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要求:选择你最能驾驭的文体写作诗歌除外;文中不得出现真实的人名、地名、校名;不少于字600参考答案
一、积累与运用、1C【解题分析】项修改不正确语序不当,应改为“经过论证、设计、试制和试飞”C【题目点拨】病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等判断病句,必须对汉语的语言规范有所了解,首先要仔细阅读句子,第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识病句类型作分析可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断、2A【解题分析】本题考查学生对名著知识的掌握猫和老虎的故事是祖母给“我”讲的;选项错误;A.故选A、3C【解题分析】“念念有词”指人不停地自言自语,不符合语境;A.“叹为观止”为褒义词,不符合语境;B.相得益彰,意思是指两个人或两件事物互相配合,双方的能力和作用更能显示出来使用正确C.“追溯”是指从时间的角度来说回顾过去,而不是对空间,所以不能说“天涯海角”D.故选C、4D【解题分析】句中加点字的注音和画线词语的书写全部正确不屈不挠聒噪诘难D Anaoo BC jie、5A【解题分析】《再塑生命的人》表达的是师生之间的感情故选A A、
①中小学生可以通过慕课平台学习大学课程
②慕课课程由学习者依据个人兴趣选修示例同学们好!大家注册、612登录“慕课”平台后可以选修课程,通过视频学习课程,参与疑难问题的讨论,完成作业和章节测验,课程考试通过后,即可获得相应的课程学分或认证证书【解题分析】这是一道综合性试题对于解答材料的整合与探究这类题目,一定要将几则材料内容都认真研读,找到几则材料关注1的共性问题,加以整合,尝试着从中筛选、概括一条或几条主要的信息如材料一从“每一个有提升愿望的人,都可以在这里学习中国优质的大学课程”一句分析,并结合材料二“来自云南个旧中学年仅岁的王洵”“通过网络在线学习平13台‘慕课’学习大季课程”的事件,即可得出“中小学生可以通过慕课平台学习大学课程”的答案同时通过材料一“学习者可以根据自身兴趣在网上通过注册、选修课程进行学习”等句分析,也可得出“慕课课程由学习者依据个人兴趣选修”的答案要求用简洁的语言介绍慕课学习的流程首先要仔细观察图形,把握流程图的内容根据流程图箭头方向,运用一定2的说明方法,按照一定是说明顺序,把流程图的各部分的内容分别介绍出来同时注意用语的准确、连贯及条理性注意使用称呼和问候语,表达要清楚明白、
①采菊东篱下
②不求闻达于诸侯
③大庇天下寒士俱欢颜
④大漠孤烟直
⑤直挂云帆济沧海
⑥山重水复疑无路
⑦7人生自古谁无死留取丹心照汗青【解题分析】默写常见的名句名篇首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字近几年总出理解性默写题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字此题要注意“庇、俱、疑、汗”等字词的书写、
①徐锡麟被杀害,鲁迅主张打电报到北京,痛斥满政府的无人道
②鲁迅在接新留学生时,因为看见他们的箱81子里带着绣花鞋,感到不满,便有了摇头的举动这一举动让范爱农觉得鲁迅看不起他们,便有了讨厌的情绪
③后来两人误会消除又因为性格相近,志趣相投,有了深厚的友情戴宗,神行太保戴宗有一等惊人的道术但出路时,赍书飞报紧急军情事,把两个甲马拴在两只腿上,作起神行法2来,一日能行五百里;把四个甲马拴在腿上,便一日能行八百里【解题分析】考查对名著《范爱农》相关人物及故事情节的理解年冬,范爱农随徐锡麟夫妇赴日留学当时正在日本留学的11905鲁迅应陈子英之邀前往横滨迎接,就在这时开始与范爱农相识,官吏检查范爱农等人的行李时翻出给师母带的绣花的弓鞋,鲁迅看到后嗤之以鼻,摇了摇头,被范爱农看到了,范爱农从此对鲁迅不满范爱农等人在火车上互相让座,鲁迅又看不过去,摇了摇头年日本留学生们接到安徽巡抚恩铭被刺杀、范爱农的老师徐锡麟被杀的消息,举办同乡会时他反对1907鲁迅等人主张发电回国的想法,专门跟鲁迅作对,并从此一直与鲁迅作对后来范爱农由于没钱上学,受到轻蔑,排斥,迫害,只得在乡下教几个小学生糊口革命的前一年再次遇到鲁迅,两人熟识了,范爱农解释了为何当年与鲁迅作对,鲁迅表示歉意,两人冰释前嫌成为好友考查对名著《水浒传》相关人物的理解梁山好汉中跑的最快的当属戴宗,戴宗原是江州两院押牢节级,有道术神行2法,将神行甲马拴在腿上,最快能日行八百里,人称神行太保
二、阅读、秋夜一片寂静,只听见荒郊庭院内树叶飘落的声音,似在低声哭泣,寒夜已至,漂泊的诗人独自一人被寒意包围,面
91.对昏暗孤灯,倍感凄凉例一重读“空”,意为空旷、空荡,突出庭院的空寂氛围,抒发作者独处空园的孤寂愁苦
2.例二重读“滴”,以声衬静,用露珠滴落在枯叶上的轻微声响来衬托秋夜宁静,表达作者独处空园的孤寂愁苦之情羁旅漂泊的思乡思亲、久居荒郊的寂寞孤独、怀才不遇的惆怅苦闷
3.【解题分析】本题考查描绘诗中展现的画面解答此题的关键是抓住诗中的主要景物“落叶”“树”“寒灯”“夜”的特点,用自
1.己的语言再现画面描述时,一要忠于原诗,二要用自己的联想和想象加以再创造,语言力求优美选择重读的字,合理阐述选择重读字的理由即可如,重读“孤”,强调隔壁只有一个野僧作邻居,衬托作者孤身一人,
2.只与野僧相伴的孤寂愁苦之情考查对作者思想情感的理解此诗写作者客居濠上而感秋来寂寞,情景萧瑟首联写瀛原上空萧森的秋气,秋风秋雨已
3.定,雁群频飞;颔联写在他乡异土见落叶时的酸楚和寒夜独处时的悲凄况味;颈联写秋夜寂静,卧听滴露,孤单无依,与僧为邻,更进一步写出孤独的心境;尾联抒发诗人的感慨,表达怀才不遇,进身渺茫的悲愤之情、国都一起详细、详尽只,只是
101.
12342.1B2C这样,在朝廷做官也担忧,被贬谪到边远地区做官也担忧
3.1湖湘地区盗贼四起,辛弃疾都征讨平定了2“忧君”在乙文中体现为,关心国家大事,立主收复南宋北方失地,详细地分析南宋朝廷面临的利弊;“忧民”
4.12在乙文中体现为,以民为本,体察民情,体谅百姓被迫为盗的原因【解题分析】先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义解释时要注意辨析词义和用
1.法的变化,根据语境判断字词义此题多古今异义词,如“国”国都所以千万不要以今释古而“偕”在现代汉语中也有“一起”的意思,所以说理解好上下文内容是作答的关键()根据句意即可断句,正确的是即欲望/陛下深思致盗之由/讲求弭盗之术译为希望陛下认真考虑导致盗贼
2.1B,起事的原因,讲求平盗之术()句中加点词的意思或用法相同都是“因为”之意前者定语后置的标志,后者“的”2C A前者“心理活动”,后者“做,成为”前者“在……之后”,后者“后来”B D本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实,特别是关键词语的意
3.思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意下列字词的翻译,如“是”这样“连起”四起,纷纷而起“悉”全都题干要求分析甲文所写古仁人“忧君忧民”的政治情怀在乙文中如何体现文言文要点的分析概括要想捕捉文章信息,
4.就得首先理解好乙文,扫清文字障碍,疏通文意,读懂内容,这是归纳概括的前提和基础“忧君”体现为,关心国家局势安稳,”作《美芹十论》献于朝,甚备”平定盗贼,“悉讨平之”“忧民”体现为,以民为本,如“讲求弭盗之术,无徒恃平盗之兵”,认为不能仅仅用武力平定盗贼【题目点拨】推断实词意思有下列方法、联想推断法文言文阅读所考查的实词,其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点,因1此,我们要善于根据课内学过的知识举一反三,联想有关成语中词语的含义来推断、结构推断法文言文中排比句、对2偶句、并列短语等对举的语言现象很多,在这些句子中,位置对称的词语往往词性相同,词义相近或相反相对,词组短语也是如此、语法推断法要根据词在句中的语法地位来推断词义、音形推断法汉字中有很大一部分是形声字、会意34字从形旁可推知字义、邻词推断法运用同义复词偏义复词知识,借助邻近词语含义推断,做到字不离词,词不离句,5句不离篇(-)译文那阴雨连绵,接连几个月不放晴,寒风怒吼,浑浊的浪冲向天空;太阳和星星隐藏起光辉,山岳隐没了形体;商人和旅客(一译行商和客商)不能通行,船桅倒下,船桨折断;傍晚天色昏暗,虎在长啸,猿在悲啼,(这时)登上这座楼啊,就会有一种离开国都、怀念家乡,担心人家说坏话、惧怕人家批评指责,满眼都是萧条的景象,感慨到了极点而悲伤的心情到了春风和煦,阳光明媚的时候,湖面平静,没有惊涛骇浪,天色湖光相连,一片碧绿,广阔无际;沙洲上的鸥鸟,时而飞翔,时而停歇,美丽的鱼游来游去,岸上的香草和小洲上的兰花,草木茂盛,青翠欲滴有时大片烟雾完全消散,皎洁的月光一泻千里,波动的光闪着金色,静静的月影像沉入水中的玉璧,渔夫的歌声在你唱我和地响起来,这种乐趣(真是)无穷无尽啊!(这时)登上这座楼,就会感到心胸开阔、心情愉快,光荣和屈辱一并忘了,端着酒杯,吹着微风,那真是快乐高兴极了唉!我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情,或许不同于以上两种人的心情,这是为什么呢?是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲在朝廷上做官时,就为百姓担忧;在江湖上不做官时,就为国君担忧这样来说在朝廷做官也担忧,在僻远的江湖也担忧既然这样,那么他们什么时候才会感到快乐呢?他们一定会说“在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐”唉!没有这种人,我同谁一道呢?二译文辛弃疾,字幼安,山东历城人乾道六年,作《美芹十论》献给朝廷,论述敌我不利和有利的条件,形势的变化发展,战术的长处短处,地形的有利有害,极为详细因为朝廷和金主讲和刚成定局,所以他的建议不能实行后来朝廷征召辛弃疾做江东安抚司参议官,湖湘地区盗贼四起,辛弃疾都征讨平定了他上疏说“百姓是国家的根本,而贪吏迫使他们为盗希望陛下认真考虑导致盗贼起事的原因,讲求平盗之术,不要只靠用兵镇压”皇上下诏嘉奖他、
③⑵
②⑶
①
111.
12.B.【示例]我选择刘同学的发言31刘同学的发言条理清晰,逻辑严密首先,他引用孟母三迁的典故,来肯定孟母的做法;接着,他引用相关言论,表明1父母对孩子的重要性;然后,从陪读对孩子品行修养、家庭氛围、学业等方面的影响来证明自己观点他还联系现实生活,学校寄宿制管理让家长与孩子相处的时间很少对孩子所产生的影响,有理有据,很有说服力2【示例]我选择李同学的发言2李同学用“首先、其次、最后”等词语使行文条理清晰,他的论证逻辑严密比如,他先提出观点“陪读不利于孩子1生活自理能力的培养”,然后指出家长包办的生活现象,得出这样做会导致的后果,使观点鲜明并有说服力他关注生活现实,引用“啃老族”等社会现象,论证陪读的弊端,用事实说话,更有说服力2李同学以辩证态度表达观点,“不可否认,不少家长陪读也是出于无奈”类似这样客观而辩证的表达,让人更容易3接受他的观点【示例]我选择张同学的发言3他现身说法,联系自己父母陪读的做法,表现他与父母相处时的融洽,具有现实意义,更有说服力1他的发言更加理性和辩证,强调陪读重在“读”,要注重方法,以促进孩子和家长一起成长2先提出明确的观点,然后用自身经历印证观点,逻辑清晰,使观点鲜明并有说服力
3.【示例】⑴李女士包办孩子的生活小事,不利于培养孩子生活自理能力,会让孩子形成依赖心理⑵李女士放弃了事业4和追求,没有工作成绩,无法有效地“言传身教”⑶李女士把重心放在约束孩子、管教孩子上,不相信孩子,不理解孩子,不尊重孩子⑷李女士没有读懂孩子,变成管孩子吃饭,管孩子学习,不利于激发孩子学习动力李女士在陪读过5程中没有与孩子进行更多的情感交流李女士陪读没有讲究方法和艺术6【解题分析】试题分析本题考查的是对语段内容的理解和概括,细读这三部分文字,并且把握给出的三个句子
1.的核心,可知第一部分阐述的是家长陪读的优势,而句恰好是这方面内容;第二部分文字侧重阐述了家长陪读的危害,c选择;第三部分论述了家长陪读的方式,所以选择句.答案()
①②③B A1C BA试题分析本题主要考查了对作者写作目的把握,需要我们理解文章内容,因为这三个部分阐述的角度不同,内容也各
2.有侧重,所以、、的说法都太片面,只有选项是完整地体现作者写作目的.故选呈现对陪读的看法A C D BB.试题分析本题考查的是对语段论证过程的理解分析,需要熟读这三个同学的发言,把握其论述的特点,侧重关于论证
3.思路的角度,即可分析解答.试题分析本题主要考查的是文章中知识的迁移应用,需要认真分析李女士的具体做法,再结合文章内容进行分析,通
4.顺表述,合理即可.、巴黎圣母院有悠久的历史;是在世界上有重要地位的世界文化遗产(在世界上享有盛誉、在哥特式教堂群中有
121.代表性、闪烁着法国人民的智慧);院内有大量的艺术珍品,它遭受了严重的火灾,受到了损害
2.C()介绍了火灾发生的过程、各种人的反应、火灾的影响等情况,比较全面具体()基本不带感情色
3.12彩,用比较客观的态度报道火灾的经过和相关情况()让读者更具体地了解了火灾的过程与相关细节,认识到3火灾产生的影响示例不管圆明园还是巴黎圣母院,都是人类文明史上极其宝贵的财富英法联军火烧了圆明园,国耻永不能忘!但
4.我们应理性爱国,巴黎圣母院着火实属意外,世事无常,我们要珍惜当下【解题分析】要求学生仔细阅读知识卡片结合“始建于年,历时多年,在年全部建成”概括得出巴黎圣母院有
1.11631801345悠久的历史;结合”以及堂内所藏的世纪的大量艺术珍品而闻名于世”概括得出院内有大量的艺术珍品,它遭受了13-H严重的火灾,受到了损害结合“它是法兰西岛地区的哥特式教堂群里面,非常具有关键代表意义的一座,以祭坛、回廊、门窗等处的雕刻和绘画艺术,是古老巴黎的象征它闪烁着法国人民的智慧”概括得出是在世界上有重要地位的世界文化遗产,在世界上享有盛誉、在哥特式教堂群中有代表性、闪烁着法国人民的智慧项的内容与“消防人员称,一些内部结构仍有倒塌风险”不相符;项的内容与“虽然主体建筑骨架和两座钟
2.A B楼在大火中幸免于难,但圣母院的塔尖坍塌,三分之二的屋顶被毁”不相符;项内容相符;项内容与“施工明火可能CD是造成火灾的危险因素之一他认为,火炬上的明火、焊工产生的火花以及其他脚手架上的易燃材料都是潜在的灾难”不相符要求学生仔细阅读《新闻快报》和《新闻聚焦》()根据对《新闻聚焦》的阅读,概括主要内容即可结合“巴黎
3.1当地时间年月日下午(北京时间日)巴黎圣母院起火了,滚滚浓烟遮蔽了塞纳河畔的天空,2019415630160030,也笼罩了整个巴黎当时,最后一批游客正在门口排队等待进入巴黎圣母院参观,圣母院的大门突然关闭,没有任何工作人员出来解释原因不一会儿,在大教堂的最高部分,呛人的白色烟雾开始上升”介绍了火灾发生的过程;结合“不一会儿法国警察开始冲进教堂内部,吹口哨并大声呼唤,提醒游客撤离此时火焰已高耸入云,从大教堂的多个门窗部分溢出游客和居民都陷入了呆滞,拨出手机给亲人打电话报平安成千上万的旁观者聚集在塞纳河畔,并挤进了附近的广场,喘着粗气,手捂着嘴巴惊恐万分,并在擦抹眼泪此时东半球的我们绝大多数人还在睡梦里一觉醒来,各种关于巴黎圣母院大火的新闻铺天盖地,塞满了我们的手机屏幕,当看到米塔尖的上半截像散了架的椅子一样掉下来的时候,相信很93多人心中充满哀伤”概括得出各种人的反应;结合“法国当地电视主持人在现场直播中表示,预计圣母院重修至少需要年时间,在此期间不会对外开放也就是说,在今后十年内去巴黎的游客,将无缘感受这座教堂辉煌的艺术”概8T0括得出火灾的影响等情况()要求学生注意考查的是态度倾向《新闻快报》用比较客观的态度报道火灾的经过和2相关情况,基本不带有感情色彩()结合“法国当地电视主持人在现场直播中表示,预计圣母院重修至少需要年38-10时间,在此期间不会对外开放也就是说,在今后十年内去巴黎的游客,将无缘感受这座教堂辉煌的艺术”分析让读者更具体地了解了火灾的过程与相关细节,认识到火灾产生的影响开放性试题,答案不唯一注意自己的观点不能偏执,具有正能量如文化是有国界的,但文明没有巴黎圣母院的
4.损失,是曾经的文明的逝去,它代表的不仅仅是法国,更是全人类为巴黎圣母院痛心,也为那段历史痛心当年雨果曾经为圆明园仗义执言,展现了伟大的人文情怀,今天我们也要珍惜巴黎圣母院这个人类共同的文化遗产、()老钱把奖金给了全身骨折的小男孩;()工友们凑钱给得脑炎住院的老钱;()被老钱所救的孕妇家人为了
131.123报答老钱送钱给他救儿子;()被老钱救人行为感动的病号捐钱给老钱救儿子4这一段交代了老钱决定把奖金给小男孩的原因,使文章内容情节更加完整,呼应文章题目,表现出老钱的善良、懂得感
5.恩、乐于助人的精神()“搓”是指两手用力互相摩擦,写出了老钱觉得自己做了自己应该做的事情而受到奖励时的不好意思的心理,表
6.1现老钱的朴实(老实、淳朴)善良()“闪烁”是指眼中泛着泪光,写出了老钱将奖金给了男孩,那么自己就愧对自己生病需要药费的儿子,也对妻子撒2谎的内疚而眼中泛着泪光.“太阳”指老钱得到孕妇家人和病号金钱帮助时内心的感动和温暖,也指老钱和周围的人看到别人需要帮助时都及时伸4出援助之手的互相关怀、乐于助人的精神,呼唤社会形成互帮互助的社会风气,这样会使整个社会到处有爱到处有温暖,点明文章中心【解题分析】本题考查学生对文章事件的概括能力概括事件的主要内容时,人物、事件等信息都不能缺少,语言要简洁凝练通读
1.全文,整体感知,概括“把钱给更需要的人”的几件事首先要提取以下关键信息“人物老钱、小男孩、老钱的儿子;事件老钱将奖金给了多处骨折的岁大的男童;老钱想到五年前,工友们捐钱给老钱;老钱的儿子的病情加重,孕妇的7丈夫把一个厚厚的信封塞进老钱的手里;大家知道老钱目前的处境后,开始真诚地帮助他了插叙,是在记叙的过程中,由于表达的需要,暂时中断叙述的线索,插入另一个或几个与中心事件有关的情节的叙述方
2.式此段插叙五年前老钱的经历,“从那时起,他便下定决心不做冷漠的路人,要用自己的善意带给别人温情”交代老钱捐钱给男孩的原因照应题目;对主要情节起补充、衬托的作用;推动情节发展;突出人物性格;突出主题本题考查学生对词语含义的理解能力解答理解词语含义类题目时,要结合所给的词语含义和具体的语言环境来作答
3.在平时的学习过程中,要注意积累,特别是容易混淆的词语,不能仅凭字面意思来理解词语含义
①“搓”本义指两个手掌相对或一个手掌放在别的东西上擦这里是老钱认为自己只是做了应该做的事,领这奖金不好意思,表现老钱的淳朴善良
②“闪烁”本义指说话隐晦躲闪,不肯明确说出这里是老钱将奖金捐给了骨折的男孩,妻子正为自己的儿子的药费发愁,感觉愧对儿子和妻子而眼里泛着泪光考查对文章结尾重要句子含义的理解文章依次写了老钱把奖金给了全身骨折的小男孩;工友们凑钱给得脑炎住院的老
4.钱;被老钱所救的孕妇家人为了报答老钱送钱给他救儿子;被老钱救人行为感动的病号捐钱给老钱救儿子这些人善良的心灵如同“阳光”般带给人温暖和力量,他们互相关怀、乐于助人的精神,使整个社会到处有爱到处有温暖总结全文,点明文章中心
三、语言表述、()三顾茅庐()不求甚解()讳疾忌医()扑朔迷离141234【解题分析】此题考查对成语来源的辨析以及其意义的理解成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的,在用词方面往往不同于现代汉语,它代表了一个故事或者典故从“三顾臣于草庐之中”可以得出成语“三顾茅庐”从“《五柳先生传》、读书态度”的提示可以得出成语“不求甚解”;从《扁鹊见蔡桓公》中蔡桓公的治病过程可以得出成语“讳疾忌医”;从“事情错综复杂,不易辨清真相”可以得出成语“扑朔迷离”
四、写作、爱在心间流淌15爱是春天里的和煦春风,让人们沐浴着春的温暖,爱是秋日里的阵阵秋风,给人们带来丝丝凉爽,爱更是冬日里的一米阳光,给人们的生活带来温暖,带来快乐……用心感受,我们会发现爱在点滴中,爱就在我们的身边,也许是一句话语、一个眼神、一个动作……爱无处不在,我们就生活在一个被爱包围的世界里“最美妈妈”吴菊萍在妞妞从十楼掉下来的瞬间挺身而出,勇救妞妞,用自己的行动创造了奇迹“最美教师”姜文和陈霞用“一个孩子都不能少,一个细节都不能放过”的责任心救回了三条生命,向人们传递着爱的喜讯不管是最美老师还是最美妈妈,当我读了她们的故事之后,都被深深地震撼了,也被深深地感动了其实,在我们的身边,也会经常发生这些爱的插曲阳光灿烂的早晨,我早早地来到学校,因为今天要去秋游了今天的教室格外热闹,同学们都在讨论秋游的事情我也迫不及待地把书包往桌上一甩,就加入到他们的讨论中可是糟糕的事情发生了,有人大喊一声“肖嘉宁,你的杯子破了我忙跑回位子一看,顿时傻眼了,开水顺着书包缓缓地流出,玻璃杯已经破碎了,碎片撒了一地“我的杯子呀……”我边喊,边忙不迭地捡玻璃碎片“哎呦,我的……手……”指尖上有了一点点殷红,我的小金豆也挂了下来这时,叶老师也赶到了我的位子上“请同学们都往后退,小心碎玻璃”说完,就转过头询问我“有没有怎么样?还好,还好,你不用动,老师来捡玻璃碎片”叶老师蹲下来,低着头在捡地上的玻璃碎片,一大块,两大块,三大块,大块的都已经捡完了接着,叶老师还用自己的火眼金睛寻找地上有没有碎片地上没有了,可是我的书包小袋里都是碎玻璃片呀!“别急,老师把你书包的碎片捡干净”于是,老师卷起袖子,小心翼翼地把手伸进小袋子里,一点一点的捡出来“哎呀”老师也叫了一声,原来是老师的手也被尖玻璃扎了,血都流了出来“老师流血了,老师流血了”边上的同学大叫起来“没事,没事,别大惊小怪了,老师等会洗洗就好了”看到老师为了帮我捡玻璃碎片,手指都割破了,我的心里也难过极了过了一会儿,碎片终于清除干净了,叶老师也总算是松了口气“好了,下次带玻璃杯可要小心了”“好的”我不好意思地低下了头紧接着,老师就先帮我涂了消毒液,再处理自己的伤口看着老师帮我这么细致地寻找玻璃碎片的时候,我觉得她是天底下最好的老师,就像是我的妈妈,非但没有责怪我把玻璃碎片弄了一地,而是非常担心我有没有受伤那一刻,我的心里暖暖的,爱在心间流淌路上风景正好人生旅途漫漫,路上风景正好,只因每个人心中的心情不同,才使一片风景有千万种变化而曾经错过的风景,如今想来也有着“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”中的几分无奈了吧?多少个清晨,在奔往学校的途中,心中想的,嘴里念的都是背不完的古诗文,却未曾注意到东方那一抹艳丽的朝阳,好似少女羞红的脸颊,红晕一般荡漾开来,染红了天边,也不逊与古诗文的魅力与美丽可惜沉浸在古诗文里的我并未抬头,也自然错过了那天边的风景多少个午后,当我正忙着与好友交谈,口中抱怨的是海浪般汹涌而来的考试,心中忿忿不平的是不知何时才能写完的作业,却从未凝视过午后沐浴在和风旭阳中的葱葱林木那一株株挺拔修长的树,绿的透进人的心坎里去了,那么笔直的身影快赶上警察的英姿飒爽了,说它们无言么?不,不是的那哗啦啦的声音不正是对我们的安慰么?可我正做苦大仇深状,跟朋友诉苦呢因此也错过了那窗外的美景多少个黄昏,当我正在归家途中疾走时,路边那一排排的路灯和夜景是那么美丽,可是我一心想着写作业和吃饭,因此我也错过了那路边的风景人生路漫漫,有许多风景与我们擦肩而过不过,只要用心,这些美丽的风景也是可以欣赏到的【解题分析】题目一是半命题作文,尽管前面没有提示性语句,但难度不大,学生的写作空间较大,容易打开思路,写作方向可大可小,可以从身边事写起,写出自己的感悟即可以“—在心间流淌”为题目,就告诉我们,这个题目里可填的词语有“幸福”、“爱”等,得通过描写一件有关幸福、爱的事情来体现,“心间”重在体会,这个题目可以这样理解:写一件关于幸福或者爱的事,而且要写出自己的体会和感受写此作文题目,建议写记叙文,不提倡写议论文因为题目里有“心间”这个词语,要写到心理体会,所以心理描写是不能少的,而且最好是有一个专门的段落来写心理描写题目二是材料+话题的作文我们要注意原题中这一句请以“路上风景”为写作内容,关键词,“风景在路上”,是一个有着丰富内涵的文题,题目中“风景”和“路上”属于“题眼”,是两个值得仔细探究的词语“风景”既可以是自然景观,如清风明月、杨柳依依、鸟鸣虫唱、大漠长风等也可以是人文景观,如历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式等还可以是带有比喻义的生命风景,如风雨中,父亲接送自己的背影;办公室,老师对自己的谆谆教诲;烈日下,她在为受伤的老人撑伞等“路上”既可以理解为行走之路,也可以理解为书山之路,更可以理解为“人生之路”,当然还可以理解为“成长之路”【题目点拨】选题作文要求“多中选一”,切记不可犹犹豫豫,反反复复;多中选一这样的题目对于小学生来说有很大的选择主观性,但往往这样的题目给予多种选择的同时也是埋下了文章深度思考的一个伏笔,一定要选择自己擅长的主题进行写作才是正确的选择,很多学生根据自己的喜好进行写作,在进行一半的时候突然发现没有词句可写可用,搜肠刮肚的拼词造句往往不会有好的习作完成,唯有选择自己擅长的题目进行创作亦或者是自己曾经写过的类似题目进行写作方能取得高分下列句中加点字的注音和画线词语的书写全部正确的一项是()
4.横贯崇山峻岭之巅的长城,向世界彭显了中华民族悠久的历史文明和华夏子孙不屈不挠(传)的精神!A..夏天到了,轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来烦人的蝉儿,潜(扇如)在树叶间一声声长鸣,聒燥不已B.读书不可存心诘()难作者,不可尽信书上所言,亦不可只为寻章摘句,而应推敲细思C.ji中国诗坛人才辈出,凭借诗作平步青云的诗人不少,但郁郁不得志的也数()见不鲜,令人叹惋D.shu6下列关于作家作品表述有误一项是()
5.我们读过许多描写人间至情的文章《背影》《再塑生命的人》《爸爸的花落了》《秋天的怀念》都主要表达了父母和A.子女之间的真情我们常说的“四书”“五经”中的“四书”是《论语》《大学》《中庸》《孟子》B.C.苏轼,北宋文学家,“唐宋八大家”之一《水调歌头・明月几时有》句句扣住“月”来写,情感多次起伏变化,在抑扬之间反复转换,具有强烈的感染力”相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制,以便及早干预、发现和制止欺凌行为”这是一个病句,应把“干D.预”和“发现”的位置互换阅读下面材料,按要求答题
6.材料一慕课是新近涌现出来的一种大规模开放的在线课程开发模式,每一个有提升愿望的人,都可以在这里学习中国优质的大学课程它所开设的文化类课程更能激发中小学生的求知欲,学习者可以根据自身兴趣在网上通过注册、选修课程进行学习材料二来自云南个旧中学年仅岁的王洵,是一个古文字谜除了在校日常学习课程外,他还坚持通过网络在线学习平台“慕13课”学习大季课程《古文字学》年,王洵的《古文字学》成绩被“慕课”(武汉大学)评为“优秀”2016材料三下面是某班为学生提供的慕课学习流程图视频学习平台注册f选修课程■讨论疑难中日专4▼▼---------~--------------------▼认证证书完成作业()阅读材料一和材料二,写出两条你的探究结果1()阅读材料三,请你用简洁的语言向该班学生介绍慕课学习的流程,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过290个字根据课文默写
7.
①,悠然见南山(陶渊明《饮酒》)
②苟全性命于乱世,(诸葛亮《出师表》)o
③安得广厦千万间,,风雨不动安如山!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
④,长河落日圆(王维《使至塞上》)
⑤长风破浪会有时,(李白《行路难》)o
⑥,柳暗花明又一村(陆游《游山西村》)
⑦“舍生取义”是中国古代文人所推崇的一种生死观,文天祥《过零丁洋》中的“,”就是这种生死观的真情表白名著阅读
8.()那一天你专门反对我,而且故意似的,究竟是什么缘故呢?一一《朝花夕拾范爱农》1范爱农在哪件事情上故意反对鲁迅?“究竟是什么缘故”让他故意反对?你认为最终是什么原因使他们成为“非常相熟”的人?()假如要从梁山好汉中选拔一人去参加长跑比赛,你打算推荐谁?请写出他的姓名和绰号,并简述理由
二、阅读2阅读下面一首古诗,完成小题
9.潘上
①秋居马戴漏原风雨定,晚见雁行频落叶他乡树,寒灯独夜人空园白露滴,孤壁野僧邻寄卧郊扉久,何年致此身
②①漏上:地名,位于长安东,为作者来京城后的寄居之所
②致此身以此身为国君尽力请用自己的话描述“落叶他乡树,寒灯独夜人’’的画面
1.诵读“空园白露滴,孤壁野僧邻”一句时,你会重读哪个字请说说你的理由
2.全诗抒发了作者哪些丰富的感情请简要概述
3.阅读下面文言语段,完成问题若夫雷雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,
10.橘倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼登斯楼也,则有去国.怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕.忘,把酒临风,其喜洋洋者矣嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君是进亦忧,退亦忧然则何时而乐耶其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐乎?”噫!微斯人,吾谁与归?——节选自范仲淹《岳阳楼记》弃疾,字幼安,齐之历城人乾道六年,作《美芹十论》献于朝,言逆顺之理,消长之势,技之长短,地之要害,甚备以讲和方定,此议不行后辟
①江东安抚司参议官留盗连起湖湘,弃疾悉讨平之遂奏疏曰:“夫民为国本,而贪吏迫使为盗欲望陛下深思致盗之由讲求弭盗之术,无徒.恃平盗之兵”诏奖谕之——选自《宋史•辛弃疾传》,有删改
①辟征召(为官)
②留守官职名,中国隋代以后,临时驻守京师、陪都或险要地区之职解释下列加点词在文中的意思则有去国怀乡国—()宠辱偕忘偕—甚备备—()
1.24•••无徒恃平盗之兵徒―完成下列选择题下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()
2.欲望陛下/深思致盗之/由讲求弭盗之术A.欲望/陛下深思致盗之由/讲求弭盗之术B.欲望陛下深思/致盗之由/讲求弭盗之术C.欲望/陛下深思致盗之/由讲求弭盗之术下列句中加点词的意思或用法相同的一项是()D.处江湖之远则忧其君齐之历城人A.••或异二者之为而贪吏迫使为盗•B.♦不以物喜,不以己悲以讲和方定C.••后天下之乐而乐乎后辟江东安抚司参议官D.••把文中画横线的句子翻译成现代汉语是进亦忧,退亦忧盗连起湖湘,弃疾悉讨平之
3.甲文所写古仁人“忧君忧民”的政治情怀在乙文中如何体现?请结合乙文分析
4.阅读下面的文章,完成小题
11.该不该让家长陪读陪读,顾名思义就是陪同孩子读书广义上讲是家长全程参与孩子生活与学习的一种行为狭义上讲是孩子放学后家长或陪读老师陪同孩子写作业并予以指导的行为现在家长陪读已经成为一种风气有的在县城的学校附近租房子陪读,有的跨学区买房陪读,还有的甚至飘洋过海去陪读该不该让家长陪读呢?我们选取了三位同学的发言来讨论这个问题“孟母三迁”是我们熟悉的千古佳话,这也许是有记载的最早的陪读吧孟母努力为孟子营造良好的学习环境,值得天下父母效仿有人说“父母应当成为孩子成长路上的导师,生活中的朋友,学习中的伙伴”这句话将父母对孩子的重要性概括得很全面确实如此,我们如果与父母一起生活,父母良好的品行修养会潜移默化地影响我们现在,很多学校实行寄宿制,家长与孩子相处的时间很少,陪读就能增加与孩子相聚的时光,减少父母的“空巢”感,提高家庭的和谐幸福指数另外,很多孩子学习压力大,父母陪读能缓解孩子压力,激发孩子学习动力()1——(广东)刘同学首先,家长陪读不利于孩子生活自理能力的培养很多陪读家长甚至连盛饭、洗袜子、挤牙膏这样的小事都代劳,如此陪读会导致孩子“高分低能”其次,孩子在成长道路上难免会遇到这样那样的麻烦和困难,如果每次家长都在身边给予“帮助”,这些麻烦、困难对于孩子来讲就失去了助其成长的意义,久而久之,会让孩子形成依赖心理近年来社会上热议的“啃老族”,不就是被父母一路“包办”成长成为精神上的矮子吗?最后,家长也有自己的生活和工作家长如果在自己的工作中做出了成绩,无疑会对孩子产生积极的影响;反之,如果他们把孩子当作全部,放弃了事业和追求,可能就无法有效地“言传身教”了不可否认,不少家长陪读也是出于无奈但问题是,今天在重重保护下长大的我们,未来有能力去保护自己的孩子吗?()2——(河南)李同学家长陪读的重点应放在“读”上,而不仅仅放在“陪”上要“读”懂孩子,理解孩子,摆正自己“陪”的位置,而不是变成管孩子吃饭,管孩子学习,管孩子交友,管孩子看电视、电脑我的父母陪读就很讲究方法,有艺术我到家后,他们不光嘘寒问暖,还留出时间让我给他们讲述一天的情况,等我自己作出评价后,他们才会恰当地说出他们的见解遇到双休日,不是他们“伺候”我,而是我孝敬他们这使得我们之间有了更多的情感交流,就像并肩作战的战友我们年纪小,有父母在身边,我们快乐无忧,父母心里踏实()
1.
①所以,家长陪读要相信孩子、尊重孩子,给孩子选择的权利,不要把陪读重心放在约束孩子、管教孩子上这样,不光孩子成长得快,家长也会“成长”
②因此,与其躲在父母背后避风雨,不如大胆迈出自己的脚步,在泥泞与荆棘中收获真正的人生教益
③对毕业班的孩子来说,尤其如此家长的陪读能缓解孩子的压力,有利于他们以积极轻松的状态面对学习的挑战()()23编者选取了三位同学的发言,其意图最有可能的是()
2.解释陪读的现象呈现对陪读的看法A.B.说明陪读的方法倡导陪读的风气C.D.议论性文字要求具有说服力,请选择一位同学的发言,分析他是如何做到的
3.阅读材料,探究问题
4.我已陪读了两年,孩子上初中后,我就选择了辞职陪读每天的工作就是接送孩子上下学,准备一日三餐,做好一切后勤保障我怕孩子学习不自觉,每晚都坐他身边陪读除此之外,还要督促他复习可最近孩子一回家就关房门,也不知他在想什么------(上海)李女士你认为李女士在陪读过程中存在哪些问题?请结合文本中三位同学的发言作出分析非文学类作品阅读
12.关于“巴黎圣母院火灾”的主题阅读巴黎圣母院遭遇严重火灾年月日傍晚,巴黎圣母院发生大火,其标志性尖顶在烈焰下倒塌数百名消防员赶到现场抢救,最终成功控制火2019415势,保住圣母院的主体结构日早上,在大火燃烧了近个小时后,巴黎消防员宣布火势已全部扑灭虽然主体建筑骨1615架和两座钟楼在大火中幸免于难,但圣母院的塔尖坍塌,三分之二的屋顶被毁,消防人员称,一些内部结构仍有倒塌风险火灾没有造成人员死亡,但有一名消防员受重伤,法国文化部长表示,巴圣母院的艺术品将被转移到卢浮宫保管全世界在为巴黎圣母院哭泣它为出生而鸣,它为死亡而鸣日日夜夜,时时刻刻——歌剧《巴黎圣母院》巴黎圣母院烧了年月日,全世界为巴黎圣母院悲伤,为法兰西流泪2019415巴黎当地时间年月日下午(北京时间日)巴黎圣母院起火了,滚滚浓烟遮蔽了塞纳河畔的20194156:301600:30,天空,也笼罩了整个巴黎当时,最后一批游客正在门口排队等待进入巴黎圣母院参观,圣母院的大门突然关闭,没有任何工作人员出来解释原因不一会儿,在大教堂的最高部分,呛人的白色烟雾开始上升不一会儿法国警察开始冲进教堂内部,吹口哨并大声呼唤,提醒游客撤离此时火焰已高耸入云,从大教堂的多个门窗部分溢出游客和居民都陷入了呆滞,拨出手机给亲人打电话报平安成千上万的旁观者聚集在塞纳河畔,并挤进了附近的广场,喘着粗气,手捂着嘴巴惊恐万分,并在擦抹眼泪此时东半球的我们绝大多数人还在睡梦里一觉醒来,各种关于巴黎圣母院大火的新闻铺天盖地,塞满了我们的手机屏幕,当看到米塔尖的上半截像散了架的椅子一样掉下来的时候,相信很多人心中充满哀伤93每日经济新闻报道称,现场的法国人民目睹如此惨状,忍不住痛哭流涕,甚至有人唱起了祈祷歌曲,为巴黎圣母院祷告法国当地电视主持人在现场直播中表示,预计圣母院重修至少需要年时间,在此期间不会对外开放也就是说,8T0在今后十年内去巴黎的游客,将无缘感受这座教堂辉煌的艺术起火原因,很多人猜测是目前正在进行大规模的翻新工程施工导致的在现场的照片和视频中能明显看到耸立在屋顶的方形脚手架纽约约翰杰伊学院消防科学副教授格伦科贝特推测,施工明火可能是造成火灾的危险因素之一他认为,火炬上的明火、焊工产生的火花以及其他脚手架上的易燃材料都是潜在的灾难而屋顶为木质结构,高度非常高,这给地面救火带来了极大的难度巴黎圣母院位于塞纳河畔、法国巴黎市中心,是巴黎的地标性建筑之一,是联合国教科文组织确认的世界文化遗产始建于年,历时多年,在年全部建成它是法兰西岛地区的哥特式教堂群里面,非常具有关键代表意义的一座,11631801345以祭坛、回廊、门窗等处的雕刻和绘画艺术,以及堂内所藏的世纪的大量艺术珍品而闻名于世,是古老巴黎的象征1371它闪烁着法国人民的智慧,被雨果称为“石头的交响乐”小绵羊就让法国人去哭泣吧!一百多年前,他们可曾听到羸弱的中国人的哭泣!梵高圆明园被烧、被抢是人为的、是侵略,圣母院失火是事故,而且文化就是有国界的还有,因果报应的道理是深入中国人民的骨髓的,这是我们的信仰,不是一句大爱天下就能改变的!说一句因果报应就不是好人了?DNA兔子先森要烧也是法国人的文物,跟中国人有什么关系?结合(知识卡片),概括“全世界为巴黎圣母院哭泣”的原因
1.下列对文章内容的理解,与原文相符的一项是()
2.消防人员熄灭了火灾,巴黎圣母院的主体结构就此转危为安A.虽然火灾造成了标志性塔尖坍塌,但巴黎圣母院的损毁并不严重B.今后年内,游客将因为巴黎圣母院重修无法进入院内参观C.10据消防专家推断,巴黎圣母院火灾是施工明火引起的D.比较阅读(新闻快报)和(新闻聚焦),完成下面的表格
3.标题《巴黎圣母院遭遇严重火灾》《全世界在为巴黎圣母院哭泣》介绍了火灾发生的时间、灭火的经过、相关损失等情况,内容特点1_______简要集中带有一定的感情色彩,蕴含着对巴黎圣母院被态度倾向2_______火灾破坏的惋惜之情新闻价值帮助读者快速获得巴黎圣母院火灾相关的重要信息3_______巴圣母院火灾以来,网上出现了一些非理性言论,值得国人警觉和反省请根据材料,在(网友热议)中跟帖,表达自
4.己的观点阅读下面的文章,完成下列小题
13.把钱给更需要的人王举芳
①“能不能把这些奖金给更需要的人?我只是做了自己应该做的事而已”见义勇为表彰现场,老钱边说边不时搓着双手
②老钱是一名高空清洗工人那天他下班回家,路上遇到一栋高楼意外起火,整栋楼浓烟弥漫,围观的群众说楼里困了不少人看到不断在浓烟间往复穿梭的消防人员忙不过来,老钱主动请缨,把口罩往水里一浸,戴上后就加入到施救队伍中他两进两出,先后救出一名被困的孕妇和一名岁大的男童7
③领完奖回到家,老钱把获奖证书放在桌子上妻子拿起证书看看说“听说有奖金啊,钱呢?”
④“哦,钱改天打到银行卡上”老钱的目光有些闪烁
⑤“嗯,这些钱来得真是时候我正为咱儿子的药费发愁呢”
⑥老钱走到床边看儿子儿子睡着了,模样乖巧儿子患有先天性间歇癫痫,老钱和妻子抱着儿子去过很多大医院看病,医生都说目前没有有效的治疗方案,只能用药物保守治疗儿子三岁了,还不会说话老钱用手轻轻抚摸着儿子的脸,眼泪落在儿子盖着的毛毯上,寂静无声
⑦几天后,妻子又问起奖金的事儿,老钱支支吾吾说“这万元钱,咱能不能不花,拿去给最需要帮助的人呢?”1
⑧“你脑子进水了啊?有你这样的爸爸吗?自己的儿子急着用钱买药,你却把钱拿去给别人花,太狠心了!”妻子很生气
⑨“不是,咱们儿子买药的钱我能挣,我是想把钱花在刀刃上,给那些更需要用钱的人,效果会更好”⑩“你说,谁比咱更需要钱?”⑪“有,要不,你跟我去医院看看那个孩子吧”⑫“医院出来,妻子说“与我们的孩子比起来,那个孩子实在太可怜了,摔成那样,全身多处骨折,是得花不少钱,可他家比我家困难多了把钱先给他,我觉得你是对的”⑬老钱紧握着妻子的手妻子是个善良的女人5年前,老钱和妻子在同一个工地打工,当然,那时妻子和他还只是工友关系老钱得脑炎住院,工友们给他凑了住院费妻子自荐给他做护工,说工地上只有她一个女人,照顾病人非她莫属,因为女人心细喂饭、洗衣、擦身……她像照顾自己的亲人一样照顾着老钱同病房的人对老钱说“你媳妇真好!”老钱羞涩地解释“我们只是工友”⑭工友们都不富裕,但在老钱需要钱的时候,大家都解囊相助,这让身在异乡的老钱心里很温暖从那时起,他便下定决心不做冷漠的路人,要用自己的善意带给别人温情想到这些,老钱心里充满了感动,不由得搂紧了妻子的肩子的病情加重,住进了医院看着年幼的儿子忍受着病痛的折磨,老钱和妻子十分难受,却又无能为力⑯“咱们的积蓄已经花完了,接下来该怎么办呢?“妻子开始抽泣⑰“你别急,我来想办法”老钱托人找了一份兼职白天清洗高楼,晚上去餐厅加班到凌晨,下班后再到医院陪孩子,然后在医院走廊的长椅上躺一躺就算睡觉了⑱这天清晨,老钱被人叫醒,“大哥,谢谢你那天救了我媳妇,就是那个孕妇,她生了,今天出院我们一家人一直想找你表达谢意,听说你家孩子病了在住院,也没什么能帮你的,这是我们的心意,请你一定要收下!”说着那人把一个厚厚的信封塞进老钱的手里,然后快步走开了,老钱还没有回过神来,只见那信封上写着“感谢恩人”四个字,打开信封一看,是厚厚一沓钱⑲“这是一个病号让我交给你的,他说他那天在救火现场看你救人很感动”护士递给老钱又一个厚厚的信封不知是谁走漏了风声,大家知道老钱目前的处境后,开始真诚地帮助他了⑳老钱的眼睛潮湿了他站起身走到走廊尽头的窗户前,太阳升起来了,暖暖的,把世界照耀得更加宽广,更加明亮本文围绕“把钱给更需要的人”写了哪几件事情?请用简洁的语言概括
1.
2.联系全文,分析第⑭段在全文的作用品味下列加点的词语,分析其表达效果见义勇为表彰现场,老钱边说边不时搓着双手“哦,钱改天打到银行卡*
3.上”老钱的目光有些闪烁••文章结尾段写到“太阳”让世界更加宽广和明亮,这样写有什么深意?
4.
三、语言表述根据下面各句的内容或提示,概括出相应的成语“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中”据此概括为一
14.个成语出自《五柳先生传》中的一个有关读书态度的成语是,其原意与今意有所不同《扁鹊见蔡桓公》这则故事告o诉我们,蔡桓公的悲剧是由于造成的出自《木兰诗》结尾的一个成语:,比喻事情错综复杂,不易辨清真相
四、写作从以下两题中任选一题,完成作文
15.半命题作文1请以“—在心间流淌”为题,写一篇不少于字的记叙文600要求:先将题目补充完整,然后作文,力求写出真切体验与独特感受,文中不得出现真实的人名、地名、校名自命题作文2苏轼的《定风波》中“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生”写了词人与朋友出游,旅途中突遇风雨,“同行皆狼狈,余独不觉”词人顶风冒雨,从容前行,不畏坎坷,乐观豁达的情怀,让人敬仰人生如旅途,一道道风景,让你经历得意与失意,喜悦与农伤,泪水与汗水,每经历一处风景,你就会拥有一份宝贵的阅历,人生就会多一份精彩请以“路上风景”为写作内容,自拟题目,写一篇文章力求写出真切体验与独特感受。