2024届内蒙古自治区鄂尔多斯市康巴什区第二中学中考押题语文预测卷含解析

届内蒙古自治区鄂尔多斯市康巴什区第二中学中考押题语文预测卷2024注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答

3.考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回

一、积累

1.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）••A.儒学是儒家的学说，由孔子创立虽经岁月洗礼，儒学却一直薪火相传，不断发展••••B.无论是讳莫如深的星空，还是渺小的灰尘，都是造化的杰作，展示出了大自然的智慧••••C.记者在无极县见到了神奇的“景观”一一红色碱性皮革污水汇成了大水塘，蔚为壮观••••D.秦始皇陵内的百戏俑眉目刻画清晰，姿态各异，神情专注，给人以神气活现的感觉••••

2.下列标点符号使用恰当的一项是（）A.在“世界读书日”来临之际，光明学校开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动B.新城区的立体斑马线视觉效果神奇远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上C.文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播D.面对各种突发事故，很多没有经验的司机都束手无措，不知道该怎么处理？

3.依次填入下列语段中的关联词语，恰当的一项是（）文学现象之间的相似点，往往是文学现象之间存在相互联系的一种外在表现，容易成为比较研究关注的热点和切入口表面上的相似，并不一定具有多高的比较研究价值，而表面上风马牛不相及的事物，有时却存在着内在的可比性单纯着眼于相似性，或者停留在相似点的罗列，比较研究就会流于肤浅，甚至得出错误的结论A.因为但是而且B.尽管虽然但是C.因而但是所以D.因而而且所以

4.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.现在的年轻人经常熬夜加班，难免会出现生物钟紊乱的情况••B.胡杨林边的那潭碧水，宛如一颗绿宝石镶嵌在沙漠中心••C.狂风骤起，深蓝色的海面卷起阵阵巨浪，滔滔不绝地涌向岸边••••D.月下的松树林里不时传来怪鸟的哀啼，令人不寒而栗••••（听说）、忤（违反）、市（买）、奔散（打发走）、是（这样）、遁（逃走）”几个词是赋分点翻译时要做到“信、达、雅”

5.试题分析本题考查对文本内容的理解根据甲文段中的“不以物喜，不以己悲”“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”可知范仲淹具有“古仁人”的胸襟和抱负根据乙文段中的“廷臣无敢言时政者瑞独上疏闻其上疏时，自知触忤当死市一棺诀妻子，待罪于朝，僮仆亦奔散无留者，是不遁也”可知，他不顾个人安危，冒死进谏是一个具有“古仁人”的品德【题目点拨】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美参考译文【甲】唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”唉！没有这种人，我同谁一道呢？【乙】当时，明世宗在位时间长了，不去朝廷处理政务，深居在西苑，专心致志地设钝求福总督、巡抚等边面大吏争着向皇帝贡献有祥瑞征兆的物品，礼官总是上表致贺朝廷大臣自杨最、杨爵得罪以后，没有人敢说时政嘉靖四十五年二月，海瑞单独上疏，嘉靖皇帝读了海瑞上疏，十分愤怒，把上疏扔在地上，对左右说“快把他逮起来,不要让他跑掉”宦官黄锦在旁边说“这个人向来有傻名听说他上疏时，自己知道冒犯该死，买了一个棺材，和妻子诀别，在朝廷听候治罪，奴仆们也四处奔散没有留下来的，是不会逃跑的”皇帝听了默默无言过了一会又读海瑞上疏，一天里反复读了多次，为上疏感到叹息，只得把上疏留在宫中数月曾说“这个人可和比干相比，但朕不是商纣王”

8、

1.D

2.老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往，络绎不绝的，是滁人在出游

3.太守醉因太守励精图治，滁人生活安定、富足、安乐，自己也能与民同乐；关系醉乐统一，因乐而醉，醉又增乐，醉是表象，乐是实质

4.两文都善于抓住景物的特征来描写，语言凝练传神语段

（一）以“香”言春，以“繁”状夏，以“洁”喻秋,以“水”写冬语段

（二）以“掇幽芳”言春，以“荫乔木”指夏，以“风霜冰雪”“刻露清秀”概括秋冬之景象【解题分析】

1.D句子中加点词语意思相同都是“背着”之意A前者“聚拢”，后者“归依”B前者“茂盛”，后者“秀丽”C前者“景象，景致”，后者“日光”

2.本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意下列字词的翻译，如“低偻”腰弯背曲的样子，这里指老年人“提携”搀扶着走的小孩子还有“低偻提携，往来而不绝者，滁人游也”判断句的翻译

3.考查对文章重要内容的理解醉的原因沉醉于山水之乐，宴会众宾之乐，客与太守游时的欢乐以及能和百姓同乐之趣而醉与乐的关系全文以乐字贯穿始终，“醉”与“乐”是统一的，醉是表象，乐是实质，写醉是为了写乐，醉是太守思想感情境界的高度概括全文巧妙的把醉与乐统一起来，充分表达了“与民同乐”的政治理想

4.比较阅读要求答出在景物描写方面两文的共同之处要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系,依据题干要求提取重要信息如两文都善于抓住景物的特征来描写语段

（一）分别以“香”“繁”“洁”“水”写春夏秋冬语段

（二）分别以“掇幽芳”“荫乔木”“刻露清秀”“风霜冰雪”写春夏秋冬这些都是标志性的季节景物的特征【题目点拨】文言文翻译的原则在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美

（一）译文至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，天高气爽，水落石出，这就是山中的四季清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走来来往往不断的行人，是滁州的游客到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了

（二）译文我来到这里，喜欢这地方僻静，而政事简单，又爱它的风俗安恬闲适在山谷间找到这样的甘泉之后，于是每天同滁州的土人来游玩，抬头望山，低首听泉春天采摘幽香的鲜花，夏天在茂密的乔木乘凉，刮风落霜结冰飞雪之时,更鲜明地显露出它的清肃秀美，四时的风光，无一不令人喜爱那时又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游于是为此根据这里的山脉河流，叙述这里风俗的美好，让民众知道能够安享丰年的欢乐，是因为有幸生于这太平无事的时代

9、

1.C

2.B

3.

①哀同情，可怜

②固坚决

③御驾驭车马

④恶说坏话（诬陷、诽谤）

4.

（1）范雎说“我的主人熟悉了解他只有我能拜见到他，就请让我将您引见给张君吧”

（2）优厚的俸禄如果不辨别是否合乎礼义就接受它，优厚的俸禄对我有什么好处呢？【解题分析】

1.“乃取其一绣袍以赐之”中的“以”是“用来”的意思A项，按照；B项，因为；C项，用来；D项，以致故选Co

2.本题考查学生对课文内容的理解解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，分析选择B项错误，须贾看到范雎十分吃惊，眼见范雎贫困潦倒，很可怜，就给了范雎一件绣袍

3.文言词语的考查以实词居多，考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等，应以课文下面的注解为主学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累其中“御”是驾驭车马的意思

4.文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整习熟悉；谒拜见；万种丰厚的俸禄；何加什么好处点睛翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点具体的方法是首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺选自《史记》作者司马迁年代西汉参考译文范雎做了秦国相国之后，秦国人仍称他叫张禄，而魏国人对此毫无所知，认为范雎早已死了魏王听到秦国即将向东攻打韩、魏两国的消息，便派须贾出使秦国范雎得知须贾到了秦国，便隐蔽了相国的身分改装出行，他穿着破旧的衣服偷空步行到客馆，见到了须贾须贾一见范雎不禁惊愕道“范叔原来没有灾祸啊！”范雎说“是啊”须贾笑着说“范叔是来秦国游说的吧？”范雎答道“不是的我前时得罪了魏国宰相，所以流落逃跑到这里，怎么能还敢游说呢！”须贾问道“如今你干些什么事？”范雎答道“我给人家当差役”须贾听了有些怜悯他，便留下范雎一起坐下吃饭，又不无同情地说“范叔怎么竟贫寒到这个样子！”于是就取出了自己一件粗丝袍送给了他须贾趁便问道“秦国的相国张君，你知道他吧我听说他在秦王那里很得宠，有关天下的大事都由相国张君决定这次我办的事情成败也都取决于张君你这个年轻人有没有跟相国张君熟悉的朋友啊？”范雎说“我的主人很熟悉他就是我也能求见的，请让我把您引见给张君”须贾很不以为然地说“我的马病了，车轴也断了，不是四匹马拉的大车，我是决不出门的”范雎说我愿意替您向我的主人借来四匹马拉的大车”范雎回去弄来四匹马拉的大车，并亲自给须贾驾车，直进了秦国相府相府里的人看到范雎驾着车子来了，有些认识他的人都回避离开了须贾见到这般情景感到很奇怪到了相国办公地方的门口，范雎对须贾说“等等我，我替您先进去向相国张君通报一声”须贾就在门口等着，拽着马缰绳等了很长时间不见人来，便问门卒说“范叔进去很长时间了不出来，是怎么回事？”门卒说“这里没有范叔”须贾说“就是刚才跟我一起乘车进去的那个人”门卒说“他就是我们相国张君啊”须贾一听大惊失色，自知被证骗进来，就赶紧脱掉上衣光着膀子双膝跪地而行,托门卒向范雎认罪于是范雎派人挂上盛大的帐幕，召来许多侍从，才让须贾上堂来见须贾见到范雎连叩响头口称死罪范雎说“你的罪状有三条从前楚昭王时申包胥为楚国谋划打退了吴国军队，楚王把楚地的五千户封给他作食邑，申包胥推辞不肯接受，因为他的祖坟安葬在楚国，打退吴军也可保住他的祖坟现在我的祖坟在魏国，可是你前时认为我对魏国有外心暗通齐国而在魏齐面前说我的坏话，这是你的第一条罪状（补充当魏齐把我扔到厕所里肆意侮辱我时，你不加制止，这是第二条罪状更有甚者你喝醉之后往我身上撒尿，你何等的忍心啊？这是第三条罪状）但是你之所以能不被处死，是因为从今天你赠我一件粗丝袍看还有点老朋友的依恋之情，所以给你一条生路，放了你”于是就遣退须贾，撤去接见的排场入（宫）告诉昭王，不接受魏国的来使，打发须贾回去

10、

1.吸引读者，激发读者的阅读兴趣；引出本文的说明中心（“说明内容”也可以）——向大海也能要“药”

2.海洋药物的特征一是够新、二是够“奇”；面临的困难一是采样难、二是研发难

3.“可能”表示推测（不确定），在句中的意思是陆地上研发的药物用多了,人类产生耐药性的可能性大,但并不完全肯定，避免绝对化，“可能”一词体现了说明文语言的准确性（意思对即可）

4.主要运用了列数字、举例子的说明方法通过具体的数字和列举“管华诗院士开发的海洋创新药”是13个别批准上市的药物之一的例子，准确具体地说明了半个世纪以来海洋药物的开发情况【解题分析】

1.此题考查学生的理解赏析能力，在说明文中，开头引用小故事、名言等，其作用一般是激发读者的兴趣引出说明对象然后结合具体文章分析即可此文开头以实验说起，说明了在新药研制上迈过了最关键的一步，引出对向大海也能要“药”的说明，吸引读者，激发读者的阅读兴趣

2.考查对说明对象特征的概括和文章内容的理解根据题目要求，注意把握每段段首的句子，以便快速了解文章说明的内容，找出符合题目要求的句子，

④段“除了够新，海洋药物还够‘奇”作答

⑦段“但向大海要药，并不容易”提示了第二问的答题区域，在此段以下，不难找到

⑧段”首先是采样难”

⑨段”再次是研发难”

3.本题考查说明文语言特点的理解与分析解答此类题要抓住说明文语言准确这一特点先说明词语的意思，再说明用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物“…”的特征/事理，最后强调这个词体现了语言的准确性本句中的“可能”是估计、推测出来的，表示不确定，如果删去，则过于绝对化，与事实不相符最后一定不要忘了强调:这个词体现了说明文语言的准确性、严密性

4.本题考查说明方法及其作用的分析常见的说明方法有举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用句中“13个海洋创新药物”表明运用的是列数字，举“管华诗院士开发的海洋创新药”的例子，结合整个句子来看，作者通过举这些实例和数据，来具体准确地说明半个世纪以来海洋药物的开发情况H、

1.列数字，作比较准确突出地说明了事实是大象的癌症发病率比人类低得多

2.体型巨大，拥有20个P53基因

3.

（1）能检测到细胞的DNA是否受到损伤；

（2）能激活其他修复基因（是其他修复基因的一个“开关”）；

（3）可以监视细胞分裂，阻止无限增殖的细胞继续分裂；

（4）迫使无法修复的受损细胞自杀

4.“也许”表推测，起修饰限制作用意思是“和大象分享抗癌妙招，帮助人类攻克癌症难关”这个结论是推测出来的，并不一定会成为事实这个词语的使用体现了说明文语言准确严密的特点

5.D【解题分析】

1.本题考查说明方法及其作用的分析常见的说明方法有举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用句“大象的癌症发病率不到5%,人类的癌症发病率却高达20%!”表明运用的是列数字和作比较，结合整个句子来看，作者通过举这些数字和比较，来具体突出说明大象的癌症发病率比人类低得多的特点

2.

⑤段这个句子，是一个承上启下的句子“除了”承接上文“一般来说，体积越大的机体，越大的肿瘤才能让机体发病”也就是写大象的“体积巨大”“还”引出下文对“P53基因”的介绍，也就是大象还“拥有20个P53基因”

3.解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达根据

⑦段提取符合题目需要的信息，P53基因也是其它修复基因的一个“开关”当它检测到受损的DNA,它在开始尝试修复；会激活其它可以修复受损DNA的基因；它还可以“监视”细胞分裂；它会触发受损细胞的自身毁灭系统，迫使受损细胞在转变成癌细胞之前就“自杀身亡”

4.本题考查说明文语言特点的理解与分析解答此类题要抓住说明文语言准确这一特点先说明词语的意思，再说明用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物“…”的特征/事理，最后强调这个词体现了语言的准确性本句中的“也许”是指“可能但不肯定地”的意思，表示推测和估计，但不表示确定，如果删去，过于绝对化，与事实不相符最后一定不要忘了强调这个词体现了说明文语言的准确性、严密性

5.A与原文“机体并不是在癌细胞诞生之后立即发病的”不符B与原文”不仅能够无限增殖”不符C与第

④段内容不符

三、应用

12、

1.⑴“己所不欲，勿施于人”，教给我为人处世的方式；⑵“三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之”，教给我判断能力和人生态度⑶“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，告诉我要有信念和操守；

（4）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，告诉我人要有境界和情怀⑸“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，告诉我要积极进取

2.通过学习经典可以帮助人们树立理想，懂得担当国家经济的发展需要大量的有理想有担当的人才（从作用的角度切题）经典穿越千年而不过时，如“言必有信，一诺千金”一直是现代商人恪守的经商之道（有据）所以，学习经典和经济发展也有密切的关系（强调观点）【解题分析】

1.试题分析考查学生的综合学习能力本题作答要围绕着综合性学习的主题”古典经典作品对人成长的影响“，从古典经典作品中选择三句话，采用“引用+影响”的方法来阐述作答即可答案不唯一，符合要求即可

2.试题分析考查学生的思辨能力反驳一般是指在人际交往活动中对某个问题产生意见分歧，为了明辨是非真伪或优劣得失而对对方的观点所展开的争辩所以反驳实际上是思想上的交锋、观念上的碰撞，而不是对人身进行的攻击根据题目的要求要有理有据地反驳，要做到“有理”，即表明自己的观点或指出对方观点的错误；“有据”，要选择能够证明自己观点或反驳对方观点的事实或道理答案不唯一，言之有理即可点睛口语交际题的解答准则

①言之有“礼”，即文明得体；

②言之有“物”，即有内容；

③言之有“序”，即表达有合理的顺序；

④言之有“节”，即简明此外，还要注意试题字数的限制；表达既要阐明观点，还要贴切到位

四、综合性学习与写作

13、一根藤一根藤，一根软弱无能而又好高鹫远的藤，几次想站起来远眺春色，但都失败了它精疲力竭地躺在地上，痛苦地翻了个身，无可奈何地叹了口气忽然，它的目光落在一棵参天大树身上片刻间，一个计划在它心中形成……那根藤，它一点一点挪移到参天树木旁，努力支起身，使出浑身所有的劲儿只一撞，它身上的荆棘便深深地刺入树干,猛地一蹬，它又窜高了一截，牢牢地定在树干上藤如法炮制，贴着树皮蜿蜒而上插入树干的荆棘，成了它稳重的脚踏板有了树的搀扶，它的进程比想象中的还要轻松它不顾锋利的荆棘在树干上划出一道又一道惨不忍睹的伤疤,只一个劲享受着无端白得来得的方便，哼唱着歌儿，傲气十足地往上攀，一步步逼近云霄时间一点一滴地过去了，和风吹拂，藤终于抵达了参天树木的最高处它幸福地闭上眼，感觉太阳光别样妩媚探头向远处，鸟瞰一片春意盎然，一切的一切都显得熠熠生辉藤狂喜自得乌鸦却不合适宜地在苍穹“呱呱”喊着，似乎厄运来临的开场白短暂的和谐很快就被一席惊心的对话搅翻了一一“老农，天真热呀！”“是呀，热得很”藤惊了一惊，往低处看，犹见一位老农走在驳杂的森林小路上，板着脸，弓着腰，手背在身后，后边跟着一位矮小而结实的青年“喏，那边，看见了么？”藤惊奇地看着，它看见青年诧异的目光，随着老农的手指往这边儿指指点点“那棵、是那棵树”“哟，多高的一棵树！可它被一根藤蔓缠着呀？“青年不解地问“哎，割掉吧，把它割了！细节的事就甭理了，要不再这么着被藤缠着，往后也就是一棵枯死的老树！”老农的声音里透着坚决与果断藤虽还没有弄清来着的用意，可它究竟是听到了青年“嗯”的一声它最不希望听到的回答随后就是一阵钻心的痛，它眼前一黑，就再也看不到、听不见什么了，再以后，就是一阵漫长的眠“没有谁会指使着这藤蔓走到这一步来”老农叹了口气，“只怪它好高警远，没个自知之明，非缠上这么棵好树，依靠着它往上攀爬咯！”老农感叹，末了，他领着那位青年，头也不回往远处走去寂静的森林里，一棵枯竭的藤盘在地上【解题分析】这是一道续写作文题首先要明白续写的一般要求首先，必须顺着所给开头想下去，这是不可动摇的；其次，确定好文章的中心，要做到中心明确；最后要展开充分的想象与联想，做到合情合理、真实生动

①要细审题意，才能确定好的立意“软弱无能而又好高鹫远”是藤的特点，“想站起来远眺春色”是藤的愿望，“它的目光落在一棵参天大树上”，设置了故事基本的情节再结合题中所给词语“软弱无能”“好高鹫远”“远眺春色”“痛苦”等，可以从两个角度确定文章的中心，一个是赞美，一个是批判，任选一个即可如果表达赞美之情，可写藤借助大树，最终凭借自己有限的力量，爬上了大树，远眺春色，完成了自己的梦想可立意为人可以借助外力完成自己的梦想；如果表达批判之意，可立意为藤靠大树的高度完成了自己的想法，但是这些并不是靠它自己的力量完成的，它是依赖别人的成功，来达到自己的目标，这种方法是不可取的；知足者常乐，不要对现在的社会与生活充满抱怨，不要好高鹫远，要认清自己的实力，否则只能像藤一样，走向失败；不注重基础的扎实，一味地追求高度，恰如拔苗助长，最终会导致失败；生活中，有不少的人像藤那样，设定了一个过高的目标，在追求过高目标的过程中，欲速则不达，最后导致了失败；应认清自己，实现自我价值；……这些都可以作为自己要明确表达的主题，然后展开大胆且合理的想象与联想，真实生动地续写、续编故事

②巧妙选材，巧妙构思此开头，注定这是一篇童话，主要运用拟人的写法，同时要有大胆且合理的想象，还可以运用夸张，以增加文章的感染力在结构上，材料安排要详略得当，情节有波澜，结尾处深化主旨，不仅要想象事情发展的主要过程，而且要合理运用语言、动作、神态、心理等描写手法，做到想象具体、周到，符合情理，没有漏洞另外语言要流畅，富有表现力

5.根据课文默写古诗文白头搔更短，o（杜甫《春望》）,波撼岳阳城（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）辛弃疾在《西江月》中描绘乡村夏夜恬静之美的句子是；,_O,,中通外直，不蔓不枝（周敦颐《爱莲说》）请把韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》默写完整一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！

6.名著阅读

（1）根据提示，完成填空《水浒传》的作者是元末明初的（人名）书中有三个恶霸,一个是被鲁提辖当街打死的,另两个是被杀死的蒋门神和西门庆

（2）下列关于文学名著内容及常识的表述，不完全正确的两项是（）（）•••••A.《五猖会》描述了儿时盼望看迎神赛会的急切兴奋心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的场景，表现了父亲善于抓住有利的教育契机的智慧B.长篇小说《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔•柯察金，充满了革命理想主义色彩和英雄主义的格调他完美的精神操守是激励一代又一代有为青年向善向美的原动力C.小王子在第四个星球上遇到了两个商人，一个整天在那里数着天上的星星，一个贩卖吃了就不需要再喝水的解渴药这两个商人是小王子唯一批评过的大人D.《西游记》中沙僧原为天宫中的卷帘大将，因为不小心打破了琉璃盏，被贬下界，在流沙河为妖，后保唐僧取经，修成正果，封为金身罗汉E.飞岛国语言学校里的三位教授正在讨论如何改进本国语言他们的计划是简化言辞和取消语言中所有的词汇，但遭到了妇女、俗人和文盲的联合反对

二、阅读

7.阅读下面的文言文后，完成下列小题嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君是进亦忧，退亦忧然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？嗨！微斯人，吾谁与归？时世宗享国

①日久，不亲朝，深居西苑，专意斋醮督抚大吏争上符瑞，礼官辄表贺廷臣无敢言时政者瑞独上疏，帝得疏，大怒，抵之地，顾左右日“趣执之，无使得遁！”宦官黄锦在侧日:“此人素有痴名闻其上疏时，自知触忤当死市一棺诀妻子，待罪于朝，僮仆亦奔散无留者，是不遁也”帝默然少顷复取读之日再三为感动太息，留中者数月尝日“此人可方比干，第朕非纣耳”

①享国指帝王在位时间

②海瑞明朝清官，百姓称其海青天，谥号中介

1.解释下列句中加点的词

①在洞庭一湖

②予尝求古仁人之心

③大怒，抵之地

④此人素有痴名

2.下列句子中加点词的意义与用法相同的一项是A.居庙堂之高则忧其民深居西苑••B.予尝求古仁人之心趣执之••C.是进亦忧，退亦忧是不遁也••D.然则何时而乐耶帝默然♦・少顷复取读之日三再为感动太息

3.用“/给下面语句断句，段两处

4.把下面句子翻译成现代汉语

①其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎

②闻其上疏时，自知触忤当死市一棺，诀妻子，待罪于朝僮仆亦奔散无留者，是不遁也

5.甲乙两文中所涉及的人物--范仲淹、海瑞堪称“古仁人”，具体表现分别是什么

8.阅读下面两个语段，完成小题若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也野芳发而幽香,佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也临溪而渔，溪深而鱼肥酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景无不可爱又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也因为本

1.下面各组句子中,加点词语意思相同的一项是（）A.归云归而岩穴暝微斯人，吾谁与归（《岳阳楼记》）B.秀佳木秀而繁阴望之蔚然而深秀者（《醉翁亭记》）C.景四时之景不同至若春和景明（《岳阳楼记》）D.负至于负者歌于途负箧曳屣行深山巨谷中（《送东阳马生序》）其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也此指滁州掇拾取，采取刻露清楚地显露出来

2.把语段

（一）中画线的句子翻译成现代汉语低偻提携，往来而不绝者，滁人游也

3.语段

（一）第二段太守醉的真正原因是什么？醉和乐有什么关系？

4.语段

（一）

（二）都写了滁州四时之景，它们在景物描写方面有什么共同之处？请结合文段内容分析

9.阅读下面的文言文，完成下列小题范雎既相秦，秦号曰张禄，而魏不知，以为范雎已死久矣魏闻秦且东伐韩、魏，魏使须贾于秦范雎闻之，为微行，敝衣闲步之邸，见须贾须贾见之而惊曰“范叔固无恙乎！”范雎日“然”须贾笑曰“范叔有说于秦邪？”日“不也雎前日得过于魏相，故亡逃至此，安敢说乎！须贾曰“今叔何事？”范雎日“臣为人庸赁”须贾意哀之，留与坐饮食，目“范叔一寒如此哉！”乃取其一绊袍以赐之须贾因问曰“秦相张君，公知之乎？吾闻幸于王，天下之事皆决于相君今吾事之去留在张君孺子岂有客习于相君者哉？”范雎曰“主人翁习知之唯雎亦得谒，雎请为见君于张君“须贾曰“吾马病，车轴折，非大车驷马，吾固不出”范雎日“愿为君借大车驷马于主人翁”范雎归取大车驷马，为须贾御之，入秦相府府中望见，有识者皆避匿，须贾怪之至相舍门，谓须贾日“待我，我为君先入通于相君”须贾待门下，持车良久，问门下曰“范叔不出，何也？门下日“无范叔”须贾曰“向者与我载而入者门下日“乃吾相张君也须贾大惊，自知见卖，乃肉袒膝行，因门下人谢罪于是范睢盛帷帐，待者甚众，见之须贾顿首言死罪范雎曰“汝罪有三耳昔者楚昭王时而申包胥为楚却吴军，楚王封之以荆五千户，包胥辞不受，为丘墓之寄于荆也今睢之先人丘墓亦在魏，公前以雎为有外心于齐而恶雎于魏齐，公之罪一也……然公之所以得无死者，以绊袍*恋恋，有故人之意，故释公”乃谢罢入言之昭王，罢归须贾A.策之不以其道B.不以物喜C.先帝简拔以遗陛下D.以塞忠谏之路

2.下列对文章内容理解有错误的一项是（）L下列各句中的“以”与“乃取其一绣袍以赐之”中的“以”意义和用法相同的一项是（）A.范雎做秦国相国，秦国人叫他张禄，但是魏国人不知道，以为他死了很久了B.魏国派须贾到秦国，须贾没想到范雎竟然如此贫寒，心生鄙夷，随手给了他一件绣袍C.范雎带须贾回相国府，可相府中的人都藏了起来，须贾感到很奇怪，后来才知道原来范雎就是张君D.须贾当年在魏国落井下石，致使范雎饱受侮辱，但最终范雎念在须贾对他还有点旧情，释放了他

①须贾意哀之哀:

②吾固不出固:

③为须贾御之御:

④恶雎于魏齐恶:

3.解释下列句中加点的词

4.翻译下列句子范雎曰“主人翁习知之唯雎亦得谒，雎请为见君于张君”万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？【解题分析】B项“讳莫如深”指紧紧隐瞒根据语境，应为“变幻莫测”；C项“蔚为壮观”形容事物美好繁多，形成盛大壮丽的景象，给人以美不胜收的观感，是褒义词此处用来形容“污水”，感情色彩不当；D项“神气活现”是指自以为了不起，目中无人的样子这里应为“栩栩如生”A薪火相传用来比喻学问和技艺代代相传符合语境

2、B【解题分析】A.“书名号”应改为“引号”；C.应去掉“等”或“省略号”；D.句末的“问号”应改为“句号”故选B

3、C【解题分析】试题分析第一空，前后句之间存在着因果关系，重在表达结果，因而选用的是“因而；第二空，从空后的“表面上的相似，并不一定”可知，与前面的语句间是转折关系，应该选用“但是”；第三空，前后句间又构成因果关系，应该选用“所以”据此，依次填入的关联词语是因而一但是一所以故答案为C

4、C【解题分析】本题考查学生对具体语境中词语运用正误的辨析能力要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳c项使用不恰当，“滔滔不绝”意思是像流水那样毫不间断指话很多，说起来没个完此成语不能用来修饰海浪

5、

（1）浑欲不胜簪

（2）气蒸云梦泽

（3）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉

（4）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖

（5）云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边【解题分析】试题分析默写常见的名句名篇首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字此题要注意“簪”“淤”“濯”“瘴”等字词的书写

6、

（1）施耐庵镇关西（郑屠）武松2A C【解题分析】试题解析

（1）解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容《水浒传》是中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景、类型上属于英雄传奇的章回体长篇小说作者或编者一般被认为是施耐庵书中有三个恶霸，分别是被鲁提辖当街打死的镇关西和被武松杀死的蒋门神和西门庆

（2）《五猖会》一一五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残所以A项中的“表现了父亲善于抓住有利的教育契机的智慧”的说法是错误的C项，贩卖解渴药的商人是在地球上遇到的，不是在“第四个星球上遇到的”据此，答案为AC

二、阅读

7、

1.

①全

②思想感情

③扔

④向来、一向、从来

2.C

3.少顷复取读之/日再三/为感动太息

4.

①他们一定会说“在天下人忧愁之前就忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧

②听说他上疏时，自己知道冒犯皇上该当死罪，买了一口棺材，和妻子诀别，在朝廷听候治罪，奴仆们也四处逃散没有留下来的，这样（的人）是不会逃走的

5.范仲淹不计个人得失，忧国忧民，具有先忧后乐的济世情怀；海瑞以天下为己任，不惧生死，为民请命，劝谏皇帝治理朝政【解题分析】

1.试题分析本题考查文言实词含义的理解解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思

①句意为全在洞庭湖上一全

②句意为我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情心思想感情

③句意为十分愤怒，把上疏扔在地上抵扔

④句意为这个人向来有傻名素向来、一向、从来

2.试题分析考查对文言词语一词多义的理解A.选项中“居”分别为“处在”和“居住”；B.选项中的“之”的意思分别为“助词，的”和“代词，他”；C.选项中的“是”都是“代词，这”；D.选项中的“然”分别是“既然这样”和“……的样子”的意思故选C

3.试题分析考查文言文语句的句读解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读句读时要注意古汉语的语法和句式,句读不能出现“破句”的现象语句“少顷复取读之日再三为感动太息”的意思是过了一会又读海瑞上疏，一天里反复读了多次，为上疏感到叹息故正确的句读是少顷复取读之/日再三/为感动太息

4.试题分析本题考查翻译文言语句的能力解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位

（1）句中的“先（在……之前）、忧（担忧）、后（在……之后）、乐（快乐）”几个词是赋分点；

（2）句中的“闻。