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届江苏省徐州市区部分重点中学初中语文毕业考试模拟冲刺卷2024注意事项答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上
1.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其
2.它答案标号回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回
3.
一、积累与运用下列各句中,没有语病、句意明确的一项是()
1.“一带一路”这一合作倡议不仅迅速得到国际社会关注,并且业已形成大量的合作机会A.通过观看央视播放的《记住乡愁》节目,使我对中国乡村及民俗文化有了更多的了解B,本月首飞的大飞机是我国按照适航审定要求和主流市场标准自主研发的首款干线客机C.C919能否切实减轻学生课业负担,让他们快乐成长,是我国中小教学工作的当务之急D.A.绯红fei倜傥(ti)贮蓄(chit)锋芒毕露(1U)*契合B,qi呜咽()婆娑()ye suo言简意赅()g*i*秀顽C.qi濒临(pin)雾霭(M)*信手拈来()nian*亘古D.geng舵手()*du下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()••••
2.下列句子顺序排列最恰当的一项是()
3.
①人们已经认识到,家风是一辈又一辈先人生活的结晶,所以要向后代传递出正能量
②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”,就是一种传统的家风
③俗话说“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”,这是古今家风的一种生动的诠释
④家风就是家庭的门风,它是一个家庭的传统和文化
⑤而今父母懂规矩,知书达理,有这样良好的文化氛围,后人自会获得很好的熏陶
④②⑤③①④①②⑤③④③①②⑤④①③②⑤A.B.C.D.下列各句中,标点符号使用正确的一项是()
4.还有四五十天要中考了,陈伦在想“我的复习是面面俱到呢?还是有选择性的复习呢?”A.“真不是和你说着玩儿,”洪民一本正经地说,“如果你能出山,咱们一起想办法,这事准能完成”B.最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑,人民群众无不拍手称快,但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处C.置?我国月球探测工程将分三步实施一是“绕”,即卫星绕月飞行;二是“落”,即探测装置登上月球;三是“回”,即采D.集月壤样品返回地球下列各句标点符号使用不规范的一项是()
5.色彩,同时也显示出做人的应有风范本文的中心论点是什么?
1.选文
②③段,作者是怎样论述傲气的?
2..作者在论述“傲骨”时,主要运用了哪些论证方法?选取其中的一种,举例说说其作用3请在文章第
⑧段段首加上一句话,使整个段落语言连贯,语意完整
4.请从下列材料中任选一则,写在下面语段横线上,并结合文章内容对其中人物的“傲骨”表现进行评析,字数在字以内
5.80材料一京剧家梅兰芳蓄须明志,不为日本人演戏材料二作家朱自清宁可饿死,也不吃美国救济粮材料三“载人航天奠基人”钱学森不满美国”突然吊销他参与机密研究的证书”,拒绝高薪聘请,毅然回到祖国效力人不可无傲气,但不可无傲骨例如
三、语言表述在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯
14.这两年,总有人拿汉字说事一会儿说繁体字要进课堂,一会儿又说用十年时间,放弃简化字、恢复繁体字,理由是简化字太粗糙,破坏了汉字的审美效果鲁迅先生曾高度评价汉字的美形美以感目,音美以感耳,
①简化字虽然减少了汉字o的笔画,但并没有损害汉字的特色,相反,有些字还有“削去冗繁留清瘦”的美感只要没有先入之见,你自然会发现,“黄四娘家花满蹊”是美的,“
②(诗句)”同样也是美的
四、写作朱光潜先生在《谈作文》一文结尾说,中学生的理解和知识大半都很贫弱,胸中没有议论,做不出议论文还说,初学做
15.议论文容易走入空疏俗滥的路上去这篇文章发表于多年前,作为新时代的中学生,应该有自己的看法,请你写一段话,70有理有据地反驳朱先生的观点(字左右)150参考答案
一、积累与运用、1C【解题分析】.语序不当,将“迅速得到国际社会关注”与“业已形成大量的合作机会”的位置互换A缺少主语,去掉“通过”或“使”B.两面对一面,可去掉“能否”D.故选C、2B【解题分析】A.贮蓄濒临亘古、下载立•••zhu oC.bTn D.gGn zio、3A【解题分析】第
④句为总说句,应放在最前,接着先说“传统家风”,再说“而今氛围”,因此为
②⑤,第
③是对
②⑤的总结,第
①是全语段的总结,应放在最后所以顺序是
④②⑤③①故选A、4D【解题分析】选择问句,中间应用逗号因此第一个问号应改为逗号;.“如果你能出山,咱们一起想办法,这事准能完成”是完整引A.B用,因此此句后面的下引号应在句号的后面;“但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置”是一个陈述句,因C.此后面的问号应改为句号、5D【解题分析】“历史正剧往往庄重严整,因为它倾向于真实再现”与“历史传奇常常灵动丰盈,因为它有较多理想色彩”是并列关系,D.中间应用分号、“茶”的笔画顺序:横,竖,竖,撇,捺,横,竖钩,撇,点中国的茶文化历史悠久,内涵丰富,具有世界性的影612响力喝茶可以缓解压力放松心情喝茶有预防疾病的保健作用
③①34【解题分析】“茶”是上下结构,笔画顺序横、竖、竖、撇、捺、横、竖钩、撇、点1此题考查压缩语段能力可包括提炼、概括、压缩的能力及表述能力,解答此题,弄清题目具体要求;再是要阅读全文,2把握中心,理清内容要点;三是根据中心决定内容取舍;四是根据保留的内容进行文字的加工,力求通顺、连贯,如本题解答,可根据各自然段的段前句,感悟中心意思,如“两晋、南北朝时期,就出现了中国最早的茶诗”“茶文化与文学艺术联系紧密”“茶文化与人们日常生活的关系也非常密切”“对很多国家茶文化的形成起到了重要作用”等句分析考查内容要点的归纳根据材料信息,从“休闲环境”“调节心情”“有益健康”三个方面概括即可如,传统的茶文3化为人们所欢迎;喝茶可以缓解压力,放松心情;喝茶有预防保健的作用()了解对联知识,明确对联要求,如语句对仗,词性相同,还要注意修辞运用,语境是否符合等方面上联最后一个字4是仄声字,所以只能选“欲把西湖比西子”,下联要与之对应,只能是“从来佳茗似佳人”、()选贤与能()大庇天下寒士俱欢颜留取丹心照汗青()心远地自偏()了却君王天下事,71234赢得生前身后名【解题分析】此题考查的是名句的默写需要注意“与”、“庇”、“汗青”的书写理解型默写()抓关键词“抱怨身处闹市难得清静”,3()的关键词是“报效国家,实现凌云壮志”
4、()我选长沙理由因为长沙是毛泽东的政治思想的形成之地在长沙修筑川汉铁路时,毛泽东和几位同学以剪去81A辫子来反对外国投资的运动;后来还响应辛亥革命参加了正规军;在湖南师范学习时,读了许多书,开始形成毛泽东的政治思想长沙也是毛泽东获得社会行动的初步经验之地毛泽东在长沙结交了许多爱国青年,并逐渐团结了一批学生,成立了新民学会开始直接投身到政治中去,成为学生报纸《湘江评论》的主笔;帮助创办文化书社;领导了一次对军阀赵恒锡当政的省会议冲击,并组织学生示威游行;长沙更是毛泽东的建立第一支工农武装,创立了第一个农村革命根据地的地方比如组织湖南长沙“秋收起义”;成立第一个苏维埃政府我选北京理由因为北京是毛泽东政治思想的完善之地在杨B昌济老师的帮助下,获得了北京大学图书馆助理员的工作,参加了哲学会和新闻学会;代表新民学会组织反军阀运动北京还是毛泽东建立马克思主义的信仰之地第二次再北京期间,学习了《共产党宣言》《阶级斗争》《社会主义史》,在理论上成为了一个马克思主义者我选上海理由因为上海是毛泽C东革命之路的关键之地年月到上海出席中国共产党成立大会;年组织反对赵恒锡运动;年出席国民党第1921519221924一次全国代表大会;年,指导共产党农民部工作我选井冈山理由因为井冈山是毛泽东壮大革命根据地武装力1926D量、开创新局面之地年,与朱德会师井冈山,秋天召开井冈山会议,成立红军第四军()19282以“红岩”为名,意义更加宽广“红岩”既指“指挥斗争的领导机关一一红岩村”,也指“集中营中革命者的斗争意志像嘉陵江畔的红色岩石一样巍峨挺立”,更是指红岩精神,一种不畏艰难险阻,顽强坚韧,谦虚诚恳,博大宽广,义无反顾地为共产主义事业和国家民族的光明前途献身革命精神而以“锢禁的世界”为名,会显得比较狭窄,指的是重庆国民党监禁政治犯的白公馆和渣滓洞,而书中还写到了白公馆和渣滓洞外的斗争,比如重庆大学、炮厂、华釜山等地的斗争()比较、3质疑、评价、联读)我认为红军精神、保尔精神和红岩精神对于我们当代社会仍然有着重要的价值,依然值得我们学习4他们虽然是特定历史时期的人,但是他们身上所体现出来的为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质是人类永恒的精神财富我们这个时代和他们的时代已经有了巨大的差别,但是我们每个人在生活中仍然可能遇到挫折,而他们身上那种向生命极限挑战,不屈服于困难的精神能够给予我们鼓励,帮助我们战胜生活中的困难【解题分析】()四个地方都可以,任选一个即可要求学生结合原著内容写出毛泽东同志在该地活动,思想和成就()要求学生12结合小说《红岩》的内容概括原因即可根据小说内容分析小说故事发生的地点是在红岩中美技术合作所就是在红岩,离那里不远的地方是抗日战争时八路军驻重庆办事处要投奔延安的青年如果不熟悉红岩的话,很容易被特务引到监狱里面后来办事处撤走了,监狱还是用来关押政治犯人当然,作家用红岩来形容还是有自己的寓意的红是革命的颜色,岩石又是非常坚硬的物质;而革命者在狱中也坚持斗争,坚忍不拔所以理解成红色的岩石也无不可红岩精神是革命烈士对共产主义信念执著追求的高度概括;红岩精神是革命先烈坚持真理,改造社会的人生伟大实践;红岩精神是革命先辈为国家为人民无私奉献的真实写照;红岩精神是改革开放发展建设过程中不可缺少的一种精神支柱红岩精神永存!而以“锢禁的世界”为名,会显得比较狭窄,指的是重庆国民党监禁政治犯的白公馆和渣滓洞,而书中还写到了白公馆和渣滓洞外的斗争,比如重庆大学、炮厂、华鎏山等地的斗争()结合小贴士的内容”一般包括浏览、跳读、精读、批注、质疑、评3价、联读、比较、归纳等”写出答案即可()要求学生结合其作品的精神本质分析首先明确观点,指出这种精神的在4这个时代的必要性,然后其精神“为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质是人类永恒的精神财富”,然后写出这种精神对当今时代的重要意义即可
二、阅读、写景诗律诗颔联
91.“乱”是自然、随意这一“乱”字化静为动,将杏花随意开放,随处点染的神态活画出来“平”字作用有二:一是描
2.述水苹的整齐,其次它与“铺”字合用,有平展、阔大无边的意思,令人想见湖面的阔远与水苹的茂盛这首诗流露出诗人遭遇贬谪的忧闷心情主要运用了以乐景写哀情的手法诗前六句描写南湖早春明媚动人的景物:春雨
3.初晴,阳光返照,山杏吐艳,水苹争绿,白雁低飞,黄鹏语涩描绘的是多彩多姿、生趣盎然的春天画卷末两句突然一转,抒发忧闷心情,造成反差强烈的艺术效果诗人正是以乐景反衬忧郁的情绪【解题分析】本题考查学生对文学常识的认知能力文学常识一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关内容解答这类题
1.目关键以课本的注释为主,注意平时的积累从内容上来看,这首诗前六句描写南湖早春明媚动人的景物,最后两句显示出作者遭到贬谪后消沉郁闷的心情,所以是一首写景诗从形式上来看,每句七个字,共有八句,所以是一首七言律诗律诗要求颔联和颈联必须对仗古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全
2.诗的意境情感来分析颔联的意思是漫山遍野的山杏,碎红点点;湖面上漂浮的水苹,一望无际,犹如整齐的草坪“乱”写出了山杏初发,随处开放的情态“平”形容水苹新生,叶子平铺水面此题考查鉴赏诗歌的思想感情和表达技巧的能力解答此题,要抓住两点,首先,要充分利用注释,注释给我们提供了诗
3.人的写作背景,其次,要抓住关键词语这首诗运用了以乐景写哀情的手法,抒发了作者的消沉郁闷之情、
101.B()起,被任用()使……劳累()这样()只,仅仅
2.1234()所以上天将要下达重大使命给这样的人
3.1()疾病发生在肢体,如果有好的医生,可能很快治愈2甲文观点生于忧患,死于安乐乙文观点选拔贤才,收取众人策略,大胆改革(或拔贤才,收众策,不惮改作)
4.相同之处都认为人才对国家至关重要,君主要重视人才【解题分析】本题考查文言文中的断句,断句一般都是根据句意来断,当然也可以根据语气词、文言虚词等来进行断句本题中的其安
1.时调养适宜固不病矣病在皮肤医者能早去之病且安矣意思为“人们安分随时,用适宜的办法调养身体,本不会生病(如果)病根在皮肤,医生能早早祛除病根,(那么)病还算安全”,故断句为其安时调养适宜/固不病矣/病在皮肤/医者能早去之/病且安矣本题考查对文言实词的翻译,要注意古今异义、一词多义、词类活用等现象本题中的“劳”为意动用法,翻译为“使……
2.劳累”,需要注意,其他的难度不大,“发”翻译为被任用,“是”翻译为这样,“徒”翻译为仅仅本题考查文言文语句的翻译在翻译的过程中,要遵循逐字翻译的原则,注意词类活用、一词多用、古今异义等现象,也
3.要注意特殊文言句式的语序调整本题的翻译难度不大,逐字翻译即可注意“故”翻译为“所以”本题考查对文章内容的理解从题目看,需要我们找出两篇文章中的中心论点,中心论点一般都在文章的开头结尾处所
4.以甲文的观点为“然后知生于忧患而死于安乐也”,乙文的观点为“愿陛下拔贤材,收众策,不惮
③改作,以成大功”;甲文认为入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,可见人才的重要性,乙文认为愿陛下拔贤材,收众策,不惮
③改作,以成大功,天下幸甚幸甚!,可见人才对于国家的治理至关重要、玩山楂砍山楂抢山楂
111.情节上以“红山楂”为线索展开叙事,主题上“红山楂”是母爱(父母爱子之情)的写照
2.这是对人物的动作、语言描写,承接上文他对待山楂的与众不同,为下文交代他的身世作铺垫,从而引出主题
3.
①推动情节的发展;
②烘托母亲的形象;
③深化主旨,揭示红山楂的内涵
4.【解题分析】考查对文章内容的梳理概括解答此题要通读文章,整体感知课文,依照情节发展,抓住有关句子,根据提示不全情节即
1.可根据“一些淘气的同学,在山楂果儿还未熟透的时候,便会偷偷采摘一把,然后带到教室里,像儿时弹琉璃球一样弹着玩”概括出“玩山楂”;“拾山楂”之后是“通知书的内容,是安排他们班在下午的时候,将那一片山楂林砍掉学校通知要“砍山楂”树;最后是倒数第二段“转眼之间,那一兜红红的山楂果儿,被同学们抢光了”抢山楂吃.考查对记叙文题目的分析“红山楂”是物品,情节上考虑是本文的线索,由“玩山楂和拾山楂”“砍山楂和护山楂”等2一系列情节构成;内容上,红山楂是母爱的写照,凝聚了父母的爱心,闪烁着血色母爱,还闪动着能使冰冻之心变温暖的人性美的火花考查对人物描写方法的分析常用的人物描写方法有,外貌描写、动作描写、神态描写、心理描写等划线句子“站”是
3.动词,是动作描写,另外还运用语言描写,写出他听到学校通知要砍山楂树之后的莽撞的举动,为下文交代他的身世作铺垫考查对人物作用的分析文中写张老师通知砍山楂林以及故事结束后的言行,使小说展开自然,线索更清晰,推动情节的
4.发展文中的张老师好似母亲一样,有一颗仁爱,慈母之心,揭示了红山楂的内涵同时使本文的感情不仅超越了母爱,而且让我们看到了人性的大美,深化了文章主旨、
①将自己与古建筑融为一体
②为保护古建筑放弃国耻家恨
③将北京古城墙视为一种生命
121.
①强调了梁思成独一无二的价值和贡献,
②表达了对梁思成思想精神的高度赞赏,
③隐含了对梁思成所处时代的遗憾和感
5.叹示例文中所写梁思成的言行虽有虚构,但所依托的第二次世界大战的历史背景和当时中国现状是真实的,所记叙的考查
6.应县古塔、保护奈良古城等事件是真实的,这些言行符合梁思成的思想逻辑,反映出的梁思成保护文化遗产的精神和胆识令人信服因此,文中联想想象的细节才会有历历在目的真实感【解题分析】提取概括类的题目,首先要在审题后确定提取答案的范围,即在文章中寻找段落然后从前向后精读文章,抓住其中切题
1.的信息,将它们提取出来最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案如可提取“对梁思成这样的人却不然古建筑在他的眼中,永远是有生命的物体”“当他观看北京城墙时,他决不是一个冷静的旁观者,而是将自己的全部生命,与他接触的对象融为一体”“理性战胜了仇恨,文化的永恒价值取代了战争的非理性”“当他谈到北京城墙时,将它视为一种生命来诉说”等句分析,即可整理出正确答案考查对文章重要语句的理解要理解好“梁思成只能属于这个世纪”这句话,可结合第段”也许可以这么说,以后的世
2.2纪,恐怕再也难以出现同样的环境、同样的人物许多历史条件已经无法再现……永远不再可能诱发出人们的历史激情和历史想象了”等句分析,由此我们可以得出这样的结论“梁思成只能属于这个世纪”强调了梁思成的价值和贡献独一无二,高度赞赏梁思成思想境界,当然这句话也有对其所处时代的遗憾和感叹题干问读者并不觉得虚假,都和作者一样“相信它是真的”的缘故通读全文,结合文章的相关内容作答可从符合“历
3.史事实”“生活真实”“人物思想逻辑”任一角度作答均可如“历史事实”第二次世界大战的历史背景和当时中国现状“生活真实”记叙的考查应县古塔、保护奈良古城等事件“人物思想逻辑”保护遗址文物的言行符合梁思成的一贯思想与原则这些都让读者“相信它是真的”【题目点拨】信息筛选、概括内容要点或分析作者的观点态度的题目,有局部和综合两种,局部指答题的区间集中在文章的某个段落,综合指答题的区间在文章的某个部分或全文答题时首先要求审清题干,确定试题的类型是局部还是综合,局部要对对应的段落进行划分,提取关键词语综合注意对局部或全文内容的概括,重点注意各段的段首和短尾的句子答题时注意提取文中的关键词语分析作答、人不可无傲气,但不可无傲骨
131.作者在第
②段先对傲气的表现进行了总体概括一则骄傲自大,二则盛气凌人;接下来分别对这两种表现进行了解释说
2.明,最后在第
③段对傲气的负面效应进行了阐述
①主要运用了对比论证和比喻论证
3.
②对比论证作用分析示例在论证“傲骨实际是一种人格操守”时,作者把“傲骨”与“媚骨”、“软骨”进行对比,突出了“傲骨的一身正气,令人钦佩”这一观点比喻论证作用分析示例作者把“傲骨”比作黄山松,枝枝劲骨,傲然挺胸,只守人格,并不为任何别的什么,生动形象地论证了傲骨“守的是信念,为的是真理”这一观点傲气与傲骨既有相似之处也有本质区别
4.示例人不可无傲气,但不可无傲骨例如京剧家梅兰芳,他蓄须明志,不为日本人演戏梅兰芳先生,面对敌人的利
5.诱威逼,他铮铮铁骨,宁折不屈,坚守节操;他的一身正气,令人钦佩【解题分析】本题考查学生对中心论点的把握能力,其实是对作品的整体感悟能力的考查中心论点需要自己概括论点时要注意论点
1.的完整性,应该用一个能表示简明判断的完整的句子来表达文章开头用徐悲鸿的话提出论点“人不可有傲气,但不可无傲骨”,文章最后又再次强调论点本题考查学生对议论文论证思路的分析能力要了解一般议论文的结构提出问题一分析问题一解决问题在理清段落
2.层次的基础上加上“首先、然后、接着、最后”一类的表示承接关系的词语,进行表述即可仔细阅读第
②段,可以看出,这段话先对傲气的表现进行了总体概括;然后分别对这两种表现进行了解释说明;最后在第
③段对傲气的负面效应进行了阐述据此分析概括作答即可本题考查学生对议论文论证方法及其作用的分析和判断能力常用的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对
3.比论证,结合文章内容和论点套用格式即可把“傲骨”与“媚骨”、“软骨”进行对比,是对比论证,突出论证了“傲骨的一身正气,令人钦佩”这一观点;把“傲骨”比作“黄山松”,是比喻论证,生动形象地论证了傲骨“守的是信念,为的是真理”这一观点点睛对议论文论证方法及作用的分析,首先要对论证方法判断准确,然后用议论文论证方法作用分析的格式进行作答答题格式()举例论证以……(事实)作论据,具体有力地论证了……论点(或分论点),增强了说服力()比喻12论证作者将……比作……,生动形象地证明了本文(段)……的论点,便于读者理解()对比论证作者把……与……3对比,突出地论证了……的观点,给人以深刻的印象()道理论证引用……的名言、谚语,充分有力的论4证……观点使说理更具权威性、科学性,更具说服力本题考查学生句子衔接的能力首先要仔细读句子,然后分析句子与句子之间的关系,判断要衔接的句子应该是什么句
4.式,最后做出选择仔细阅读第
⑧段,从“两者的共同点是都有一个“傲”字……二者也有本质的区别……”可以看出,这一段阐述傲气与傲骨之间的异同点,据此分析拟写句子即可本题考查学生对材料事实论据的阐述能力仔细阅读给出的三则材料,材料只是对人物事例简单概括,作答时要深入了
5.解人物的故事,紧扣“人不可有傲气,但不能无傲骨”进行阐述注意语言要条理,句子要通顺,字数要符合要求
三、语言表述、
①意美以感心
②竹外桃花三两枝(意思对即可)14【解题分析】此题考查的是文学综合常识鲁迅的名言汉字有三美音美以感耳,形美以感目,意美以感心第二空主要是要与前文“黄四娘家花满蹊”的中的繁花似锦形成一个对比,写出花虽然少,但美丽依旧的例子据此作答
四、写作、示例中学生是可以写好议论文的与记叙文相比,议论文的难度要大些,然而写好议论文的关键是思维要独到,要深15刻固然记叙和描写是议论文写作的基础,因为使用事实论据,让事实说话,是写议论文章常用的基本方法,而使用好事实论据的前提是具备相当的记叙和描写能力但是现在的中学生通过手机、电视、电脑等,了解了很多信息,有自己的观点和看法,不少学生在平时已积累了不少作文材料,也有了一套议论文的写作方法加强思想修养、努力提高分析问题的能力学会从人生的意义和国家、人类发展的层面思考问题;养成了实事求是的思想方法【解题分析】反驳一般是指在人际交往活动中由于对某个问题产生意见分歧,为了明辨是非真伪或优劣得失而对对方的观点所展开的争辩所以反驳实际上是思想上的交锋、观念上的碰撞,而不是对人身进行的攻击针对“中学生的理解和知识大半都很贫弱,胸中没有议论,做不出议论文还说,初学做议论文容易走入空疏俗滥的路上去”明确自己的观点,阐述自己的理由,要有理有据,要求在对他人进行反驳时,自己在语言表达上应当合乎逻辑,即遵从一定的逻辑规律,不能不着边际地乱说一通其次是在反驳他人的观点时,应当有比较充分的理由或论据,决不能在不占有任何材料的基础上空发议论注意字数的限制如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人们的内心?一些艺术家分享了自己工作中的经验与感悟A.文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时代步伐,才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品B.原始人类阅读的对象就是大自然山峦在蔚蓝的天空下寂静绵延,野鹿在蜿蜒的溪流旁边悠闲漫步C.历史正剧往往庄重严整,因为它倾向于真实再现,历史传奇常常灵动丰盈,因为它有较多理想色彩D.综合性学习
6.为弘扬中华传统文化,学校要举行“中华文化活动周”主题活动你所在的班级选定了“茶文化”这个主题,请你完成下面的任务这次活动的主题是“茶文化”请你将“茶文化的“茶”字的笔画顺序写到下面的田字格中1“茶”的笔画顺序:材料一两晋、南北朝时期,就出现了中国最早的茶诗,到了唐代,世界第一部茶文化专著——《茶经》问世,标志2着中国茶文化的基本形成茶文化与文学艺水联系紧密刘禹锡的《尝茶》、苏轼的《咏茶》、文微明的《陆羽烹茶图》以及唐寅的《烹茶画卷》,都是这二者结合的经典之作,茶文化与人们日常生活的关系也非常密切城市茶馆兴起于清末,后逐渐发展成为适合社会各阶层的活动场所,它把茶与曲艺、戏剧、诗会和灯谜等民间文化活动融合起来,形成了一种特殊的“茶馆文化”“客来敬茶”也是中国普通人家秉承的礼仪美德材料二古老的中国茶文化在对外交流中逐渐传到各国,同当地的历史、文化、经济相结合,对很多国家茶文化的形成起到了重要作用,例如,五代末至明初,中国茶文化迎来了第二个高峰,点茶茶道开始流行,茶文学和茶具文化日益繁荣、受中国茶文化发展的影响,外国的茶礼也于这一时期兴起,并逐步普及于王室、官员、僧道乃至百姓中间请你根据上面两则材料来说明“中国茶文化”的特点你所在的小组打算就人们喜欢茶的原因进行一次调查,以下是对几位不同年龄、不同身份的人的采访记录3茶楼老板:我们茶楼从环境设计到经管方式都突出了传统茶文化,所以茶客盈门,我们的收入也就很好啦年轻白领我也喜欢上了喝茶我发现工作压力大时,坐下来喝喝茶,就会感觉放松不少,心情也不那么烦躁了退休老人:你还别看这茶不起眼儿,医生说它既能预防许多老年病,又能对身体起到很好的保健作用请你根据采访记录概括出茶为大家所欢迎的原因写出两点即可苏轼任杭州刺史时,经常泛舟西湖,品茗赋诗,写下了不少脍炙人口的诗词如果现在有人要在西湖边开一间“东坡茶社”,4请你从下面苏轼的诗作中挑选两句作为茶社的对联只填序号
①从来佳茗似佳人
②日高人渴漫思茶
③欲把西湖比西子
④尝尽溪茶与山茗上联:.下联:古诗文名句填空大道之行也,天下为公,,讲信修睦(《虽有嘉肴》)古往今来,凡志存高远者,无求于名,却有求于
7.大道虽“不戚戚于贫贱”,但有“安得广厦千间,”的济世情怀虽“不汲汲于富贵”,但有“人生自古谁无死?”的赤子之心……从“无求”到“有求”,这是一种大格局、大境界柳林同学爱用古诗词劝解别人,李毅同学抱怨身处闹市难得清静,柳林就用“”(选用陶渊明《饮酒》中的句子)来劝他“铁板铜琶,继东坡高唱大江东去美芹悲黍,冀南宋莫随鸿雁南飞”,这是郭沫若在山东济南稼轩祠题写的一副对联,下联赞扬辛弃疾抗金复国的爱国精神,联系《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》,写出词人想要报效国家,实现凌云壮志的连续的两句诗,O为激发同学们“继承革命传统,弘扬革命精神”的热情,学校开展了以“畅读经典迎华诞”为主题的读书活动
8.70请完成下面阅读任务单阅读作品阅读策略阅读任务通读简述三部小说的故事梗概如果要选择有纪念意义的地址修建“毛泽东纪念馆”,你会推荐卜列选项中的哪个地方?请结合《红星照耀中国》中的相关内容来说明推荐理由略读选择_____,理由
(1)浏览长沙北京上海井冈山A.B.C.D.《红岩》《红岩》作者曾考虑以“锢禁的世界”给小说命名,但最后选定了“红《红星照耀中国》跳读岩”请结合小说内容分析作者以“红岩”命名的原因《钢铁是怎样炼成的》精读有同学在阅读了三部小说后认为,现在时代不同了,如果仍然以书中的人生观和价值观去生活就落伍了你如何看待红军精神、保尔精神和红岩精3一神对于我们现在这个时代的意义?⑷____________________小贴士阅读策略是指阅读主体在阅读过程中,根据阅读任务、目标及阅读材料的特点等因素所选用的促进有效阅读的规则、方法和技巧一般包括浏览、跳读、精读、批注、质疑、评价、联读、比较、归纳等
二、阅读南湖早春
①
9.白居易风回云断雨初晴,返照湖边暖复明乱点碎红山杏发,平铺新绿水萍生翅低白雁飞仍重,舌涩黄鹤
②语未成不道江南春不好,年年衰病减心情【注】
①此诗作于诗人被贬江州司马期间
②帽一种鸟这首诗从内容上属于,从体裁上属于近体诗中的联的上下句是对仗的
1.,这种诗一般要求和颈请从颔联“乱”“平”中任选一字做简要赏析
2.这首诗抒发了什么情感?用了什么表现手法?
3.阅读下面的文言文,完成下面小题
10.(甲)舜发于啖亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能人恒过然后能改;困于心衡于虑而后作;征于色发于声而后盼入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡然后知生于忧患而死于安乐也.(选自《<孟子〉二章》)(乙)当今天下之病,臣请譬诸病者其安时调养适宜固不病矣病在皮肤医者能早去之病且安矣此二者皆已不及,而病在支
①体,若得良医,可速愈也天下之病,势已如是,于可医之时,陛下又选任良医,倘信任不疑,听其施设,非岌愈病,又致民于寿若于此时,使
②良医不得尽其术,则天下之病愈深愿陛下拔贤材,收众策,不惮
③改作,以成大功,天下幸甚幸甚!(选自蔡襄奏折《乞
④用韩琦
⑤、范仲淹》,有删改)(注释)
①支通“肢”
②使假使
③惮怕,畏惧
④乞乞求,请求
⑤韩琦北宋政治家,名将下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()
1.其安时调养/适宜固不病矣/病在皮肤/医者能早去之病/且安矣A.其安时调养适宜/固不病矣/病在皮肤/医者能早去之/病且安臭B.其安时调养适宜/固不病矣/病在皮肤医者/能早去之病/且安矣C.其安时调养/适宜固不病矣/病在皮肤医者/能早去之/病且安矣D.
2.解释下列语句中字词的意思()舜发于吠亩之中发
(一)1()劳其筋骨劳()2()势已如是是()3()非徒愈病徒()43用现代汉语翻译甲文中划线的句子.()故天将降大任于是人也1()病在支体,若得良医,可速愈也
24.甲、乙两文都论述了治理国家的问题,它们的观点分别是什么?在人才的问题上,它们的看法又有何相同之处?阅读下面文章,完成小题
11.红山楂矫友田校园的西北角儿,有一小片山楂林那是多年以前,一些毕业前的学生栽种的到了秋天,那些山楂树上,就挂满了绿色的“弹珠”渐渐地,那些绿色的小果儿,开始泛出红晕,像女孩羞涩的面孔,躲在叶丛中,注视着一些青春朝气的身影一些淘气的同学,在山楂果儿还未熟透的时候,便会偷偷采摘一把,然后带到教室里,像儿时弹琉璃球一样弹着玩即使那些喜欢吃零食的女生,也不屑将它们塞入口中;因为她们的口袋里,从来就不缺口香糖、话梅果儿偶尔,她们只是相互恶作剧地将那些酸得发涩的山楂果儿咬碎,而后,将它们吐掉他的性格有些孤僻总是喜欢独自到那片山楂林旁,静静地思考,或者阅读每次,见到滚落在教室墙角的山楂果儿,他就会弯腰拾起,并将它们保存起来尽管学校总务处的负责人,早已在山楂林旁竖上了“切勿采摘”的牌子,但是那些喜欢恶作剧的学生,仍会趁着晚自习的时候,悄悄下楼去采摘一天,他们的班主任带着一份通知书走进教室,她是一位身材胖胖,面容温善的中年教师通知书的内容,是安排他们班在下午的时候,将那一片山楂林砍掉听了之后,他蓦地站了起来,不解地问“张老师,为什么要砍掉那些山楂树呢?”他莽撞的举动,令同学们感到有些惊讶而张老师并没有生气,她只是温和地一笑,解释道“因为经常有一些不自觉的同学,去采摘山楂果儿,并扔得到处都是,校领导对此很恼火——”下午,同学们争先恐后地拥向那一小片山楂林,唯有他待在教室里有些同学发现他的眼里竟闪动着泪花……从此,那片山楂林从校园里消失了他变得愈加沉默了时而,同学会发现他失魂落魄地站在那一个空荡荡的角落,在思考着什么年终的联欢会,眼看就要举行了为了将联欢会办得隆重一些,几名班干部经过磋商,决定将班费全部用来装饰教室,而食品和饮料啥的,则由同学们自备联欢会那天,各式各样的水果、饮料和小食品摆满了桌子他带来的礼品,竟是一兜大煞风景的山楂果儿几个舍友都清楚那些山楂果儿的来历,那是他在同学们砍完山楂树之后,独自到现场,一个一个从地上捡起来的然后,他将那些山楂果儿洗干净,放在更衣橱里“捂红”的没有一位同学,愿意去拿一颗酸酸的山楂果儿吃,尽管它们已经红得那么诱人同学们竞相登台表演节目,待到他上台的时候,他说他要为同学们讲一个故事多年以前,有一个家境贫寒的小男孩,他们一家只靠山上的那片山楂林子维持生计每天,他的父母都要上山侍弄那一片山楂林子,期待着秋天果儿红时,能够有个好收成果儿熟时,他的父母就会将采摘的山楂果儿挑到几十里的山外卖掉,再用所得的钱维持生活和孩子的学费然而几年后,山楂果儿的身价陡然跌落了,很少有人喜欢吃山楂了在山楂红了的时候,小男孩再也见不到父母那挂满汗珠的笑脸天蒙蒙亮的时候,父亲便挑着一担山楂果儿到山外去了当天黑父亲赶回来时,筐子里的山楂果儿常常是原封不动父亲经常蹲在那一片山楂林旁,一袋接一袋地抽着旱烟终于有一天,父亲狠了狠心说“咱们把那山楂树砍了母亲苦苦哀求道“咱不能犯傻呵,山楂林可是娃儿的学费俺想过了,咱可以把山楂果儿做成糖葫芦卖,或许还能多卖几个钱哩”于是,母亲学会了做糖葫芦晚上,她忙着做糖葫芦;白天跟丈夫一起,扛着插满糖葫芦的草靶,步行几十里到小镇上卖就这样,那些山楂果儿养活了他们一家,也把那男孩送入了大学然而在去年冬季一个风雪交加的一天,扛着草靶的母亲被一辆失控的汽车撞倒了,再也没有醒来……讲到这里的时候,他忍不住哭了;继而,他拿起一颗山楂果儿,塞入嘴里咀嚼起来,说“你们也许不知道,她就是我的母亲……”此时,张老师站了起来,她也拿起一颗红山楂吃了起来,眼里嗑着泪花说“这红红的山楂果儿,就是父母的心呵!来,让我们重新体味一下父母的心吧!”转眼之间,那一兜红红的山楂果儿,被同学们抢光了最后一个节目是张老师的,她什么话也没有说,只是转身在黑板上写下一行大字“我是你们的老师,也喜欢你们叫我一声妈妈!”仔细阅读这篇小小说,补充完整下面对故事情节的概括
1.______——拾山楂一一——护山楂一一,忆山楂一一.作者为什么要以“红山楂”为题?试从情节和主题方面加以分析2请分析文中画线句的作用
3.结合文章内容,简要分析张老师这个人物在文中的作用
4.阅读下面文章,完成小题
12.梁思成的故事李辉梁思成只能属于这个世纪也许可以这么说,以后的世纪,恐怕再也难以出现同样的环境、同样的人物许多历史条件已经无法再现,山川田野间再也没有那么多被历史烟尘掩盖的古寺古塔,等待未来的人们惊奇发现,细心勘察曾令世人惊奇而叹为观止的古都业已消失,永远不再可能诱发出人们的历史激情和历史想象了在一个漫卷风沙的日子,我爬上了山西应县木塔,那还是两年前的四月站在巍峨的古塔里面,我很自然地想到了当年来勘察这座千年木塔的梁思成、林徽因夫妇一行一九三三年到一九九三年,整整六十年暗淡的灯光下,陡立的木梯依然昏暗我缓慢地向上爬,每上一层,便走到栏杆前环望四周每上一层,风就愈加猛烈,人几乎站不住,只有牢牢抓住栏杆,才不会被风刮飞塔下的应县县城,是否还是当年梁思成看到的样子,我无法得知——想必早已大大改观木塔耸立,雄伟而壮观,经历半个世纪风风雨雨之后,斯物尤在,真是难得而幸运的事怀着这样的心情,根据自己曾经读过的关于梁思成、林徽因的资料,根据所见过的他们那次山西之行的照片,我想象着当年想象着梁思成如何打着电筒爬行在灰尘掩埋的柱梁之间,想象着他们为发现一个千年古塔、为他们的古代建筑研究获得一个珍贵例证而如何的惊奇和兴奋我想到了当年陪同梁思成勘探木塔的年轻学者莫宗江先生后来的回忆他们爬到了塔顶,但塔刹还有十多米高,除了几根铁索外,没有任何可供攀援的东西他们必须爬上去,才能完成整个木塔的测绘那天,风呼呼地刮着,也让他们有一种会被刮飞的感觉梁思成第一个抓住铁索,两腿悬空地往刹尖攀援他攀上去之后,其他几个年轻人也一一地上去,终于将塔刹的各部尺寸、做法测绘下来那时,他顾不上九百多年历史的古塔木板已经枯朽,也未想铁索是否锈蚀或断裂他就那么毫无顾忌地攀援大风中,他摇摆着身躯木塔建成之后,能够把它当做文化遗产看待,能够以全新的眼光打量它,梁思成肯定是历史第一人作为对建筑史一无所知的门外汉,难以想象梁思成这样的人面对每一个新的发现,内心会是一种什么样的感觉一个旅游观光者,其实永远是健忘的每到一处景观,他会惊奇,会兴奋,但一转眼,这些惊奇和兴奋,又会被新的景观引起的惊奇和兴奋取代他们眼中的古塔也好,古刹也好,充其量不过是形状有差异、年代有远近的建筑对梁思成这样的人却不然古建筑在他的眼中,永远是有生命的物体一砖一瓦,一根立柱,一处斗拱
①,一尊雕像,都是活生生的存在当他攀登木塔时,当他考查一座座石桥时,当他观看北京城墙时,他决不是一个冷静的旁观者,而是将自己的全部生命,与他接触的对象融为一体我很欣赏一位英国建筑历史学家关于“建筑”的议论在他看来,当一个穴居人为了更舒服在洞口挂上几张皮子的时候,或当牧民用根柱子支起兽皮帐篷的时候,“建筑”并没有开始只有当人类将自己与他的建筑视为一体和引以为豪时,并且比单纯的需要更进一步——他开始关心他的建筑外观之时,“建筑”才真正开始这位建筑历史学家甚至认为,在建筑中,应该排除那些仅仅是“房子”的房子,并且明确在“房子”与“建筑”之间必须有区别“建筑’是一种艺术,因而他在某些方面是人类或建筑者的表现”这位英国学者说梁思成恰恰在这方面拥有了建筑的灵魂他以做学问起步,从枯燥的架构分析、材料分析、形状勾勒等等专业常识,走进了包容历史与现实的人类精神这样,他对建筑历史的描述,已不能仅仅视为单一学问只有他真正了解那些古建筑的价值,因为他把它们和创造它们的人的精神视为一体人们一般都愿意以无比钦佩的心情,提及梁思成在第二次世界大战期间为日本名城奈良
②免遭轰炸所作出的努力对于一般人来说,这的确是难以想象的举动他和全民族都遭受日本侵略带来的痛苦,而他的妻子林徽因的弟弟,作为一名中国军队的飞机驾驶员,就牺牲于对日空战之中国耻家恨,都完全可以让他对美军轰炸日本本土感到兴奋然而,梁思成想得更远、更深他是一个冷静的历史主义者在烽火连天的岁月,在仇恨很容易支配人们一切行为的时刻,唯独他,依旧把热爱倾注在人类古建筑上,他知道,地球上的所有文化遗产,都属于人类日本的一些城市,对于梁思成来说并不陌生,尤其是奈良,那座由中国唐代高僧鉴真大师亲自指导设计的唐招提寺,是他所知道的保存最完整的唐代木建筑他不能想象炮火顷刻之间使它灰飞烟灭在最近一篇描写梁思成保护日本奈良的报告文学中,我看到了这样的记录在美军开始猛烈轰炸日本本土的时候,梁思成赶到美军设在重庆的指挥部,向布朗森上校陈述保护奈良城的重要性,并递交一份奈良古建筑的图纸面对那位不免感到有些困惑不解的美国军官,梁思成说了这样一番话“要是我从个人感情出发,想到国人的苦难,我是恨不得炸日本人,然而,一种职业和历史责任感,让我冷静下来建筑是社会的缩影,民族的象征,但绝不是某一民族的,而是全人类的结晶像奈良唐招提寺,是全世界最早的木结构建筑,一旦炸毁,是无法补救的”我不清楚报告文学的作者如何了解到这番对话的内容,也许是一种文学虚构但是,这是符合历史事实的虚构,是符合梁思成思想逻辑的合理想象我相信它是真的理性战胜了仇恨,文化的永恒价值取代了战争的非理性梁思成的建议受到了美军的高度重视,保护奈良的计划终于得以实施战争之后,在大轰炸中幸免于难的奈良,因其众多保存完整的古代建筑,被宣布为世界历史名城在奈良获此命名三十周年的那天,《朝日新闻》
③特此刊文《日本古都恩人梁思成氏》我开始明白,为什么梁思成当年会用富有诗意的语言,向周恩来描述可能会消失的北京古都景象也开始明白,当他谈到北京城墙时,将它视为一种生命来诉说“环绕北京的城墙,是一件气魄雄伟、精神壮丽的杰作它不只是为防御而堆积的砖堆,而是一圈与北京的壮丽有莫大关系的古代工程无论是它壮硕的品质,或它轩昂的外象,或它历尽风雨,同北京人民共甘苦的象征意味,总要引起后人复杂的情感”五十年代,听说自己曾经勘察过的河北宝城一座辽代古庙被拆除,梁思成感到十分惋惜后来,有感于自己的被误解,他有过这样一句无奈的感叹“我也是辽代的一块木头!”一个真正具有文化精神的人,才能发出如此深沉的感叹一声感叹,世人谁能深深体味?(节选自《收获》,年第期,有删改)19955注
①[斗拱]我国建筑特有的一种结构
②[奈良]日本名城,公元年间为日本首都,当时建筑仿照中国唐朝长710-784安
③[《朝日新闻》]日本的一家著名报纸古建筑在梁思成眼中“永远是有生命的物体”文中哪些内容体现了这一点?
1.文章开篇写“梁思成只能属于这个世纪”结合文章内容,谈谈对这句话的理解
2.作者没有亲见梁思成的所作所为,因此用“我很自然地想到……”“我想到了……”的口吻叙述,甚至说关于奈良城的对
3.话“也许是一种文学虚构”,但读者并不觉得虚假,都和作者一样“相信它是真的”这是什么缘故?傲气与傲骨
13.刘学柱
①徐悲鸿有句响亮而饱含哲理的话“人不可无傲气,但不可无傲骨”
②所谓傲气,一则骄傲自大,二则盛气凌人骄傲自大是自我估价问题或自己确实高人一等,优人一筹,先人一步;或自己并无过人之处,只是虚妄之见,抑或一时错觉不管哪类情形,都是对自己作了较高的衡量和认评盛气凌人是态度问题之所以这般态度,是自我感觉有了资本,自满自足,盈气于内,形于外表,大有叉腰于道,不可一世,舍我其谁的味道
③傲气也许只是闹闹脾气,或习惯不好,但其负面效应却不可小视其一,损害了自身形象那模样、那姿态,乖张恣肆,惹人生厌,令人生气其二,导致裹足不前,不思进取一股傲气,功夫都用在表现自我,哪还有心思再接再厉?如此这般,当初到底如何姑且不说,单说此后,那些默默无闻、埋头苦干、不懈努力者,自会创佳绩,写辉煌到了那时,自己的傲气恐怕要变为泄气了
④人不可无傲气,但不能无傲骨.
⑤傲骨,一则注重内涵的积蓄,二则坚守节操,维护正义注重内涵的积蓄是内在修养问题它决不仰附于人,也不蔑视他人它的内涵十分深沉,总是从各方面补充自己、完善自己它踏踏实实、朴朴素素不管它现在状况如何,终必出类拔萃,卓然超群坚守节操是人格问题优于他人也好,还是低人几分,它却自有主心骨在别人乞怜于己时,并不轻做姿态,做救蛇农夫,忘却了原则和尊严;在别人利诱威逼时,铮铮铁骨,宁折不屈傲骨与软骨、媚骨、酥骨、懒骨截然不同,它认定了总是“走自己的路,让别人去说”;它一身正气,令人钦佩
⑥傲骨不是清高、冷漠、孤傲它守的是信念,为的是真理它不哗众取宠,而是甘守寂寞就像黄山松,枝枝劲骨,傲然挺胸,只守人格,并不为任何别的什么
⑦傲骨是一种深沉它能冷静地剖析自己,就像鲁迅不断用解剖刀解剖自己它会保持自我,奋发图强,就像中华民族面对列强诸国,自有一副傲骨
⑧两者的共同点是都有一个“傲”字,傲者,自诩而不仰慕于人也二者也有本质的区别“傲气”教人孤芳自赏,o唯我独尊;“傲骨”教人自尊自强,正气凛然傲气与傲骨,一字之差,大相径庭,高下优劣,令人唏嘘
⑨人不可无傲气,但不能无傲骨⑩有了傲骨,就有了原则立场,就会正确处理任何复杂的事,就会赢得普遍的尊重傲骨会给人增添动人的个性。