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文本内容:
届清远市重点中学中考语文全真模拟试题2024注意事项
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回
一、积累
1.下列各组词语中加点字的读音或书写有误的一项是A.运筹繁琐su6狡黠xia手不释卷B.陶冶慰藉jie冗杂rong挖心搜胆■蓦然mil精血成聚C.浩瀚丘壑hD・重峦叠嶂晦暗hui*D.揣摩亢奋kang*A.惬意qie欺侮wii流水潺潺chan五噤若寒蝉jTng*••B.攒集cuan脚踝ke*行八卦h百ng暴拾级而上sheC.单于chan索米tAo*戾恣睢SU1嗤之翘首以待qiao隐晦huiD.蒿菜hao*以鼻chi探骊得珠
112.下列加点字的注音,全都正确的一项是
3.下列加点成语使用不恰当的一项是A.演员甄子丹凭借电影《笑太极》出道,因《叶问》这部电影而声名鹊起,被圈内人士誉为新一代的“功夫之王”••••B,坚持稳中求进的核心是稳政策、稳预期,“稳”是基石,“进”是目标,二者相辅相成、相得益彰••••C.学术不端行为有个人的投机原因,而一些学校和科研团体也是急功近利,默许甚至鼓励科研人员不择手段••••D.内地的援藏干部表示,我们一定会对藏区人民鼎力相助,让藏族同胞早日脱贫,圆满完成这次的援藏任务•••♦
4.下列各句中,没有语病、句意明确的一项是A.“一带一路”这一合作倡议不仅迅速得到国际社会关注,并且业已形成大量的合作机会B.通过观看央视播放的《记住乡愁》节目,使我对中国乡村及民俗文化有了更多的了解C.本月首飞的C919大飞机是我国按照适航审定要求和主流市场标准自主研发的首款干线客机D.能否切实减轻学生课业负担,让他们快乐成长,是我国中小教学工作的当务之急
5.根据课文默写
①子日“敏而好学,是以谓之“文也”《论语》
②采菊东篱下,O陶渊明《饮酒
③《行路难》中表达诗对理想的执着追求和坚定信念的诗句是“选自《淮南子•道应训》作者刘安年代西汉
1.D.加点词语解释错误错误闻听说故选D
2.本题考查文言断句的能力做“断句题”要通读全文,理解文段主要意思,在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读句子翻译为君王亲率兵马征讨中牟守将的罪行,城墙自行倒塌,这说明老天爷帮助我们去讨伐这些天理难容的罪人,为什么我们要撤退呢?故句子断句为君诛中牟之罪/而城自坏/是天助我/何故去之?
3.本题考查学生分析文章内容的能力学生要把握关键情节,注意标志性词语,尽量利用文本中的信息学生对文章内容的理解,要结合文章中心及上下文来作答襄子不乘人之危,在中牟城墙毁坏之际没有乘机进攻,而是主动撤退这种仁义的美德折服了中牟,所以中牟不战而归顺襄子译文赵简子死后还没落葬,中牟的守将就叛变投靠齐国了赵襄子将父亲简子下葬料理停当后,第五天发兵征伐中牟城,但包围还没完全合拢,中牟城的城墙突然自行倒塌十来丈赵襄子下令鸣金收兵军吏们劝谏说“君王亲率兵马征讨中牟守将的罪行,城墙自行倒塌,这说明老天爷帮助我们去讨伐这些天理难容的罪人,为什么我们要撤退呢?”赵襄子解释道“我听叔向说过君子不该在自己有利的形势下去欺凌别人,君子也不该在别人处于险境时去逼迫他所以让他们将城墙修好后我们方开战进攻吧”中牟城内的守将听到赵襄子这番如此仁义的话后,便请求投降
9、
(1)回头看
(2)通“举”,选举、推举
(3)还【解题分析】此题考查的文言词语的意思“顾”意思是“回头看”,“与”是通假字,同“举”,选举,“更”意思是“还”
10、
1.
①慕恋
②不怕、勇敢
2.A句将脑袋想象成冰山,将身体想象成风筝,运用新奇的想象违反常理地把脑袋和身体进行了对比,极度夸张地将“我”晕船时头重脚轻、极度眩晕的难受感觉强烈而贴切地传达了出来,增强了句子的感染力,更能使读者感同身受B句中“歌声”本来是用“中断”来形容,但诗人却用“折断”来修饰,在词语搭配上违反常理,十分新奇地化无形的“歌声”为有形,更能表现出“我”在遭遇了人生的挫折后从未丧失梦想的坚持不懈、积极乐观的心态
3.【示例一】我选择A组,两文中的“海”都是作者日夜期盼着抵达的生活,对于作者而言,“海”意味着美好、理想、幸福等;两文中的“海波”或“海浪”都意味着威胁、危险或者挫折,但“海波”或“海浪”本身也是海的组成部分,可见抵达理想彼岸的路并非一帆风顺,向往海的美好,需无惧海之“波浪”【示例二】我选择B组,两文中的“海”都是作者日夜期盼着抵达的生活,对于作者而言,“海”意味着美好、理想、幸福等;两文中的“风”或“风雪”意味着危险、困难、挫折甚至寻梦路上的灾难,但“风”起时,【甲】文中的“海”的声音也会如音乐一般,可见向往海的美好,既要能欣赏风的呼啸,也要能抵抗路上的挫折
4.【示例】老人说每一次航海,都会“找到不相同的生活”诗歌《海的梦》中的“我”,年少时,做与海相关的梦;长大后,为寻找梦中的海,一次次出发,经历风霜、穿越沙漠、攀登高岗,体会生活中的艰辛与磨难、挫折与迷茫海是对“生活”的一种隐喻,而“航海”也是“我”之需要,如散文《海的梦》中老人与“我”的对话中所言,当航海成为一种习惯,便会“不怕”,会成为生命的需要诗歌《海的梦》中的“我”也是如此经历了一次次寻梦,老了回望过去的岁月时,终于体会到生活就是一次次航海,我们无时无刻不飘航在梦中的海上,无时无刻不在“海的壮阔与美丽中梦中的海,早化为现实的海,成为“我”生活的一部分可以说,诗歌中的“我”就是散文中的老人,他们都曾有关于“海的梦”,也都在一次次的航行中找到自己需要的东西,海都已经成为他们生命的一部分因此,他们需要通过不断的航行中实现自我对于青少年而言,每个人心中都有一片属于自己的“海”,我们需要在追梦的过程中发现不一样的生活,只要坚定前行,便能找到自己的那片“海”【解题分析】
1.要求学生仔细阅读文本结合文本内容,把握关键词语即可
①结合“有一次我听见了海的故事,听说海的离奇海会呼啸,海岸连天,海水是蓝的,波浪是白的,从那时起,我对海就发生了慕恋”得出慕恋;
②结合“但我不怕了,这是我的生活,也像我欣赏蓝色的海水和金色的海波一样生活”得出不怕
2.要求学生首先结合“小贴士”明白“语言陌生化”,是指文学创作中,作者为了更好地表情达意而采取的异于常规的表现手法“陌生化”往往在内容与形式上违反常情、常理、常事,打破形式逻辑却又合乎情感逻辑然后结合上下文赏析AB两句中任意一句即可如A句结合“在船上过了一天一夜第二天早上,太阳出来了,从窗子里看出去,海面上闪着亮光,泛出金子的颜色想走出去,呼吸早上的风,得一点海的气息,但头是沉重的,像一座冰山,身体却是轻的,像一个风筝一样”分析,我晕船了,头是沉重的,像一座冰山,身体却是轻的,像一个风筝一样将脑袋想象成冰山,将身体想象成风筝,运用新奇的想象违反常理地把脑袋和身体进行了对比,极度夸张地将“我”晕船时头重脚轻、极度眩晕的难受感觉强烈而贴切地传达了出来如A句结合“我有时穿越沙漠,有时攀登高岗”分析,可能会遭遇了人生的挫折,“歌声”本来是用“中断”来形容,但诗人却用“折断”来修饰,在词语搭配上违反常理,十分新奇地化无形的“歌声”为有形有质的东西,表现出“我”的坚持不懈、积极乐观的心态
3.要求学生明白意象的含义意象就是寓“意”之“象”,就是用来寄托主观情思的客观物象就是主观的“意”和客观的“象”的结合,也就是融入诗人思想感情的“物象”,是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象,简单地说就是借物抒情如海是作者日夜期盼着抵达的生活,对于作者而言,“海”意味着美好、理想、幸福等波浪或风是指人生中的挫折和困难然后结合对文本的理解从两组中任选一组进行阐述即可
4.要求学生通读文本,把握“海”的意象结合文本内容理解“每一次航海,我都可以找到不相同的生活这是我需要的”赏析“海”意味着美好、理想、幸福等“海”是对“生活”的一种隐喻,而“航海”也是“我”之需要结合“我跌倒过,而歌声,从未折断”分析得出从未放弃对“理想的追求”结合“遥望走过来的道路看啦,波涛起伏,激流汹涌,如此壮阔,如此美丽,呵,原来那正是我梦中的海,原来我一直就飘航在梦中的海上”分析得出:回望过去的岁月时,终于体会到生活就是一次次航海,我们无时无刻不飘航在梦中的海上,无时无刻不在“海”的壮阔与美丽中梦中的海,早化为现实的海,成为“我”生活的一部分在追梦的过程中发现不一样的生活,只要坚定前行,便能找到自己的那片“海”,属于自己的幸福
④会当凌绝顶,(杜甫《望岳》)
⑤兼葭苍苍,O(《诗经》)
⑥后值倾覆,,奉命于危难之间……(诸葛亮《出师表》)
⑦,后天下之乐而乐(范仲淹《岳阳楼记》)
6.2019年3月22日,主席说“我将无我,不负人民我愿意做到一个‘无我’的状态,为中国的发展奉献自己”随即,这句话刷屏朋友圈,同胞们纷纷为这种“家国情怀”点赞请结合名著中的人和事,谈一谈你对“我将无我,不负人民”这句话的理解(100字左右)
二、阅读
7.阅读下面选文,完成下列小题从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣琪环,心乐之伐竹取道,下见小潭,水尤清洌全石以为底,近岸,卷石底以出,为塘,为屿,为崛,为岩青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上怡然不动,俶尔远逝,往来翕忽似与游者相乐潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见其岸势犬牙差互,不可知其源坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃以其境过清,不可久居,乃记之而去从山门
①右折,得石径数步,闻疾雷声,心悸山僧曰“此瀑声也”疾趋,度石罅
②,瀑见瀑行青壁间,撼山掉
③谷,喷雪直下,怒石横激
④如虹,忽卷掣折
⑤而后注,水态愈伟,山行之极观也游人坐欹
⑥岩下望,以面受沫,乍若披丝,虚空皆纬,至飞雨泻崖,而犹不忍去暮归,各赋诗所目既奇,思亦变幻
①山门庙门,指五泄寺的大门在今浙江诸暨境内,此处有五大瀑布,当地人称瀑布为“泄”,因此那山也叫五泄山,是著名旅游胜地
②罅(xid):缝隙,裂隙
③掉摇动
④怒石横激突兀的岩石横拦瀑布,激起水花
⑤掣折转折
⑥欹(qi):斜靠
⑦第五泄第五级瀑布
1.解释下面句子中加点的词语潭中鱼可百许头___________岸势犬牙差互山行之极观也而犹不忍去•••••
2.用现代汉语翻译下面的句子潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见疾趋,度石罅,瀑见
3.(甲)(乙)两文让我们感受到小石潭的幽美和第五泄的恢宏气势两文作者寄托的思想感情有什么不同?
8.赵简子死,未葬,中牟入齐已葬五日,襄子起兵攻围之未合而城自坏者数十丈襄子击金而退之军吏谏曰“君诛中牟之罪而城自坏是天助我何故去之”襄子曰“吾闻之叔向日君子不乘人于利,不迫人于险使之治城,城治而后攻之”中牟闻其义,乃请降(节选自《淮南子•道应训》)
1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()A.未合而城自坏者数十丈(包围)B.襄子击金而退之(退兵)・♦C.不迫人于险(逼迫,胁迫)D.中牟闻其义(传闻).・♦
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句君诛中牟之罪而城自坏是天助我何故去之?
3.请结合选文简要分析,中牟为什么不战而归顺襄子?
9.解释下列加点词的意思元方入门不顾2选贤与能_________________________3湖中焉得更有此人•••
10.文学类作品阅读海的梦关露小时候,我生长在有山的地方成年看见黄色的土山,覆着灰沙的路我没见过海有一次我听见了海的故事,听说海的离奇海会呼啸,海岸连天,海水是蓝的,波浪是白的,从那时起,我对海就发生了慕恋,我想看海,想听海的呼啸,看海岸连天因为不曾见过海,就把海想象的更离奇我想海啸像音乐,像小学里唱的那支校歌当海在唱歌时,风就给它打拍子,船行的响声,海燕的叫声,许多声音都合在一起,这样就成了一个乐队我只见过黄河,河的水是黄的我没有见过蓝色的水,我没有见过白色的波浪,黄河里的浪也像黄河的水一样,看上去是一片尖而细微的黄土垄海连着天又是什么样呢?我想了好几天,但都不得要领一天晚上,我做了一个梦,梦见我坐了一只小船,那只船像风筝一样,漂漂荡荡,在不知不觉中就把我漂到海中间去了于是我就过起海的生活来,我看见了和天连在一起的海岸忽然之间,天黑了,起了一阵大风浪,我的风筝船在海面上翻呀翻的,我就醒了醒来之后,我发觉自己睡在床上,白色的夏布帐子四面连接着,就像梦里不见边的大海梦想了多少年的海,我终于看见了有一年夏天,我乘船到广州去在上船之前,我想“我要看见真的海面了!”行到海中间,果然,我看见了蓝色的海水和白色的海波,遥远而模糊的海岸,还听见风起时,像音乐一样的海的呼啸在夜里,看见月亮从海边上升起,升到海面的天空上,一个神仙的世界!我想,海的世界是比任何世界都要美和幸福多了这时,风浪大起来,船波动起来,不惯于航海的人都头晕起来,慢慢地,都躺到舱里去了在船上过了一天一夜第二天早上,太阳出来了,从窗子里看出去,海面上闪着亮光,泛出金子的颜色想走出去,呼吸早上的风,得一点海的气息,但头是沉重的,像一座冰山,身体却是轻的,像一个风筝一样A把冰山搁在风筝上,风筝就会立刻倒下来站起来,还没有走到外窗去,一样也不曾看见,就仍然睡下了我是一个人去旅行的,但是在船上结识了几个同伴,他们是一家子,除开一个老人,都是不曾见过海的,但都梦想着海,和我一样他们也跟我一样,在船航行以后就站到甲板上,去倾聆海的故事,也跟我一样,以为海是美的,人一到海上,就可以欣赏它的美景和享受幸福但海还有一种威胁,就是海浪的威胁,由于海浪的威胁,他们也躺下来,静静地,不能行走,也不能进餐,像一个害病的人一样第三天,一个可爱而晴朗的日子天空没有云彩,风是微和的,船身不很震荡,我们又起来了,我又到甲板上去,又看见了那一群同伴老人问我,他是他那一家中顶老的一个“你怕晕船么?”“我怕”我说“你觉得怎么样?”“我觉得很痛苦!像害了病一样”我说“那么你希望什么?”“我希望早一点到”我说“但海景多好看呀!你不是说,没见过海景,现在要来欣赏么?”同伴说“本来是这样想的,但是现在不想了我想安安静静坐在家里,不看海景,但也不受罪”我的同伴没有说话,大家都沉默了“你觉得怎么样呢?“我反问那个人,那个年老的“你也害怕晕船么?”“也怕过,”他说,“但现在不怕了”“为什么呢?“我问他“许多怕过的事我现在都不怕了经验多了,惯了!”“你也喜欢海吗?”“喜欢过,但是现在不喜欢了!”“为什么呢?“我问他“看惯了,平凡了!”他微笑着“那么你厌倦海吗?”我问“也不!”“为什么呢?”“因为我要在海面上找我需要的东西,海水,和浪以外的东西!”“除开波浪和海水,海上有想的东西吗?”“有,我的生活每一次航海,我都可以找到不相同的生活,这是我需要的”天黑了,狂风又怒吼起来我的头又像小山,身体又像风筝一样但我不怕了,这是我的生活,也像我欣赏蓝色的海水和金色的海波一样生活海的梦曾卓我曾经有过海的梦------当我幼小时在朝霞的光华中坐在故乡的小溪旁我折一支纸船丢进小溪看它远远地流走梦想着我将当一名勇敢的水手去征服很大很大的海洋我长大了,告别家乡去寻找梦中的海我一面艰难地跋涉一面欢乐地歌唱我有时在阳光下有时在风雪中我有时穿越沙漠有时攀登高岗我跌倒过,而歌声从未折断我曾经失去一切,只留下了永远闪爆着的希望只是,渐渐的海在我的梦中淡漠了它在哪儿呢?遥远而又渺茫有一天,我有些劳累了在夕阳的晚照中坐在山坡上遥望走过来的道路看啦,波涛起伏,激流汹涌如此壮阔,如此美丽呵,原来那正是我梦中的海原来我一直就飘航在梦中的海上
1.梳理散文《海的梦》中“我”的情感脉络,用文中词语填空听见海的故事梦见大海初见大海海上晕船听老人谈论海后
①______新奇惊喜害怕®_____
2.从语言陌生化角度,品析下列句子的表达效果把冰山搁在风筝上,风筝就会立刻倒下来我跌倒过,而歌声/从未折断小贴士陌生化,是指文学创作中,作者为了更好地表情达意而采取的异于常规的表现手法“陌生化”往往在内容••与♦形式上违反常情、常理、常事,打破形式逻辑却又合乎情感逻辑
3.结合两篇《海的梦》,从以下意象中选择一组,谈谈你的理解A.海与波浪(波涛)B.海与风(风雪)
4.散文《海的梦》中的老人说“每一次航海,我都可以找到不相同的生活这是我需要的”请联系诗歌《海的梦》,结合自己的生活体验,阐述你对这句话的理解
11.阅读李汉荣的《父亲的东篱》,完成后面小题
①说起来,我也算是个诗人,性情质朴、诚恳、淡远古国诗史三千年,我最喜欢陶渊明南山、东篱、菊花、田园、归去来、桑树颠,这些滴着露水粘着云絮的词儿,在我心里和笔下,都是关键词和常用意象
②可是,自从进了城,几十年来,我没有种过一苗菜,没有抚摸过一窝庄稼,没有刨过一颗土豆,连一根葱都没有亲手养过几十年了,没有一只鸟认识我,没有一片白云与我交换过名片,没有一只青蛙与我交流过对水田和稻花香的感受,没有一只蛔姻向我传授民谣的唱法那些民谣都失传了,只在更深的深山里,有几只蝴蝴,丢三落四哼着残剩的几首小调
③我一次次钻进《诗经》里,寻找公元前的露水和青草,绿化、净化和湿化一下我龟裂的心魂;有时就一头扎进唐朝的山水里,吸氧,顺便闻闻纯正的酒香,在李白们的月夜走上几个通宵,揣上满袖子清凉月光
④我觉得也在以自己的微薄心智和诚恳情思,延续着古国的诗脉和诗心,延续着田园的意趣和意境,延续着怀乡恋土的永恒乡愁
⑤直到有一天,我才突然明白我的做法和想法,只是我的自恋,带着几分小资情调和审美移情的自恋,这自恋被一厢情愿地放大了,放大成了关乎诗史、文脉、乡愁的延续了
⑥那天下午,我回到老家,走进老屋院子,看见父亲正在维修菜园篱笆他用竹条、青冈木条、杨柳树枝,对往年的篱笆进行仔细修补菜园里种着葛笋、白菜、茄子、包菜、芹菜,一行行的葱和蒜苗荒菜算是乡土野菜,零星地长在路坎地角,像是在正经话题里,顺便引用几句有情趣有哲理的民间谚语指甲花、车前草、薄荷、麦冬、菊、扫帚秧等花草,也都笑盈盈站在或坐在篱笆附近,逗着一些蛾子、虫子、蝴蝶玩耍喇叭花藤儿已经开始在篱笆上比画着选择合适位置,把自己的家当小心放稳,揣在怀里的乐器还没有亮出来,就等一场雨后,天一放晴,它们就开始吹奏
⑦“结庐在入境,而无车马喧”,我忽然想起陶渊明的诗句但是,此刻,在这里,在人境,结庐的,不是别的哪位诗人,是我父亲,是我种庄稼的父亲,是我不识字、不读诗的父亲但是,实实在在,我的不读诗的父亲,在这••••••••••••••入境里,在菜园里,仔细编织着篱笆,编织着他的内心,编织着一个传统农人的温厚淳朴的感情我的不读诗的父亲,他安静地在入境里,培植着他能感念也能让他感到心里安稳的朴素意境
⑧“采菊东篱下,悠然见南山”,当然,此时正值初夏,还不是采菊的时候,菊,连同别的花草和庄稼,都刚刚从春困中醒来不久,都刚刚被我父亲粗糙而温和的手,抚摸过和问候过,父亲还在它们的脚下轻轻松了土,培了土,以便它们随时踮起脚,在农历的雨水里呼喊和奔跑而当到了删繁就简的秋天,夏季闷热的雾散去,头顶的大雁捎来凉意,我的父亲也会在篱笆边,坐在他自己亲手做的竹凳上,面对村子边漾河岸上的柳林,向南望去他会看见一列列穿戴整齐的青山,正朝他走来,那是巴山,我们世世代代隔河而望的南山
⑨我突然明白了我的不识字的父亲,正是他在维护陶渊明的“东篱”0⑩而我呢?⑪我读着山水之诗,其实是在缓解远离山水的郁闷,同时用山水之诗掩护我越来越远地远离山水我写着故园之词,其实是在填补失去故园的空虚,同时让故园之词陪着我越来越远地告别故园我吟着东篱之句,,⑫于是,在那天下午,我无比真诚地感激和赞美了我的父亲
1.结合文章主要内容,完成填空(每空限4字)•••••我最喜欢陶渊明,可是进城几十年来,我逐渐,我一次次钻进《诗经》里,是为了,直到有一天下午,看见父亲维修菜园篱笆,我明白了维护陶渊明“东篱”的是不会读诗的父亲,于是我对父亲无比
02.按要求回答下列两小题第
⑦节中加点词语有什么表达效果?仔细阅读文章第研,仿照画线句子,在横线上写出相应的语句我吟着东篱之句,,
3.简述本文标题的含义
4.阅读下面链接材料,结合本文第
⑧节中划线句子,回答问题父亲坐在绿阴里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光两段文字都运用了的表现手法本文第
⑧节中划线句子的写作意图链接材料的写作意图____________________________________
三、应用
12.阅读材料,回答下列问题城因水而灵动,人因城而安适济南的老城区古朴典雅,令人流连忘返铁声叮当,鱼儿藕池戏,剪子巷是一支轻松活泼的小夜曲;琳琅万千,芙蓉依水笑,芙蓉街是;微风拂柳,碧水屋前绕,曲水亭街是一阕温婉安静的宋词……
(1)请你根据上下文仿写句子,将文段补充完整
(2)走在济南的老城区,你一定会被家家户户门上的对联所吸引,请将下列对联补充完整上联飞白絮下联清泉润红荷
四、综合性学习与写作
13.作文有人认为,幸福是面朝大海,春暖花开,每天能够喂马,劈柴,周游世界;有人认为,幸福是将自己的希望变成别人梦想的种子;有人认为,幸福是把自己的痛苦化作他人的幸福……请以“有一种幸福在心间”为题,写一篇不少于600字的文章要求
①要有真情实感;
②自定立意,自选文体(诗歌除外);
③用规范汉字书写;
④不得抄袭、套作;
⑤不得出现真实的人名、校名和地名参考答案
一、积累
1、C【解题分析】A、B、D正确C.“蓦然”应读作“mOWn”,“精血成聚”应写作“精血诚聚”
2、C【解题分析】C加点字的注音全都正确A噤若寒蝉(jin);B脚踝(huQ),五行八卦(xing);D嗤之以鼻(chT)o
3、D【解题分析】A项,声名鹊起形容名声迅速提高使用正确B项,相得益彰指互相帮助,互相补充,更能显出各自的好处使用正确C项,急功近利急于追求目前的成效和利益使用正确D项,鼎力相助敬辞,指别人对自己的大力帮助,用于请托或表示感谢时对象用错
4、C【解题分析】A.语序不当,将“迅速得到国际社会关注”与“业已形成大量的合作机会”的位置互换B.缺少主语,去掉“通过”或“使”D.两面对一面,可去掉能否”故选C
5、
①不耻下问
②悠然见南山
③长风破浪会有时直挂云帆济沧海
④一览众山小
⑤白露为霜
⑥受任于败军之际
⑦先天下之忧而忧【解题分析】
①②④⑤⑥⑦是机械的识记题,根据自己的识记积累,填出上下句即可,要注意“悠”“览”“际”等字的书写;
③属理解型默写题此类题,要求根据语境联想诗文名句,其难度较大解答此类题容易出的错误有对相应诗文缺乏理解;对相应诗文记忆不准确;没有注意相关细节本题书写中要注意“长”“沧”等字的正确写法
6、我愿意做到一个“无我”的状态,为中国的发展奉献自己示例《红岩》中的江姐在重庆中美合作所渣滓洞集中营里,面对特务头子沈养斋的威逼利诱,面对敌人的各种酷刑,江姐大义凛然,义正词严地痛斥敌人的罪行没有表现出一丝的恐惧和胆怯,是英勇中国人的代表,表现出共产党员坚贞不屈的革命气节和崇高精神,值得每一个中国人学习,值得每一个中国人尊敬真正做到了“我将无我,不负人民”【解题分析】要求学生首先解释“我将无我,不负人民”的意思“我将无我,不负人民”,短短八个字,言简意赅地道出了中国共产党人精神世界的辩证法,提纲挈领地诠释了全心全意为人民服务的根本宗旨,鲜明体现了党性和人民性的高度统一,成为新时代中国共产党人精神族谱的最新表达“我将无我,不负人民”,是大公无私、乐于奉献,更是总书记强调的“心中有民、一切为民”然后结合所读名著中的人具体事迹,精神品质阐释清楚即可
二、阅读
7、
1.
(1)大约
(2)像狗牙那样
(3)景象(景观)
(4)离开
2.
(1)向小石潭的西南方望去,看到溪水像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现
(2)快步走去,迈过一块石头缝隙,就看见了瀑布
3.【甲】文表达了作者被贬谪后孤独、寂寞、凄凉之情;【乙】文表达了作者的喜爱、赞叹之情(意近即可)【解题分析】
1.试题分析先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义此题都是古今异义词,如“可”大约所以千万不要以今释古理解好上下文内容是作答的关键
2.试题分析本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意“斗”“蛇”“明灭”“疾趋”“度”等字词的翻译
3.试题分析比较阅读题干问两文作者寄托的思想感情的不同之处答此题又两种方法一个是分析具体文句,一个是结合写作背景如甲文的“寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃以其境过清”等描写表达了作者被贬谪后孤独、寂寞、凄凉之情乙文的“暮归,各赋诗所目既奇,思亦变幻”直接抒发了作者对大自然的喜爱、赞叹之情(-)译文从小丘向西走一百二十多步,隔着竹林,可以听到水声,就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音,(我)心里感到高兴砍倒竹子,开辟出一条道路(走过去),沿路走下去看见一个小潭,潭水格外清凉小潭以整块石头为底,靠近岸边,石底有些部分翻卷过来露出水面成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状青翠的树木,翠绿的藤蔓,遮掩缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘拂潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依靠都没有阳光直照(到水底),(鱼的)影子映在石上,呆呆地(停在那里)一动不动,忽然间(又)向远处游去了,来来往往,轻快敏捷,好像和游玩的人互相取乐向小石潭的西南方望去,看到溪水像北斗星那样曲折,水流像蛇那样蜿蜒前行,时而看得见,时而看不见两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错,不能知道溪水的源头我坐在潭边,四面环绕合抱着竹林和树林,寂静寥落,空无一人使人感到心情凄凉,寒气入骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息因为这里的环境太凄清,不可长久停留,于是记下了这里的情景就离开了
(二)译文从庙门往右拐,有一个石头铺的小路走几步听到很响的打雷声,心里感到害怕山上的和尚说“这是瀑布的声音”快步走去,迈过一块石头缝隙,就看见了瀑布瀑布在青壁间落下,震撼着山谷,就像直着向下喷出雪花一样,突兀的岩山横拦瀑布,激起水花,就像彩虹,拍到岸边水浪突然卷起来然后才落回水中,水的气势更加雄壮,是游人看到的最壮观的景色了游人们坐在倾斜的岩石下方抬头望,用自己的脸接住迸起的水沫,开始就像一丝凉线,空空的都像编织物的横线,到了飞雨泻崖,还留恋不想回去傍晚回来,游人们各自写诗赞叹所看到的景色已经非常绮丽,回想起来更加变幻
8、
1.D
2.君诛中牟之罪/而城自坏/是天助我/何故去之?
3.襄子不乘人之危,在中牟城墙毁坏之际没有乘机进攻,而是主动撤退这种仁义的美德折服了中牟【解题分析】。