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文本内容:
届山东省荷泽市单县中考冲刺卷语文试题2024考生请注意
1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记
2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上
3.考生必须保证答题卡的整洁考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回
一、积累与运用A.恻隐订书机顶礼膜拜默守成规B.宣泄挡箭牌开源节流绵里藏针C.坐落震摄力妇孺皆知开诚布公D.家俱发祥地轻歌曼舞凭心而论
1.下列词语中没有错别字的一项是()
2.下列文学常识说法不正确的一项是()A.“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》;《五经》指的是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》B.《世说新语》由南宋刘义庆组织编写,是我国最早的一部文言志人小说集C.古代通常男于20岁、女子15岁行成人礼,其中,男子成人礼叫作冠礼,女子成人礼叫作笄礼D.《史记》是西汉史学家司马迁写的一部纪传体通史
3.下列词语中字形完全正确的一项是()A.溃退遗嘱沉湎眼花瞭乱B.禁锢窒息躁热再接再厉C泻气教诲崎岖诚皇诚恐D.骤雨缅怀.娴熟弹精竭虑
4.下面情境下,语言表达最准确得体的一项是()[情境]同学小勇在校门口被自行车撞了,腿部皮肤有几处刮伤,你打电话给他妈妈说A.“阿姨,不好了,小勇出车祸了!请您赶快来学校并送他去医院”B.“阿姨,小勇在校门口被车把腿撞坏了,您最好来一趟C.“阿姨,小勇出事了,但事情不严重,您不用担心害怕可您最好还是来我们学校一趟,看看这事该怎么处理”D.”阿姨,小勇在校门口被自行车碰了一下,腿上破了点皮您看您用不用来带他去医院做些处理”
5.下列句中加点字的注音和画线词语的书写全部正确的一项是()A.横贯崇山峻岭之巅的长城,向世界彰显了中华民族悠久的历史文明和华夏子孙不屈不挠(脩)的精神!*B.夏天到了,轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来烦人的蝉儿,潜(qi£n)在树叶间一声声长鸣,聒燥不已C.读书不可存心诘(ji)难作者,不可尽信书上所言,亦不可只为寻章摘句,而应推敲细思
4.请从说明文语言的角度,分析下面句中加点词语的表达效果笑,不正是一种保持青春的美容操吗?•••
5.下面对文章内容理解正确的一项是A.基因不是恒定不变的,只不过常常处于休眠状态人体基因通过某种形式的刺激,可以把它们唤醒,笑就是其中一种刺激B.腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡,犹如一张一弛的按摩,使劳累的肌肉在运动中得以放松C.大笑时,随着呼吸肌群的运动,支气管和胸腔先后扩张,增强了换气量和血氧饱和度D.因为笑能融解人们彼此之间的冰霜和风寒,所以微笑就会在脸上绽放
二、语舌表述
14.选出下列句中加点词意思相同的一项••A.其两膝相比者天涯若比邻B.男有分,女有归君问归期未有期••••C.凡三往,乃见家祭无忘告乃翁D.以中有足乐者歌以咏志••••
四、写作
15.请从下面两题中任选一题作文1风跌倒了,才有了美丽的落叶;云跌倒了,才有了滋润大地的雨水;雪跌倒了,才有了银装素裹的世界所以,让我们不再害怕跌倒,让我们在跌倒时,用最美丽的姿势,站起请以“跌倒”为话题作文2岁月淘洗,我们脑海中对过去的经历能够清晰留存的,往往只是一些触动内心的部分倘若我们准备创作一部回忆录,将记忆中的过往生活用文字再现,以留待自己日后时时翻阅其中的一章预备记录下曾经生活中最有感触的时刻,你打算选择怎样的内容呢?请以“最是那—的时刻”为题目作文要求
①选择题目⑴的另拟题目作文,选择题目⑵的补题后作文;
②内容具体,情感真挚,积极向上;
③除诗歌、戏剧外,不限文体;
④不少于600字;
⑤文章中若出现真实的人名、地名,请用“XX”代替参考答案
一、积累与运用
1、B【解题分析】A.默守成规一墨守成规;C.震摄力一震慑力;D.家俱一家具;凭心而论一平心而论;故选B
2、B【解题分析】B错误,《世说新语》是由南朝宋刘义庆组织编写的
3、D【解题分析】A、“瞭”改“缭”;B、“躁”改“燥”;“励”改为“厉”C、“泻”改“泄”;“皇”改“惶”
4、D【解题分析】ABC说法太直接,不委婉,表达不够清晰,家长容易着急,这样会因为着急而出意外
5、D【解题分析】D句中加点字的注音和画线词语的书写全部正确A不屈不挠(nao)o B聒噪C诘(jie)难
6、
(1)
①花好月圆(花红柳绿、月明风清等)
②山珍海味(山肴野薇、玉盘珍陵等)
(2)水浒(或水浒传)对经典名著阅读很少,张冠李戴,不明所以,似是而非(意对即可)【解题分析】试题分析
(1)本题考查拟写对联对联分上下两联,两联字数相同,语义相关,相对应的词语词性相同本题要用成语来对
①“山清水秀”可用“花红柳绿”来对
②“粗茶淡饭”可用“山珍海味”来对,答案是多元的
(2)依据谐音相关,可知题目中应该填写的文学名著名称是“水浒传”依据相声段子中的甲开始讲《水浒传》的内容,后来把小说的人物张冠李戴,讽刺了那些对经典名著阅读很少且阅读不深入,导致张冠李戴阅读现象言之有理即可
7、但余钟磬音会当凌绝顶感极而悲者矣昨夜江边春水生出则无敌国外患者【解题分析】诗文名句默写试题的题型主要是填写题,复习诗文名句,首先是要记诵清楚背诵的诗文篇段和名句;其次是要正确理解诗文篇段和名句的基本内容;第三是要记清楚诗文名句中的每个字,默写诗文名句不能写错别字此题要注意“磬”“凌”等字的书写
8、1B
(2)
①车迟国猪八戒净坛使者
②唐僧祈雨时,孙悟空以挥动金箍棒为号,暗中让风婆婆、巽二郎解袋放风,推云童子、布雾郎君施云布雾,雷公、电母鸣雷闪电,龙王大雨倾盆(意对即可)【解题分析】试题分析
(1)A.描写的是《水浒传》中的英雄李逵,不是刘唐B.正确C.小说《红岩》中,在狱中用双手挖出秘密通道的是徐云峰(在他被害前,同志们都让他从那条通道跑出去的,但是他不同意,坚持要把通道留给更多的同志)D.《钢铁是怎样炼成的》中“冬妮亚”天真、淳朴,醉心于爱情,最后由小资产阶级小姐完全变成时代的落伍者和寄生虫不是丽达据此,答案为B
(2)此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力解答文学名著题,必须建立在阅读原著的基础之上,不仅要“博闻强记”,还要对内容进行归纳整理要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容
①《西游记》的第四十五回是《三清观大圣留名,车迟国猴王斗法》文本中的A是猪八戒,他取经成功后被封为“净坛使者”
②文本叙写的是唐僧师徒在车迟国与虎力大仙、鹿力大仙、羊力大仙比“求雨”的故事情节根据小说内容,概述孙悟空在唐僧在祈雨时暗助祈雨成功的过程作答即可
二、阅读
9、
1.B
2.所谓日有所思,夜有所梦,梦境是内心深处情感的反映痴情化梦,使感情更加强烈动人,深沉地表达了作者收复中原故土、报效祖国的壮志同时梦境与现实的强烈冲突中,表现了壮志难酬的遗憾
3.“泪尽”二字将亡国之恨宣泄无遗,一个“望”字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼,一个“又”字则曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨【解题分析】
1.试题分析考查对诗歌内容和情感的把握B项“表达的情感却是截然不同的”说法不准确两文都是在忧国忧民,表达了要征战沙场的决心和梦想
2.试题分析考查对诗歌内容的理解“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”诗人在风雨洒落的夜晚,做梦都在想着,一身戎装,骑着战马,跨越北国冰封的河流,同敌人在疆场厮杀对于一个伤病缠身的老人,在将近古稀之年,犹有如此豪迈的梦想,真是可歌可叹在他的这种豪迈的梦想之下,激荡的该是怎样的激情与豪情?
3.试题分析考查诗句中的人物描写这一细节的作用“遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年”中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽,他们盼望王师北伐盼了一年又一年“泪尽”、“望”“又”都是布满感情的词汇诗人的感叹之情溢于言表写沦陷区的百姓热切盼望恢复之情景沦陷区的百姓在金人的铁蹄下苦楚呻吟,他们的泪水已经流干了,他们多想想回到祖国的怀抱啊,然而年年盼望王师北伐,年年都注定绝望南宋统治者奉行投降路线,每每和金人签订“和约”,他们置沦陷区百姓的逝世活于不顾,
10、
1.D
2.B
3.B
4.李贺经常带着一个小书僮,骑着瘦马,背着一个破旧的锦囊,碰到颇有感触的,当即写下来投入囊中【解题分析】
1.试题分析理解常见文言词语在文中的含义理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思D.“又岂人见会胜帝耶”中的“见”是“见识”,不是“看见”故答案为D
2.试题分析考查文言文语句的句读解答此类试题,要在整体感知文章内容的基础上,先对句子作简单翻译,初步了解大意,然后根据句子的意思和古文句法进行句读;同时利用虚词来辅助句读句读时要注意古汉语的语法和句式,句读不能出现“破句”的现象语句“长吉将死时忽昼见一绯衣人驾赤虬持一板云天帝当召长吉”的意思是李长吉快要死的时候,忽然在大白天里看见一个穿着红色丝帛衣服的人驾着红色的苍龙,拿着一块木板,上面写着远古的篆体字或石鼓文,说是召唤长吉据此,正确的句读是长吉将死时/忽昼见一绯衣人/驾赤虬/持一板/云天帝当召长吉故答案为Bo
3.试题分析考查对文章内容的理解在理解文意的基础上,梳理相关的内容即可作答ACD正确B项有误,根据第一段中的“过亦不复省,王、杨辈时复来探取写去”可知,是他们自己抄写,而不是李贺主动赠予据此,B项中“李贺常将自己最得意的作品赠予王参元、杨敬之等人”的说法是错误的故答案为B
4.试题分析本题考查翻译语句解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺语句中的重点词语恒,经常书,写句意李贺经常带着一个小书僮,骑着瘦马,背着一个破旧的锦囊,碰到颇有感触的,当即写下来投入囊中【题目点拨】文言文朗读节奏的划分是有规律可循的
①句首关联词或语气词之后要停顿;
②有些古今异义词朗读时要分开;
③主语和谓语之间,谓语和宾语、补语之间,一般要停顿;
④需要着重强调的地方,一般要停顿;
⑤省略句中省略的地方一般要停顿;
⑥并列短语间要略作停顿;
⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿
⑧根据句子表达的意思来句读参考译文李长吉身材纤瘦,双眉几乎相连,手指很长,能苦吟诗,能快速书写最先他被昌黎人韩愈所了解与长吉一起交游的人,以王参元、杨敬之、权琼、崔植这些人最为密切长吉每天早上出去与他们一同出游,从不曾先确立题目然后再写诗,如同他人那样凑合成篇,把符合作诗的规范放在心里他常常带着一个小书童,骑着弱驴,背着一个又古又破的锦帛制作的袋子,碰到有心得感受的,就写下来投入囊中等到晚上回来,他的母亲让婢女拿过锦囊取出里面的诗稿,见所写的稿子很多,就说“这个孩子要呕出心才罢休啊!”说完就点灯,送上饭给长吉吃长吉让婢女取出草稿,研好墨,铺好纸,把那些诗稿补成完整的诗,再投入其他袋子,只要不是碰上大醉及吊丧的日子,他全都这样做,过后也不再去看那些作品,王参元、杨敬之等经常过来从囊中取出诗稿抄好带走长吉常常独自骑驴来往于京城长安和洛阳之间,所到之处有时写了作品,也随意丢弃,所以沈子明家的仅是所保存下来的李贺的诗作只有四卷罢了李长吉快要死的时候,忽然在大白天里看见一个穿着红色丝帛衣服的人驾着红色的苍龙,拿着一块木板,上面写着远古的篆体字或石鼓文,说是召唤长吉,长吉全都不认识,忽然下床来磕头说“我母亲老了,而且生着病,我不愿意去啊“红衣人笑着说“天帝刚刚建成一座白玉楼,马上召你去为楼写记天上的生活还算快乐,并不痛苦啊!“长吉独自哭泣,旁边的人都看见了一会儿,长吉气绝他平时所住的房屋的窗子里,有烟气,袅袅向上空升腾,还听到行车的声音和微微的奏乐声长吉的母亲赶紧制止他人的哭声,等了如同煮熟五斗小米那么长时间,长吉最终死了嫁入王家的姐姐不是那种编造、虚构故事来描述长吉的人,她所见到的确实像这样唉!天空碧蓝而又高远,天上确实有天帝吗?天帝确实有林苑园圃、宫殿房屋、亭观楼阁这些东西吗?如果确实如此,那么上天这么高远,天帝这么尊贵,天上也应该有文学才华超过这个世上的人物啊,为什么唯独对长吉眷顾而使他不长寿呢?唉,又难道是世上所说的有才华而且奇异的人,不仅仅地上少,就是天上也不多吗?长吉活了二十七年,职位不过奉礼太常,当时的人也多排挤诽谤他又难道是有才华而且奇异的人,天帝特别重视他,而世人反倒不重视吗?又难道是人的见识会超过天帝吗?
11、
1.
①忧患意识(或“生于忧患而死于安乐”);
②务实精神(或“避免教条僵化和高谈宏论,而应以务实精神应对现实问题”);
③未来指向(或“以未来视角反思现实生活,根据历史经验推动现实走向合理”)
2.
①指出“以史为鉴,可以知兴替”的典籍出处并加以阐释;
②开篇直接点出文章的中心论点,引起下文的论述
③从唐太宗感叹魏徵谈起,引用典籍,引起读者的阅读兴趣
3.
①首先,指出“以史为鉴,可以知兴替”的典籍出处并加以阐释,引出论点;
②接着,阐述“以史为鉴,可以知兴替”历来就是中华文化的重要特征;
③然后,从三个方面分别阐述了“以史为鉴,可以知兴替”的内涵;
④最后,总结论点,回到现实,我们要从历史与实践的经验中不断汲取智慧,不断开创新时代中国特色社会主义事业新局面【解题分析】
1.要求学生仔细阅读文本,结合文本内容概括即可结合“第
③段以史为鉴知兴替,首先要求我们具备忧患意识”可以概括出我们要具备忧患意识;结合“第
④段以史为鉴知兴替,要求我们具备务实精神”可以概括出我们要具备务实精神;结合“第
⑤段以史为鉴知兴替‘,更要明白未来指向”可以概括出我们要明白未来指向
2.要求学生识记议论文开头的一般作用引出文章的话题;作为论据证明论点;激发读者的阅读兴趣结合本文分析首句指出“以史为鉴,可以知兴替”的典籍出处(《旧唐书•魂微传》)并加以阐释;从唐太宗感叹魏徵谈起,引用典籍,引起读者的阅读兴趣开篇直接点出文章的中心论点,引起下文的论述
3.要求学生分析论证思路是按照提出问题,分析问题,解决问题的一般思路,运用首先,接着,然后,最后等连接词写出思路即可如本文首先提出论点首先,指出“以史为鉴,可以知兴替”的典籍出处并加以阐释,引出论点;接着,阐述“以史为鉴,可以知兴替”历来就是中华文化的重要特征;然后,从忧患意识、务实精神、未来指向等三个方面分别阐述了“以史为鉴,可以知兴替”的内涵;最后,总结论点,回到现实,我们要从历史与实践的经验中不断汲取智慧,不断开创新时代中国特色社会主义事业新局面
12、
1.D
2.C
3.B【解题分析】
1.此题考查的是对句子的理解和赏析D比喻的本体和比喻句的作用都不恰当,正确的理解应为“好多游泳高手们汇成了一条长龙,依次向前游动”把比赛的队伍比喻成“长龙”,是为了表现银泾村参赛的游泳高手多,游动速度快而有序故选D
2.此题考查的是对文章内容的理解C对于“轮椅”在文中的作用理解错误,文中文中多次出现“轮椅”,除了点出魏大力参与各种活动的不易之外,更重要的是通过它展示魏大力身上令人敬佩的身残志坚的品质故选C
3.此题考查的是对文中人物形象的理解B;表述不准确,魏大力只是对银泾村的孩子们传授游泳要领,进行游泳训练故选B.
13、
1.笑,是一种保持青春的美容操,是一种最为简单而有效的健身运动,通过微笑能促进人类心理健康
2.测试过程首先是让患者观看喜剧和悲剧的两篇制片的片段,然后用超声波测量患者肱动脉的血液流速,最后对患者进行心电图测试;采用了时间顺序
3.作比较的说明方法,把“大笑100次的锻炼效果”与“划10分钟船的运动效果”作比较,强调了“大笑”的运动效果
4.这里运用比喻(打比方),将“笑”比作“美容操”,生动形象地说明了笑具有保持青春美丽的作用,体现了说明文语言的生动性
5.B【解题分析】
1.本题考查学生对文章内容的理解和分析能力解答此题需要阅读全文,找到与问题相关的段落,抓住关键句子作答根据“没有积极地制造蛋白质,通过某种形式的刺激,可以把它们唤醒,笑就是其中一种刺激”“笑,不正是一种保持青春的美容操吗?”“不仅如此,笑还是一种最为简单而有效的健身运动”“通过微笑促进人类心理健康,在人与人之间传递愉悦与友善,增进社会和谐”等句子提炼作答
2.本题考查学生对文章内容的分析能力根据第
②段内容可以知道心脏病患者的测试过程研究人员首先找来20名心脏病患者,观看半小时分别取自喜剧和悲剧的两部影片片段,两次观看的时间间隔在8个小时然后,通过超声波测量患者肱动脉的血液流速,结果20人中有14人在看过令人痛苦的电影片段后,血流速度放缓,但在观看电影中的搞笑片段后,有19人血流加速采用了时间顺序进行说明
3.本题考查学生分析说明方法及其作用的能力解答此题首先要了解说明文的常用说明方法及其特征,然后根据文字信息来判断说明了事物什么特征由句中的“相当于”可以看出,句子除运用列数字的说明方法外,还有作比较的说明方法,以此来突出“大笑”的运动效果点睛对说明方法及其作用的分析,可以套用下面的格式去作答运用**的说明方法,**地说明的****注意此格式包含三个要点说明方法+说明方法自身的作用(下定义一一科学准确、作比较——突出、打比方——生动形象、分类别一一条理清晰、列数字一一准确具体、举例子一一具体)+结合文章的具体内容
4.本题考查学生分析说明文语言特点的能力要抓住说明文语言准确(或生动)这一特点答题,答题格式
①说明词语的意思;
②说明用了该词句子的意思,准确(或生动形象)地说明了事物……的特征;
③xx词体现了语言的准确性(或生动性)这句话运用比喻的修辞手法,生动形象地说明了笑不仅具有减少皱纹的功效,还是一种有效的减肥方式
5.本题考查学生对文章内容的理解分析能力解答此题把选项中的内容放在原文中印证,能找到依据的正确,与原文不符或没有的为错误的A项错误,以偏概全,原文是“很多基因常常处于休眠状态”;B项正确;C项错误,顺序颠倒,原文是“使胸腔和支气管先后扩张D项错误,因果倒置,原文是“让微笑在脸上绽放,才能溶解人们之间的冰霜和风寒”故选B
三、语言表述
14、A【解题分析】本题考查学生对文言文一词多义这一考点的掌握情况文言文中有一些词是一词多义,要确定它在句子中的意思,就要根据上下文的内容来考虑在平时文言文的学习中,要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词A项“比”都是“靠近”的意思;B项“归”意思分别是“指女子出嫁”和“回来”;C项“乃”意思分别是“才”和“你的”;D项“以意思分别是“因为”和“来”故选A
四、写作
15、最是那温暖的时刻在人生中,有许多时刻值得我们去细细地体会,在这些时刻中,最让人难以忘记的是温暖的时刻,它体现出人间的温暖并告诉我们人生中的一些道理,因此它们能让人终生难忘那就是在一次下午最后一节课时天空中布满乌云,眼看着一场倾盆大雨就要来临,同学们惊慌不已老师镇定的说要大家安静下来,下课后等家长来接正说着,此时天空暗如黑夜,大雨从天而降,顿时雷雨交加,闪电雷鸣同学们害怕极了终于等到了下课,看着周围的同学陆续的被家长接走,她们每个人的脸上都流露出着温馨的笑容,我心里想她们多么幸福啊,真希望自己是其中的一位我望着窗外那没有一丝停意的暴雨,心里焦急不安,我试图憧憬着自己此时此刻见到妈妈的身影,当我回过神时,心里只有冰凉的感觉就在我痴迷的望着窗外时,一个熟悉的声音在耳畔响起……啊!是妈妈!我期待已久的妈妈终于来了,我高兴地扑向妈妈妈妈撑开伞,把我搂在身边,我们边说边笑的走在回家的路上,我不由自主的拉起妈妈的手,在接触妈妈的手的那一刹那,我的心为之一振,妈妈的手冰凉冰凉的,我担心的问妈妈“妈妈,你的手怎么这么凉?”妈妈和蔼的说“我看你在上课,未去打扰”我愣住了,从上课到现在,足足有1个多小时,这一个多小时妈妈一直在雨中等侯着,想到这里,我的眼眶湿润了那时,我感觉到母爱是如此的幸福,如此的温暖……此时此刻,寒风还在凛冽的呼啸着,而我,却感觉不到一点寒冷,有一种热量从我心底迸发、燃烧这一温暖一直伫留在我的内心深处,让我抵御寒冷,战胜困难,久久不愿散去【解题分析】题目一是一道话题作文话题与“跌倒”有关“跌倒”应理解为其引申义,是指生活中的挫折、失败、磨难、困难等通过对前面的文字材料的分析,材料主要揭示了“跌倒”的益处这一主旨所以,这次作文的写作主题基本被确定为“跌倒的益处”除此之外,还要自己拟定一个精彩的题目以“跌倒”为话题写作文,有许多切入的角度和可行的思路1可以写成议论文可以采取排比构段的方法,或阐述对待“跌倒”的种种积极态度,或阐述“跌倒”对人生的种种积极意义,或运用发散思维分析“跌倒”的方方面面,从挫折出现在人生中的意义及如何去面对它等方面层层深入地加以论述,阐释对挫折的认识2可以写成记叙文,叙述自己遭遇“跌倒”的经历,畅谈面对“跌倒”的感受和启迪;可以寓道理于故事事件,委婉地表达如何对待“跌倒”等等本次作文,写成记叙文、议论文均可.如果写成记叙文,注意叙述内容的生动曲折性,使用细节描写、以小见大等写作方法,达到吸引读者的目的;如果写成议论文,就要适当使用举例子、讲道理、对比等论证方法,从不同方面充分论证“跌倒的益处”题目二是半命题作文“最”表示程度极深,影响巨大,印象深刻“时刻”,虽然不是写作的重点,但是我们在完成这篇文章的时候,一定要控制好所写事情所发生的时间段,一般情况下,“时刻”是指一个瞬时时间,而不是一个长时时间如果我们把所发生的事情控制在一个小时以外,甚至今天之内,那么,无疑审题就会出现差错如题目“最是那难忘的时刻”,思考什么可以称得上是难忘的?懂得回忆的人是重感情,热爱生活的人在你的记忆深处,一定还有深深打动过你的人或事,回忆一下让你难忘的某件事或某个场景,放慢镜头,选好材料知道从以下几方面入手:1欢乐童年生活充满了无数的欢乐,你可以介绍一次快乐的体验2痛苦自己曾经经历的痛苦和沮丧也同样让人难以忘怀3激动某件激动人心的事也会在脑海里留下深刻的印象4场面一些特殊的场面,很少经历的场景也让你记忆犹新5启示我们的身体在成长,我们的心灵同样也在成长现实生活中,我们会从很多事情中受到一次一次的教育或启迪,不知不觉我们“长大”了详细记录一件事中的领悟【题目点拨】选题作文要求“多中选一”,切记不可犹犹豫豫,反反复复;多中选一这样的题目对于小学生来说有很大的选择主观性,但往往这样的题目给予多种选择的同时也是埋下了文章深度思考的一个伏笔,一定要选择自己擅长的主题进行写作才是正确的选择,很多学生根据自己的喜好进行写作,在进行一半的时候突然发现没有词句可写可用,搜肠刮肚的拼词造句往往不会有好的习作完成,唯有选择自己擅长的题目进行创作亦或者是自己曾经写过的类似题目进行写作方能取得高分D.中国诗坛人才辈出,凭借诗作平步青云的诗人不少,但郁郁不得志的也数(shu6)见不鲜,令人叹惋
6.综合性学习
(1)对联是传统文化中很有趣味的语言形式,讲究字数相等,结构相同,意境相似或相反成语也可以对对联,如雪中送炭——锦上添花,井然有序一一杂乱无章你也对一对
①山清水秀——()
②粗茶淡饭一一()
(2)读下面的材料,完成练习甲《水壶传》我也爱看乙《水壶传》您都看过呀?甲一百零八个大水壶嘛!乙哎哟,这得多大一个锅炉房啊!甲人都是英雄好汉,什么锅炉房?乙英雄好汉有叫水壶的吗?甲有那本书啊!乙《》甲《》乙梁山泊甲和祝英台嘛!乙梁山伯跟祝英台是另一个故事!甲你刚才说的梁山乙水泊梁山甲宋江有吧?乙对对对!甲扈三娘?乙有!甲化蝶了嘛!乙哎呀!以上材料是相声《满腹经纶》的节选,读之令人捧腹,却又令人深思,请在两处书名号内填写同一部名著的名字,并说说这部相声讽刺了一种怎样的阅读现象?
7.默写万籁此俱寂,o(《题破山寺后禅院》),一览众山小(《望岳》)满目萧然,0(《岳阳楼记》),朦曜巨舰一毛轻(《观书有感》)入则无法家拂士,,国恒亡(《生于忧患,死于安乐》)
8.名著阅读
(1)下列说法表述正确的一项是()A.“黑熊般一身粗肉,铁牛似遍体顽皮交加一字赤黄眉,双眼赤丝乱系怒发挥如铁刷,狰狞好似狡猊天蓬恶煞下云梯”以上描写的是《水浒传》中的英雄刘唐B.《范爱农》通过一个爱国知识分子在辛亥革命前、中、后的不同遭遇,深刻批判了辛亥革命的不彻底性和软弱性C.《红岩》中,华子良是隐藏最深的共产党员,是他在狱中利用装疯卖傻作掩护,挖了一条秘密通道,解救了众多的共产党员和进步人士D.《钢铁是怎样炼成的》中丽达天真、淳朴,醉心于爱情,最后由小资产阶级小姐完全变成时代的落伍者和寄生虫
(2)阅读《西游记》选段,回答下列问题行者得旨,急抽身到坛所,扯着唐僧道“师父请上台”唐僧道“徒弟,我却不会祈雨A笑道“他害你了,若还没雨,拿上柴蓬一把火了帐!”行者道“你不会求雨,好的会念经,等我助你”那长老才举步登坛,到上面端然坐下,定性归神,默念那《密多心经》正坐处,忽见一员官,飞马来问“那和尚,怎么不打令牌,不烧符檄?“行者高声答道“不用,不用,我们是静功祈祷”那官去回奏不题……五凤楼下听事官策马冒雨来报“圣僧,雨够了”
①选段出自四十五回《三清观大圣留名,猴王斗法》(填地点),人物A是____________,他取经成功后被封为o
②选段中行者说“我助你”,请概述他是如何帮助唐僧祈雨的
二、阅读
9.阅读下面两首陆游的诗,然后回答后面小题十一月四日风雨大作催卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来秋夜将晓出篱门迎凉有感(其二)三万里河
①东入海,五千仞岳
②上摩
③天,遗民
④泪尽胡尘
⑤里,南望王师
⑥又一年,
①河指黄河,
②岳指五岳之一的华山华山和上文黄河此时都在金人占领区内
③摩摩擦、接触或触摸
④遗民指在金国占领区却向往南宋的汉族人民
⑤胡尘北方金军铁蹄入侵中原扬起的尘土
⑥王师指南来的军队
1.关于(甲)(乙)两首古诗,下列说法不准确的一项是()A.(甲)诗开头一句首先交代了作者的现实处境和精神状态,对比中形成悬念,第二句则对“不自哀”的原因进行了解释,先果后因B.(甲)诗“铁马冰河入梦来”与辛弃疾“梦回吹角连营”写征战军旅生活有很强的相似性,但是表达的情感却是截然不同的C.(乙)诗“入”字表现出黄河的生气,“摩”字突出了山岳的高峻运用夸张手法写北方中原山河的雄阔壮丽,引出下文遗民的悲惨处境D.(甲)诗从自身处境入手,写欲展抱负而不得,(乙)诗从想象中沦陷区人民的情态入手,写欲获解救而不得,两相对读,发人深省,意味深长
2.(甲)诗通过写梦境有什么好处?表达了诗人怎样的感情?
3.(乙)诗将丰富的感情蕴涵在人物的细节描写之中,结合全诗,作简要分析
10.阅读下面的文言语段,完成下列各题李贺小传李商隐长吉细瘦,能苦吟疾书,最先为韩愈所知所与游者,王参元、杨敬之、崔植辈为密恒从小奚奴,骑距驴,背一古破锦囊,遇有所得,即书投囊中及暮归,太夫人使婢受囊出之,见所书多,辄日“是儿要当呕出心乃始已尔!”上灯,与食,长吉从婢取书,研墨叠纸足成之,投他囊中非大醉及吊丧日,率如此过亦不复省,王、杨辈时复来探取写去长吉将死时忽昼见一绯衣人驾赤虬持一板云天帝当召长吉长吉下榻叩头,言“母老且病,贺不愿去”绯衣人笑日“天帝成白玉楼,立召君为记天上差乐,不苦也!”长吉独泣,旁人尽见之少之,长吉气绝呜呼!天苍苍而高也,上果有帝耶?帝果有苑圃、宫室、观阁之玩耶?苟信然,则天之高邈,帝之尊严,亦宜有人物文采愈此世者,何独眷眷于长吉而使其不寿耶?噫!又岂世所谓才而奇者,不独地上少,即天上亦不多耶?长吉生二十七年,位不过奉礼太常,时人亦多排挨毁斥之,又岂才而奇者,帝独重之,而人反不重耶?又岂人见会胜帝耶?
①长吉李贺的字
②太夫人李贺的母亲
1.对下列加点词的理解,不正确的一项是A.是儿要当呕出心乃已尔已停止B.非大醉及吊丧日率如此率大略C.亦宜有人物文采愈此世者愈超过D.又岂人见会胜帝耶见看见
2.为文中画波浪线的语句断句,正确的一项是长吉将死时忽昼见一绯衣人驾赤虬持一板云天帝当召长吉A.长吉将死/时忽昼见/一绯衣人驾赤虬/持一板云/天帝当召长吉B.长吉将死时/忽昼见一绯衣人/驾赤虬/持一板/云天帝当召长吉C.长吉将死时/忽昼见一绯衣人/驾赤虬持一板/云天帝/当召长吉D.长吉将死时忽昼见/一绯衣人驾赤虬/持一板/云天帝/当召长吉
3.下列表述,不符合原文意思的一项是A.李贺作诗反复吟咏、苦心推敲,而且才思敏捷,具有即兴创作的才能,最先他被韩愈所了解B.李贺与王参元、杨敬之、崔植是至交,李贺常将自己最得意的作品赠予王参元、杨敬之等人C.李贺很有孝心,他最放不下的就是年纪老迈身染疾病的母亲,因而他在去世的时难过地哭泣D.李贺虽才华横溢、与众不同,但是仅官至奉礼太常,当时的人多不看重他,反而排挤诽谤他
4.请把第三大题文言语段中画线的语句翻译成现代汉语恒从小奚奴,骑瘦马,背一古破锦囊,遇有所得,即书投囊中
11.阅读下文,完成下列小题以史为鉴,可以知兴替
①“以史为鉴,可以知兴替”,典出《旧唐书•魏微传》“夫以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失”这是唐代谏臣魏徵病故后,唐太宗在哀痛之余对朝臣的感叹之言意即对照铜镜可以整理好衣帽,借鉴历史能够预知世代兴衰,听取他人教训才能明了自身得失对错
②作为一个有着几千年文明传承的古老国家,中华民族很自然会形成记录和反思历史的传统、或者说正是因为善于借鉴历史经验才能成就中华民族几千年的文明延续中华民族有着深厚的历史情结和历史意识,不仅创造了多种史书体例,形成了丰富的史料资源,而且善于总结历史规律、反思经验教训,形成历史反思的文化传统“以史为鉴”的意识,早在《尚书》论证“以周代商”的合法性时就出现了,《诗经•大雅•荡》则明确有“殷鉴不远,在夏后之世”的说法此后,这一思想沉淀下来,成为中华文化的重要特征
③“以史为鉴知兴替”,首先要求我们具备忧患意识《周易•系辞上》有言“生生之谓易“世间万物生生不已,一切皆处于流变之中变动不居的世界要求人们居安思危、革故鼎新汉代刘向《说苑》讲“故无常安之国,无恒治之民;得贤者则安昌,失之者则危亡,……明镜所以昭形也,往古所以知今也“没有哪个朝代仅通过安于现状就能保持永续不衰,贤明与否决定着国运或安昌或危亡明知不愿走向危亡却不采取可以安昌的方法,这无异于缘木求鱼类似的告诫在史书中屡见不鲜《荀子•成相》问“前车已覆,后未知更,何觉时?”;晋葛洪《抱朴子》言“前事不忘,将来之鉴也”;唐房玄龄等人《晋书》讲“前车之覆轨,后车之明鉴”o显而易见,“以史为鉴”首先强调从前人的失败中吸取教训,不要重蹈历史覆辙换言之,无论是社会发展还是个人成长都要有居安思危的忧患意识,功成名就之时更要防患于未然对于国家而言,太平盛世并不必然长存,越处盛世越要警惕潜在危机这就是孟子所说的“生于忧患而死于安乐”
④“以史为鉴知兴替,要求我们具备务实精神以史为鉴是以具体的历史事件为借鉴,要解决的也是真实的现实问题,它针对的是理论教条和抽象空谈明清二朝更替之际,儒家学者在震惊之余做出深刻反思,意识到理学不务实际、空谈心性致使明朝衰败灭亡顾炎武《日知录》有言“刘石乱华,本于清谈之流祸,人人知之,孰知今日之清谈有甚于前代者昔之清谈谈老庄,今之清谈谈孔孟……以明心见性之空言,代修己治人之实学……神州荡覆,宗社丘墟”空谈误国,古今皆然,因此学术要“经世致用”这即清代实学之用意真正的学术应源于生活并助推生活,因此章学诚主张“言性命者必究于史”,史学所以能够经世乃在于其“非空言著述也”,而是“切合当时人事”清代实学“经世致用”的价值取向表明,可为世人明鉴的历史一定是修己安人、治国安邦的务实之学后人以史为鉴更要避免教条僵化和高谈宏论,而应以务实精神应对现实问题
⑤“以史为鉴知兴替“,更要明白未来指向“以史为鉴”意味领悟历史演变规律,把握社会发展大势,这是一种面向未来的历史态度《论语•为政》中子张问孔子“今后十代的礼仪制度可以知道吗?”孔子答“商朝继承夏朝的礼仪制度,所减少和所增加的内容是可以知道的;周朝又继承商朝的礼仪制度,所废除的和所增加的内容也是可以知道的那继承周朝的某个朝代,即使在一百代以后,它的礼仪制度也是可以依此类推而知道的”明了兴替损益的规律,甚至可以放眼百世之久这就是说读史可使人明智,鉴往可预知未来但预知未来并非目的,未来的意义在于当下既然历史规律已经提示社会走向,人可以反思社会走向和当下利弊,这就使未来视角具有了批判现实的意义黄宗羲在《明儒学案》中说“小疑则小悟,大疑则大悟,不疑则不悟”,正是这种以未来视角反思当下的历史意识使黄宗羲看到君主专制的弊病,指出应“以天下为主,君为客”这一深刻的民主理念和公仆意识在两百多年后引起梁启超等人的重视,成为戊变法的重要思想武器之一以未来视角反思现实生活,根据历史经验推动现实走向合理,这才是“以史为鉴知兴替”的深意所在
⑥“以史为鉴,可以知兴替”,这也是在改革开放40周年之际我们应有的历史凝思正是因为勇于解放思想、敢于革故鼎新,中国才能开启改革开放的伟大历程,创造出举世瞩目的伟大成就然而,发展起来以后的问题并不比不发展少,当前面临的问题更加复杂,改革发展的任务也更加繁重我们要从历史与实践的经验中不断汲取智慧,不断开创新时代中国特色社会主义事业新局面
1.结合全文内容,具体来说,“以史为鉴知兴替”蕴含哪几个方面的内涵?
2.文章第
①段有什么作用?
3.分析全文的论证思路
12.阅读下面一篇小小说,完成下列小题魏大力是条汉子万羊银泾村多水,村中间是条大河,村两边是两条小河三条河东西贯通,西承白淀湖,东泻淀山湖一年四季,河水清澈因银泾村水多,银泾村人全都会水走路还有点儿蹒跚的小小孩,丢在水里竟如鱼一般游动自如只是银泾村大人小孩们游泳的姿势实难令人恭维,一律是非常难看的
①狗刨式一到夏天,满河水面上都是喈里啪啦双脚板打水的声音曾有好几回市里、省里游泳队听说银泾村多游泳高手,专门赶来物色游泳苗子,一看满河的
①狗刨式,掉头就走了魏大力回村后,情况就开始变了魏大力是名军人,当年也是
②百里挑一才被选上当了海军谁料想,在一次飓风抢险中,魏大力两腿受了伤受伤后的魏大力当时又被飓风困在海岛上没有得到有效的救治,最后两腿因肌肉坏死只能截肢截肢后,魏大力只得退役回到了老家当过海军,那游泳技能自然是一流的,只是魏大力缺了双腿,整天只能坐在轮椅上无所事事,内心空空,每天伴着他的是无尽的寂寞到了暑天,孩子们像他小时候一样整天泡在水里,河水成了村里最热闹的去处魏大力心里痒痒的,常常坐在轮椅上看孩子们戏水有一回,村头李家的二丫头学游泳时,小木桶翻了,慌乱中一边挣扎一边呛水说来谁也不信,魏大力就着岸上的坡度滚着轮椅冲入河中,靠两条坚实的手臂,快速游近李丫头,又神奇地用手臂挽起李家二丫头,让她趴在自己的肩膀上,游了回来所有的人都愣住了,谁也没有想到,双腿截肢的魏大力竟有如此绝技之后,魏大力每天还是坐在河边或桥边或河埠边看孩子们戏水,只是手边多了一根长长的竹竿,大凡有孩子出情况了,他就会迅疾伸出长竹竿,让孩子在水里拉着,助遇险孩子一臂之力过了一段时间,魏大力手里又多了一根小竹竿,孩子们在他边上水里游动时,他会用小竹竿指点孩子们的手脚动作,传授一些游泳的要领孩子们都喜欢他,上岸时,总推着他的轮椅,满村转悠于是,满村充满了欢笑声又过了一段时间,银泾村河面上安静了,再也没有难看的狗刨式了孩子们的泳姿优雅又快速甚至大人们也开始模仿起来再过了一段时间,魏大力的脖颈上多了一只哨子,非常专业地为孩子们的游泳比赛发令整个夏天,魏大力是忙碌的,更是快乐的他成了孩子们的游泳教练,成了孩子们游泳的救生员,更成了孩子王魏大力在哪里,欢乐的声音就在哪里忙碌的大人们自有魏大力带着自己的孩子,也就放心让他们在河水里折腾了那年秋天,又有市里、省里游泳队来挑游泳苗子,村头李家大小子、会计家的二丫头都被选上了,
③俩孩子带着简单的行李跟着镇上开来的机帆船走了之后,每年都有一些孩子被选上,离开银泾村,成了游泳运动员再后来,市里要在银泾村挂一块“游泳之村”的牌子金泾村不服,说我们也被选拔过游泳苗子,只是没有你们多银泾村就提出搞个邀请赛,两个村赛一赛比赛就设在银泾村中的大河里,起点和终点都插着红旗,也请来了专业裁判市体育局干部、电视台记者、报社记者都来了大河两岸站满了好多看热闹的人发令枪响,比赛开始两村的男女老少游泳高手像下饺子一样,跃入河中,又如蛟龙一般争先恐后,河水顿时沸腾一般渐渐地,
④好多游泳高手们汇成了一条长龙,依次向前游动,而只有一个头影游在最前面,率领队伍向终点冲去奇怪的是,原先游在前头的一些零散的高手也慢了下来,汇入到游泳队伍里等领头的那位靠近终点红旗时,整个队伍像潮水一般涌了过去金泾村的游泳高手们上岸后,都说,我们服了为啥?你们银泾村有魏大力原来,刚才游在最前面的竟然是没有下肢的魏大力,而银泾村所有的高手们都自发地跟在了他的身后上岸后,魏大力双手挽着自始至终紧随他的两个他最得意的徒弟,哭了几年后,魏大力在市体育局的支助下,参加了几次全国残疾人游泳比赛,获得了几枚奖牌其实,知情人说,魏大力受伤前曾获得过几次全军游泳冠军,只是他没有跟人说而已(选自《微型小说选刊》2018年第16期,有删改)
1.下列对文中划横线词语和句子的解读,不正确的一项是()A.
①“狗刨式”意思不同,前者指的是像狗一样头一直露在水面以上,用四肢捣水的游泳姿势,后者指的是用狗刨式姿势游泳的人B.
②“百里挑一”既说明部队对报名参军的人挑选严格,又强调魏大力人品才能超出众人C.
③句说明魏大力对孩子们的训练初见成效,俩孩子拿的是“简单的行李”,坐的是“机帆船”,这些描写也暗示了银泾村村民的淳朴D.
④句把游泳高手比喻成长龙,通过写银泾村男女老少游泳高手们的优雅泳姿,表现他们的勇敢无畏
2.下列对小说内容的理解,不符合文意的一项是()A.小说以“魏大力是条汉子”为题,既交代了小说的主人公,也直接赞美了主人公的精神品质B.小说开头的景物描写,交代了故事发生的背景,为人物出场作铺垫,也揭示了“银泾村人全都会水”的原因C.“轮椅”在文中多次出现,小说通过这个用于肢体伤残者外出活动的重要移动工具,展示了魏大力参与各种活动的不易和坎坷多变的命运,读来令人心酸D.小说的结尾,运用侧面描写的方法,通过“知情人”对魏大力受伤前的情况的介绍,突出魏大力为人低调,使人物形象更加鲜明
3.下列对小说中人物的表述,有误的一项是()A.银泾村的孩子们,活泼好动,用他们的童真给魏大力带去了无尽的欢乐;他们聪明伶俐,勤学苦练,成长迅速,为银泾村荣获“游泳之村”的称号立下了汗马功劳B.魏大力在部队时不顾个人安危,积极参加飓风抢险;退役后,自觉传授游泳要领,训练银泾村的大人小孩,不断为市里、省里的游泳队输送人才,是个有担当的男子汉C.金泾村村民争强好胜,敢和银泾村一比高低;当发现银泾村的游泳高手竟自发跟在没下肢的魏大力身后奋力冲刺时,金泾村的选手被对手的人格魅力所打动,甘拜下风D.市里、省里游泳苗子的选拔者,嗅觉灵敏,哪里有人才就专程往哪里赶;尊重客观事实,严格遵守选拔制度,达不到要求的坚决放弃,丝毫不顾情面阅读下面的文字,回答问题
13.笑,不苦口的良药梁姗姗
①医学研究证明,笑具有激活人体某些基因的功能人们通常认为,基因是恒定不变的但事实上很多基因常常处于休眠状态,或者没有积极地制造蛋白质,通过某种形式的刺激,可以把它们唤醒,笑就是其中一种刺激
②斯坦福大学研究人员曾经对心脏病患者做了一次测试研究人员首先找来20名心脏病患者,观看半小时分别取自喜剧和悲剧的两部影片片段,两次观看的间隔时间在8个小时然后,通过超声波测量患者肱
①动脉的血液流速,结果20人中有14人在看过令人痛苦的电影片段后,血流速度放缓,但在观看电影中的搞笑片段后,有19人血流加速最后,对患者进行的心电图测试表明,患者观看悲剧电影时对心脏血流速度产生的影响,类似于做心算的影响;而观看喜剧电影相当于进行了一次有氧运动
③人生来就会笑,但很少有人知道,人持续大笑100次,对心脏的血液循环和肺功能的锻炼,相当于划10分钟船的运动效果只要发笑,嘴角和额
②骨部位的肌肉便跟着运动,将嘴和两眼向上提拉这种面部按摩,可以阻止面部线条下坠每笑一声,从面部到腹部约有80块肌肉参与运动,不仅具有减少皱纹的功效,还是一种有效的减肥方式笑,不正是一种保持青春的美容操吗?
④不仅如此,笑还是一种最为简单而有效的健身运动开怀大笑时,随着呼吸肌群的运动,胸腔和支气管先后扩张,增强了换气量和血氧饱和度,有助于心脏供氧笑作为一种有效的深呼吸运动,已被越来越多的人们所认识大笑伴随着腹部肌群的起伏,又是一种极好的腹肌运动腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡,不仅有助于把血液挤入胸腔静脉,改善心肌供血,对胃、肠、肝、脾、胰等脏器也是一种极好的按摩一张一弛之间,使劳累的肌肉在运动中得以放松
⑤生活需要笑声,的确,每一个人都需要放缓脚步,静观周围美好的事物,凝神谛听大自然的天籁,让绷紧的脸庞舒缓,皱紧的眉宇打开,让微笑在脸上绽放,才能融解人们彼此之间的冰霜和风寒引人发笑或是接受别人开的玩笑,这意味着你掌握了社会密码,它可以帮助你解决争端,使别人接受你的想法,从而更好地融入集体通过微笑促进人类心理健康,在人与人之间传递愉悦与友善,增进社会和谐
⑥笑虽然不用花钱买,不必向人借,却需要“投入”常和爱笑的人相处,置身其中立马受到感染;注意搜集整理引人发笑的笑话等资料,品味其间自是忍俊不禁;只要有时间,尽可能去欣赏喜剧、相声之类让人发笑的艺术,使自己多笑几声
⑦朋友,今天你微笑了吗?
①肱gong:胳膊上从肩到肘的部分,也泛指胳膊
②额qudn:眼睛下边两腮上面突出的骨头
1.为什么说“笑”是“不苦口的良药”?请结合全文说说理由
2.请概括第
②段对心脏病患者的测试过程,并指出所采用的说明顺序
3.第
③段画线句除列数字外,还用了哪种说明方法?请具体说说它的作用。