广大哲学社会科学工作者要做到德为人先，坚持用明德引领风尚

2.运用对比论证，将我国广大哲学社会科学工作者坚持以人民为中心的研究导向，把做人与做学问统一起来，赢得了社会赞誉与极少数人存在学术浮夸、学术不端、学术腐败等现象进行对比，有力地论证了我们要坚持用明德引领风尚,使论证更加严谨

3.D

4.“言为心声”，作品是作家的心理表现，作品所表达的思想就是作者的思想这句话体现了作文先要学会做人，德为人先

5.围绕“志存高远”具有社会责任感”结合实际谈体会【解题分析】

1.寻找或提炼论点论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述在形式上，它应该是完整的句子找准论点的方法一看题目，二看开头和结尾，三看论据它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑有的文章的论点要根据论题并结合文章内容自己来概括在第二段得出中心论点“广大哲学社会科学工作者既要以优秀研究成果促进社会进步，又要做到德为人先，用明德引领风尚”

2.考查论证方法的作用常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证

①举例论证通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力

②道理论证通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有力，更具有权威性

③比喻论证通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂

④对比论证对比论证的作用就是突出有力地论证作者所要表达的观点文章第

③段将我国广大哲学社会科学工作者坚持以人民为中心的研究导向，把做人与做学问统一起来，赢得了社会赞誉与极少数人存在学术浮夸、学术不端、学术腐败等现象进行对比，运用了对比论证方法，突出了坚明德引领风尚的重要性

3.D引用古人的话是引用论证（道理论证），不是实例论证（举例论证）

4.考查对文章重要句子的理解作品和学问就是作者人格与人品的自我宣示自己是个高尚正直的人，那么作品一定会将这份高尚正直传递给读者，先要学会做人，德为人先，作品才能久远流传

5.本题考查学生思维的拓展能力解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受表达上的优劣会成为关键因素对主观题的基本要求是第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力如，我们青少年要从现在开始确立自己的志向，努力向着自己心中的目标努力自强自立是一个人成才的力量源泉安逸的环境，让人丧失斗志，艰苦的环境，又容易使人丧失信心对于我们中学生来说，只要时刻保持自强自立的精神，就能在顺境中充分利用有利条件，独立自主地向前发展；只要时刻抱有自强自立的精神，就能在逆境中扬起风帆，驶向成功的彼岸

11、

1.

（1）避免城市的内涝灾害，在一定程度上解决城市水资源短缺的问题

（2）保护天然水系，从源头上控制城市雨水径流污染

（3）降低城市建设成本，降低水灾经济损失及治理水环境污染的费用，经济效益显著

2.

（1）只从程度上作了限制，强调唯一性，说明我国大多数城市雨水排放模式太过单一

（2）海绵城市能在下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将储存的水释放并加以利用

3.具体说明我国古代和外国在建设海绵城市方面是有成功经验的，为解决“我国目前城市内涝灾害和水资源短缺的问题”提供了借鉴

4.

（1）绿化屋顶；

（2）用植草砖、透水沥青等铺设透水地面，建造透水停车场；

（3）重新安装雨水管，将污水和雨水分离，建设雨水收集利用系统；

（4）建设专用洗车点，将收集到的雨水净化后用以洗车；

（5）建设步行道与小河流平行的双棋盘格局和道路景观【解题分析】

1.筛选信息有三个原则

①带着题目，通读全文，把握大意

②对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言

③快速浏览全文，验证答案如可直接提取第2段的“不仅可以避免城市的内涝灾害，还在一定程度上解块了城市水资源短缺的问题”，第3段“海绵城市非常注重对天然水系的保护利用，其绿色基础设计可以减少地表径流，增加雨水自然入渗率，并通过土壤净化水质”，第4段“海绵城市建设还有利于降低城市建设成本”“降低水灾经济损失及治理水环境污染的费用，经济效益显著”作为答案

2.考查说明文语言的准确性的特点

（1）“只”本义只有，仅有表示仅限于某个范围，从程度上作了限制，强调唯一性语境义；准确地说明了我国大多数城市雨水排放模式太过单一而不丰富

（2）回答“吐纳呼吸”的意思，就要首先了解什么是“海绵城市”，可提取文章第1段“海绵城市，是指城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对自热灾害等方面具有良好的‘弹性，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水释放并加以利用”等句来分析进而从中提取“下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水释放并加以利用”作为答案

3.考查举例子说明方法的作用文章第5段举了苏州城和伦敦奥林匹克公园这两个例子，明显使用了举例子的说明方法除了说明“海绵城市的理念并不是一个全新的概念”外，更准确地说明了说明这些成功经验为解决“我国目前城市内涝灾害和水资源短缺的问题”提供了借鉴，突显了文章的写作动机在答作用时一定要找到文段中的观点句或说明对象

4.要求阅读【链接材料】并运用文中相关知识为该小区提出合理的整改情施这是在考查学生的知识迁移能力首先要读懂原文和【链接材料工运用原文和【链接材料】所讲的相关知识，来为该小区提出合理的整改情施如可从绿化屋顶、铺设透水地面、建造透水停车场、建设雨水收集利用系统、净化雨水后用以洗车等角度作答此题的答案比较开放，所提建议符合原文内容即可【题目点拨】常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用、做假设等运用说明方法要根据说明对象的特点及写作目的恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题

三、应用

12、1遐si2A BB3B【解题分析】1试题分析不写错字、别字、形似字可根据上下文的内容推断遇到形声字或会意字，可以凭经验和印象写出正确的字汉字是中华文明之母，使用汉字的中国人，有责任写好汉字，来体现我们的国民素质此题有的字笔画比较多，有的是生僻字，平常就得多写几遍2试题分析此类题需先将所给词语逐一浏览，就词义与词性做到全面掌握总之，判断正确答案要从多角度去考虑，把语境、语法、常识、固定搭配等有机地结合起来综合考虑是做选词填空题的最佳方法选词填空一定要观察语境，然后斟酌词义，选择后再通观一遍点睛解答此题的关键是掌握相关词语或成语的意思，正确辨别它们的感情色彩、修饰对象、使用范E等解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选3试题分析语句衔接有时是排序，有时是填写衔接句，有时选用关联词语，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析填写衔接句主要从陈述对象的一致、虚词的运用、句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取选用关联词语注意分析前后语句之间的关系，此题属于排序的形式，答题时首先从上述的角度找到1—2组紧密衔接的句子，据此初步得到答案，然后把答案代回原文进行进一步的检验此题注意

①③④衔接紧密不能分开，因此选B

四、综合性学习与写作

13、参考例文梦想从这里起航夜啊，静悄悄偶尔从哪个角落传来几声蝉鸣，夜啊，黑幽幽，不知被哪位仙女浓浓的洒上了一层墨汁，犹如梦吃一般动人家里，墙上，时钟已经偷偷爬过了零点攻读了一天的我，早已心力交瘁身体各个器官相继怠工瞧！那破万倦书的眼皮和睫毛开始了无数次的亲密接触，而后是做千份作业的双手开始不听使唤，紧接着，坐亿秒时的屁股开始麻木可是这时候，脑子总司令却跃跃欲试，它轻巧的将一根心弦拨动萦回的弦音把沉睡的思绪唤醒，谱奏出优美的旋律，思绪展开双翅，开始它的旅程……童年时的母亲有一个美丽的梦想梦中考上了北京大学妈妈在我睡在摇篮里的时候就曾想我倾诉过，随着年龄的不断增长，我也逐渐意识到母亲的梦就是我的理想上初中前，妈妈带着羽翼未丰的我去了一趟北京，特意参观了我魂牵梦萦的北京大学，包揽了那里具其他名胜所不具的文学气息和幽隧的风景澄清的未名湖深处，沉淀着我心弛神往的蓝图无与伦比的北大图书馆内，我悄悄投下一颗永恒的心愿独具古典风韵的北大西门折射出我一声了渴盼规模宏大的理科教学楼前土地里成长的小草间絮绕着我绵绵不断的幽思从那一刻起，北大的倩影就留在了我思想的场合中，而且伴随着岁月的流逝，一天天的清晰起来在现实中，我常常书画着北大的形象，也常常在梦醒时分呼唤着北大的名字母亲的梦也镌刻在我的心坎上，让他作为我寒窗苦读的动力系统我无时无刻不把北大当作精神归宿，心灵的家园我从不想入非非，但有从未怀疑过我会不是北大的学生，那纯真志气的信心似乎预示着一段美妙的尘缘这样，我要把握生命中的每一秒中，全力以赴新中的理想不要在烦恼中虚度年华，把握住自己，认真的生活，努力的奔跑敬请的沐浴阳光，为了帮妈妈圆梦，放飞我新中国的梦想，赴汤蹈火也在所不辞初中三年，我付出的心血汗水换来了卓越的佳绩，我相信我的北大之梦不会成为镜花水月，空中楼阁当我在黑暗迷惘中苦苦寻觅时，北大是一盏航标灯，高悬在我心上空日日夜夜指引着我不懈的奔向它的领地【解题分析】“梦想从这里起航，关键字是“梦想”“这里”“起航”“梦想”每个人都有，或大或小，或远或近有梦想，人生便有了奋斗的目标和动力那么你的梦想是什么？你是怎样去实现自己的梦想的？“这里”是一个地点或时间节点“起航”是开始付诸行动据此可以释题为梦想在某一个地方或某一个时间，自己开始为她努力拼搏写作时,先要审清题意，看清题目和具体要求，然后再开始构思在写的过程中，选材一定要典型，尽量做到文从字顺，写出真情实感，内容具体充实合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思另外，书写一定要整洁美观【题目点拨】命题作文首先要审好题不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么C.他甚至歇斯底里骂孩子，神经质抱住老婆哭鼻子••••D.“中国梦”并非可望而不可即，我们应为实现这个伟大的梦想而奋斗

5.默写,望其旗靡，故逐之（《曹刿论战》）脱我战时袍，o（《木兰诗》）花入诗中，往往传达出诗人独特的哲思《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》里“

①”句蕴含着美好事物消逝无法阻止的哲理；《游山西村》中“

②”句带有前路难寻之际，突然景致流转，豁然开朗的独特理趣

6.根据下面文段的内容，回答后面问题照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道会众即刻分成两派一派要发电，一派不要发我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人说这话的是谁呢，有那么冷？

①文段选自（书名），作者是O

②文中的“他”指的是，他是一个的人

二、阅读

7.阅读文段，回答问题农夫与行者农夫耕于田，数息

①而后一锄行者见而哂之，曰“甚矣，农之惰也!数息而后一锄，此田竟月

②不成!”农夫曰“予莫知所以耕，子可示我以耕之术

③乎”行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声且仆于田谓农夫曰“今而后知耕田之难也农夫曰“非耕难，乃子之术谬矣!人之处事亦然，欲速则不达也”行者服而去

①息呼吸

②竟月满一月，整整一个月

③术方法

1.下列句中加点词语意思相同的一项是（）A.行者解衣下田/下见小潭••B.一锄尽一身之力/一食或尽粟一石••C.乃子之术谬矣/久而乃和••D.数息而后一锄/大雪深数尺••

2.请用三条给文中画线的句子断句未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声且仆于田

3.行者对于农夫“数息而后一锄”的认识先后有什么变化？结合原文，用自己的话说一说

8.阅读郑文宝的《柳枝词》，完成小题柳枝词（宋）郑文宝亭亭

①画舸

②系春潭，直到行人酒半酣

③不管烟波与风雨，载将离恨过江南（注）

①亭亭高高耸立的样子

②画舸（g即画船

③半酣半醉

（1）诗中短语“烟波与风雨”一语双关，请写出你的理解

（2）这首诗从多个不同角度表现离愁别恨，试选择两个角度进行简要分析

9.阅读下面文言文，完成下列小题六一^泉铭并叙［北宋］苏轼予昔通守钱塘

①，见公

②于汝阴而南，公曰“西湖僧惠勤

③甚文，而长于诗吾昔为《山中乐》三章以赠之”予到官三日，访勤于孤山之下，抵掌

④而论人物，目“公，天人也人见其暂寓人间，而不知其乘云驭风，历五岳而跨沧海也此邦之人，以公不一来

⑤为恨公麾斥八极，何所不至？”勤语虽幻怪，而理有实然者明年公薨

⑥,予哭于勤舍又十八年，勤亦化去

⑦久矣访其旧居舍下旧无泉，予未至数月，泉出汪然二仲

⑧谓余“师闻公来，出泉以相劳苦公可无言乎？”乃取勤旧语，推本其意，名之日六一泉，且铭之曰泉之出也，去公数千里，后公之没，十有八年，而名之日六一，不几于诞乎？日君子之泽，岂独五世而已，盖得其人，则可至于百传尝试与子登孤山而望吴越，歌山中之乐而饮此水，则公之遗风余烈，亦或见于斯泉也.［注］

①通守钱塘任杭州通判“钱塘”和下文的“此邦”都是指杭州

②公指欧阳修，号“六一居士”

③惠勤欧阳修的朋友，苏轼曾为其诗集写序

④抵（zhi）掌击掌表示谈话时气氛融洽

⑤不一来指欧阳修未曾在杭州做官

⑥薨去世

⑦化去僧人去世

⑧二仲指惠勤的两个弟子

1.解释下面加点字予昔通守钱塘（）以公不一来为恨（）推本其意（）或见于斯泉也••••（）

2.用现代汉语翻译下面句子勤语虽幻怪，而理有实然者

3.对于文中涉及的常识，下列解说错误的一项是（）••A.铭，是古代警戒自己或称述功德的文字B.欧阳修，唐宋八大家之一，自号为醉翁C.苏轼，曾作《核舟记》描述游赤壁的经历D.“君子之泽”中的“君子”是对高尚者的尊称

4.苏轼为什么将此泉命名为“六一泉”？

10.议论文阅读，完成下列小题坚持用明德引领风尚

①哲学社会科学工作者栗树立良好学术道德，自觉遵守学术规范，崇尚“士以弘道”的价值追求，真正把做人、做事、做学问统一起来

②同志在看望参加全国政协十三届二次会议的文艺界、社科界委员时，强调要坚持用明德引领风尚，并对文化文艺工作者、哲学社会科学工作者提出了以高远志向、良好品德、高尚情操为社会作出表率的要求广大哲学社会科学工作者既要以优秀研究成果促进社会进步，又要做到德为人先，用明德引领风尚

③长期以来，我国广大哲学社会科学工作者坚持以人民为中心的研究导向，把做人与做学问统一起来，赢得了广泛社会赞誉，但也有极少数人存在学术浮夸、学术不端、学术腐败问题有的急功近利、东拼西凑、粗制滥造，有的脱离现实、闭门造车、坐而论道，甚至有的剽窃他人成果这些现象虽然发生在极少数人身上，但往往会引起社会关注，影响整个社会风气

④大学之道，在于明德哲学社会科学工作者做的是培根铸魂的工作，肩负着启迪思想、陶冶情操、温润心灵的重要职责，承担着以文化人、以文育人、以文培元的神圣使命，其言行对社会有很强的影响力而且，名气越大，肩上的责任就越重大学问家之“大”，既在于以其学术成果启发思想、推动工作，更在于以其道德情操和高尚人格引领风尚、烛照人生

⑤明德，首先要明大德个人的学术理想只有与国家前途、民族命运结合在一起，才能获得持久的生命力马克思在青年时期就树立起这样的志趣“如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家作出的牺牲；那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去”广大哲学社会科学工作者应当志存高远，具有强烈的社会责任感和博大的人民情怀，做到胸中有大义、心里有人民、肩头有责任、笔下有乾坤，成为对国家、对民族、对人民有贡献的学问家

⑥明德，体现为勤业精业板髡要坐十年冷，文章不写一句空事实证明，真正的学问都是潜心琢磨而成的，真正的精品都是呕心沥血铸就的古人说“吟安一个字，捻断数茎须”凡传世之作、千古名篇无不是笃定恒心、倾注心血的作品只有耐得住寂寞、经得起诱惑、守得住底线，不为一时之利而动摇、不为一时之誉而急躁，甘愿为自己的学术理想耕耘一生，才可能创造出有益于社会的成果

⑦“凡作传世之文者，必先有可以传世之心”在某种程度上，作品和学问就是作者人格与人品的自我宣示作品要塑造人心，作者首先要塑造自己以东北师范大学原副校长郑德荣为代表的哲学社会科学工作者,让我们不仅见识到高水准的学术成果，而且见证了讲品位、讲格调、讲责任的人格魅力和道德情操德不优者不能怀远，才不大者不能博见广大哲学社会科学工作者要树立良好学术道德，自觉遵守学术规范，讲究博学、审问、慎思、明辨、笃行,崇尚“士以弘道”的价值追求，真正把做人、做事、做学问统一起来（《人民日报》，2019年3月12日07版）

1.本文的中心论点是什么？

2.文章第

③自然段主要运用了哪种论证方法？有何作用？

3.选择下列对文章理解不正确的一项（）oA.文章综合运用了举例论证、道理论证等多种论证方法，使论证严密、思路清晰B.文章强调，明德，首先要明大德个人的学术理想只有与国家前途、民族命运结合在一起，才能获得持久的生命力C.“德不优者不能怀远”的意思是品德不好的人，心胸狭隘，考虑问题不够长远D.古人说“吟安一个字，捻断数茎须”作者引用古人的话用实例论证了“真正的学问都是潜心琢磨而成的，真正的精品都是呕心沥血铸就的”

4.结合文章内容理解划线句子的含义作品要塑造人心，作者首先要塑造自己

5.文章说“广大哲学社会科学工作者应当志存高远，具有强烈的社会责任感和博大的人民情怀”，作为中学生我们如何做到志存高远？请结合学习、生活实际谈一谈体会

11.海绵城市，促进城市顺畅“吐纳呼吸”

①海绵城市，是指城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水释放并加以利用

②目前，我国大多数城市采用快排模式，雨水落到硬化地面，只能从管道里集中排出强降雨一来，修多粗的下•••水管道都不够用许多严重缺水的城市，又让约70%的雨水白白流失了建设海绵城市，在降雨时，城市能够像海绵一样将雨水储存起来；而在干旱缺水时，又可以将储存的水释放出来这样，不仅可以避免城市的内涝灾害，还在一定程度上解决了城市水资源短缺的问题

③随着城市化的进程加快，区域不透水下垫面的面积扩大，许多城市在强降水的冲刷下，道路、屋顶、绿地等地方附着的污染物质，随着雨水被冲入下水道，没有通过土壤对其自动过滤这些尚未处理的含有污染物质的雨水大多会经过城市排水系统排入溪流、江河、海湾，导致大面积面源污染而海绵城市非常注重对天然水系的保护利用，其绿色基础设计可以减少地表径流，增加雨水自然入渗率，并通过土壤净化水质海绵城市渗透雨水的方法多样，主要是改变各种路面、空地铺装材料，绿化屋顶，将雨水截留后“渗”下去，从源头上控制了城市雨水径流污染

⑨海绵城市建设还有利于降低城市建设成本其城市肌体中既有的园林、绿地、湿地及景观水体往往与水利调蓄设施结合起来共同构筑城市的防排水体系，减少给排水管道混凝土的工程量，降低城市市政建设、运营、维护费用此外，因为建设海绵城市可以减少城市水灾，所以能降低水灾经济损失及治理水环境污染的费用，经济效益显著

⑤其实，海绵城市的理念并不是一个全新的概念，我国古代就有海绵城市建设的踪影2500多年前伍子胥规划苏州城，就建成路与河平行的双棋盘格局和道路景观1998年的特大洪灾，苏州既要排出市内的渍水，还要泄太湖的来水，整个城市虽低于洪水水面，但古城内基本未遭灾在国外，也有类似于海绵城市这样的雨洪系统如英国伦敦奥林匹克公园，国内主体建筑和林地在建设过程中建立了完善的雨水收集系统，通过回收雨水和废水再利用等方式，这一占地225公顷的公园灌溉用水完全来自于雨水和经过处理的中水此外，公园还将回收的雨水和中水供给周边居民,使周边街区用水量较其他类似街区下降了40%o

⑥海绵城市，变“工程治水”为“生态治水”，促进城市顺畅“吐纳呼吸”建设海绵城市，将推动我国城市发•••♦展走上生态化、持续化的道路

1.海绵城市有哪些优势？请分点概括

2.阅读下列句子，回答括号中的问题

（1）目前，我国大多数城市采用快排模式，雨水落到硬化地面，只能从管道里集中排出（文中“大多数”能否删去？•••为什么？）

（2）海绵城市，变“工程治水”为“生态治水”，促进城市顺畅“吐纳呼吸”（“吐纳呼吸”在文中具体指什么？）••••

3.文章为什么要举苏州城和伦敦奥林匹克公园的例子？

4.最近，杭州市将某小区作为海绵城市建设老旧小区改造的试点请阅读（链接材料）并运用文中相关知识为该小区提出合理的整改措施（链接材料）杭州市某小区建造于90年代，屋顶年久失修，且多有居民私自搭建的设施，顶楼住户房顶潮湿、甚至雨水下渗，排水条件较差；小区路面普遍采用硬质铺装，比如水泥、沥青等，路面硬化，导致小雨积水，大雨内涝，雨水和污水混杂，水体黑臭小区内不少居民私自破坏绿化带，改造为水泥停车位，加剧小区积水问题；小区居民多用自来水洗车，导致水资源严重浪费

三、应用

12.语言综合运用春天，江南的雨充满了诗情画意，有着“烟笼寒水月笼纱”的［甲］（A.迷蒙B.迷茫）和“似喜非喜含情目”的［乙］（A.隐约B.婉约），引人无限xid思夏季一来，就到了他肆意展现亚热带季风气候特点的时候他像一个七八岁的小男孩，浑身充满了p6ng勃新生的力量,很是有些野蛮炎热的午后，有股奇怪又特别的味道，氤氟又迷离，眼前只见白茫茫一片，顿时整个世界沉浸在［丙］（A.不着边际B.漫无边际）的大雨中根据拼音写出汉字或给加点字注音

①无限xiG（）思

②肆（）意为【甲】【乙】【丙】三处选择符合语境的词语，将序号填入*横线【甲】【乙】【丙】以下是文中划线部分的内容，正确排列顺序应是（）

①几滴小雨象征性预告后..

②万里晴空倏尔乌云密布..

③豆大的雨点便老实不客气地劈头盖脸地倾倒下来

④晒了一天的灼热的马路顿时腾起一股白色的热气

⑤隐隐几声雷鸣A.

①②③⑤④B.

②⑤①③④C.

②⑤①④③D.

①②⑤③④

四、综合性学习与写作

13.写作梦想就像是一粒种子,埋藏在人的心灵深处，即使埋藏数百年，也终蕴藏生的希望，只要你不断努力，这粒种子就会发芽，开花，为你展现最美的姿态把握今天,朝着既定的目标奋斗，才能实现属于自己的梦想请以“梦想从这里起航”为题,写一篇文章要求

（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字；

（2）文章可以记叙经历、发表议论、抒发感情，也可以展开想象,编写故事等；

（3）文中不要使用真实的地名、校名、人名（可用字母代替）参考答案

一、积累

1、D【解题分析】本题考查学生对文学常识的把握，文学常识正误的判断点是作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可D项有误，庄子是战国时期宋国人

2、A【解题分析】试题分析A.倩影俏丽的身影后也用为青年女子照片的美称适用对象错误故答案为A

3、D【解题分析】D“杰作”后的逗号改为句号故选D

4、A【解题分析】A项成语使用不恰当郑重其事形容说话做事时态度非常严肃认真结合下文的“辩称”分析，此词运用语境错误应改为“煞有介事”

5、

（1）吾视其辙乱

（2）著我旧时裳

（3）

①无可奈何花落去

②柳暗花明又一村【解题分析】默写常见的名句名篇首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字此题要注意“辙”“著”“柳”等字词的书写

6、

①文段选自《朝花夕拾》作者是鲁迅

②文中的“他”指的是范爱农，他是一个倔强耿直、愤世嫉俗、负责任但穷困潦倒的人【解题分析】本题考查名著阅读知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等本题要注意分析文段的内容来判断作品，了解作品有关内容分析人物的形象结合文章内容可知，此文段出自《朝花夕拾》中的《范爱农》一篇《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，鲁迅用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击《范爱农》描述了范爱农在革命前不满旧社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢”，体现了范爱农是一位觉醒的知识分子,但是无法在黑暗社会立足此文通过描述范爱农的悲剧遭遇，既揭露了封建社会对正直爱国的知识分子的摧残，又对辛亥革命的不彻底性，对辛亥革命前后的社会病态，进行了深刻的揭露和批判

二、阅读

7、

1.D

2.未及移时/气竭汗雨/喘喘焉不能作声/且仆于田

3.行者开始看见农夫喘几口气才挥一下锄时，认为农夫“惰”；经过自己亲自动手实践后，“知耕田之难也”；农夫告诉他不是耕田困难，而是方法不对，行者于是“服而去”【解题分析】

1.A下至！］/向下B全/一顿C你的/才D都表示数量多

2.本题考查划分句子结构划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开;

（2）有些古今异义词朗读时要分开；

（3）主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；

（4）需要着重强调的地方，一般要停顿；

（5）省略句中省略的地方一般要停顿；

（6）句首语气词之后要要停顿；并列短语间要略作停顿;句末语气词前，要停顿根据句意干不到一个时辰，他的力气用尽，豆大的汗珠像下雨似的向下淌，一口接一口喘粗气，连话也说不出来，并且倒在田里故句子划分为未及移时/气竭汗雨/喘喘焉不能作声/且仆于田

3.考查对文章内容的理解解答此题，要先疏通文章的大意，再结合相关句子来分析行者开始认为“农之惰也”，于是行者“解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声且仆于田“可见过路人，不懂种田的规律，没有正确分析田地和人的有限体力之间的矛盾他只知道蛮干，企图在一瞬间就把土地全部翻完，没干多久，就干不动可见不是内行不了解行情最后行者“服而去”【题目点拨】译文道有个农民在田里耕种，他喘几口气才挥一下锄头有个过路人见到农民就说:“你这个农民啊太懒了!田地这么大，你喘几口气才刨一下，就是到了年终也干不完呀!”农民听了，扬手招呼过路的人说:“我一辈子种地，快要老死在这上面了，可是到如今也不懂得怎样种地，你何不给我做个样子教我耕种的方法呢”过路人于是脱下外衣走到田里，急急忙忙地，喘一口气连刨几下，每锄一下都使出全身力气干不到一个时辰，他的力气用尽，豆大的汗珠像下雨似的向下淌，一口接一口喘粗气，连话也说不出来，并且倒在田里他慢慢地对农民说:“从今往后，我算知道种田的难处了!”农夫说:“种田有什么难的呢不过对于你这样快速耕种的人来说，恐怕就显得难些吧你喘一口气连刨几锄头，这样干下去，干活时间常常是很少的，而停下来休息的时间却常常是很多的;我喘几口气刨一锄头，干活时间常常是很多的，而停下来休息的时间常常是很少的用你耕作的时间与我耕作的时间比，再用你休息的时间与我休息的时间比，哪一个快哪一个慢呢哪一个轻松哪一个疲劳呢”过路人心悦诚服地离开了这地方

8、

（1）既指现实中的烟波和风雨，又指社会的险恶，生活中的困难、挫折、逆境等（意对即可）

（2）

①诗题中“柳”，谐音“留”，暗含惜别之意；

②首句描写“画舸”“春潭”，以乐景衬哀情，反衬离别时的不舍之情；

③面对离别，借酒浇愁；酒只半酣，船却起锚，隐含离别的不舍和无奈；

④画船、柳枝、春潭几个意象构成静谧优美的意境，反衬了离别时愁绪的零乱【解题分析】

（1）此句可联系“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”“身世浮沉雨打萍”这类有寓意的句子考虑“烟波与风雨”既指自然的现象，也指在社会现实生活中遇到的人性险恶，相互倾轧、争斗以及遇到的种种困难、坎坷等

（2）对诗歌的赏析该诗全篇构思精巧，把无形的别情写得具体、有形如，末句的“载”字，将离恨拟人化了，化虚为实，把无形的离恨写成有体积，有重量的可见可触的事物，表意最能传神移情于物似乎是无情的画舸，在经过一段沉默难耐的等待之后，只等行人上了船，便毫不迟疑地把人载向江南人情无奈，迁怨于物，如此言情，深婉蕴藉

9、

1.我遗憾推究；推测这

2.惠勤的话虽然奇幻怪异，但是（其中的）道理是真实的（或符合实际情况的）

3.C

4.欧阳修号“六一居士”；欧阳修是苏轼和惠勤共同尊崇的人，他们曾经在泉水旧址一起赞美欧阳修；苏轼认为泉水。