2024届山东省聊城二中重点中学中考二模语文试题含解析

届山东省聊城二中重点中学中考二模语文试题2024考生请注意答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记

1.第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置

2.上考生必须保证答题卡的整洁考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回

3.

一、积累与运用下列对语文知识的分析，不正确的一项是（）

1.这次文艺演出，你是参加？还是不参加？（分析第一个问号应改成逗号）A.“句式齐整”“唐宗宋祖”“分外妖姨”“北国风光”（分析这四个短语依次是主谓短语、并列短语、偏正短语、B.主谓短语）总书记全票当选、中央军委主席，这个选举结果是众望所归，充足表达了人民的心声（分析应把“充足”改为C.“充分”）西湖之美在于精致而大气，它宛如江南女子尽显柔美情怀；在于豁达而豪放，又像热血男儿袒露宽阔胸怀（分析:D.这个句子运用了比喻的修辞手法，本体是“西湖之美”）下列各句标点符号使用不规范的一项是（）•••

2.“五一”小长假第三天，外地游客陆续返程，武汉元素的商品受热捧锁鲜系列的鸭脖、鸭锁骨、鸭翅成最受欢A.迎的单品”虽然家附近也有门店，但带回去很有仪式感”有湖南游客说天气和风力对帆船比赛至关重要，没风什么都做不成，我们综合了近二十年东湖地区气象资料，将本次比赛选择B.在四月底到五月初举行，这天的比赛，有三个比赛日无风，不适合比赛7兵兵的原型来自中华鳍，主要生活在长江流域，而在长江大桥上通过光影表演军运元素，让兵兵带着大家一起走C.近军运，让世界目光聚焦武汉世界级城市中轴文明景观带风貌在故宫“疯了”的设计师和文案策划脑洞大开之下，一个个正襟危坐、君主无情的皇帝变得栩栩如生，有血有肉D.起来，那些冷冰冰地活在历史教科书里宫女妃嫔也重新焕发出迷人的魅力下列说法正确的一项是（）

3.司马迁的《史记》长于记人，记述了许多各具特点的历史人物，如项羽、刘邦、诸葛亮、周亚夫等A.“唐宋八大家”都以散文而著称，如柳宗元有永州八记、范仲淹有《岳阳楼记》、欧阳修有《醉翁亭记》、苏轼有B.《记承天寺夜游》印度诗人泰戈尔著有诗集《吉檀迦利》《飞鸟集》《园丁集》等，他的诗歌是世界文学中无与伦比的艺术珍品C.《呐喊》《彷徨》是鲁迅的两部小说集，《孔乙己》《故乡》《藤野先生》就分别出自这两本书D.下列说法不正确的一项是（）

4.《儒林外史》是吴敬梓的长篇讽刺小说，小说通过贯穿全篇的完整情节，描绘了士林的“群丑图”，展现功名利禄A.错误，没风什么都做不成，（将“，”改为“”）才将本次比赛选择在四月底到五月初举行，（将”改为）、B3C【解题分析】试题分析“诸葛亮”不是《史记》所描写的人物范仲淹不是“唐宋八大家”之一正确《藤野先生》出自A.B.C.D.鲁迅的《朝花夕拾》故答案为C、4A【解题分析】错误，《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节，是由众多故事连缀而成A、5D【解题分析】试题分析项是陈述句，不是疑问句，“？”应该改为”号据此，答案为D D、（）

①恒

②暂

③吟（）

①日暮乡关何处是

②烟波江上使人愁

③念天地之悠悠

④独怆然而涕下（）

①不畏浮6123云遮望眼

②自缘身在最高层

③会当凌绝顶

④一览众山小

⑤不以物喜

⑥不以己悲（）选择

④，因为重阳节是农历九4月初九，两个九刚好相重，所以叫重阳节【解题分析】（）考查对汉字的辨析与书写“恒”不要写成“衡”，“吟”不要写成“今”1（）（）考查学生对名篇名句的背诵、默写能力在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字一些易23错字可以结合词义背诵此题中注意“暮、怆、涕、缘、凌”的书写（）九，例为重阳，九月九日重阳节，农历九月初九，二九相重，称为“重九”，民间在该日有登高的风俗，所以4重阳节又称“登高节”还有重九节、茱萸、菊花节等说法、君子好逑闻寡人之耳者海内存知己安得广厦千万间长烟落日孤城闭自缘身在最高层惶恐7滩头说惶恐枯藤老树昏鸦结庐在人境，而无车马喧问君何能尔？心远地自偏【解题分析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字本题中需要注意的易写错的字是寡，喧、（）示例一外祖母如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明81的民间故事给他听慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让示例二外祖父经常毒打外祖母和孩子们，如阿廖沙因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西吝啬、贪婪、专横、残暴（）示例贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪可是这位自尊心极强的音乐家2仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉”他凭着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出《第九交响曲》等传世之作【解题分析】（）考查对名著《童年》中人物形象的理解小说人物有，“我”阿廖沙、外祖母、外祖父、小茨冈（伊凡）、“好事情”1等等“我”阿廖沙，坚强勇敢、正直充满爱心、富于正义感和同情心、嫉恶如仇、敢于反抗、勤奋好学、求知欲强、有敏锐的感知力和观察力；外祖母，勤劳善良、热爱生活、坚强能干、心胸宽广、乐观向上、仁慈坚忍、智慧（体现了劳动妇女的优秀的品质）；“好事情”，正直、善良、对生活有透彻的了解与感悟他是祖国无数优秀人物中的一个，见识远大，教阿廖沙用心观察生活、发现生活，教他做任何事都要讲究技巧（）根据要求写出一个人名，结合他的具体行动，是如何体现孟子这句话的，就是在苦难中表现出不屈的精神，具体事2例要叙述的简明概括即可注意字数的限制

二、阅读、春天在西湖漫步（赏景）

91.

2.A【解题分析】此题考查学生对古诗题目的理解“钱塘湖”即杭州西湖，指的是游览的地点；“春”点明了季节；“行”在这里是“散

1.步、漫步”的意思所以，题目的意思是春天在西湖游览，欣赏美丽景色此题考查学生对诗句的理解

2.有误，本诗三四句的意思是几只早出的黄莺争着飞上向阳的树，不知谁家新来的燕子正衔着春泥在筑巢B.“争”“啄”表现的是莺燕的活力，没有争斗的意思；此时正是初春，花开得还不是很盛，本项错误；C.“不足”的意思是看不够，没有不满的意思所以本项错误D.故选A、（）拜见（）向来（）恰逢正赶上（）实现应验

101.1234贽入翰林/年尚少/以材幸/天子常以辈行呼而不名

2.我对上不辜负天子，对下不辜负自己的学识，还顾虑什么呢？

3.

①中的纳是接受的意思，不纳表现出陆贽的廉洁、自律

②中的纳是采纳的意思，不纳表现出皇帝不听建议，刚愎••

4.自用不一样陆贽的劝谏方式是直截了当，直言相劝邹忌从家事到国事类比说理，是委婉劝谏

5.【解题分析】本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项只有对重点字词解释正确了，才能进一

1.步理解句子，弄清全文大意其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解其中“会”意思是“恰逢，正赶上”，“效”翻译为“实现、应验”本题考查文言文语句的句读解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，

2.然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象结合上下文语境，这句话意思是“陆贽进翰林院，年纪还轻，凭才学得到皇帝的重用，天子常用辈分称呼而不叫他的名字”据此可断句为贽入翰林/年尚少/以材幸/天子常以辈行呼而不名本题主要考查文言语句翻译此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，

3.最后再确定关键字进行翻译，一般为直译文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略注意:“上、下”，对上、对下（名词作状语）；“负”，辜负；“所学”，自己的学识，学习的内容；“皇它恤乎”（宾语前置句）“恤”，担心、顾虑本题考查对重点语句的立理解

①“贽不纳，唯受新茶一串而已”意思是“陆贽不收受钱，只接受了一串新茶”，“纳”

4.是接受的意思，不纳表现出陆贽的廉洁、自律

②“帝不纳，后泾师急变，贽言皆效”意思是“德宗皇帝不采纳，后来泾州的部队很快叛变，陆贽的话都应验了”“纳”是采纳的意思，不纳表现出皇帝不听建议，刚愎自用本题考查对比阅读邹忌采取“迂回战术”，先从小事切人，取得对方认同，然后从家庭小事推入国家大事，让对方自

5.然接受运用设喻的方式劝谏齐王从而达到广开言路，民富国强的目的乙文中德宗皇帝下诏书询问用什么策略应敌，陆贽说“为征服远敌而劳苦，不如修治近处的防务，用各种策略挽救失败，不如改变德行”陆贽的劝谏方式是直截了当，直言相劝结果皇帝不听建议【题目点拨】陆贽少年时成了孤儿有独立见解和操守而与众不同，很勤苦学习儒学十八岁考中进士，凭博学宏词科选官复试合格，任命华州郑县县尉为官期满，回东方故乡探望母亲，路经寿州，刺史张镒当时很有名声，陆贽去拜见他张镒起初不很了解他，停留三天，第二次见面跟他谈话，于是非常赞赏陆贽的才识，请求结交为忘年投合之友等到辞别,张镒赠送陆贽百万钱，说“希望充当太夫人一天的饭食费用”陆贽不收受钱，只接受了一串新茶，说“怎敢不接受您的厚意”唐德宗在东宫做太子时，向来知道陆贽的名声，于是征召他做翰林学士，调任祠部员外郎陆贽性情竭忠尽心，当了皇帝身边受信任的官以后，感念皇帝重视了解自己，想有所作为效力报答，所以政事上有的有缺点，大小事情一定陈述唐德宗喜欢文章，对他关顾更深吴通微兄弟一起在翰林院，也受到德宗的宠遇，他们的文章才识赶不上陆贽，可是能结交有权势受宠幸的人，他们一起在皇帝面前陷害陆贽陆贽被结党小人排挤，一同做官的人忌妒他的才能，再加上他提出政事见解很激切，常常失去皇帝的欢心朋友告诫他，认为这样做太严厉，陆贽说“我上不辜负天子,下不辜负我学的道德学识，还顾虑什么呢？”【乙】陆贽字敬舆，苏州嘉兴人十八岁考中进士德宗皇帝当太子时，已经知道陆贽的名声，召他到朝廷任命为翰林学士陆贽进翰林院，年纪还轻，凭才学得到皇帝的重用，天子常用辈分称呼而不叫他的名字在奉天县，虽然早晚都能进见皇帝，但谨慎精诚廉洁，不曾有过失，因此德宗皇帝亲信倚重虽然朝廷外有宰相主持朝政，但陆贽常在皇宫中参与谋划决策，当时号称“内相”辅佐朝政时，不顾惜自身，政事的正确或错误，一定发表意见，所说的意见都劝诫匡正（或矫正）皇帝的过失，恳切深刻正逢马燧在河北征讨叛军，长期不能取胜，请求增援；李希烈又侵犯襄城德宗皇帝下诏书询问用什么策略应敌，陆贽说“为征服远敌而劳苦，不如修治近处的防务，用各种策略挽救失败，不如改变德行德宗皇帝不采纳，后来泾州的部队很快叛变，陆贽的话都应验了、示例读书是改善碎片化思维的良药

111.通过对比，激发读者的阅读兴趣；引出文章的中心论点，即读书能够破解思维碎片化的困境（读书是改善碎片化思维的

2.良药）；充当论据，证明中心论点举例论证通过闻一多读书的事例，具体有力地论证了“读书使人专注”的观点，富有说服力

3.读书使人专注，读书促人思考

4.【解题分析】寻找或提炼论点论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述在形式上，它应该是完整的句子找准论点的方法

1.一看题目，二看开头和结尾，三看论据它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑有的文章的论点要根据论题并结合文章内容自己来概括此文题目就是中心论点考查议论文开头段的作用议论文中开头段的作用一般是引出论点或分论点表述形式一般为引出文章的论点（论题）

2.+作为事实或道理论证证明中心论点+吸引读者，增强文章的趣味性此文第一段将人们大多数使用手机阅读，但学到的知识却越来越少的进行对比，引出“或许，读书能够破解”的这一话题，并作为事实论据证明的观点，吸引读者的阅读兴趣考查论证方法的作用常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证

①举例论证通过典型事例加以论

3.证，从而使论证更具体、更有说服力

②道理论证通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有力，更具有权威性

③比喻论证通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂

④对比论证对比论证的作用就是突出有力地论证作者所要表达的观点划线句子举“闻一多读书成瘾”的例子，运用了举例论证方法，具体有力地论证了“读书使人专注”的分论点，更有说服力，进而论证了中心论点考查对分论点的理解分论点一般在文段的开头，就是首句居多不难找到“

④读书使人专注”“

⑤读书促人思考”

4.两个分论点、

①浓绿

②骚动人心

③染绿月亮

121.（）这个句子运用了反复和叠词，强调了绿豆荚嫩绿的特点和弯弯的形状，突出程度之深，使作者的赞美之情更加强

2.1烈读起来也有一种音韵美、节奏美（）运用动作描写，通过“取”“放”“捏”“咬”“拉”等动词，具体写出了吃绿豆荚的过程，将食绿豆荚的技巧具2体可感地展现在读者面前

3.C

4.说明议论都表达出对所写的绿的喜爱和赞美之情本文第⑱段主要说明了绿豆无论被做成什么食品，都是绿的，有一种对绿的色彩的坚守；还介绍了绿豆的功能之多链接材料通过议论和衬托了梅雨潭的绿是明暗适度、浓淡适宜，绿得恰到好处【解题分析】试题分析考查对文章的内容梳理和概括阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答答题时

1.要尽可能仿照题目中的示例形式作答本题作答可依据“球豆的叶片，浓绿，是一种柔软的浓绿，表面散发着一种明亮的光芒，是采天地之绿凝聚而成的一种绿色光芒”“绿豆花是弹不得的，它太嫩，它太纯，嫩纯得让人于心不忍一簇簇嫩黄色的花，开在枝杈间，像一只只蜜蜂簇拥在一起，熙熙攘攘地骚动着人的心”“好嫩好嫩，好绿好绿,弯弯的，弯弯的……那弯“眉”，染绿了天上的月”来概括填写题目中的三个空试题分析（）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，

2.1或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等赏析时，要结合具体语境灵活作答通常解题思路是先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果语句“绿豆花飞走了的时候，就留下了嫩绿的绿豆英；好嫩好嫩，好绿好绿，弯弯的，弯弯的，像是谁家女儿的一弯柳眉”中的加点词语“好嫩好嫩，好绿好绿，弯弯的，弯弯的”，运用了反复的修辞方法，生动形象地写出了绿豆荚嫩绿的特点和弯弯的形状；加之叠词的运用，既突出程度之深，更抒发了作者的赞美之情增加了语句的音韵美、节奏美（）考查对描写手法及其作用的分析人物描写方法肖像（外貌）、神态、2动作、语言（对话）、心理等从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等作用形象生动地刻画出人物……的性格特征，或是衬托、突出……的特点语句“取一只绿豆英，放到嘴边，用手捏住绿豆英的一端，牙齿轻咬，从左向右，一拉，绿豆英中的豆粒，就完全留在口中了”运用了动作描写，具体准确而传神地写出了吃绿豆荚的过程据此理解作答试题分析本题考查对文章内容的理解与分析插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时

3.中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法文章的第段插叙了绿豆的原产地介绍，起到了补5充说明，充实文章内容的作用，还避免了文章的平铺直叙另外，若将第段放到第一小节之后，就会使文章的叙写内容5不连贯所以，项的“文章的第

⑤段主要介绍了绿豆的原产地，其实完全可以放到文章的第一小节之后”的理解分析是C错误的故答案为C试题分析本题考查表达方式及作用常见的表达方式有五种记叙、议论、描写、抒情、说明记叙重在讲述一件事；

4.描写重在写景物；说明意在解释说明；议论是作者的观点见解；抒情重点表达作者的情感文章第段“绿豆汤，是绿的；18绿豆沙、绿豆糕、绿豆饼、绿豆粥……都是绿的，只是颜色深浅不一罢了望文生义地讲，绿豆可谓真正的‘绿色食品了而且它的功能多多抗菌解毒、降温降血脂，据说还能‘瘦身”主要运用了说明的表达方式,主要说明了绿豆无论被做成什么食品，都是绿的，强调了绿豆对绿的色彩的坚守，表达了作者对绿豆的赞美之情；【链接材料】的文字主要运用了议论的表达方式，运用对比的手法，突出地表现了梅雨潭的绿是明暗适度、浓淡适宜，绿得恰到好处的特点，表达了作者对梅雨潭的绿的讴歌和赞美据此理解分析从二者之间相同点和不同点的角度来概括填写作答、（）呼应标题（点题）；（）线索分明，脉络清晰；（）回环往复，层层推进

131.123（）莫名其妙，没有人能说出它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人难以理解前者强调原因复杂，后者强调情

2.1感复杂，两次重复，表达了迷惘的青春期难以排遗又无法言说的复杂情感（）此处的“见不得人”是不能让人看见或2知道的意思，表明自己当时的写作很幼稚，羞于让人看（）用“忘了”“记不得了”和“只记得”形成对比；（）突出“你要做什么呢”这句话在我心中的分量以及对我

3.12的影响觉得充实，是因为终于找到了与之合适的事情，终于有些事情可以做做，心中不再有空处觉得空洞，是因为跟那些

4.创造财富做出大贡献的人相比，自己的写作似乎看不到明显的价值，于是产生自我怀疑所以两处并不矛盾（）人应该有所作为，为社会做出｛应有的贡献，不能无所事事；（）根据个人的兴趣和爱好，选择合适的职业；

5.12（）人生应该有清晰的目标，并为目标而努力；（）不管处在顺境和逆境中，都要乐观面对生活，做出一番事情来（言34之有理即可）【解题分析】试题分析理解语句在结构上的作用文章中的重点语句在结构上的作用往往有总领下文；承上启下（过渡）；对上

1.文内容总结；前后呼应或首尾照应的作用；点题;文章的叙事线索；结构文章等答题格式这个句子的意思是……,在文中起到了……的作用（内容+作用）“你要做什么呢”是本文的线索，并与标题呼应试题分析考查对词语的赏析对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答采

2.用答题格式是先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果本题作答要结合具体的语句进行分析，注意要做到“词不离句，句不离段”“莫名其妙”，表示事情很奇怪，使人难以理解两次重复，表达了迷惘的青春期难以排遗又无法言说的复杂情感“见不得人”是不能让人看见或知道的意思，表明自己当时的写作很幼稚，不好意思让人看试题分析考查对表现手法作用的分析对比手法是文章中常用的一种写作手法，通常是把与进行鲜明地对比，

3.XX XX突出人物（事物）的……特点，表达了作者……的情感本题把“忘了”“记不得了”和“只记得”形成对比,从而突出“你要做什么呢”这句话在我心中的分量及影响试题分析考查对文章内容的理解在认真阅读文章内容的基础上，结合语境分析觉得“充实”和“空洞”的原因即可

4.这类问题，一般都是思考问题的角度不同造成的据此理解分析作答试题分析本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读这类试题实际是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟

5.能力在答题时可以用“我认为……”这样的标志性语言，言简意赅地表明自己的观点，再用“比如”“例如”之类的词语结合文本内容和生活实际叙写理由，做到观点鲜明，条理清楚，论说有力答案不唯一，符合题意即可

二、语言表述、断，尽沿着，顺着丝线、细丝1412【解题分析】本题考查重点文言词语的意义解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断“绝”是“断”的意思，“缘”是“沿着、顺着”的意思根据偏旁可知，这两个字都与“丝线”相关

四、写作、

①标点《我阅读我成长我快乐》改为“我阅读我成长我快乐”15

②病句“不超过字以内”改为不超过字”

③格式加上落款“校文学社”10001000【解题分析】格式征稿启事的内容一般由标题、正文、落款三部分组成此征稿启事格式上缺少落款，落款应注明征文举办单位1的名称校文学社语病“不超过字以内”一句中，不超过和“以内”矛盾，改为不超过字210001000标点主题活动不该用书名号，应该用引号故将《我阅读我成长我快乐》改为“我阅读我成长我快乐”3对读书人灵魂的毒害，寄托了作者对理想社会的追求对于教育孩子，傅雷有自己独到的见解，他认为做人是第一原则，所以他在《傅雷家书》中不仅与儿子谈艺术修养，也B.善于引导儿子如何做人C《.海底两万里》中人物寥寥，有名有姓的只有四个半，即船长尼摩、自然科学家阿龙纳斯、仆人康塞尔捕鲸手尼德・兰,“亚伯拉罕.林肯”号驱逐舰长法拉格特只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量”，这一句话出自奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》D.一书下列标点符号使用有错误的一项是（）

5.音乐理论家、作曲家姆尼兹•豪普德曼在《和声与节拍的本性》里称音乐是“流动着的建筑”A.其文如升初日，如清风，如云，如霞，如烟B.改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的C.怎么改？（人工智能）时代来了吗？全球治理向何处去？是年博鳌亚洲论坛嘉宾们关注的问题D.WTO AI2019“登高社”社员们对“登高”这一活动进行了多方面的探究，请结合你的积累，一起来完成吧！

6.每当登临高处，举目四望，便觉天地悠悠，亘古未变；外物永

①（）历久犹存而人的生命与之相比，何其短（heng,z至）

②,何其渺小登高而望远，远处是家乡、是归处思故乡、安社稷、济苍生……“登高”化为文人的一个“情结”，n千百年来被反复（）

③—咏请根据拼音写出相应的汉字yin

①一

②—

③—“登高说愁”是古诗中的常见主题，下面是社员们搜集到的部分名句，请帮助填写完整一上高城万里愁，兼葭杨柳似汀洲（许浑《咸阳城东楼》）

①②（崔颍《黄鹤楼》）,o

③,

④（陈子昂《登幽州台歌》）遥怜故园菊，应傍战场开（岑参《行军九日思长安故园》）社员们发现“登高说愁”这一说法也并不绝对王安石登上飞来峰，以“

①____________,

②一展朝气与信心；杜甫登泰山而小天下，以“

③_______________________,

④__________喊出豪情与壮志；而范仲淹则在《岳阳楼记》中以“

⑤，

⑥”尽显豁达与淡然社员们在探究重阳节登高习俗过程中，对“重阳节”这一名称产生了疑问，请从下面“阳”的释义中选择正确的义项来解释■修

①从阜，易声从阜，与山有关本义山南水北阳还有凸出的意思

②农历十月的别称

③晴天

④九重阳节____________________默写古诗文中的名句名篇请在下列横线上填写出古诗文名句

7.

①窈窕淑女，o...（《诗经•关雎》）

②能谤讥于市朝，O（《邹忌讽齐王纳谏》）

③，天涯若比邻（王勃《送杜少府之任蜀州》）

④，大庇天下寒土俱欢颜（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

⑤千嶂里，O（范仲淹《渔家傲•秋思》）

⑥不畏浮云遮望眼，O（王安石《登飞来峰》）

⑦,零丁洋里叹零丁（文天祥《过零丁洋》）

⑧马致远《天净沙・秋思》中描写苍凉萧瑟的秋景的两句是“瘦马”___________________________,与“古道西风默写陶渊明的《饮酒（其五）》的前四句名著阅读（任选一题作答）

8.（）《童年》这部小说不仅描绘了作者苦难童年的悲凉情景，而且折射出世纪末期俄国生活的普遍情形，勾画了119俄罗斯底层人民种种生动的形象请写出小说中给你印象最深的两个人物及其性格特点示例阿廖沙听外祖母讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人（）我国先哲孟子说“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，这在《名人传》的三位主人公身2上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的（要求写出人名和具体事例，不少于字）

二、阅读30阅读下面的诗，完成下列小题

9.钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤

1.这首诗题目的意思是___________O

2.下列理解正确的一项是（）“初平”写出湖水已与堤岸持平的情形A.“争”“啄”写出了莺燕们争斗的样子B.“乱花”表明诗人被繁花竞相开放迷惑C.“不足”表明诗人对所见景象感到不满D.古文阅读

10.［甲］陆贽少孤，特立不群，颇勤儒学年十八登进士第，以博学宏词

①登科，授华州郑县尉罢秩，东归省母，路由寿州，刺史张镒有时名，贽往谒之镒初不甚知，留三日，再见与语，遂大称赏，请结忘年之契及辞，遗贽钱百万，曰“愿备太夫人一日之膳”贽不纳，唯受新茶一串而已日“敢不承君厚意”唐德宗在东宫时，素知贽名，乃召为翰林学士贽性忠芨

②，既居近密，感人主重知，思有以效报，故政或有缺，巨细必陈德宗好文，益深顾遇吴通微兄弟俱在翰林，亦承德宗宠遇，文章才器不迨贽，而能交结权幸，共短贽于上前而贽为朋党所挤，同职害其能，加以言事激切，动失上之欢心朋友规之，以为太峻，贽曰“吾上不负天子,下不负吾所学，皇它恤乎”（《旧唐书•陆贽传》）［乙］陆贽，苏州嘉兴人，十八第进士帝在东宫，已闻其名矣，召为翰林学士贽入翰林年尚少以材幸天子常以茎行呼而不名在奉天，朝夕进见，然小心精洁，未尝有过虽外有宰相主大议，而贽常居中参裁可否，时号“内相”及辅政，不敢自顾重，事有可否必言之，所言皆割

③拂帝短，恳到深切会马燧讨贼河北，久不决，请济师；李希烈寇襄城诏问策安出，贽言“劳于服远，莫若脩

④近；多方以救失，莫若改行”帝不纳，后泾师急变，贽言皆效《新唐书・列传第八十二陆贽》［注释］

①博学宏辞科举名目的一种

②忠慈忠诚

③物规劝，讽喻

④脩同“修”，修理解释下列句子中加点的词语

1.（）贽往谒之1（）唐德宗在东宫时，素知贽名2*（）会马燧讨贼河北3*（）后泾师急变，贽言皆效4用“/”给文中画波浪线的句子断句（限断处）.

2.3贽入翰林年尚少以材幸天子常以辈行呼而不名用现代汉语写出文中画横线句子的意思

3.吾上不负天子，下不负吾所学，皇它恤乎？下面两句中的加点的“纳”意味不同，请结合内容具体分析

4.

①贽不纳，唯受新茶一串而已

②帝不纳，后泾师急变，贽言皆效在历史长河中，出现了许多敢于向帝王劝谏的大臣，你认为陆贽的劝谏方式和邹忌在《邹忌讽齐王纳谏》中的劝谏方式

5.一样吗？请阐述理由阅读《读书是改善碎片化思维的良药》，回答后面小题

11.读书是改善碎片化思维的良药

①如今，在人人都离不开网络的社会中，手机似乎成了人们的必需品尤其是年轻人，他们习惯于抓住一切空当刷刷手机，以为这样就可以毫不费力地知晓天下事

②可惜的是，由于手机上接收的信息往往是碎片化的，很多人没有时间去仔细探究信息的内涵，甚至连辨别真假的功夫都没有，缺乏自己独立的思考与判断渐渐地，有些人发觉自己接触到的信息越来越多，但学到的知识却越来越少，陷入了思维碎片化的困境

③如何走出这种困境？或许，读书能够破解

④读书使人专注闻一多读书成瘾，一看就沉醉其中，在他结婚那天，亲朋好友都来登门贺喜，花轿快到家时，忽然发现新郎不见踪影，急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他只见他仍穿着旧袍，手里捧着一本书入了迷，早已忘却了今日是自己的大喜之日“读书不觉已春深,一寸光阴一寸金”可见，读书能够培养一个人的专注力当你愿意静下心来去感受文字时，你的思绪也将安定下来，所有的注意力都会被书中的文字所吸引，眼下的文字在这安定思绪的作用下与记忆中的事物结合碰撞，在作者的带领下，我们在他的思维之路上畅行，与此同时，我们也会产生自己的思考与感悟，开出属于自己的“思想之花”此时、此刻、此地，只有你与书

⑤读书促人思考尼尔•波茨曼在《娱乐至死》这本书中谈道“阅读过程能促进理性思维……阅读文字意味着要跟随一条思路，这需要读者具有相当强的分类、推理和判断能力”相对于简要的告知类信息、视觉性强的图片、有趣的视频来说，书籍更能锻炼人的思维逻辑为了使整个故事脉络变得清晰，读者在字里行间中寻找情节发展的前因后果，追溯书中人物的所思所想，预测着下一情景的出现读者在对整体文字的把控过程中完成了一次思维的锻炼

⑥耐心的思索、独立的思考、清晰的思维对于我们每个人来说都非常重要“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲眼前直下三千字，胸次全无一点尘”读书是一种情怀，更是这纷繁世界中保持清醒的良药，尤其对于长期居于网络世界中的年轻人而言，十分需要读书这一份情怀，这一剂良药本文的中心论点是什么？

1.文章第

①-

③段有什么作用？

2.文章第

④段中的画线句运用了什么论证方法？有何作用？

3.为了证明中心论点，作者提出了哪两个分论点？

4.阅读路来森的《绿豆的绿》，完成下列小题

12.绿豆的绿

①绿豆的绿，是对色彩的一种坚守从小绿到老，由一枚绿色的嫩芽，老成到熟，直至成为一粒粒珍珠玛瑙般的绿色果实

②一层深绿的外衣，包裹住一颗绿中带黄的心脏

③入夏之后，绿豆棵，就长大成型了

④多数绿豆，不爬蔓，株型是枝杈四散四方伸展，层层向上生长；伸展得自如，舒畅，生长得活泼，茂盛所以，一株绿豆，就总给人一种枝叶婆娑的丰茂感叶片，尤美绿豆的叶片，浓绿，是一种柔软的浓绿，表面散发着一种明亮的光芒，是采天地之绿凝聚而成的一种绿色光芒大片的绿豆田，遥遥望去，让人觉得绿水泱泱、涟漪荡漾,仿佛是一场柔情饱满的抚慰

⑤据说，绿豆并非是本土产物，原产地在印度、缅甸等地，属热带和亚热带地区这就难怪绿豆的叶片会那么“软”了虽然移居中国，但它的身体里，依然刮着热带的风；它的血脉里，依然流淌着热带的情风，是湿泗泗的风；情,是火辣辣的情风情蕴集，就赋予了绿豆棵柔软的性情

⑥那样火辣辣的情，该是凝聚而成为一颗“红豆”啊，可绿豆偏偏不，剑走偏锋，它把自己凝聚成了一颗“绿豆”，一“绿”惊人

⑦绿豆花，真美

⑧嫩黄色，明明净净的黄，清清脆脆的黄，仿佛手指一弹，就会被弹破；当然，这只是“仿佛”，绿豆花是弹不得的，它太嫩，它太纯，嫩纯得让人于心不忍一簇簇嫩黄色的花，开在枝杈间，像一只只蜜蜂簇拥在一起，熙熙攘攘地骚动着人的心禁不住，温情地看着，看着……

⑨看着，看着，那嫩黄色的绿豆花，就飞走了，像一只只翩然而去的黄蝴蝶绿豆花飞走了的时候，就留下了嫩绿的绿豆英；好嫩好嫩，好绿好绿，弯弯的，弯弯的，像是谁家女儿的一弯柳眉⑩月上柳梢头，那弯“眉”，染绿了天上的月⑪豆英越长越大，越长越长，一下子到了深秋，由少女变成了少妇，大腹便便的少妇，肚腹里是满满的嫩碧的绿豆粒儿⑫这时候，采摘一些绿豆英，放到算梁上馆熟，是极好的时鲜小食食绿豆英有一个技巧取一只绿豆英，放到嘴边，用手捏住绿豆荚的一端，牙齿轻咬，从左向右，一拉，绿豆英中的豆粒，就完全留在口中了故而，绿豆英是特别适合于女孩吃的，玉指纤纤，白白净净，捏住那翠绿色的绿豆英，白绿相映；朱唇轻轻咬下，简直是对绿豆英的一个吻情味美，吃相亦美⑬慢慢咀嚼，口中新鲜的绿豆粒，滋味在舌尖缓缓绽开，是秋风的清爽，是秋空的蓝碧，是秋野的辽阔包盾青的绿豆棵，是家畜的中草药若谁家的牲口误食了有毒草木，不要紧，拔几棵绿豆棵，放到牲口旁边，牲口吃上几棵，就好了3是这么简单绿豆成熟了，豆英就变成了黄黑色，因为它把所有的绿，都给了藏在英中的绿豆粒脱掉了豆英的绿豆粒，粒粒饱满，色彩散溢着晶莹的光，以“珠圆玉泗”来形容，实在是不为过（海一粒绿豆，最终要以“食品”的形式，把自己完全奉献出来“粉身碎骨了，它还是会坚守着自己的绿g领豆汤，是绿的；绿豆沙、绿豆糕、绿豆饼、绿豆粥……都是绿的，只是颜色深浅不一罢了望文生义地讲，绿豆可谓真正的“绿色食品”了而且它的功能多多抗菌解毒、降温降血脂，据说还能“瘦身”⑲^此，绿豆的绿就太迷人了根据文章提供信息，结合题干的内容和格式，补全下面的空格

1.

①的叶片，散发光芒一嫩黄的豆花，

②f翠绿的豆荚，

③-嫩碧的豆粒，散溢莹光按要求回答下列两小题

2.（）绿豆花飞走了的时候，就留下了嫩绿的绿豆荚；好嫩好嫩，好绿好绿，弯弯的，弯弯的，像是谁家女儿的一弯柳1眉（体会加点词语的妙处）（）取一只绿豆荚，放到嘴边，用手捏住绿豆荚的一端，牙齿轻咬，从左向右，一拉，绿豆荚中的豆粒，就完全留在口2中了（赏析这个句子）下列对文章内容理解或分析不正确的一项是（）

3.从全文看，绿豆的“迷人”表现在叶片和豆花的外形美，绿豆粒的情味美以及绿豆的作用美、精神美A.B.第⑬段划线句运用了联想的写法，突出了绿豆粒的新鲜味和带来的美好感受文章的第

⑤段主要介绍了绿豆的原产地，其实完全可以放到文章的第一小节之后C.D.文章第

①段在行文上总领全文，⑲段用“迷人”一词总结绿豆的特点

4.本文第⑱段划线句和链接材料都是写“绿”请比较它们主要运用的表达方式，并比较分析表达内容上的异同点（链接材料）我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了（朱自清《绿》）本文第⑱段主要用表达方式，链接材料主要用表达方式；表达内容上的相同点;表达内容上的不同点O你要做什么呢

13.王安忆

①在我学琴的时候，一个唱歌的朋友带我去见一个拉琴的朋友路上，他告诉我，那朋友琴拉得很漂亮，因为成分不好，屡次上调不成，投考文工团也终因政审不合格而不成

②真倒霉啊！我叹息此时，我亦在农村，亦在投考文工团成分尚说得过去，问题则是业务能否及格了

③我懵里懵懂地跟着唱歌的朋友拐进一条弄堂，走上一弯木楼梯，来到他家他引我们走进一间亭子间，让我拉琴给他听他很认真地看着我拉琴，听我拉完一支曲子，给我讲了些什么讲的什么我全忘了

④后来，他拉给我看，拉得很认真，拉完一支曲子，又给我讲了些什么讲的什么，我也全忘了

⑤最后，他帮助我处理了两支曲子，以应付招考他讲了许多，我都记不得了

⑥“每天练四个小时才好”他对我说——这个，我记得的，他正伏在桌上帮我修改谱子我不响停了一会，我说“我并不喜欢拉琴”“那么，你喜欢做什么呢？“他回过头来看了我一眼，微笑着说，“你要做什么呢？”我不响过后，我们告别了，走下了木楼梯

⑦那样的年龄，莫名其妙地有着一肚子莫名其妙的情感，找不到出口，也是难受的事于是，便写一些见不得人的诗，写一只娃娃，写隔壁的男孩子……一切都写尽写完了,却还要写实在没什么可写的了，忽然想起了那个人的那一句话

⑧“你要做什么呢！”

⑨很多日子过去了，很多悲欢成了往事终于考上了文工团，自己明白不是拉琴的料，又不知自己究竟是做什么的料无聊的时候，东想西想，偶尔会想起这个人，他微笑着对我说⑩“你要做什么呢？”后来，不知不觉地写起小说，被叫做“作家”深感终于找到了与之合适的事情，终于有些事情可以做做每日11早起晚睡，煞有介事地写来写去，写完许多白纸和墨水忙得很欢，心中不再有空处去乱拽情感来排解了倒是充实然而，眼看着偌多的劳动者为社会创造切实可见的物质财富，科学家实践着新的技木革命，运动员赢得钱亮的金12牌，让全世界抬头仰望五星红旗升起……看到自己忙来忙去为了一张白纸，真觉得空洞得可以，不着天又不着地忽又茫然起来，想洗手不干胡思乱想起来，有时候又会想起那位萍水相逢的朋友，他微笑着转过头对我说“你要做什么呢？”13是呀，我要做什么呢？一个人总必须要做点什么，否则就更加空洞了也只有这样了只有这样做下去，既然一14个人总要做点什么不做什么，会平添烦恼无事生非嘛！⑸多少悲欢变成往事，往事又过去淡了的淡了，忘了的忘了，不愿想的就不去想，不愿忘的就写下采可是有一种东西是你没想而又没忘的，它像是被记忆的筛子误留下的一颗小小的微粒，躲在记忆的角落我再记不起那是一条什么马路，一弯什么样的楼梯，一间什么样的亭子间我不知道他叫什么名字，在哪里工作，16现在怎样，还好吗？我只记得他对我说过这样一句话“你要做什么呢？”17是啊我要做什么呢？我总要做点什么吧！18选自《广州日报》年月日，有删改201761“你要做什么呢”在文章中反复出现，请从结构上分析其作用

1.阅读第

⑦段中画横线的句子，按要求回答问题

2.那样的年龄，莫名其妙地有着一肚子莫名其妙的情感，找不到出口，也是难受的事于是，使写一些见不得人的诗，写一只娃娃，写隔壁的男孩子……“莫名其妙”在一个句子中出现两次，请分析妙处1“写一些见不得人的诗”，如何理解“见不得人”？2文中一再写到拉琴的朋友教给我的一些技巧，我都“忘了”“记不得了”，这样写有什么用意？

3.

4.关于写小说这件事，文章⑪⑫两段有看似矛盾的描述，请结合加点词语谈谈作者产生不同感受的原因“你要做什么呢？”作者不断问自己，也在问每一个读者，结合文章和自己的生活，说说你从中悟到了什么？

三、语

5.言表述根据要求，完成下面题目解释下列句中加点的词语

14.

①往来而不绝者《醉翁亭记》

②缘溪行《桃花源记》“绝”“缘”都是“乡”部••首，表明这两个词语较早的意义与哪一事物有关？

四、写作应用文下面的征稿启事存在语病、格式和标点符号方面各存在错误，请各找一处将修改建议写在答题纸上

15.征稿启事为了迎接“世界读书日”的到来，我校文学社决定举办以《我阅读我成长我快乐》为主题的征文活动活动要求:征文内容围绕主题，文体不限；用字稿纸抄写，不超过字以内；请将稿件于月日前送至我校文学社编辑部30010001230欢迎同学们积极投稿年月日20171210参考答案

一、积累与运用、1B【解题分析】对语文知识的分析不正确“北国风光”为偏正短语，而非“主谓短语”B、2B【解题分析】。