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届江苏省昆山市市级名校中考语文考试模拟冲刺卷2024注意事项考生要认真填写考场号和座位序号
1.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效第一部分必须用铅笔作答;第二部分必须用黑色字
2.2B迹的签字笔作答考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回
3.
一、积累与运用下列名著内容描述有误的一项是()
1.《老人与海》中的桑地亚哥在海上与巨大的马林鱼搏斗了好久,虽然最终马林鱼被鲨鱼吃光了,但他用行动证明人并A.不是生来就是要吃败仗的《边城》写天保溺死,傩送远行,老船夫与世长辞之后,翠翠怀着对祖父的伤悼和对情人的系念的双重感情继续守着渡B.口,摆渡过往行人夏去冬来,坍了的白塔重建了,而傩送仍未有归期《小王子》中小王子在沙漠见到狐狸聪明的狐狸要求小王子驯养他,他使小王子明白了什么是生活的本质、狐狸C.告诉小王子的秘密是只有用心才能看见,本质的东西用眼是看不见的《骆驼祥子》中,祥子的第一辆车因军阀混战,被夺去;第二次买车的积蓄又被曹先生敲诈;后来,在虎妞的资助下,D.祥子有了自己的车,却因虎妞的死不得不卖掉车,最终祥子变得自甘堕落,麻木不仁下面句子没有语病的一项是()
2.本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高,显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑A.有些科学家认为,转基因大米富含维生素可以有效改善发展中国家人们营养不良B.A,中国科技创新成果交流会永久落户羊城,这是广州加快建设国家创新型城市的硕果C.能否切实减轻学生课业负担,让他们快乐成长,是我国中小学教学工作的当务之急D.A.参(由n)参拜参天参校参股参差*行文行距行列行家行()行话*B.hangC.薄(bo)稀薄鄙薄日薄西山薄命薄情晃动晃()晃悠晃眼晃荡.摇晃D.huang按所供多音字的字音组词,完全正确的一组是()
3.下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是()
4.•••《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录西周至春秋时期的诗歌共三百零五篇,故称“诗三百”A.《逍遥游》出自《庄子》,作者庄子,战国时宋国人,著名哲学家、文学家,儒家学派的代表人物B.《陈涉世家》选自《史记》,作者司马迁,西汉文学家、史学家《史记》是我国第一部纪传体通史,共篇C.130“足下事皆成”中的“足下”是古人对别人的敬称,指对方;而“陛下”则是对皇帝的敬称D.下列字形和加点字注音全部正确的一项是()
5.()本题考查学生对名著进行个性化阅读和有创意的解读能力这是一道开放性试题,可在理解名著《傅雷家书》的内2容的基础上,结合选段的内容和中心,再联系实际生活,谈自己的看法用简洁的语言进行表述即可如从“加强学习,认识教养的重要”“从日常生活小事做起”“持之以恒”等方面回答
二、阅读、“窈窕”,拟人手法,在这里形容春风,生动形象地写出了轻柔的春风带给人们美好的感觉(也可以联想为散
91.发着清香的靠芜草在微风中轻轻摇摆,如舞姿飞扬,情态美好)诗人沐浴着春风,愉悦地行走在山间,踏着夕阳,听着鸟鸣,看着周围美丽的自然风光和田园风光,心中充满了对自然
2.的喜爱和对农村生活的向往之情【解题分析】试题分析品味诗歌语言,主要是品味关键字词,古人写作诗歌讲究对字的推敲,所以有“炼字”“诗眼”之说品味关
1.键字词是诗歌考查的主要内容学生应留心字词在诗中的意思,体会该字词在诗中创设的意境,学会分析该字词所传达的情感此处“窈窕”一般是形容人形体美好的,在这里形容春风,生动形象地写出了轻柔的春风带给人们美好的感觉考点鉴赏诗歌的语言能力层级为鉴赏评价D试题分析学生应全面了解背景,把握形象内涵,体会意境特点,明确抒情方式这里诗人沐浴着春风,轻快地行走在
2.山间,踏着夕阳,听着鸟鸣,看着周围美丽的自然风光和田园风光,心中充满了对自然的喜爱和对农村生活的向往之情考点评价诗歌的思想内容或作者的情感态度能力层级为鉴赏评价D、
101.B
2.B
3.D(李文正)于是推荐保勋为参将,仇钺为副将,将讨贼的任务交给他们保勋感动奋发(暗暗发誓一定要消灭贼
4.人)【解题分析】本题考查学生理解文言词语意思的能力要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法,而且还要注意词
1.语在上下文中的特殊含义和用法“且”在这里是将要的意思B.本题考查学生划分文言句子节奏的能力有以下六种情况注意停顿主谓之间要停顿;谓宾之间要停顿;谓语中心语和
2.介宾短语之间要停顿;关联词后面要停顿;总领性词语后面要停顿句意为要赶紧调派军队防守河口,严防朝廷大军B.决堤灌城并阻击东岸的朝廷军队,不要让他们渡河“遏”是“阻击”的含义,和下文紧密相连;“勿使渡河”是个整体,不能分开故应划分为宜急出守渡口/防决河灌城/遏东岸兵/勿使渡河本题考查的是对课文内容的理解解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,
3.找出相关的语句,分析即可.仇钺并未归顺;保勋是外应乃谣传;仇钺是装病而并非病情加重;正确本题考A B.C.D.
4.查的是对文言句子的翻译文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,无论是哪种方法,都应做到忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范注意以下关键词语的意思“乃”,于是、就;“举”,推荐;“以”,把点睛翻译文言句子是文言文的一个重要考点翻译句子要把握的原则.语句通顺,成分完整(注意翻译省略主语宾1语时要补充完整,并添加括号).落实字词,直译为主,意译为辅方法是吃透课内文言文,反复诵读,熟练掌握,2再适当拓展选自《明史•仇钺传》作者张廷玉年代清参考译文:明武宗正德五年,安化王朱真皤叛变游击将军仇钺被俘,京师谣传仇钺投降了叛贼,而兴武营守备保勋则是外应李东阳说“仇钺一定不会投降贼人至于保勋,如果因为他和真^有姻亲关系,就怀疑他是贼人的外应,那么凡是和贼人有交往的,都会害怕而不敢归附我们了”于是推荐保勋为参将,仇钺为副将,将讨贼的任务交给他们,保勋感动奋发,暗暗发誓一定要消灭贼人仇钺在贼营中谎称生了病,暗中却集结旧部在河岸边等候保勋的部队,伺机接应不久得到了保勋的书信,就唆使人告诉贼将何锦说“要赶紧调派军队防守河口,严防朝廷大军决堤灌城并阻击东岸的朝廷军队,不要让他们渡河”何锦果然上了当,命令周昂守城,自己则带着军队去河口防守仇钺又谎称自己的病情加重,于是周昂前去探视,仇钺正躺在床上痛苦呻吟,看到周昂来后就说恐怕自己的死期到了然后趁周昂不注意,突然起身杀了周昂,砍下他的首级接着仇钺披上盔甲拿起剑,骑上快马冲出营门,召集从前的部下,一举攻下城门,擒获了真罐、中国文学肩负着构建民族精神的使命或第
①段首句
111.
②段和
④段的内容与
①段”它不仅对个人品行的养成发挥了不可或缺的重要作用,更对我们民族意志的锻造,起到价值
2.观的奠基与导引作用”的句子相照应;
②段从论述个人品行的养成和提高入手,
④段从对民族意志的锻造上阐述,二者是递进关系,不可调换举例论证,具体论证了文学对民族精神的构建要从个人品行的养成和提高入手的道理,进而论证中心论点,使论证充分,
3.更有说服力示例“安得广厦千万间,大庇天下寒土俱欢颜”的杜甫;“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的范仲淹”了却君
4.王天下事,赢得生前身后名”的辛弃疾等【解题分析】本题考查学生对中心论点的把握,解答此题的关键是熟读课文,明确文章表达的主要内容要判断
1.中心论点,可以首先看题目,有时题目就是中心论点,此文没有题目,所以就要从另外的地方找,有的中心论点在开头提出来,此文的开头“古往今来的中国文学是中华优秀传统文化的重要组成部分,肩负着构建民族精神的使命”这句就道出了中心论点本题考查学生对选文结构的把握,解答此题的关键是结合上下文,明确这样安排结构的原因要看能不能颠倒,首先看
2.各段分别表述了什么内容,第
②段论述了文学对民族精神的构建,要从个人品行的养成和提高入手;第
④段论述了文学对民族精神的构建更体现在对民族意志的锻造上然后看两段之间的关系,两段之间是层层递进关系,所以不能调换本题考查议论文的论证方法和作用议论文常见的论证方法有四种,举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证,这是
3.必须要知道并记准确的内容其作用要根据具体的文章来作答,一般运用论证方法的语句,证明其前面的观点,要到前面的文章中去读,去寻找文中第
②段画横线句子运用很明显用了大量事例进行论证,属于举例论证,具体论证了文学对民族精神的构建要从个人品行的养成和提高入手的道理,使论证充分,更有说服力点睛举例论证的作用运用具体事例,真实可信,增强文章说服力道理论证的作用引用名言,具有权威性,论证有力对比论证的作用正确错误分明,是非曲直明确,给人印象深刻比喻论证的作用道理讲得通俗易懂,语言生动形象,容易被人接受本题考查学生补充论据的能力,解答此题的关键是结合论点来补充,补充的论据要有说服力列举名人事例首先要看清
4.题目要求,即结合其作品,仿照第
③段画波浪线的句式,选择我们熟知和喜欢的人物,从作品中挑选一句能代表人物精神的名言来写即可、
121.坚守不告密方法正直和勇气的表现安民心,开创盛世的基础要建立相互信任的人际关系
2.
12343.B至今,这种告密思维,还时常作祟山东某高校期末考试试题,鼓励学生告密学生间相互评价,应是公
4.开坦诚的告密成风的社会是人人自危的社会我认为材料乙更合适,材料乙写了明朝统治者大兴告密之风,使人人置身于危险,日益衰微,第三段描述不告密,对
5.于国家而言,是安定民心,开创盛世的基础,材料乙作为事实论据反面论述了这一论点,而材料甲只说明了武则天称帝之初得告密现象,没有说出危害,所以,选择材料乙【解题分析】考查对汉字的辨析与书写“辨”要与“辩”相区别开来“辨”的中间是一点一撇,意思是根据不同事物的特点,在
1.认识上加以区别,例如辨别、分辨、辨认等“辩”的中间是言字旁,意思是用语言来说明见解或主张,例如辩驳、辩论、辩辞、辩解考查对议论文的写作层次结构的理解通读文章,结合文本内容概括作答本文开门见山提出中心论点,然后第二至五
2.段分别从不告密的意义和告密的危害,第七段如何才能做到不告密来论证的其中第二段不告密的意义在于从正直和勇气的表现;第三段不告密的意义是安民心,开创盛世的基础;第七段如何做到不告密,一是学校应该培育学生自由而健全的人格、敢于担当的精神;二是要建立相互信任的人际关系错误,文章第
②③两段是递进关系
3.B考查议论文的论证思路分析作者论证思路,要在对文章内容整体把握的基础上,理清各部分所写的内容,分析出观点、
4.论据、运用的论证方法,然后对内容概括作答一般采用“先通过……引出论点或分论点,再用……事例或名言加以论述,最后得出……的结论”的答题方法,结合文本内容概括作答这几段首先提出观点“这种告密思维还时常作祟”接着以山东某高校期末考试一道试题为例,然后第五段对现象进行分析;最后得出了“告密成风的社会,是人人自危的社会”这一结论,进而论证中心论点本题考查根据文本内容进行推断与探究议论文中的论据是为论点服务的,因此论据的位置确定,要根据论据内容与段
5.落之间的关系来判断材料一鼓励官员、百姓向“铜匾”投书告密邀赏,且不负告密不实的任何责任材料二明朝大兴告密之风,带来的危害,而第三段从国家层面论证告密的危害,故而乙材料适合、小时候的一个早晨,我因怕冷起床晚了,还站在家里哭,以致上学迟到淘淘十五六岁时,沉着冷静从人贩
131.12子手中脱险,后来很有出息萍姐被查出得了“渐冻症”,她没有哭泣,而是抓紧时间一点点实现自己的梦想3理解当我们面对挫折与困难的时候,不要把太多时间用来哭泣,而应该奋起直追,才能将损失降到最低好处表明
6.作者的态度,吸引读者阅读兴趣运用拟人的手法、儿童的口吻,生动形象地突出寒风的凛冽以及“我”怕冷的心理
7.萍姐是一个坚强、笑对生活、有责任感的人她被查出绝症,没有哭泣,没有悲伤,而是坦然面对,还是邀请大家去游
8.九寨沟,“我”担心她,她反倒来宽慰“我”为儿装修婚房,为女儿开婚纱影楼,尽到一个母亲的责任言之有理即可
9.【解题分析】本题考查筛选信息并整合信息的能力通读全文,逐段了解基本意思,特别是主要段落、层次的内容在此基础上,审
1.清题意,依据题目要求筛选有效信息,选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答本文写了三件事,主人公分别是“我、淘淘、萍姐”,本题可依据文章所叙写的“一出家门,连哭也顾不上了,撒腿就往学校跑气喘吁吁赶到学校,才发现老师刚刚登上讲台”“淘淘不哭,他趁着人贩子去买饭的间隙,一点点地在墙上磨开捆绑自己的绳索,救下了同伴,然后跑到当地公安机关求救”“哭也算时间,我哪有时间哭泣?我要趁身体还来得及,把一切该尽的责任和义务完成,把那些来不及实现的梦想一点点实现”这些内容概括作答本题考查对重点句子及标题的理解需要考生在理解文意的基础上,结合上下文,分析句子的含意以及蕴含的感情结
2.合文中“当我们面对困难的时候,完全有理由抱怨、哭泣但是,如果把太多时间用来哭泣,那么你只能失去更多的东西唯有奋起直追,才能将损失降到最低”理解即可标题“哭也算时间”表明作者的态度,吸引读者阅读句子赏析一
3.般从动词和修辞手法角度赏析解析指出修辞手法,分析修辞的用法,然后分析表达效果,最后看表达感情(比喻把…比作…,形象生动的写出了…的特征,表现了…感情拟人赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果夸张突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象排比条理清晰,节奏鲜明,增强语势,便于抒发作者强烈的感情)“耳边好像有一万个声音说着”运用拟人的手法,”要是敢出来,就冻掉你的小手、你的耳朵,还有你的鼻子不信你试试”是儿童的口吻,突出寒风的凛冽以及“我”怕冷的心理,生动形象人物形象是指人物的性格特征和精神品质,而不是指外表特征从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心
4.理描写等方面进行分析;也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析;还可以从文章所使用的写作手法,如对比、衬托等方面分析更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点萍姐被查出绝症,没有哭泣,没有悲伤,而是坦然面对,还是邀请大家去游九寨沟说明她是一个坚强、笑对生活、有责任感的人“我”担心她,她反倒来宽慰“我”“她说,要好好装修给儿子以后做婚房用她还给学化妆的女儿开了一个婚纱影楼”“我要趁身体还来得及,把一切该尽的责任和义务完成,把那些来不及实现的梦想一点点实现”说明她尽自己的责任和义务,勇于实现自己的梦想本题考查对文章内容主旨的理解和拓展能力解答时,立足于对文意的理解,结合题干找到原文相关语句并给出自己的
5.感悟即可原文中写了三件事情“要是不站在家里哭,是不会迟到的”“淘淘十五六岁时,沉着冷静没有哭从人贩子手中脱险,后来很有出息”“萍姐被查出得了渐冻症,她没有哭泣,而是抓紧时间一点点实现自己的梦想”,作者结尾说“当我们面对困难的时候,完全有理由抱怨、哭泣但是,如果把太多时间用来哭泣,那么你只能失去更多的东西唯有奋起直追,才能将损失降到最低”告诉我们不要哭泣,应奋起直追从此人生哲理出发,结合自身体会和对社会的观察,从“坚强”“笑对生活”“勇于追求”等角度阐述个人感悟综合上述分析,言之成理即可
三、语言表述、示例14看手机是我们的日常,但要把握好看手机的时间和场合的过斑马线时看手机,是对自己和他人生命的不负责此次给“低头族”开罚单的行为,为完善治理提供了新思路,罚不是目的,而是希望引起行人的重视使大家文明、安全通过斑马线【解题分析】此题考查的是评论的书写对于此类试题,要结合材料,有自己的观点和理由首先否定“低头族”的行为,肯定交警的行为,再陈述交警的行为对于“低头族”行为避免有什么好处据此理解作答
四、写作、走着走着,花就开了15“那么,让我们走,你和我,当暮色背靠着天空伸展着,像被麻醉的病人躺在手术床上让我们走,穿过行人稀少的街道,走过通夜难眠的廉价客店,人声叽喳的僻静角落,走过满地锯屑与牝蛎的饭馆,街连着街,像冗长的辩论,居心不善,把你引向那难以回答的问题……”如果我没有记错,这是老艾略特的诗那是一个还算温柔的十月之夜,”黄雾在窗上蹭背,黄烟在窗子上蹭嘴,舌头舔着夜晚的四角,在干涸的水坑上徘徊,烟囱掉出的煤灰落在它背上……”可我总觉得更像四月”残酷的月份在死地上养育出丁香,扰混了回忆与欲望……”是的,四月到处都是野菜的四月,到处都是丁香的四月我们在花下等啊等,一会就是一大群我们在风里叽叽喳喳像饥饿的麻雀一样散开我们找呀找,都希望找到一棵大点再大点的野菜,找着找着,就剩下风了,四月的风麦田开始泛青找着找着,就剩下我一个了别剩下我,我喊呀喊,无济于事我想他们走了他们走了,还有风呢风走了,还有花呢花走了,还有香香走了,还有四月呢四月走了,那才是真正的一个啊……多年来我一直守着这个最残酷的月份就像用一张脸去面对另一张脸“有个时间,有个时间,准备一张脸去面对你会见的脸有个时间,用来杀人,用来创造,让那些举起问题又丢进你盘里的手,去完成工作,结束一天天日子”去完成工作,结束一天天日子好长一段时间我都这样想,杰西也这样想我们一起去第五大道或者第三街我一直认为她就在我身旁,他就在距离我不远的地方一场突如其来的暴雨,一场越过斯坦培格湖的暴雨过后,我发现第五大道或者第三街只剩下我一个了这怎么可能呢,刚才周围都是人呢也许他们都躲在廊柱下面了我找遍了第五大道或者第三街的每一个廊柱,只找到了一片揉皱了的报纸,当然还有彩虹,与遍地的甲虫我拣起了其中的一个,我多么希望她就是我的杰西可它的身体是那样的僵硬是那样的陌生我向彩虹祝福,我多么希望她就是我的杰西,可一会就消失了我明白不用找了是的不用找了可我多年来一直在等一场突如其来的暴雨,又一场突如其来的暴雨我在等有一天廊柱下冲过来一群躲雨的孩子一群湿淋淋的孩子,我眼前一亮,我想他们中肯定有杰西廊柱太小,站不了这么多人,我就站廊柱外面我不希望一场突如其来的暴雨淋湿我的杰西可淋湿了我是的淋湿了我同时淋湿了四月的丁香四月的花我真想告诉杰西走着走着花就开了四月的花我们在花下等啊等,一会就是一大群我们在风里叽叽喳喳像饥饿的麻雀一样散开我们找呀找,都希望找到一棵大点再点点的野菜,找着找着,就剩下风了,四月的风麦田开始泛青找着找着,就剩下一个了我真想告诉杰西等着等着心就湿了“心灵上,一旦有过另一个人,就再不可能回到一个人的世界”是杰西说的她说的对那么心灵上的那个人让我们来一杯,来一小杯一小杯我就会醉我不知道醉后我面对的是否是同一张脸同一个四月?是否有花开放有丁香开放?如果是另一个四月另一张脸,是否值得”是否值得,经过庭院、撒水的街道、多次落日,经过小说、茶杯、曳地长裙,经过这个那个,还经过那么多事一一简直没法说出我想说的意思!但就像魔灯在神经图案映到幕上是否还值得一做万一此人,放下枕头,摔开纱巾,朝窗子扭过脸,竟然说完全不是这么回事,我完全无此意,根本没有这意思”是完全不是这么回事,我完全无此意,根本没有这意思老艾略特总居心不善地把我们一次次引向四月,然后居心不善地把我们引向那难以回答的问题难以面对的四月之花……【解题分析】试题分析作文标题“走着走着,花就开了”先来认真审题,“走着走着”,是一种不经意的状态,就像在散步“花就开了”,是说在走的过程中遇到花开了这个“花”的意义就不仅仅是一朵花了,而是代表着美好,象征着希望,可以是心情乐开了花,可以是生活中的一个美好事物……”走着走着”与“花就开了”之间有一个过渡,为什么走着走着,花就会开了呢?这就需要有一件典型的事例,表现出一件事从不好到好,从看不到希望到有希望的过程点睛中考命题作文写作技巧第一抓题眼,把握表意重心文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语,只有抓住了关键性词语,才能体现文章的特色,写出更好的作文第二明限制,确定选材范围限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等,审题时要弄清楚,作文时则不能越“雷池”半步没有限制的内容,题目上没写,需要自己去想因为只有想到没有限制的内容,才能找到选材的广阔天地,扩大选材的范围第三展联想,深入挖掘主旨充分发挥想象和联想,以题目为载体,向深层次挖掘,使自己的作文有深度,这也是得高分的重要一环第四巧构思,化抽象为具体“一粒沙里见世界,一瓣花上说人情”选材若太宽太泛,会给人“空”或“浮”的感觉要解决这一问题,不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式,从细微处,具体生动地展现对生活的感悟A.闷men热拮据ju修茸忍俊不禁jTnB.解剖pou躁热场yang谷锐不可当dang■C.狡黠xia哂shen笑遨游呱呱坠地*giiD.伫zhii立粗拙zhuo蓦mu然阅读下面材料,完成下面小题年中国青少年研究中心进行了第四次“中国少年儿童发展状况”调查,该调查
6.2015在北京、广东等个省市个区县所中小学的小学四年级至初中三年级进行,回收有效问卷份,其中男生
1042162936047.6%,女生小学生中学生城乡样本各半今天上午,由中国青少年研究中心、中国青少年研究会、中国
52.4%;
53.1%,
46.9%;青年政治学院和共青团四川省委共同主办的“第十二届中国青少年发展论坛”在成都开幕,中国青少年研究中心在论坛上发布了这项研究成果本次调查数据显示,后”小学生在校时间平均为小时,初中生平均为小时;有“
008.
111.
057.0%的后”学习日睡眠时间不足小时,休息日睡眠不足小时的也有学习日有的小学生花小时做家庭“
009934.5%;
66.4%
1.7作业,的初中生花小时;休息日有的小学生花小时做家庭作业的初中生花小时在休闲生活
78.5%
381.1%
2.8,87,.1%
4.3方面,课外阅读仍是最受欢迎的休闲方式,但近七成后”一年的纸质书阅读量不超过本,上网的吸引力大
67.9%“0020幅上升,喜欢看电视的减少,喜欢看电影的增多后”学习日闲暇时间超过了后”,但是仅休闲时间达到“00“
9050.0%小时,不足半小时,基本没有闲暇时间,说明仍有相当数量的少年儿童仍难以享受休闲时光的
115.4%
1.7%
37.7%“00后”课余时间最喜欢做的事情是运动,但休息日运动时间不超过小时的高达学习日运动时间不超过小时的高达
146.3%1甚至还有学习日基本没有运动在休息日基本没有运动,可见运动量不足的情况仍普遍存在,其后果和损663%,
7.6%,
8.3%失仍未得到足够重视后”的休闲偏好染上了日渐浓烈的信息化色彩,最喜欢的是上网,比后”几乎增长“
0033.4%“90了两倍的后”休息日上网超过小时,纸质书阅读量较后”减少,仅一年能阅读本书在休息
45.7%“
0019026.9%20~2日,玩耍超过小时的有六成而看电视、电影超过小时的近七成
160.0%,
169.7%结合以上材料,下列说法不正确的是
1.“中国少年儿童发展状况”调查的样本主要以城市和农村为主,两者各半A.在休闲生活中,大部分的学生不喜爱以阅读的方式来休闲,最喜欢做的事情是运动平B.后”比后”更多的喜欢有信息化色彩的休闲方式C.“00“90后”的学生大部分睡眠时间不足,应当引起重视D.“
00.从以上材料可以看出,“三少学生”指哪三少?2请根据以上文字材料,分析影响学生阅读的原因
3.补写出下列名句名篇中的空缺部分,落花时节又逢君杜甫《江南逢李龟年》草树知春不久归,韩愈《晚春》,
7.O悠然见南山[陶渊明《饮酒其五》],虽不能察,必以情《曹刿论战》岑参的《白雪歌送武判官归京》中与“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”有异曲同工之妙的诗句是,阅读《傅雷家书》中的一段书信,回答下列问题
8.你素来有两个习惯:一是到别人家里,进了屋子,脱了大衣,却留着丝围巾;二是常常把手插在上衣口袋里,或是裤袋里这两件都不合西洋的礼貌围巾必须和大衣一同脱在衣帽间,不穿大衣时,也要除去围巾手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌,切忌切忌!何况还要使衣服走样,你所来往的圈子特别是有教育的圈子,一举一动务须特别留意对客气的人,或是师长,或是老年人,说话时手要垂直,人要立直你这种规矩成了习惯,一辈子都有好处在饭桌上,两手不拿刀叉时,也要平放在桌下,搁在自己腿上或膝盖上你只要留心别的有教养的青年就可知道刀叉尤其不要掉在盘上,叮叮当当的傅雷在这封信中,从哪方面对儿子进行了教导?
1.怎样才能成为傅雷所希望的有教养的青年?请简要回答
2.
二、阅读阅读下面的诗歌,完成下列小题
9.山行清•姚范百道飞泉喷雨珠,春风窈窕绿盛芜山田水满秧针出,一路斜阳听鹃鸽廉芜()香草名mi wii:请品析第二句中“窈窕”一词的表达效果
1.结合全诗,分析“一路斜阳听鹏料”表达了诗人怎样的情感?阅读下面的文言语段,完成小题
2.
10.诈疾平叛正德
①五年,安化王寞鳍反,游击仇钺陷贼中,京师讹言钺从贼,兴武营守备保勋为之外应李文正日“钺必不从贼,勋以贼姻家
②,遂疑不用,则诸与贼通者皆惧,不复归正矣”乃举勋为参将,钺为副戎,责以讨贼,勋感激自奋钺称病卧,阴约游兵壮士,候勋兵至河上,乃从中发为内应俄得勋信,即唆人谓贼党何锦“宜急出守渡口防决河灌城遏东岸兵勿使渡河”锦果出,而留贼周昂守城钺又称病亟,昂来问病,钺犹坚卧呻吟,言旦夕且死苍头卒起,捶杀昂,斩首钺起披甲仗剑,跨马出门一呼,诸游兵将士皆集,遂夺城门,擒寞皤[注]:
①正德明武宗朱厚照在住时的年号
②姻家指联姻的家族及其成员下列对句中加点词的理解,不正确的一项是
1.•••阴约游兵壮士阴暗中言旦夕且死且况且A.B.••俄得勋信俄不久苍头卒起卒突然C.D.••为文中画波浪线的语句断句,正确的一项是
2.宜急出守渡口防决河灌城遏东岸兵勿使渡河宜急出/守渡口防决河/灌城遏东岸/兵勿使渡河A.宜急出守渡口/防决河灌城/遏东岸兵/勿使渡河B.宜急出守渡口/防决河/灌城遏东岸/兵勿使渡河C.宜急出/守渡口防决/河灌城遏东岸兵/勿使渡河D.下列对文本的理解,正确的一项是••
3.游击将军仇钺被俘后,投降并归顺了起兵造反的安化王朱真鳍A.兴武营守备保勋和朱真^有姻亲关系,因此成为安化王朱真猫造反部队的外应周昂前往探望生病的仇钺,仇钺因病情加重,躺在床上痛苦呻吟,担心性命不保C.仇钺用计将何锦调离到城外去镇守渡口,又装病诱杀了守城的周昂,得以顺利擒获安化王D.将文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语
4.乃举勋为参将,钺为副戎,责以讨贼,勋感激自奋阅读《中国文学肩负着构建民族精神的使命》一文,回答后面小题
11.中国文学肩负着构建民族精神的使命
①古往今来的中国文学是中华传统文化的重要组成部分,肩负着构建民族精神的使命它不但对个人品行的养成发挥了不可或缺的重要作用,更对我们民族意志的锻造,起到价值观的奠基与导引作用
②文学对民族精神的构建,要从个人品行的养成和提高入手我国第一部诗歌总集《诗经》,既是“饥者歌其食,劳者歌其事”,更有“智者歌其思”富于其间所思的重要内容之一,就是运用文学的手段,塑造当时社会朴实的理想人格如《诗经》涉及玉的篇目多达三十余首,以玉之高洁比附人品之典范人品之如玉,不惟高贵,更体现为不容玷污,拒绝同流合污周敦颐的《爱莲说》更是将这种文学手段进一步升华;真正高尚之人格,恰似莲花,出淤泥而不染这种人格,经得起各种挫折和磨难,在任何威逼利诱前都永不变节这种文学实践及其对民族精神的构建,既是上古到当代的中国文学中的艺术要素,更是融入文学活动全过程的经纬线
③中华文明史上的典范人物,其品行无不与文学构建的要旨相契相合像“斯是陋室,惟吾德馨”的刘禹锡、“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”的于谦,他们千百年来之所以为后人景,就在于人格的高尚与坚定无论何时何地,无论面对怎样的威胁和谤惑,他们心中的信念绝不动摇,自身节操稳如磐石
④文学对民族精神的构建,更体现在对民族意志的锻造上民族意志是众多个体精神品格的凝聚历史上,中华民族面临强敌入侵时,总能升华坚韧的民族意志,可歌可泣的人物与事迹不计其数,历史发展到今天,我们的视野与思维,足以在高度肯定历史人物的同时,对其当代意义予以重新阐释金庸的武侠小说正是在继承传统文化的基础上,将评价历史人物与事件的角度,转为对天下苍生是否真正脱离苦难、是否能够安居乐业的关注和思考这些文学作品都是在锻造民族精神,通过感召广大民众,化育普通百姓,为熔铸民族意志打下广泛而坚实的基础
⑤中华民族的精神构建,已绵延数千年文学在新世纪履行构建使命时,更为我们的民族精神注入新内涵既要弘扬传统文学之精华,又要符合我们国家在当今世界格局中的身份地位我们要让文学顺应潮流,大展身手,勇挑民族精神构建使命的重担(有删改)本文的中心论点是什么?
1.分析本文第
②段与第
④段不能调换的原因
2.文中第
②段画横线句子运用了什么论证方法?有什么作用?
3.结合本文,按第
③段画波浪线的句式,补写一个事实论据
4.阅读下文,完成各题
12.不告密是道德底线
①不告密与其说是一种可贵品质,还不如是一条道德底线
②美国电影《闻香识女人》中有这样一个情节查理无意间目睹了几个同学对校长的恶作剧,校长逼查理交代谁是主谋,否则将开除他的学籍查理的忘年交、盲人史法兰,在听证会上谴责校方正在毁灭这个孩子纯真的灵魂他说道“我不知道,查理今天的缄默是对还是错,但我可以告诉你,他决不会出卖别人以求前程而这、朋友们,就叫正直,也叫勇气,这才是领袖的特质!”演讲博得如潮掌声,使校方最终作出让步,可见,“不出卖别人以求前程”、不告密,是正直和勇气的表现.
③不告密不仅是一种优秀品质,于国家而言,更是定民心、开创盛世的基础,唐太宗贞观五年有两个御史权万纪、李仁发,不断向太宗密告官员隐私及捕风捉影之事,丞相魏征出来阻止魏征说,以告发别人的隐私表现“正直”,这是哪门子的“正直”呢?以向上司打小报告表现“忠诚”,这又是哪门子的“忠诚”呢如果陛下欣赏重用这样的臣子,那么整个大唐就会人人自危,陛下无异于纵奸犯科了!唐太宗一听,言之有理,从此远离告密者,刹住告密之风,“贞观之治”也就随之到来
④一种风气的形成,有其历史土壤;而将其消泯,更是难上加难至今,这种“告密”思维还时常作祟据报道,山东某高校期末考试一道试题是选出你认为上课最积极的名同学和翘课最多的名同学考题一披露,网友直呼“神题”33可以设想,那些写出“翘课最多”学生名字的考生,可以轻松得分;拒绝写出的,则不得不丢分这不是在鼓励学生告密吗?
⑤出题者辨解说,这是借鉴人力资源管理专业度绩效考核”中的“同事相互评价”但是出这样的试题,未免把“360好经念歪了学生翘课多少,自有学校纪律管束;学生的学习状况,也有考试成绩评定即便学生间相互评价,也应该是当面锣对面鼓,透明公开坦诚的,而不是暗地里互相揭发”告发”
⑥告密成风的社会,是人人自危的社会它冲击人们的价值判断,使人与人之间失去基本信任,甚至相互侵害,毁掉社会的道德基础这种危害不容忽视!
⑦柏杨曾言“告密是一种绝对的恶,即令在充满罪恶的社会,有这种恶的人,也被唾弃“因此,我们要坚守不告密这条道德底线首先,学校应该培育学生自由而健全的人格、敢于担当的精神,让学生成为一个光明磊落的大写的“人”,而不是心理阴暗出卖他人的“病人”其次,我们要建立相互信任的人际关系只要人们彼此信任,告密就会失去滋长的土壤与空间!只有多一些光明磊落、阳光正直的人,少一些心理阴暗、出卖诋毁他人的人,公共道德的底线才能更加巩固请找出第
⑤段画划线句中的一个错别字,错字一改字—
1.根据文章内容,完成下面的填空
2.并加以改正不告密的意义.与告密的危害
(2)J论点不告密是道德底线⑶毁掉社会的道德基础⑴培育学生自由健全的人格和敢于担当的精神下列对文章的理解,不正确的一项是(
3.文章开门见山提出观点A.⑷文章第
②③两段是并列结构B.)文章第
⑦段引用作家柏杨的名言,属于理论论据C.文章采用了举例论证、引用论证和对比论证的论证方法D.文章第
④⑤⑥三段的论证思路是作者首先提出一个观察到的现象,紧接着列举一个事实
4.;其次分析了最后得出结论0下面两则材料,哪一个适合作为第
③段的论据请说明理由
5.(材料甲)武则天称帝之初,一个叫鱼保家的人铸出一种“铜匾(),专门用来投书告密武则天知道后,大为9111”欣喜,不仅赏赐了鱼保家,还鼓励官员、百姓向“铜匾”投书告密邀赏,且不负告密不实的任何责任.(材料乙)明朝统治者为稳固皇位,动用国家机器,实行特务政治,大兴告密之风,特务随时可以将刺探的消息上报皇上或厂卫,人人都被置于危险之中,官员无心国家政事,百姓无心劳作生产,国家实力日益衰微阅读下面记叙文,完成下列小题
13.哭也算时间我小时候爱哭记得一个寒风凛冽的冬日早晨,躺在温暖的被窝里,听着外面肆虐的风声,耳边好像有一万个声音说着“要是敢出来,就冻掉你的小手、你的耳朵,还有你的鼻子不信你试试”于是,刚刚探出的脑袋就会一点点缩回去,再缩回去,在被窝里,尽量把自己缩成一只小老鼠“都七点钟了还不起床?”外婆一声大喝,吓得我一个激灵爬起来,寒冷肯定是顾不上了,拿起床头的闹钟,只看一眼,就开始大哭一边穿衣服一边哭,穿好衣服了背上书包站在地上哭七点二十分上课,现在就是飞毛腿也赶不上了于是,虽然我仍是抽抽搭搭地哭,但是脚却挪开了步子一出家门,连哭也顾不上了,撒腿就往学校跑气喘吁吁赶到学校,才发现老师刚刚登上讲台在那一刻很是懊恼,要是不站在家里哭,是不会迟到的淘淘是我们村的一个小男孩正是十五六岁的年龄,因为贪玩,没有完成作业,被老师训斥于是抱了不再上学的念头,叫了一个同伴偷偷去西安打工两个人还没到西安,在路上就被人哄骗到一个小黑屋里同伴吓得大哭,淘淘不哭,他趁着人贩子去买饭的间隙,一点点地在墙上磨开捆绑自己的绳索,救下了同伴,然后跑到当地公安机关求救如今的淘淘已经研究生毕业,在省城兰州有一份很不错的工作试想一下,如果他当初和同伴一样一味地哭泣,也许今天的他,命运就会是另外一种方式了吧!萍姐是我的文友,认识很多年了她性格开朗、爱好美食,她的家里,有一个房间专门放衣服,而那些衣服,大部分是她自己裁剪出来的她还爱好文学和摄影,她的摄影作品和文章在全国各地获奖,日子过得有滋有味但是,在单位一次体检的过程中,她却被查出得了“渐冻症”去看她,没有想象中的泪流满面,没有怨天尤人,将出租的房子收了回来她说,要好好装修给儿子以后做婚房用她还给学化妆的女儿开了一个婚纱影楼她邀请大家一块去九寨沟玩,在青山绿水的九寨沟,深夜和她聊天,小心翼翼地问她“姐,你难过不?如果难过,哭出来也好”她回头,还我一个灿烂的笑容“傻妹妹,哭也算时间,我哪有时间哭泣?我要趁身体还来得及,把一切该尽的责任和义务完成,把那些来不及实现的梦想一点点实现这样我的人生才能少留遗憾”在那一刻,我突然发现,虽然不幸,但萍姐是人生真正的赢家遗憾和挫折是人生的必修课,当我们面对困难的时候,完全有理由抱怨、哭泣但是,如果把太多时间用来哭泣,那么你只能失去更多的东西唯有奋起直追,才能将损失降到最低因为,哭也算时间(选自《读者》)2019-02-11请用简洁的语言概括文章列举的三件事
1.请谈谈你对标题“哭也算时间”的理解,并说说如此拟题的好处
2.赏析下列句子
3.耳边好像有一万个声音说着“要是敢出来,就冻掉你的小手、你的耳朵,还有你的鼻子不信你试试”请结合文章内容,分析萍姐是一个什么样的人?
4.结合选文内容,谈谈你得到的启发
5.
三、语言表述根据语境,完成任务
14.据报道,月日,在温州市区学院路口,交警依据最新的《温州市文明行为促进条例》,对斑马线上看手机的114“低头族”某市民开具了元罚单10对此你有怎么样的看法?请拟写字左右的微评论,要求观点明确,有理有据100
四、写作阅读下面的文字,按要求作文
15.易卜生说“你最大的责任是把你这块材料铸造成器”相信你有过把自己铸造成器的种种努力,一定也见过同样专心致志铸造自己的同道回顾过往,你一定有不少联想与思考题目走着走着,花就开了要求.不少于字;,文体诗歌除外自选;.文中不得出现真实的地名、校名和人名160023参考答案
一、积累与运用、1D【解题分析】三项正确项错误样子第二次买车的积蓄又被孙侦探敲诈ABC D、2C【解题分析】试题分析此题考查学生辨析并修改病句的能力修改病句要尽量不改变原意,在原意的基础上进行修改,改动的字数要尽量少句“显示出”与“可见一斑”意义重复;句“改善”与“营养不良”动宾搭配不当;“能否……”与“是……A B D当务之争”双向陈述与单向陈述不统一,答案为C考点辨析或修改病句能力层级为表达运用E、3C【解题分析】试题分析参差;行文;正确;晃眼据此,答案为A.cen B.xing CD.huang Co、4B【解题分析】此题考查的是学生对文学常识的积累、识记与理解能力,要求学生在日常读书与学习中,注意多积累,多背诵,这样才能轻松应对此种题型“儒家学派的代表人物”说法有误,应改为“道家学派的代表人物”故选B.B、5C【解题分析】此题考查常用字字音、字形的识记能力答案为闷热,拮据修葺燥热蓦然,C Am6n ju,BDm心无旁鹫、
61.B.睡眠少、运动少、休闲时间少2学生需要花费较多时间来上课和做作业;学生在休闲时间更多是选择上网,没有时间留给阅读
3.【解题分析】本题考查的是对材料内容的理解解答此题的关键是在理解材料内容的基础上,根据题目的要求和
1.提示的信息梳理内容,找出相关的语句,逐项进行分析即可项理解分析错误,在休闲生活方面,课外阅读仍是最受欢B迎的休闲方式对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读,找到几则材料关注的共性
2.问题,加以整合,尝试着从中筛选、概括出最主要的信息“三少学生”指睡眠少、运动少、休闲时间少本题考查学生思维的拓展能力解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读
3.体验、阅读感受对于主观题,表达上的优劣会成为关键因素要加强语言的系统训练影响学生阅读的原因有学生需要花费较多时间来上课和做作业学生在休闲时间更多是选择上网,没有时间留给阅读、正是江南好风景百般红紫斗芳菲采菊东篱下小大之狱山回路转不见君雪上空留马行处7【解题分析】默写句子默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的解题时一定要在透彻理解诗歌的内容的基础上,结合题目的要求作答答题时不能写错别字本诗默写要重点注意“菲、菊、篱”这些字词不要写错、日常生活,文明礼仪,习惯养成意思相同即可81
①加强学习,认识教养的重要;
②从日常生活小事做起;
③持之以恒;
④家长老师的鼓励督促答对任意点22即可【解题分析】通过阅读材料,分析总结,第一段主要写文明礼仪和习惯养成,第二段主要写日常生活1。