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文本内容:
届山东省济宁市兖州市重点名校中考四模语文试题2024注意事项
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内
2.答题时请按要求用笔
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效
4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑
5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀
一、积累
1.下列解说,分析不正确的一项是()A.那饱满的稻穗,幸福了这个季节解说这个句子中“幸福”本来是形容词,在这里用作动词B.五脏六腑生日礼物蹑手蹑脚轻描淡写解说以上四个短语类型全都是并列短语C.此次,全国非洲猪瘟病毒传播途径千丝万缕,疫情防控形势仍然严峻解说这个句子中“千丝万缕”一词运用不当,应换成“错综复杂”D.今年春节,科幻巨制《流浪地球》不仅吸引了无数观众的眼光,同时也登上了世界各地媒体的“热搜”解说这是一个表示递进关系的复句
2.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是()国家速滑馆是北京冬奥会唯新建冰上竞赛场馆,被称为“冰丝带”o,o o为实现美好的设计理念,北京建院的建筑师和工程师团队不断地优化设计,创造性地提出了一系列极具科技含量、经济可行的工程方案
①“水立方”是把柔软的水设计成坚硬的方块
②其中蕴含了中国人对自然的深层思考和刚柔并济的智慧
③“冰丝带”则是把坚硬的冰设计成柔软的丝带
④“冰丝带”的设计理念来自一个冰和速度结合的创意A.
②④①③B.
②①③④C.
④①③②D.
④②①③
3.下列词语中没有错别字的一项是()A.松驰疮痍唯唯连声洗耳恭听B.剽悍沉缅销声匿迹诚惶诚恐C.絮叨混淆融汇贯通鞠躬尽瘁D.迸射污秽穷愁潦倒锐不可当•・•••
4.下列加点字注音全部正确的一项是()提高自己的各种知识能力,随时都能施展才能,还应该将个人理想的实现与社会需要结合起来,努力推荐表现自己,得到赏识
8、
1.哀而不愁乐而不荒对偶
2.B【解题分析】
1.《关雎》写是一个男子追求一位姑娘的情诗,写他追求时的欢乐和求而不得的哀伤乐而不淫淫,过分,过量哀而不伤伤,损伤孔子认为,哀乐是人性之本,惟哀乐应有制,当戒其“淫”和“伤”;与此文“哀而不愁,乐而不荒”句式相对称明显运用了对偶的修辞
2.考查对实词的理解先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义此题注意“贪贪婪屈屈服迩亲近故选B【题目点拨】翻译吴公子来(鲁国)访问,请求观赏周朝的音乐为他演唱《大雅》,(他)说“宽广啊!和乐啊!曲折却包含正直的内涵,那是文王的德行吧?”为他演唱《颂》,(他)说“最高(境界)啊!正直但不倨傲,曲折但无冤屈;亲近但不侵犯,遥远但不离散;变化但不纵逸靡乱,繁复但不多余;哀怨但不烦愁,欢乐但不荒淫;(有)需求但不匮乏,宽广但不疏散;施舍但不耗费,收取但不贪婪;静处但不迟滞平庸,行动但不放浪五音相和,八方平安;节奏适度,遵守法度盛德(之象)都是相同的啊!”
9、
1.儒
2.
(1)被选拔
(2)增加
(3)犯过错
(4)知晓,明白
3.开头列举六个人的事例,目的是说明担负重任的人,事先必经受一番艰苦的磨炼,为下文将要说到的观点提供了事实根据
4.“是人”指上文所述六人(舜,傅说,胶鬲,管夷吾,孙叔敖,百里奚)和与此相似的心中有志向、奋发有为的其他人
5.客观环境的困难,和自身判断的失误,造成人在改造客观的过程中,常常犯错误,正是在不断克服困难的过程中,人们积累了经验教训,从而达到“能改”的境界,不仅体现了人的愿望、决心,也体现了人的能力【解题分析】
1.此题考查的是文学常识本文出自《孟子•告子下》,《孟子》是记载孟子及其学生言行的一部书孟子(约前372-前4),名轲,字子舆,战国中期皱国(今山东皱县东南人),离孔子的故乡曲阜不远是著名的思想家、政治家、教育家,孔子学说的继承者,儒家的重要代表人物这些都需要识记
2.此题考查的是文言词语的意思做题时要疏通文意,先把句子翻译正确,再解释字词意思,所要注意的是,在字词本义与句中意思有所差别时,最好本义和句中意都要写出来“傅说举于版筑之间”翻译为“傅说从筑墙的劳作之中被起用”“举”意思是“被选拔,被任用”,“曾益其所不能”翻译为“增加其人原本没有的能力”“益”意思是“增加”,“人恒过”翻译为“人常常犯错”“过”意思是“犯过错”,“而后喻”翻译为“然后才能被人了解”,“喻”意思••是“明白,了解”
3.此题考查的是文章中事实论据的作用这是一篇议论文,文章开头列举的六个人的事例,运用了举例论证他们的共同点是都经历了磨难,都有巨大的成就用在这里是为了证明人才是在艰苦环境中造就的据此理解作答
4.此题考查的是对文章内容的理解“故天将降大任于是人也”意思是所以上天将要把重任降临在这些人身上“这些人”在文中首先指开头列举的六个人,同时还有象他们一样的人据此理解作答
5.此题考查的是对文中句子的理解和感悟“人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后*喻意思是“人常常犯错,然后才能改正;心内心忧困,思想阻塞,然后才能奋起;心绪显露在脸色上,表达在声音*中,然后才能被人了解”这是运用道理论证,告诉我们对于错误我们应该持有的态度,要在不断改正中积累经验和教训,这样才能有进步据此理解作答译文舜从田野耕作之中被起用,傅说从筑墙的劳作之中被起用,胶鬲从贩鱼卖盐中被起用,管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用,孙叔敖从海滨隐居的地方被起用,百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用所以上天要把重任降临在某人的身上,必定要先磨练其人心志,以饥饿和困乏考验其人身形,扰乱其人业已开始的行动,目的就是要用上述这些艰难困苦来触动其人之心灵,坚韧其人之性格,增加其人原本没有的能力人常常犯错,然后才能改正;心内心忧困,思想阻塞,然后才能奋起;心绪显露在脸色上,表达在声音中,然后才能被人了解一个国家,在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士,在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患,就常常会有覆灭的危险这样,就知道忧愁患害足以使人生存,安逸享乐足以使人灭亡的道理了
10、I.无人机是利用无线电遥控设备和自备的程序控制装置操纵的不载人飞机
2.分类别,把常见的无人机分成三种不同类型层次分明,条理清楚的说明了无人机的不同类型及其特点
3.“飙升”是急剧的上升的意思,这个词准确说明美国小型无人机总销量上升之快,表明无人机市场前景非常广阔
4.不好最后一段补充说明了无人机在使用上还存在一些不足呼吁制造商和消费者共同努力,体现了文章的严谨
5.C【解题分析】
1.考查给文中无人机下定义的能力下定义是用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明,能准确揭示事物的本质,使说明更科学、更准确、更精练、更严密首先要通读全文,找到能说明无人机的本质属性的内容如可提取第2段“是利用无线电遥控设备和自备程序控制装置操纵,或由车载计算机完全或间歇地自主操作的不载人飞机”一句进行分析,即可整理出正确答案,注意在组织语言时,一定要以“无人机”为陈述的主体
2.本题考查分析说明方法及其作用解答此题首先要了解说明文的常用说明方法及特征,然后根据文字信息来判断,根据文段内容从说明了事物什么特征,说明什么问题方面来表达其作用第
③段画线处把常见的无人机分成三种不同类型,很明显是运用了分类别的说明方法,以此来条理清楚的说明了无人机的不同类型及其特点
3.本题考查重点词语含义的理解与分析理解词语的含义既要准确理解词语的本义,又要将其放在具体的语言环境中考虑其意义“飙升”本义(价格、数量等)急速上升,形容上升的速度快语境义说明美国小型无人机总销量上升之快,形象地说明了无人机前景市场极其的广阔这个词语也体现了说明文用语的准确性
4.本题考查分析说明文重要语段的作用说明文末段在文中的作用一般是总结全文,补充说明,呼应开头等结合本文的末段来看,是对无人机使用的一个补充说明,表现无人机在使用上的一些不足以此表现制造商今后努力的方向,丰富和扩大了说明的内容所以是不可以删去的
5.C与选文内容不符原文只是说“不同类型的无人机具有不同的优势”,没有谈到“其中无人直升机性能最优,用途最广”,所以选项的这个内容属于无中生有【题目点拨】常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用、做假设等运用说明方法要根据说明对象的特点及写作目的恰当地运用说明方法,能提高说明语言的科学性和准确性,使说明对象更具体、更生动,让读者更明白,更清楚作者的意思,更能增强说服力,有时也能增强读者的阅读兴趣,更突出主题“、
1.
①用牛犁地哼牛歌,即景编歌词,歌词幽默风趣;
②把牛当亲人伺候,年年都要给牛过生日;
③陪牛晒太阳,为它梳理卷曲的毛,擦洗牛眼角的眼屎等
2.有情、有趣、尊重关爱牛,又不失智慧和幽默
3.第三段语言生动细腻,风趣幽默例句一“自发哥跟在牛后面,一手扶着犁把,一手举着鞭子一一那鞭子只是一根青竹条,并不打牛,时扬时放,倒像我后来看见的乐团指挥手中的指挥棒一一他在为自己哼着的牛歌打拍子”细节描写,运用比喻的修辞手法,生动形象地描写出了自发哥用牛犁地的情形,表现了他与牛之间的亲密情感例句二“那牛似乎听得很入迷,随了歌的节奏迈着起承转合的步子,卖力地拉犁歇息的时候,它站在犁沟里,有时也“咋咋”几声”细节描写,拟人手法的运用,赋予黑牯牛人的神态和情绪,生动形象地写出了牛在自发哥的歌声中犁地的情形,让人忍俊不禁例句三“牛儿牛儿莫嫌苦,我扶犁来你耕土,五谷丰登忘不了你,青草任你吃,豆浆喝个够;牛儿牛儿莫嫌累,你耕土来我扶犁,自古百姓离不开你,太阳在看你,月亮在夸你……”语句对称,口语化的语言,朗朗上口例句四“歌词即景而编,脱口而出,有夸奖牛的,有批评牛的,有说田园景色的,有说村里趣事的,有说古今传闻的,幽默风趣,边唱边续,越续越长,就像田垄和阡陌,不断延伸”排比、对偶、比喻手法的综合运用,四字短语的交错出现,生动有趣地呈现了歌词内容的丰富,形式的多样
4.示例谨记牛恩(或莫忘牛恩)
5.
①结构上首尾照应;
②从“我”的视角写牛,拟人与移情手法生动;
③选材角度独特,一个农人与一头耕牛(写人给牛过生日);
④多用细节描写来突出人和牛的形象【解题分析】
1.试题分析考查对文章的内容梳理和概括阅读文本,理清故事情节,根据题目要求筛选相关的词句概括作答这里的“意思”是“情趣,趣味”本题作答可筛选并概括堂哥李自发的言行来作答具体的内容有文章第3段叙写的用牛犁地哼牛歌,即景编歌词,歌词幽默风趣;文章第4段叙写的他把牛当亲人伺候,年年都要给牛过生日;文章第5段叙写的他陪牛晒太阳,为它梳理卷曲的毛,擦洗牛眼角的眼屎据此概括作答
2.试题分析考查欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析;从叙写的事件上来分析;把人物放到一定的背景环境中去分析;注意对人物的介绍和评价从文章叙写的李自发用牛犁地哼牛歌,即景编歌词来看,堂哥李自发是一个乐观而有情趣的人;从他把牛当亲人伺候,年年都要给牛过生日,陪牛晒太阳,为牛打理来看,堂哥李自发尊重牛,关爱牛,对牛有着深厚感情的人据此概括作答
3.试题分析体会重要语句的含意,品味语言表达艺术赏析的句子往往具有某一特色,或是修辞,或是表达方式,或是遣词造句,或表现手法,表现的情境等赏析时,要结合具体语境灵活作答通常解题思路是先写出句子的特点,然后结合具体语境进行分析,最后写出表达效果文章第3段,从修辞的角度看,主要运用了比喻、拟人、对偶、排比等修辞手法;从描写角度看,主要运用了细节描写的方法;从语言特色来看,口语化,风趣幽默从文段中选择一句结合语言特点进行赏析作答即可如“自发哥跟在牛后面,一手扶着犁把,一手举着鞭子——那鞭子只是一根青竹条,并不打牛,时扬时放,倒像我后来看见的乐团指挥手中的指挥棒——他在为自己哼着的牛歌打拍子”运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了自发哥挥鞭犁地时的情形,表现了他爱牛,与牛之间的深厚情感答案是多元的
4.试题分析考查对文章主旨的理解和语言表达能力文章叙写了堂哥李自发和牛之间的轶事,表达了人对牛之间的爱护,含蓄地表达了牛在人们生活中的重要作用据此,依据上联“种地不负天意”和横批“感念生灵”,下联可用“吃粮谨记牛恩”“吃粮勿忘牛恩”“吃粮常思牛恩”等答案是多元的,符合题目要求即可
5.试题分析考查写作手法及其作用常见的写作手法联想、想象、对比、烘托(衬托)、伏笔、铺垫、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大、讽刺、前后照应、托物言志(即象征)、情景交融、夹叙夹议……答题格式本文采用了……的写作手法,作者通过……(文章相关内部实质意义)使文章写得……本文主要的特点有结构上首尾照应;开篇点题;从“我”的视角写牛,赋予牛以人的情态;选材上,选取生活中的琐碎小事且充满情趣;描写方法多采用细节描写;语言表达上多用口语据此理解作答
三、应用
12、
(1)示例低头族是群以年轻人为主,利用零碎时间,低头看屏幕的人(或群体)(意对即可)
(2)示例:
①不浏览和登录不明网站:
②不能向不明网站提供自己相关信息
(3)示例:
①请问老板,启动“防沉迷”系统之后你的网吧营业额有没有受到影响?
②这位同学,听到系统“防沉迷”提醒之后,你会中止游戏吗?【解题分析】1本题要求学生在通读材料的基础上概括信息,注意使用判断句式,也就是“低头族是……的一类人”即可注意抓住几个要点以年轻人为主、玩手机、随时随地2本题考查学生的口语交际能力建议的针对性要强,一般建议的具体内容要分条列出,这样可以做到醒目建议要具体明白,可操作性强,切实可行提出自己希望采纳的想法时,应谨慎虚心,不说过头的话,不用命令的口气根据题干要求,此题一定要围绕维护网络安全提合理化建议如加快防范技术研发,深化国际网络间的合作与监督,建立多元监管模式不要随意拨打网上的电话;去正规的官方网站,注意防范“钓鱼网站”;保管好自己的私人信息,不要随便告诉陌生人等3要针对网站启动“防沉迷”系统的做法来提问由于提问的对象不同,所以要提出的问题也应有所不同采访网吧老板,可从营业额有没有受到影响的角度来提问采访上网少年要从“防沉迷”系统的效果来提问注意称呼恰当,以诚恳的态度、商量的口吻提问,语气柔和委婉而不生硬,文明得体,问题表达清楚明白
四、综合性学习与写作
13、正合我意每一次酣畅淋漓的胜利都是我想要的,胜利正合我意“啪,啪一一“羽毛球和球拍激烈相撞,我仿佛听见梦想在球场里发出清脆的回响……放下水壶,小跑进入了场地,嘴角上挂着一丝微微的笑容让青春在羽毛球场飞扬,让意志在每一个回合中得到淬炼每个人的童年期,是决定兴趣爱好的年龄段,出于我太好动的性格,而且还是个小胖墩,所以对那些需要静下心来的项目,都提不起兴趣也许是上天赐予我力量,在重重困难之下,我唯独选择了羽毛球,并坚持了下来时光荏苒,羽毛球成了贯穿我年少岁月里一条隐秘而孤独的弧线,散发着迷人、自信的魅影当时年纪还小,还不知为何夺取冠军后,那些看似沉稳的运动员会喜极而泣,泪流满面,有的甚至把球拍、衣服兴奋地扔向观众,在当时的我看来,他们的样子一点都没有世界冠军的风范随着我的球技越来越好,我的对手也不再是那几个常被我“蹂躅”的老面孔了与之同时,我的训练量也在不断加大,这让我心力憔悴,几欲放弃但是,心底的梦想一直如浪花拍击着我的胸膛,我仿佛看到一颗年幼的种子迎着阳光挺直了骄傲的背影,咬咬牙,我终于坚持了下来今年五月,我迎来了人生中的第一次重要比赛,是上海市闸北区某知名俱乐部和体育局合办的“未来之星”羽毛球比赛这是我第一次参赛,上赛场前,我还在对自己的水平不断质疑,心里还潜藏着“打好了就是打好了,打不好就等着被骂吧”的消极想法在比赛中,我发挥得也不太好,但就是这样,我还是在一次又一次的挥拍中截杀在第一场比赛里,我战胜了一个又一个对手,自信心瞬间升高,试图想冲击冠军透过淋漓的汗水,我仿佛看到了梦想的光环熠熠生辉在最后一场冠军争夺战中,我和对手大战了两局几个回合下来,我明显地感受到了“来者不善”,那咄咄逼人的锋芒似乎要挫伤我的自信和锐气我努力做着坚强的防守,却一再失守,内心的防线也渐渐崩溃……慢慢地,感觉观众的脸在汗水迷离的视线里模糊成遥远的背景;灯光太亮,我在一阵眩晕中败下阵来我输了,在球落地的那一瞬间!我听到了对手的一声大吼,看到他激动地跪在地上,像一头加冕的雄狮我似乎突然间明白了什么,为什么世界冠军会像一个小孩子一样的表现,因为他们的努力得到了回报,他们终于摘取到了想要的桂冠尽管我没能夺得桂冠,但我由衷地祝福我的对手———冠军获得者羽毛球场上有句谚语叫“每球必争”,通过激战,击败对手,摘取胜利,这是每一个运动员的梦想我,也有七月份,我将要代表学校参加松江区中学生羽毛球比赛,我一定会认真打好每一球,努力向前每一步,酣畅淋漓地赢得该赢的每一个球一一每球必争,力争摘取桂冠,圆梦赛场,因为,这样正合我意【解题分析】这是一道命题作文试题,贴近学生生活,难度不大“正合我意”中的“合”是“符合、契合”的意思,说明某件事情正好符合“我”当时的想法和意愿写作前首先从自己的经历中选择印象深刻的事件,写出期待实现的目标;然后突出事情的结果与“我”所预期的效果的一致性这篇文章可以运用细腻的心理活动描写,注意以情感人【题目点拨】命题作文首先要审好题不管遇到什么样的题目,都要咬文嚼字,仔细琢磨,找出题目的关键字眼在哪儿找准它,根据它弄清题目的要求、重点和范围,确定文章的中心确定好文章的中心之后,就需要围绕中心选取最能表达中心的材料确定中心,选好材料以后,就需要列出一个简要的提纲,确定先写什么,再写什么,后写什么A.莅临11分歧(q狭隘aiB.潜逃qian字帖(tie)悄然qiSo*瞭望liaoC.辟邪pi*雕镂(lou)*D.冠冕guan渲染xuan
5.请根据提示填写相应的古诗文学而时习之,(《论语•学而》)无可奈何花落去,o(晏殊《浣溪沙•一曲新词》),关山度若飞(《木兰诗》)马作的卢飞快,o(辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》),何似在人间(苏轼《水调歌头》)俄顷风定云墨色,O(杜甫《茅屋为秋风所破歌》),白露未晞(《诗经•兼葭》)春蚕到死丝方尽,(李商隐《无题》)金樽清酒斗十千,O(李白《行路难•其一》)予独爱莲之出淤泥而不染,O(周敦颐《爱莲说》)《醉翁亭记》中表明醉翁情趣所在的句子是“,
6.读下面两段文字,回答问题文段一:那辆车也真是可爱,拉过了半年来的,仿佛处处都有了知觉与感情,祥子的一扭腰一蹲腿,或挺直脊背,它就都马上应和着,给祥子以最顺心的帮助,他与它之间没有一点隔膜别扭的地方赶到遇上地平人少的地方,祥子可以用一只手拢着把,微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑,飞快而平稳拉到了地点,祥子的衣裤都拧得出汗来,哗哗的,像刚从水盆里捞出来的他感到疲乏,可是很痛快的,是值得骄傲的一种疲乏,如同骑着名马跑了几十里那样文段二快到立秋,他又拉上了包月这回,比以前所混过的宅门里的事都轻闲;要不是这样,他就不会应下这个事来他现在懂得选择事情了,有合适的包月才干;不然,拉散座也无所不可,不象原先那样火着心往宅门里去了他晓得了自己的身体是应该保重的,一个车夫而想拼命象他原先那样只有丧了命而得不到任何好处经验使人知道怎样应当油滑一些,因为命只有一条啊!以上两段文字出自中国现代小说《K根据以上两段文字的描述,可以看出主人公的生活态度发生了怎样的变化造成小说主人公悲惨结局的原因有哪些?
二、阅读
7.阅读文言文,完成后面小题马说韩愈世有伯乐,然后有千里马千里马常有,而伯乐不常有故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽杨之间,不以千里称也马之千里者,一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,日“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也
1.解释下列句子中加点的词语食马者不知其能千里而食也()策之不以其道()•♦
2.把下列句子翻译成现代汉语世有伯乐,然后有千里马且欲与常马等不可得,安求其能千里也
3.文中的“呜呼”蕴含着作者怎样的情感?请结合文本加以分析
4.如果想成为“千里马”,你认为需要哪些条件?
8.阅读下面的文言文,完成下列小题季札观周乐吴公子札
①来聘,请现于周乐
②为之歌《大雅》
③,日“广哉!熙熙
④乎!曲而有直体,其文王之德乎!”为之歌《颂》
⑤日“至矣哉!直而不倨
⑥,曲而不屈;迩而不逼
⑦,远而不携
⑧;迁而不淫,复而不厌;哀而不愁,乐而•♦不荒
⑨;用而不匮,广而不宣;施而不费,取而不贪;处而不底⑩,行而不流五声和,八风平;节有度,守有序,盛••德之所同也”[注]
①公子札即季札吴国公子
②周乐周天子的音乐
③《大雅》指《诗经大雅》中的诗歌
④熙熙和美融洽♦的样子
⑤《颂》指《诗经》中的《周颂》《鲁颂》和《商颂》
⑥倨傲慢
⑦逼侵逼
⑧携离心
⑨荒:过度⑩底停顿,停滞它们都运用了的修辞手法
1.孔子评价《关雎》时说“乐而不淫,衰而不伤”选文中同样表达此意的一个句子是:
2.对文中加点词的解释,最符合文意的一项是()A.屈弯曲迩亲近宣:疏导贪:贪婪B.屈屈服迩亲近宣:宣扬贪:贪婪C.屈屈服迩近来宣:宣扬贪:贪污D.屈弯曲迩近来疏导贪:贪污
9.阅读下文,回答问题生于忧患死于安乐舜发于味亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻人则无法家拂士,出则无敌国外患者,••国恒亡然后知生于忧患而死于安乐也
1.本文出自《孟子•告子下》,《孟子》是家经典之一,内容包括孟子的言行、政治学说以及关于哲学、伦理、教育思想等方面问题的论争
2.解释文中加点词语的意思傅说举于版筑之间曾益其所不能人恒过而后喻•••♦
3.请简要分析文章首段提到“舜”等大人物的用意•••
4.“故天将降大任于是人也”,这里的“是人”指怎样的人?
5.请谈谈对文中画线句子的理解
10.阅读选文,完成各题话说无人机
①在旅游景区、影视拍摄基地,或是重大新闻现场我们经常能看到无人机在空中忙碌地穿梭那么到底什么是无人机呢?
②“无人机”英文缩写为“UAV”,是“无人驾驶飞机”的简称,是利用无线电遥控设备和自备程序控制装置操纵,或由车载计算机完全或间歇地自主操作的不载人飞机我们熟悉的无人机,通常指的是携带载荷飞行的无人机机身,完全意义上的无人机,指的是由无人机平台、任务载荷、起降系统、测控与信息传输系统、操作手等纽成的“无人机系统”
③常见的无人机有三种类型,第一种是固定翼机,顽名思义就是翅膀形状固定,靠通过机翼的风提供力;第二种是直升机,特点是靠一个主旋翼提供升力;第三种是多旋翼,就是具有多个旋翼的直升机不同类型的无人机具有不同的优势固定翼机飞行速度快、高度高,飞行覆盖面积大,抗风能力强,比较适合全管段巡航、通讯巡航、航拍等工作直升机飞行高度低、速度慢,比较适合短距离巡航、高清摄影和对地目标监拉与跟踪,还可以定点悬停,在各种情况下均可起降多旋翼(多轴)直升机是消费级和部分民用用途的首选平台,灵活性介于固定翼机和直开机中间(起降需要推力),但操纵简单、成本较低
④无人机具有成本低、零伤亡、生存能力强、机动性能好、使用方便等优点,可以代替传统的有人驾驶飞机执行“30”任务——即“Dull”(枯燥)“Oirt”(脏)“Dangerous”(危险)的任务无人机用途广泛,被业界宠爱有加军事上,可用于侦察监视,对地攻击,通讯中继、靶标模拟等,是“得力好伙伴”;民用上,可用于科学研究、气象观测、货物配送、娱乐体验等,是“百变小能手”O
⑤无人机市场前景广阔日前,我国约有150家无人机生产企业,产品达1000多种,基于预测的国际数据以及对我国市场的乐观预判,到50年,美国小型无人机总销量将从46年的250万架飙升到700万架,其中消费级无人机有430万架,另有270万架用于商业目的到55年,我国无人机市场规模将达到750亿元其中军用无人机市场约占7%,民用无人机市场约占93%
⑥无人机毕竟是机器,其可靠性还取决于系统复杂程度和外部使用环境,无人机系统中任意设备的故障都将影响任务执行,无人机使用的任何环节出现差错都将影响飞行安全,这需要制造商和消费者共同努力(选自《时选刊》,原文有删减)
1.什么是无人机?请用最简洁的语言给无人机下个定义(不超过40字)
2.选文第
③段运用了哪种说明方法?有什么作用?
3.仔细品读第
⑥段,“到50年,美国小型无人机总销量将从46年的250万架飙升到700万架,其中消费级无人机有••430万架,另有270万架用于商业目的”一句中,加点词“飙升”的意思是什么?有什么表达效果?
4.如果删去文章最后一段好不好?请联系全文内容说明理由
5.选出下面各项与选文内容不符的一项()A.目前,科技飞速发展,无人机已经在很多领域发挥作用,发展前景非常好B.未来
五、六年内,我国无人机市场规模将超过700亿,其中主要是民用市场C.无人机主要有三种固定翼无人机、无人直升机、多旋翼直升机,其中无人直升机性能最优,用途最广D.尽管无人机是高科技产品,但是在使用过程中必须做到任何环节都不能出现差错,否则将影响飞行安全
11.阅读下面的文章,完成下列小题堂哥李自发和牛
①堂哥李自发,已去世多年,他在世的时候,我还小,不太懂事,对他有些印象,但不曾往深处想,觉得他就是个很普通的人如今,我已活到他当年那个岁数,终于懂了些事,回过头想些旧人往事,就时常想起自发哥,觉得他是个很有意思的人他最有意思的事,是他年年都要为牛过生日••
②自发哥养了一头黑牯牛,个子高高的,很壮实,走路的样子极威风,好像认定了一个值得专心奔赴的目标,好像要去做一件极其重要的大事,步子很稳很有力我们放学路上遇到它,总是赶紧提前让路,怕挡了路惹它发脾气其实呢,它却比我们更提前靠向路边,主动为我们让路,靠边走着它那很稳的步子我很自然地对这所谓的“畜生”有了好感,觉得它是懂道理、有感情的
③我也见过自发哥用它犁田的情景自发哥跟在牛后面,一手扶着犁把,一手举着鞭子——那鞭子只是一根青竹条,并不打牛,时扬时放,倒像我后来看见的乐团指挥手中的指挥棒——他在为自己哼着的牛歌打拍子那歌词我至今还记得几句“牛儿牛儿莫嫌苦,我扶犁来你耕土,五谷丰登忘不了你,青草任你吃,豆浆喝个够;牛儿牛儿莫嫌累,你耕土来我扶犁,自古百姓离不开你,太阳在看你,月亮在夸你……”牛歌很长,调子是固定的,歌词即景而编,脱口而出,有夸奖牛的,有批评牛的,有说田园景色的,有说村里趣事的,有说古今传闻的,幽默风趣,边唱边续,越续越长,就像田垄和阡陌,不断延伸那牛似乎听得很入迷,随了歌的节奏迈着起承转合的步子,卖力地拉犁歌息的时候,它站在犁沟里,有时也“哗哗”几声,好像是听了主人那么多好听的歌,也想唱一首表示回敬,但却不成腔调,于是刹住,头低着,沮丧的样子,感到对不起人
④到了冬天,记得是腊月初,这一天是牛的生日,自发哥在牛脖子上系条红布带,让牛吃最好的草料,招待它吃扶皮,喝豆浆,还要放一挂鞭炮,牛圈门上贴着红纸对联,记得有一年的对联是种地不负天意;吃粮o横批感念生灵
⑤这一天,再忙也不让牛干活,让它彻底休息,自发哥陪牛晒太阳,为它梳理卷曲的毛,擦洗牛眼角的眼屎我不能得知牛到底知不知道这一天是自己的生日,但是能看出来,这一天,牛是高兴、温顺、满足的四季辛劳,牛总算过了个干干净净安安闲闲的日子(选自《光明日报》2018年09月28日15版作者李汉荣)
1.内容梳理,说说第一段中加点的“意思”具体所指的内容
2.形象概括,说说堂哥李自发是一个什么样的人
3.语言赏析,第三段语言很有特色,请选择一处,摘抄句子,并加以赏析
4.文意揣摩,将文中的对联补充完整上联种地不负天意下联吃粮横批感念生灵
5.写法探究,文章在写作上有什么特点?请联系内容进行赏析
三、应用
12.阅读下面材料,按要求完成学习任务快速发展的互联网已经成为现代人们生活的重要组成部分为此,九年级四班开展了以“网络大家谈”为主题的综合性学习活动请你积极参加材料如今地铁、公交车里很多人都作“低头看屏幕”状,有的看手机,有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频,每个人都想通过盯住屏幕的方式,把零碎的时间填满这部分人群被称为“低头族”“低头族”以年轻人为主,他们低着头是一种共同特征,他们的视线和智能手机相互交感,难解难分,即便聚会也离不开数字终端,一令人时更是如此甚至有人每五秒钟,就会查看一次手机
(1)请根据上述材料为“低头族”下一个定义
(2)当今社会,网络信息良莠不齐,网络诈骗层出不穷,给我们的生活带来很多烦恼请就如何维护网络安全提两条合理化建议(每项不超过20字)
(3)为了防止人们沉迷网络,一些网站启动“防沉迷”系统累计在线时间满3小时会提醒,5小时以上的,经验值为0o如果让你做一回小记者,针对此做法,分别对网吧老板和上网少年进行采访,你分别会怎么问呢?
四、综合性学习与写作
13.请以“正合我意”为题,写一篇作文要求
(1)自定文体(诗歌除外),不少于600字;
(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名参考答案
一、积累
1、B【解题分析】此题考查的是语法常识B项中“生日礼物”属于偏正短语,其他三个属于并列短语故选B
2、C【解题分析】排序题主要看以下三点
1、是否同一话题是否同一,句式是否同一,意思是否同一
2、是否呼应整体语段是否呼应,局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应
3、是否协调整体情境是否协调,局部音节是否协调此题注意
④为起领句;
①③②阐述
④所提出的“设计理念”通过对“是”与“则是”的分析,
①在前,
③在后
②为总结放最后所以选C【题目点拨】语句衔接的题目有时是排序,有时是填写衔接句,有时是选用关联词语,排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析填写衔接句主要从陈述对象的一致、虚词的运用、句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取
3、D【解题分析】D项正确ABC三项修改为A.松弛;B.沉湎;C.融会贯通•••
4、A【解题分析】B.潜逃(qian)oC.辟邪(bi)雕镂Q6u)D,挟持(xie)渲染(xu£n)
5、
(1)不亦说乎
(2)似曾相识燕归来
(3)万里赴戎机
(4)弓如霹雳弦惊
(5)起舞弄清影6秋天漠漠向昏黑
(7)兼葭萋萋
(8)蜡炬成灰泪始干
(9)玉盘珍羞直万钱
(10)濯清涟而不妖11•••••醉翁之意不在酒在乎山水之间也【解题分析】诗文名句默写试题的题型主要是填写题,复习诗文名句,首先是要记诵清楚背诵的诗文篇段和名句;其次是要正确理解诗文篇段和名句的基本内容;第三是要记清楚诗文名句中的每个字,默写诗文名句不能写错别字此题要注意“戎”“兼葭”“濯”等字的书写
6、1骆驼祥子2由原来拼命拉车,疲乏却觉得痛快变得油滑消极,看重生命意思对即可3
①有社会的原因祥子生活在军阀连年混战的旧社会,反动的统治以及像孙侦探一类反动政权的鹰犬,还有社会上遍布的像杨太太、刘四爷、夏太太一类的剥削者,都是让祥子结局悲惨的重要原因
②有他自己个人的原因他走的是个人奋斗的道路,最后注定会成为一个个人主义的末路鬼【解题分析】本题考查学生对名著阅读的积累能力用心读课标推荐的名著,对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握了解教材有关作品涉及的文学常识等,并注意分门别类地加以区别识记,这样按照题目要求,一步一步回答即可阅读《骆驼祥子》,把握其人物形象和故事情节,再根据问题进行回答即可1以上两段文字出自中国现代小说《骆驼祥子》,作者老舍2起初是一个老实健壮的农民,坚忍善良,勤劳朴实,沉默寡言,自尊好强他拼命拉车干活,把挣钱看成“天底下最有骨气的事”在冬夜小茶馆里,他给饥寒交迫的老马祖孙送上十个热腾腾的羊肉包子有一次拉曹先生的车不小心翻了车,车损人伤,想要引咎自责,不要工钱最后变化成麻木、潦倒、狡猾、好占便宜,性格扭曲,堕落成没有灵魂的行尸走肉到城之后的祥子得到骆驼的外号之后,名声比原来单是祥子的时候臭多了,他的性格逐渐的向消极变化,他开始羡慕烟酒,逛窑了不过强烈的买车欲望,使他产生了顽强的抵抗力他变得比先前更自私了,他拼命和别人抢生意,连老弱病残的都抢,“像只饿疯了的野兽”3
①直接原因小福子是祥子最后的精神寄托,但当小福子上吊自杀后,祥子对生活的最后一丝希望也破灭了,祥子变得麻木、自私,逐渐成为一个无恶不作的人当虎妞死去,车再一次失去的时候祥子有过“就那么淡而无厌的一天天的混”的时候,但毕竟还是振作起来了他发现还有最后的一丝希望,他要回去找小福子,去找回幸福小福子的死是一个转折,使祥子彻底的走向绝望,最后是祥子人性的毁灭当祥子知道小福子死了的时候“他不再有希望,就那么迷迷糊糊的往下坠,坠入那无底的深坑”祥子从一个坚持奋斗的个人主义者变成一个活死人,不对别人负责,也不对自己负责,放弃了自己的生命意志,只是凭本能活着
②主观原因他思想上的局限性和心理性格上的弱点使祥子在各种打击面前,滋生的自暴自弃,在把握自己上缺乏足够的自制力在虎妞影响下他的生活态度的某些转变,也是他走向深渊的原因之一第三次买车的时候虎妞拗不过祥子,为祥子买了一辆二手车,可是祥子想做一流车夫的信心已被不愉快的婚姻生活所磨灭祥子的这种性格变化走向堕落的悲剧是性格和命运的悲剧
③根本原因由封建社会黑暗腐朽的社会制度造成的,黑暗的旧社会对劳动人民的压迫和剥削,造成了人性的扭曲祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车,以免受老板盘剥他风里来雨里去,积攒了三年,终于买了一辆车,但这车很快被大兵抢走第二次,车还没买上,钱就被孙侦探敲诈去了第三次,他用和虎妞结婚的钱买的车,虽然心里不踏实,但毕竟不用租车了可是好景不长,虎妞难产而死,祥子只好把车卖掉去安葬虎妞他的希望一次又一次破灭,他与命运的抗争最终以惨败告终三起三落,让祥子失去了生活信心
二、阅读
7、
1.
(1)通“饲”,喂,喂养
(2)用鞭子打
2.
(1)世上有了伯乐,然后才会有千里马
(2)想要它(千里马)和一般的马一样尚且不可能,怎么能要求它日行千里呢?
3.作者看到千里马的悲惨遭遇和统治者的愚昧、昏庸,发出了“天下不是没有千里马,而是没有懂得识别千里马的人”的叹息蕴含着作者怀才不遇的愤懑,对统治者埋没人才、摧残人才的愚昧和昏庸,表达强烈的讽刺、痛恨、控诉之情(意对即可)
4.客观条件有识才爱才用才的伯乐主观条件拥有自信、乐观向上的态度,良好的心理素质,坚强的意志,足够的知识储备,正确面对和把握机遇,勇于推荐自己,展现自己【解题分析】选自《韩愈文选》作者韩愈年代唐参考译文世上先有伯乐,然后才有千里马千里马常有,但是伯乐不常有因此即使有名贵的马,只能辱没在马夫的手里,跟普通的马一同死在槽杨之间,不以千里马著称日行千里的马,吃一顿有时能吃尽一石粮食饲养马的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的马来喂养它这样的马,虽然有日行千里的才能,但吃不饱,力气不足,才能和品德就显现不出来想要和普通的马等同尚且不可能,怎么能要求它日行千里呢?驱使千里马不能按照正确的方法;喂养它,不能够充分发挥它的才能;听千里马嘶鸣,却不能懂得它的意思,只是握着马鞭站到它的跟前,说“天下没有千里马!”唉,难道(这世上)是真的没有千里马吗?恐怕是真的不认识千里马吧!
1.本题考查重点文言词语的意义解答此类题目时,应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语的意思课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累,回忆该词的常用义,还要结合上下文来判断其中“食”通“饲”,喂,喂养的意思
2.本题考查学生对文言文句子的翻译能力文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整且况且;等一样;安怎么点睛翻译语句时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,思考命题者可能确定的赋分点具体的方法是首先找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅;然后按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺
3.此题考查小说对文章思想感情的理解能力解答此题需要先疏通文意,了解内容,联系全文的内容,分析作答作者借千里马和伯乐的关系,以及千里马的遭遇,想表达的是自己怀才不遇的遭遇,对当时社会的现象进行了讽喻
4.本题考查学生对文章的理解分析能力通译全文,理解文意,了解作者的人生遭遇,分析作答要想成为“千里马”,既需要客观条件,也需要主观条件客观上要有识才爱才用才的伯乐;主观上要拥有自信、乐观向上的态度,不仅要。