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题“弱冠”代指男子成年20岁从“暮春之初,会于会稽山阴之兰亭”中的“阴”分析,应该是山的北面山南水北为“阳”,山北水南为“阴”端午节为农历五月初五,相传为纪念爱国诗人屈原设定的节日
二、阅读
7、
1.1松弛;2有的人;3佩服;4根本
2.B
3.或指为生事/格不下/其后盗起/人服其先见
4.1陈禾拉住皇上的衣服,请求让自己说完2陛下不惜被撕破衣服,我难道敢吝啬头颅来报答陛下吗?【解题分析】
1.本题考查对文言实词的理解能力平时注意多积累归纳,加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记,并学会迁移运用“弛”,本义即为“松弛”;“或”,古今异义,今义为“或许”,古义为“有的人”;“服”,一词多义,有衣服、佩服、服从等意,这里意为“佩服”;“本”,本义即为“根本”做题时要结合语境,认真分析,确认词义
2.本题考查辨析文言虚词的能力文言虚词是文言文学习的基本内容,要特别注意重点虚词的用法作答本题时,首先要把握“之”的基本用法,然后结合语境来分析例句和B项中的中“之”,意思都是“助词,的”;A项中的“之”,意为代词;C项中的“之”,意为“助词,宾语提前的标志”;D项中的“之”,意为“助词,起调节音节的作用,无实义”故选B
3.本题考查文言断句的能力文言文断句的前提是对文意的领会首先通读全文,了解文意,依据语境断句可借助标志性词语断开比较明显的地方,分清谓语动词的界限,注意对称句式,常见虚词的位置及词性,也可借助文段的一些特征巧妙断句,比如借助句式,借助对话词曰”、“云”等本句是一个主谓句,要注意谓语动词“格”和虚词“其”都应用于句首,另外“人服其先见”是一个主谓句,所以应在“格”“其”和“人”前断开
4.本题考查的是理解并翻译句子的能力解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.此句中重点的词有1引,拉;上,皇上;毕,完2岂,难道;首,头颅;报,报答参考译文陈禾,字秀实,明州勤县人考中元符三年进士天下长久太平,军备松弛,东南一带尤其严重陈禾请求增加守军、修补城墙,用来防备不测有人指责这是无端生事,搁置起来不予批复后来盗贼闹事,人们才佩服他的预见能力当时童贯的权势越加扩张,和黄经臣一起执掌大权,内外呼应做坏事,士大夫因畏惧而不敢正视陈禾说“这是国家安危的根本啊我所处职位有进言的责任,这时候不进言劝谏,一旦调任给事中,进谏就不是我的本职了”他首先上书直言弹劾童贯又弹劾黄经臣“依仗恩宠玩弄权势,在朝廷同列中夸耀自己常常说诏令都出自他的手中,说皇上将任用某人,举行某事,不久诏书下达,都跟他所说的相同那发号施令,是国家的重大事情,降免昏庸官吏和提拔贤明之士,是天子的大权,怎么能让宦官参与其中?”陈禾论奏还没结束,皇上就恼怒地拂衣而起陈禾拉住皇上的衣服,请求让自己说完衣袖被撕落,皇上说“正言撕破我的衣服啦”陈禾说“陛下不惜被撕破衣服,我难道敢吝惜头颅来报答陛下吗?这些人今天得到富贵的好处,陛下将来会遭受危亡的祸患”陈禾的言辞更加激烈,皇上改变了脸色说“你能像这样尽心进言,我还有什么可忧虑呢?”内侍请皇上换衣服,皇上回绝他说“留着破衣表彰正直的大臣”
8、
1.1“女”通“汝”,你2准则,标准3告诉4安定
2.C
3.1这怎么能算大丈夫呢?2梁襄王远远看上去不像个国君的样子,走近他也看不到有什么使人敬畏的地方
4.B【解题分析】
1.考查文言实词先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义此题的两个字都是古今异义词,如“语”动词,告诉通假字词,“女”通“汝”,你
2.A完全/统一B归附/女子出嫁C都是“……的样子”D实行/通“犹”
3.本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意下列字词的翻译,
①句是这,这个焉怎么反问句式
②句补出省略的成分望远看
4.B错误,针对景春的“论点”和“论据”,孟子先破后立,先批驳景春的错误观点,再阐述什么是真正的大丈夫得出结论,公孙衍、张仪之流的所行“以顺为正”,是“妾妇之道”,不是“大丈夫之道”【题目点拨】甲文,景春说:“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗他们一发怒,诸侯就害怕,他们安静下来,天下就太平无事f f孟子说:“这哪能算是大丈夫呢?你没有学过礼吗男子行加冠礼时,父亲训导他;女子出嫁时,母亲训导她,送她到门口,告诫她说:,到了你家,一定要恭敬,一定要谨慎,不要违背丈夫「把顺从当作正理,是妇人家遵循的道理公孙衍、张仪在诸侯面前竟也像妇人一样!居住在天下最宽广的住宅,仁,里,站立在天下最正确的位置,礼,上,行走在天下最宽广的道路,义,上;能实现理想时,就同人民一起走这条正道;不能实现理想时,就独自行走在这条正道上富贵不能迷乱他的思想,贫贱不能改变他的操守,威武不能压服他的意志,这才叫作大丈夫”乙文,孟子进见梁襄王,出来后,对人说“(梁襄王)远远看上去不像个国君的样子,走近他也看不到有什么使人敬畏的地方(他见了我之后)突然问道“天下要怎样才能安定呢?”我回答说”天下安定在于统一天下““谁能统一天下呢?”我对他说“不嗜杀的国君能统一天下”“谁会归附他呢?”我又回答“天下没有不归附他的大王您知道禾苗生长的情况吗?当七八月间一发生干旱,禾苗就要枯槁了一旦天上乌云密布,下起大雨,那么禾苗就长得茂盛了像这样的话,谁能阻止它呢?而现在天下国君,没有一个不嗜好杀人如果有一个不喜欢杀人的(国君),那么普天下的老百姓都会伸长脖子仰望着他了如果像这样,老百姓就归附他,就像水往低处流一样,这哗啦啦的汹涌势头,谁又能够阻挡得了呢?”
9、
1.
(1)C
(2)B
2.自大父以下/男女老稚/靡不集焉
3.示例用了对比的手法,写别的船像“蠡壳”,在船上看山如“矮人观场”,十分局促;而在楼船上看山,视野开阔,观赏自如,从而突出了楼船的高大
4.示例可天有不测风云,等到午后,刮起了狂风,巨大的波浪汹涌而至,几乎要冲向天空大雨接踵而至,像是从天空倒灌而下那个刚造成的楼船孤零零的巍然高耸,被巨大的风浪威逼,左右晃动,摇摇欲坠,几乎就要倾覆于是,就用木排作为桩子,系了几千条缆绳,密密地交织在一起就像网一样,将它牢牢地固定,这才安稳下来,而不会被风雨撼动【解题分析】
1.文言文中有一些词是一词多义,要确定它在句子中的意思,就要根据上下文的内容来考虑在平时文言文的学习中,要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词
(1)C项和题干中的“谓”意思一样,都是“叫做”的意思;A对……说;B认为
(2)B项和题干中的“是”意思一样,都是“这”;AC两句中的“是”都是表判断
2.本题考查文言断句的能力做“断句题”要通读全句,理解句子主要意思,在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读常见的断句方法有语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等这句话的意思是(张家)从祖父以下,男女老幼全都聚集在了一起可以根据句意进行停顿点睛本题考查学生划分文言句子节奏的能力文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据一般来说,主谓之间应该有停顿,句中领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构
3.此题考查学生对表现手法的辨析及其作用的分析对比手法,是文学创作中常用的一种表现手法,是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较,让读者在比较中分清好坏、辨别是非从“越中舟如蠡壳,局跨篷底看山,如矮人观场,仅见鞋鞅而已”可知,这里运用了对比的手法,突出了楼船外形的高大
4.本题考查学生对文言句子的翻译能力和语言表达能力解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,直译为主,意译为辅,特别是关键词语的意思必须要体现出来作答时要注意表现出狂风、暴雨的威力、楼船的危急形势和抢险的方法选自《陶庵梦忆》作者张岱年代明参考译文家父(张岱父亲张熠芳)曾经造过一幢楼,然后将它放置在船上;又造船,将它放在楼上当地的乡里人有时叫它船楼,有时又叫它楼船,也不理会它的名称颠倒与否这个楼船造成之日,正是七月十五,(张家)从祖父以下,男女老幼全都聚集在了一起(张家)用了几层木排搭成戏台演戏,城中的、村落的人都来观看,汇集的大小船只有一千多艘等到午后,刮起了飓风,巨浪滔天,大雨如注,那个刚造成的楼船又那么高,孤伶伶地立在风浪之中,差点被风刮翻于是,就用木排作为桩子,系了几千条缆绳,密密地交织在一起就像网一样,这才安稳下来过了一会儿风停了,演完剧才散绍兴一带的舟小得像螺壳一般,萎缩在船中看山,就像矮人观场,只看见被人扛在肩头的孩子的鞋子罢了登上高高的楼船,视野开阔清晰,真能为山水吐气
10、
1.在我这小民眼里,巴库朋友地位高、官大,在他们面前,我只有受宠若惊、点头哈腰的份身边的柯厅长,总是一副正襟危坐、不苟言笑的模样,透着威严,时刻让我感到压抑和缈小
2.
(1)运用了神态描写、动作描写(写出1个即可),写出了柯厅长这一身份该有的谦逊、矜持,突出了柯厅长当时的心虚,为下文揭露真实身份做了铺垫
(2)因为我知道巴库为了撑面子而付出的艰辛,也为并不富裕的巴库每年大方的请同学们吃喝而感到心酸,更为底层人民生活不易,却死要面子的假阔而感到心酸
3.
(1)从他每年回乡召集同学聚会主动买单,邀请同学到丰城玩,我去丰城为我接风洗尘并请朋友给我吃大餐,可见巴库是一个热情大方,重情义,念旧的人;
(2)从他衣着光鲜,挂金链子,戴黄金戒指可见他虚荣、爱面子的形象;从他请朋友帮忙为他帮衬请客撑场面,可见他死要面子,虚荣心强;从他经常对同学说,“啥事都能摆平”,可见他江湖习气重,死要面子,虚荣心强(从两个方面,能结合具体内容阐述)
4.不认同这个题目看似平淡,但是是巴库请同学时说的话,突出他大方又假装阔绰、爱面子的形象文章的头尾都出现题目,首尾照应有很强烈的讽刺效果,讽刺了那些死要面子装阔、活受罪的人突出了小说的主题,让人们对这些很想摆阔、改变阶层的社会底层人物产生同情又鄙视的复杂情感【解题分析】
1.此题考查的是从文中搜集信息的能力细读
⑦段,此段写出了“我”刚刚来到丰城的情景,巴库在豪华酒店为我安排晚宴接风,参加宴会的是“某某公司的老总、某某公司的董事长;这是某某科的科长、某某处的处长”,甚至还有一个“柯厅长”,这些重量级的人物让我感到心里很不安据此作答即可
2.此题考查的是句子的表达效果,解答此类试题时一定将句子还原到原文中,结合语境分析效果
(1)句“伸”、“握”••属于动作描写,写出了柯厅长动作的不自然,为下文做铺垫“连声说呵呵……副的、副的,副厅长”运用•••了语言描写,写出了柯厅长的心虚据此理解作答
(2)句出现在文章的结尾,当我知道了实情之后,面对巴库的再次请客我的心情很复杂,有对他艰辛的生活的同情,有对他为了要面子而装阔的心酸等据此理解作答
3.此题考查的是对人物形象的理解和概括概括人物形象时,首先要从文中找出对该人物的描写,然后结合人物描写分析文中的巴库每次回家“衣着光鲜,一条粗大的金链子,赫然挂在脖子上,沉甸甸的;手上则戴着几个金光闪闪的戒指,“我”到丰城后还请来了“某某公司的老总、某某公司的董事长;这是某某科的科长、某某处的处长”来为我接风,这些都表现了他的爱慕虚荣,但巴库还有很多优点,“每次回来,巴库就心急火燎地召集同学聚会,按他的话说,一是想念同学们;二是想吃家乡的饭菜”,“今天我买单,谁都别争,谁争我跟谁翻脸”,“没事请到丰城玩,尽管找我,咱在那里混得开,啥事都能摆平”,这些句子能看出巴库的热情大方,有情有义据此理解作答
4.此题考查的是题目的作用题目“没事到丰城玩”出自巴库之口,体现了他虽然生活艰辛但又假装阔绰的特点,通过前后对比,极具讽刺效果,有力地突出主题据此理解作答
11、
1.B
2.C
3.环太平洋火山地震带及地中海-喜马拉雅山火山地震带,可能已经进入活跃期,我国的台湾处于环太平洋火山地震带,云南、四川、青海等地处于地中海一一喜马拉雅山火山地震带,由于都处于板块边界,板块相互作用,易引发地震,所以这些地方近年来地震频发【解题分析】
1.本题考查的是对文章内容的理解,根据第二段“地中海•喜马拉雅火山地震带全长两万多公里,跨欧、亚、非三大洲,该带地震释放,的能量约占全球能量15%”可知释放15%能量的是指地中海-喜马拉雅山火山地震带,B是错误的故选B
2.本题主要考查学生对文章内容的理解分析能力,涉及说明方法、说明顺序、内容理解、写作目的等知识,根据阅读文章可知并非所有地震都集中在板块边界,C说的是错误的故选C
3.此题为开放性试题,考查学生联系生活中的能力,以帮助对文意的理解解答时要与文章内容相联系可结合第
②段内容“环太平洋火山地震带,及地中海一一喜马拉雅火山地震带这两大地震带,可能已进入活跃期环太平洋火山地震带主要涵盖了太平洋的周边地区,包括南美洲的智利、秘鲁,北美洲的危地马拉、墨西哥、美国等国家的西海岸,阿留申群岛、千岛群岛、日本列岛、琉球群岛以及菲律宾、印度尼西亚和新西兰等国家和地区因地壳板块相互碰撞频繁,环太平洋地震带是全球地震活动最强烈的地带,全球约80%的地震都发生在这里近期发生地震的日本、菲律宾位于该带上”作答
三、应用
12、(孝感市某实验初中)绝大部分学生从未写过信;)随着年龄和知识的增长,尝试写信的学生越来越多《见字如面》节目产生的背景(原因)、宗旨及观众认可度可以长期保存甚至成为经典,滋养人的精神;方便阅读,不需要流量,可以随时拿出来阅读;可以透彻的叙事讲理,不限篇幅,更有感染力【解题分析】1此题考查学生图文转换能力解答此题首先要弄清题目要求,再是要结合要求看懂图意,三是用通顺的语句表达出图意从第一列数据可以看出,绝大部分学生从未写过信;从第
二、三列数据可以看出,随着年龄和知识的增长,尝试写信的学生越来越多2此题考查学生从材料中筛选有效信息的能力这类题目应明确信息筛选的方向,即挑选的范围和标准,其次要对原文语句进行加工概括,用凝练准确的语言来作答“科技的发展,传播信息不再需要书信这种传统的形式”写的是《见字如面》节目产生的背景;从“节目旨在……”可知下文的内容即为创办节目的宗旨;“全网播放量超过2亿,这种火爆网络的态势”说明观众的认可度很高3本题考查针对文中的某种现象谈自己的看法这类题目属于探究性题型,具有一定的开放性,解答时,只需选取其中一个角度就可以了,不要面面俱到家书是种礼仪文化,中国人的书信格式严谨,体现着写信时的社会文化背景和民俗风情,同时还具有收藏的价值
四、综合性学习与写作
13、赢得尊重我看着耀眼的灯光全部向我聚集,心里很甜,却又有些苦,想着十年前我还只是一个平庸的女孩,从来没想过自己有一天也能把最喜欢的钢琴练到世界级的比赛水平,并且还获了奖,那时的一幕幕在我眼前浮现十年前,我只是一个普通的学生,但我的家里只是比别人更加贫穷,所以我只能去餐馆洗盘子来挣学费,餐馆特别小,但是人却总是很多每天晚上,在昏黄的灯光下,总有许多大腹便便的中年男人三五成群地来吃饭一次,工作终于都做完了,我像平常一样拿起桌子上自己画在纸上的钢琴键要练习钢琴,哪怕这不是真的,却也是承载了我所有的梦想老板看见了,便踱着步子走了过来,他是一个五十多岁的中年男人,头发已经快要拔光了,脸上泛着有油光,牙齿因为一直不刷已经变得和很黄了看见我在硬纸板上画的琴键之后,他从鼻子里发出一声冷笑,用冷冰冰的声音问道“你天天弄这玩意儿干什么?你用这个破硬纸板能挣钱吗?你家里那么穷,这就是你的命,你得认!”听见他这样说,我心中火气一下子都冒了上来,但理智告诉我绝对不能和他争吵,不然我的工作很有可能会不保可谁想他见我没理他,挑起了眉毛,瞪大了眼睛,双手叉腰,声音高了八度,说道“你别装哑巴!要是天天只想着弹钢琴,你还能好好干活吗?我这店里可不会养闲人!”“我能好好干活,但我弹自己的钢琴,与你无关!”但话刚一出口我就后悔了,可是我真的彻底忍不住了,想也没想就对他吼了这样一句他似乎被这一声给吓到了,便只留下一句“好,我倒看看你这Y头多有种!”又踱着步子走了又过了几天,我在工作时听见旁边的两个女孩在小声讨论着什么,似乎是有关于我的只听见一个尖尖的嗓音说道“你看,听说那个洗碗的想弹钢琴”另一个人说道“钢琴?就她?他们家里那么穷,有钱给她买钢琴吗?真是异想天开!我没再为自己辩解什么,因为我知道在现实面前,所有的辩解都是苍白的洗完碗之后,我大步走了出去,她们看见我,一下子都涨红了脸,我看也没看就走出了餐馆悠扬的音乐声在耳边响起,我被拉回了现实,看着台下的观众和耀眼的灯光,我收获了很多鲜花和掌声,但却不禁落下泪来因为只有我自己知道为这一刻付出了多少努力;只有我自己知道,在这巨大的荣誉背后,又隐藏着多少辛酸但我也清楚地知道,我终于用努力赢得了大家的尊重【解题分析】“赢”字由五部分组成,也就是说,只有五部分的共同作用才能赢,缺一不可但在具体写作时,又不能面面俱到五个方面平均用力,五个方面势必都写得不深不透,不明不白合理的做法是以其中的一方面、两方面甚至三方面为重点,适当顾及其它,或者一带而过在具体选择某一个或两个方面时,一定选择自己有切身体验的又有典型材料的方面来写只有这样,写出来的文章才能真切感人,丰富深刻总之,阅读好引语,了解“赢”的含义,然后可填题,如填“得信任”“得尊重”等,结合自己的实际生活,思考自己在生活中曾“赢得”过什么,组织到自己的文章中来题干“讲述你的故事或见闻”是说可以写记叙文,“分享你的感悟”是说可以写议论文【题目点拨】材料作文,是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思,材料所反映的中心就是文章中心的来源,不能脱离材料所揭示的中心来写作材料作文又叫“命意作文”,即出题者已经把作文的“基本中心(意)”提供给考生了一般来说材料作文由材料和要求两部分组成,材料按形式分,有记叙性材料(故事、寓言等)、引语式材料和图画式材料材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平,考生可以通过自己对材料的理解和解读,选择适合自己的文体进行写作
4.下列对文内容的理解与分析,不正确的一项是()A.《孟子)文章以雄辩著称,善用类比手法,有很强的说服力,甲乙两文都能体现这一特点B.甲文从“妾妇之道”开始立论,指出了公孙衍,张仪没有判断善恶、是非、曲直的标准C.甲乙两文都是以对话行文,在字里行间都可以看出儒家学派代表人物孟子“仁”的思想D.乙文通过苗“槁”与“兴”的对比,表现“雨”对苗的重要,也表现人民对明君的盼望
9.阅读下面文言文,完成小题楼船(明)张岱家大人造楼,船之;造船,楼之故里中人谓船楼,谓楼船,颠倒之不置是日落成,为七月十五,自大父以下男女老稚靡不集焉以木排数重搭台演戏,城中村落来观者,大小千余艘午后飓风起,巨浪磅礴,大雨如注,楼船孤危,风逼之几覆,以木排为戢
①,索缆数千条,网网如织,风不能撼少顷风定.完剧而散越中舟如蠡
②壳,局躇
③篷底看山,如矮人观场,仅见鞋鞅
④而已升高视明,颇为山水吐气(选自《陶庵梦忆》,上海古籍出版社2001年5月第1版)(注)
①戡(dong)系缆绳的木桩
②蠡(H)贝壳
③局踏(juji)拘束的样子
④鞅(sa)鞋
1.为下列句中加点字选择意思相同的一项⑴故里中人谓船楼()A.秦王使人谓安陵君曰B.予谓菊,花之隐逸者也C.是谓大同••♦⑵是日落成()A.斯是陋室B.是焉得为大丈夫乎C.问其姓氏,是金陵人,客此•••
2.用“/”为句子标两处停顿自大父以下男女老稚靡不集焉
3.为了突出楼船的高大,文中作者使用了什么手法?请举例分析
4.发挥想象,将下面句子改写成一段生动的白话文午后飓风起,巨浪磅礴,大雨如注,楼船孤危,风逼之几覆,以木排为战,索缆数千条,网网如织,风不能撼
10.阅读下面的文章,完成后面小题没事到丰城玩季明
①我的同学巴库,高中一毕业,就去丰城闯荡,在那里定了居,多年以后,听说这家伙混出息了,成了腰缠万贯的老总
②丰城离我们这里有几千里,但每年巴库总是乘飞机回来一两次每次回来,巴库就心急火燎地召集同学聚会,按他的话说,一是想念同学们;二是想吃家乡的饭菜
③巴库衣着光鲜,一条粗大的金链子,赫然挂在脖子上,沉甸甸的;手上则戴着几个金光闪闪的戒指整个一财大气粗的土豪同学聚会,每当喝到兴头上,巴库便会站起来,腆着肚子,伸出双臂,张开巴掌,豪气地在空中一划拉,说“今天我买单,谁都别争,谁争我跟谁翻脸”一开始,我们还争,但慢慢地就习惯了,谁让他是土豪哩!散场时,巴库逐个跟同学们握手,依依不舍地摇着、晃着,胸脯拍得啪啪响,说“没事请到丰城玩,尽管找我,咱在那里混得开,啥事都能摆平”但我们都没往心里去,丰城那么远,谁吃饱了撑的,没事往那地方跑
④但偏偏我就去了丰城,办私事,不得不去
⑤我是坐火车去的,一上火车,我就给巴库打电话,说“兄弟,我要去丰城”电话那头,明显感觉巴库一愣,说“真的假的?别骗我!我说“骗你我是孙子,现在,我就在开往丰城的火车上”巴库高兴地说“好啊,到站后给个电话,我去接你”
⑥火车跑了一天一夜,终于在丰城停下老远,我就看见巴库在出站口,伸长手臂,摇着肥厚的手掌,冲我招手一瞬间,我的眼睛竟然有些湿,坐了几十个小时的火车,累得跟狗熊似的,能在生疏的异乡看见熟人,那感觉,特亲切在去宾馆的路上,巴库说“我定了个酒店,给你接风洗尘,顺便邀请了几个丰城的朋友,陪陪你”
⑦车在一家豪华酒店门前停下,走进包厢,里面等候的七八个人都站了起来,巴库一一为我介绍这是某某公司的老总、某某公司的董事长;这是某某科的科长、某某处的处长;他最后隆重介绍给我的,是柯厅长巴库恭敬地说:“这是市委某某厅的柯厅长“柯厅长略带矜持地伸出手,只跟我轻轻握了一下,连声说“呵呵……副的、副的,副厅长“我的天,甭管正的副的,厅长,在我这小民眼里,已经是天大的官了!在他们面前,我只有受宠若惊、点头哈腰的份了巴库扯起我,按坐在首席上我诚惶诚恐地坐在位置上,不知所措,如坐针毡,特别是身边的柯厅长,总是一副正襟危坐、不苟言笑的模样,透着威严,时刻让我感到压抑和渺小
⑧丰城的老总和官员们,轮流向我敬酒说实话,这顿酒,我喝得很难受、忐忑和迷糊,不知不觉就醉了第二天,我编出各种借口,坚决推掉巴库再次设宴招待的邀请巴库很无奈,说“那好吧,若有啥困难尽管说,咱在这里朋友多,啥事都能摆平”
⑨只一天的时间,我就将事情办好了,晚上,决定去吃小吃在小吃街,我刚在一个摊位旁坐下,老板赶紧跑过来,殷勤地问“先生,想吃些什么?”声音非常耳熟,我抬头一看,“呼”地站起来我说“柯、柯、柯厅长,怎么是您?”老板愣住了,看着我,忽地有些不好意思,说“啥柯厅长啊……狗屁的厅长哦……都是巴库那小子……”接着,老板又嘿嘿一笑,说“出来混,都不容易,家乡来了客人,相互帮衬一下,撑个场面而已”提到巴库,老板往远处一指,说“那个小饭店,就是巴库开的“我看见一个熟悉的身影,正在小饭店的厨间忙活我赶紧离开,走之前,再三叮嘱那老板“兄弟,这事,就烂在肚子里,千万别说我来过!”⑩又一年,巴库回来,同学们聚会,再次喝高了散场时,他握着我们的手,依然说“没事请到丰城玩,尽管找我,咱在那里混得开,啥事都能摆平”跳张开双臂,紧紧拥抱住他,心里倏地觉得异常酸楚(选自2017年23期《微型小说月刊》),
1.简要概括第
⑦段“我诚惶诚恐地坐在位置上,不知所措,如坐针毡”的原因
2.阅读下面句子,按括号中的要求答题⑴柯厅长略带矜持地伸出手,只跟我轻轻握了一下,连声说“呵呵……副的、副的,副厅长”(加点的词语有什••••••••••••••么表达效果?)⑵我张开双臂,紧紧拥抱住他,心里倏地觉得异常酸楚(“我”心里为什么会“觉得异常酸楚?)
3.小说中的巴库是怎样一个人?请结合小说内容作简要分析
4.有人读了小说,认为“没事到丰城玩”这个题目比较平淡,缺少韵味,你是否认同?请说明理由
11.实用类文本阅读全球进入地震活跃期了吗?
①自今年4月10日前后以来,日本、缅甸印度边境、菲律宾、阿富汗等亚洲、太平洋沿岸多国相继发生地震,造成人员伤亡4月16日凌晨,日本九州岛发生里氏
7.3级地震,目前已造成至少3人死亡,民众避难中,当地发生大规模断电14日,日本熊本县发生
6.5级地震,截至目前已造成至少9人死亡、上千人受伤,数万人被迫疏散;14日凌晨,菲律宾
5.9级强震,造成3人受伤;13日,缅甸西北部发生
6.8级地震,在孟加拉国造成60余人受伤,在印度造成6人受伤,并造成印、缅、孟部分建筑物倾斜或受损;10日,阿富汗发生
7.1级地震,致巴基斯坦3人遇难、27人伤连日来,巴布亚新几内亚、瓦努阿图也数次发生
5.0级以上的地震这些地震震级较高、发生次数频繁、具有一定程度的破坏力、影响人类生活种种迹象让人不得不开始怀疑,地球是否进入了地质活跃期?
②环太平洋火山地震带,及地中海-喜马拉雅火山地震带这两大地震带,可能已进入活跃期环太平洋火山地震带主要涵盖了太平洋的周边地区,包括南美洲的智利、秘鲁,北美洲的危地马拉、墨西哥、美国等国家的西海岸,阿留申群岛、千岛群岛、日本列岛、琉球群岛以及菲律宾、印度尼西亚和新西兰等国家和地区因地壳板块相互碰撞频繁,环太平洋地震带是全球地震活动最强烈的地带,全球约80%的地震都发生在这里近期发生地震的日本、菲律宾位于该带上地中海一喜马拉雅火山地震带全长两万多公里,跨欧、亚、非三大洲,该带地震释放的能量约占全球能量15%该地震带西起大西洋亚速尔群岛,穿地中海,经伊朗高原,进入喜马拉雅山东端向南拐弯经缅甸西部、安达曼群岛、苏门答腊岛、爪哇岛之班达海附近,与西太平洋地震带相连近期发生地震的缅甸、阿富汗则位于该带上
③据地震学家统计,地球每天发生上万次地震不过,它们之中绝大多数因震级太小或离人口聚居地太远,人们感觉不到而真正能对人类造成严重危害的地震,全世界每年约有一二十次震级为8级左右的地震,全球每年仅出现一两次相关统计显示,用地震仪测出的地震,每年全球达约50万次,其中有感地震10万次,造成破坏的1000次,而7级以上、足以造成巨大灾害的有十几次鉴于全球有85%的地震发生在板块边界上,故有观点认为,板块运动过程中的相互作用,是引起地震的重要原因地震活动是正常现象,地震造成的破坏是局部性的,因此民众大可不必过于恐慌
④全球是否进入地震活跃期?专家说法不一在被问及地球是否已进入地震活跃期的问题时,美国地质勘探局地球物理学家兰迪•鲍德温曾指出“这很难说,我看到有研究说是,也看到有研究说不是在全球范围内,强震多发区可能在任何年份发生强震,但我们不认为一个或多个地震活跃区之间存在联系”不过,也有学者言之凿凿地就大地震进行过预测,如日本名古屋大学地震火山研究中心主任山冈耕春警告说,日本南海海槽地震是“一定会发生的、宿命般的巨大地震”,称下一次在举办东京奥运的2020年之后
4、5年内发生“也不稀奇”,并建议日本政府尽早采取应对措施值得注意的是迄今,全球地震学家尚未找到任何一种异常现象,可在所有大地震之前被无一例外地观测到这意味着,人类还无法对迫在眉睫的大地震进行准确预报但通过长期观测地壳断层,可对某地区未来数十年发生地震的概率进行评估此外,发达的预警和信息传播技术,也可在破坏性较小的地震纵波到达地面时立即发出警报在导致房屋倒塌的地震横波到达之前,为人们逃生抢出几秒至几十秒的宝贵时间有理由相信,随着科学技术的不断发展,人类在应对大地震等相关灾害时将会更加从容不迫
1.下列各项对原文的理解,有误的一项是()A.今年以来亚太地区频发的地震让人们不得不怀疑全球是否进入地震活跃期,专家的说法目前并不统一B.环太平洋地震带是全球地震活动最强烈的地带,全球约80%的地震都发生在这里;释放的能量约占全球能量15%C.地球每天都在发生地震,大多数人没有感觉是因为绝大多数地震因震级太小或离人口聚居地太远D.通过长期观测地壳断层,专家可以对某地区未来数十年发生地震的概率进行评估,但无法对将要发生的大地震进行预报
2.下列各项对文章内容分析不恰当的一项是()A.本文通过举例子、列数字等说明方法,说明地球分布的地震带可能进入地震活跃期B.本文是按照从现象到本质的逻辑顺序来说明地球可能进入地震活跃期的,说明条理清晰C.本文告诉我们全球每天发生的地震都集中在板块边界上,板块的相互作用是地震发生的重要原因D.本文告诉我们随着科技的不断发展,人类可以在地震波到达地面之前即刻发出警报,从而达到抗震减灾的目的
3.根据本文的知识,你认为我国台湾、云南、四川、青海等地近年来地震频发的原因有哪些?
三、应用
12.孝感市某实验初中将开展“弘扬中华文化,亲近传统书信”的语文活动,请你阅读下面几则材料完成以下任务材料一孝感市某实验初中学生使用书信情况调查表项目从未写过信学应用文时写寄贺卡时写年级七年级
94.4%
1.1%
4.2%八年级
90.6%
5.2%
4.7%九年级
88.8%
7.3%
5.9%材料二科技的发展,传播信息不再需要书信这种传统的形式,致使书信已经渐渐从我们的生活中消失,这对传统文化来说是一种遗憾!针对这种情况,国内顶尖视频制作团队成功制作了首档书信朗读节目《见字如面》节目旨在用书信打开历史节点,带领观众走进那些依然鲜活的时代场景、人生故事,去触碰那些依然可感的的人物情状和社会风物,重新领会中国人的精神情怀与生活智慧,让观众体会到书信的魅力节目开播后,全网播放量超过2亿,这种火爆网络的态势,被越来越多的观众知道、提及、观看、分享、力荐请阅读该校学生使用书信情况的调查表,并简述你的探究结果(写两条);
②探究结果
①O说说材料二介绍了哪几方面的内容?根据你对《傅雷家书两则》以及其它书信的了解,你觉得书信相比于微信、短信有哪些优势?
四、综合性学习与写作
13.阅读下面的文字,按要求作文“赢”在《现代汉语》词典中的解释是
①胜(跟“输”相对);
②获利主要词条有“赢得”“赢家”“赢利”“赢余”等从“赢”的构字上看,有人认为“亡”提醒我们要有危机感,“口”让我们学会沟通,“月”督促我们抓紧时间,“贝”告诉我们要懂得珍惜,“凡”引导我们保持一颗平常心阅读上述材料,你对“赢”有怎样的理解和思考?联系自己的成长经历,讲述你的故事或见闻,分享你的感悟,写一篇600至800字的文章要求
①题目自拟,立意自定
②除诗歌外,文体自选
③不得抄袭、套作
④文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名参考答案
一、积累
1、D【解题分析】D项正确ABC三项修改为A.派遣好事多磨;B.断章取义;C.诚恳和氏璧•••••
2、C【解题分析】A.“脍灸人口”应改为“脍炙人口”;B.“深恶痛嫉”应改为“深恶痛疾”;D.“开天劈地”应改为“开天辟地”;故选C
3、A【解题分析】A“小到家庭”后的顿号改为逗号
4、D【解题分析】本题考查学生对病句的辨析及修改能力学生要学会从不同的角度分析病句原因,可以从内容角度、词义角度分析病因,也可从语法角度分析病因,更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力A项缺少宾语,在句末加上“的能力”;B项语义重复,删去“不正确的”或“错别”;C项前后不一致,将“是否”改为“的”【题目点拨】辨析或修改病句时,如果句子比较长,就要分析句子的结构,再判断其存在的问题常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑如果遇到难以确定的选项,可以按病句类型一一衡量,也可以通过划分句子的结构来发现病因
5、
①盛必虑衰
②一张一弛
③待到山花烂漫时
④惟吾德馨
⑤夕阳西下断肠人在天涯浩荡离愁白日斜吟鞭东指即天涯【解题分析】试题分析考查对名句名篇的背诵和默写这类试题属于基础题,也是语文中考必考题默写题不论分几种类型,都是以识记、积累为根本的作答时一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字本题中的“衰、弛、漫、惟、馨、夕阳、天涯、吟”等字词容易写错点晴积累和默写名句名篇的内容,要做到熟练背诵,默写正确,这是得分的前提对于理解性默写,要认真分析题干,找出题干中的提示语或是限制语,再依据平时对名句的理解进行筛选,就能写出答案
6、
①男子成年20岁
②北面
③五月初五【解题分析】文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等这类题目一般错误都比较明显,如此。