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文本内容:
3.
(1)这怎么能算大丈夫呢?
(2)(梁襄王)远远看上去不像个国君的样子,走近他也看不到有什么使人敬畏的地方
4.B【解题分析】
1.考查文言实词先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义此题的两个字都是古今异义词,如“语”动词,告诉通假字词,“女”通“汝”,你
2.A完全/统一B归附/女子出嫁C都是“……的样子”D实行/通“犹”
3.本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意下列字词的翻译,
①句是这,这个焉怎么反问句式
②句补出省略的成分望远看
4.B错误,针对景春的“论点”和“论据”,孟子先破后立,先批驳景春的错误观点,再阐述什么是真正的大丈夫得出结论,公孙衍、张仪之流的所行“以顺为正”,是“妾妇之道”,不是“大丈夫之道”【题目点拨】甲文,景春说:“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗他们一发怒,诸侯就害怕,他们安静下来,天下就太平无事f f孟子说:“这哪能算是大丈夫呢你没有学过礼吗男子行加冠礼时,父亲训导他;女子出嫁时,母亲训导她,送她到门口,告诫她说:,到了你家,一定要恭敬,一定要谨慎,不要违背丈夫「把顺从当作正理,是妇人家遵循的道理(公孙衍、张仪在诸侯面前竟也像妇人一样!)居住在天下最宽广的住宅,仁,里,站立在天下最正确的位置,礼,上,行走在天下最宽广的道路,义,上;能实现理想时,就同人民一起走这条正道;不能实现理想时,就独自行走在这条正道上富贵不能迷乱他的思想,贫贱不能改变他的操守,威武不能压服他的意志,这才叫作大丈夫”乙文,孟子进见梁襄王,出来后,对人说“(梁襄王)远远看上去不像个国君的样子,走近他也看不到有什么使人敬畏的地方(他见了我之后)突然问道“天下要怎样才能安定呢?”我回答说”天下安定在于统一天下““谁能统一天下呢?”我对他说“不嗜杀的国君能统一天下”“谁会归附他呢?”我又回答“天下没有不归附他的大王您知道禾苗生长的情况吗?当七八月间一发生干旱,禾苗就要枯槁了一旦天上乌云密布,下起大雨,那么禾苗就长得茂盛了像这样的话,谁能阻止它呢?而现在天下国君,没有一个不嗜好杀人如果有一个不喜欢杀人的(国君),那么普天下的老百姓都会伸长脖子仰望着他了如果像这样,老百姓就归附他,就像水往低处流一样,这哗啦啦的汹涌势头,谁又能够阻挡得了呢?”
8、
1.迷惑坚定粗略阅读缘故,原因
2.B
3.
(1)时光就像这流水一样流逝,日夜不停
(2)(他)(为此)缩减衣食(用度的开支)作为(购书)费用,即使忍饥挨冻也不在乎
4.爱好读书;乐学忘艰;勤思博学;惜时刻苦(答出两点即可)【解题分析】
1.试题分析理解常见文言词语在文中的含义理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思比如本题中的“罔”是“迷惑”“涉猎”是古今异义词,“粗略阅读”的意思
2.试题分析考查对文言词语一词多义的理解A.选项中“其”分别为“代词,这样”和“句首,表推测”;B.选项中的“而”的意思分别为“表并列”和“表并列”;C.选项中的“以”分别是“来”和“因为”;D.选项中的“之”分别是“代词,这件事”和“主谓之间,取消句子独立性”的意思故选B
3.试题分析本题考查翻译文言语句的能力解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象,重点实词必须翻译到位
(1)句中的“逝者(流逝的时光)、如(像)、斯、舍(舍弃)”几个词是赋分点;
(2)句中的“撤(缩减)、虽(即使)、顾(顾及)”几个词是赋分点翻译时要做到“信、达、雅”
4.试题分析;考查对文章内容的理解甲文“学而不思则罔,思而不学则殆”强调读书要读与思相结合;”知之者不如好之者,好之者不如乐之者”强调了乐读;“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐”提出了要“苦学”;“逝者如斯夫,不舍昼夜”要珍惜时间;“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣”要“博学”乙文则通过何子的行为,强调了好读书、乐读书、勤思博学和惜时刻苦据此可概括作答【题目点拨】在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇,运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法,做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范,句意尽量达到完美参考译文孔子说“只学习却不思考,就会迷惑;只空想却不学习,就会疑惑”孔子说“知道学习的人比不上爱好学习的人;爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人”孔子说“颜回的品质是多么高尚啊!一竹篮饭,一瓢水,住在简陋的小巷子里,别人都忍受不了这种穷困清苦,颜回却没有改变他好学的乐趣颜回的品质是多么高尚啊!”孔子在河边感叹道“时光像流水一样消逝,日夜不停”子夏说“博览群书广泛学习,而且能坚守自己的志向,恳切地提问,多考虑当前的事,仁德就在其中了”【乙】何子年少的时候喜欢读书,如果遇到有奇特的书,一定用大价钱把它购买回来,(为此)缩减衣食(用度的开支)作为(购书)费用,即使忍饥挨冻也不在乎每次去田间巡走,一定拿着书有时候去厕所,也一定是手拿一本书他所收藏的书有四万卷,几乎都粗略地浏览了一遍大概是想要用来揽求各种称王称霸各种策略,来揣度当今世道形成的原因一旦遇到有些事情盘根错杂难于处理的,立即即用古人的作法来相合如果有不合的,学深入地进行思考,竟然是夜以继日
9、
(1)见识短浅
(2)大概
(3)日光
(4)接近、趋向
(5)入侵
(6)奋起,指有所作为()1放弃
(8)道歉【解题分析】此题考查的是文言词语的解释要注意的是“卑鄙”,这是一个古今异义词,“鄙”古义是见识短浅;“寇”是一个词类活用的,在这里是“入侵”的意思;“谢”也是一个古今异义词,古义是“道歉”这些都是课内的,一定要识记
10、
1.自然环境描写,作用
①交待了洪水来势凶猛、情况危急,渲染紧张气氛,引起读者阅读兴趣;
②引出下文,为下文描写大桃树被洪水冲下卡在桥洞口做铺垫;
③推动情节发展;
④表现出主人公老葛英勇、善良、责任心强、甘于奉献的优秀品质(作用,答对3点即可)
2.发展老葛拉不动卡在桥洞口桃树,树上的漂浮物越聚越多,石桥危在旦夕高潮老葛奋不顾身跳入洪水中,用锯子锯树
3.运用动作描写和神态描写,写出校长在听到老葛的要求竟然是再给孩子们上一堂课时,由不解到理解再到心生敬佩的心理变化过程
4.老葛是一个心细果敢、临危不惧、心底无私的老教师,当他看到桥有被冲毁的危险时,宁愿牺牲个人利益,甚至只身犯险,也要保住桥,让孩子们顺利上学
5.“守桥”是主人公老葛退休后义务承担起来的“工作”;“守桥”概括了文章中老葛在洪水中奋力守桥这一主要情节主人公老葛守住了学校门前河上的小桥,守住了孩子们上学的路,同时,也守住了内心这座“教书育人”的“桥”,表现出他对教师这一职业的无限尊重与热爱【解题分析】
1.本题考查环境描写的作用本文为小说,小说中的环境描写的作用一般为
①渲染营造某种氛围,为后边内容作铺垫,
②交代人物身份,表现人物性格
③衬托人物心理
④象征和暗示
⑤交代人物活动场所
⑥展开、推动故事情节等等此段交待了洪水来势凶猛,渲染紧张气氛,引起读者阅读兴趣;为下文描写大桃树被洪水冲下卡在桥洞口做铺垫;同时推动情节发展;表现出主人公老葛英勇、责任心强、甘于奉献的优秀品质
2.本题考查对文章情节的梳理和概括能力记叙文的六要素为时间、地点、人物、事件的起因、发展、高潮(结局),一般来说,高潮部分是最能打动读者和表现人物性格的地方,本文中,老葛冒着生命危险奋不顾身跳入洪水中,用锯子锯树,最能体现他舍己为人、一心关心教育的品质,应是文章的高潮部分发展部分应在开端和高潮之间,在文章中应为老葛拉不动卡在桥洞口桃树,树上的漂浮物越聚越多,石桥危在旦夕部分
3.本题考查对人物心理变化的分析题目要求是回答心理变化,我们最少要分析出两种心理这几个词运用了动作描写和神态描写,“愣”表现的出乎意料;紧紧、慢慢、湿润表现的是感动
4.本题考查对人物形象的理解分析人物形象要结合人物在文中的言行举止来理解从“老葛每天都要到石桥上走走,看看,修一修,补一补”可知其热心;从老葛冒着生命危险奋不顾身跳入洪水中,用锯子锯树,最能体现他舍己为人、一心关心教育的品质
5.本题考查题目的作用题目的作用一般有
1、交代文章主要内容;揭示(暗示)文章主旨
2、交代故事发生的环境
3、点明行文线索或感情线索
4、确定文章描写对象,确定文章的感情基调
5、交代故事发生的环境
6、设置悬念,吸引读者;富有哲理,引人思考本文“守桥”是老葛退休后义务承担起来的工作;“守桥”概括了文章的主要情节通过写老葛“守桥”表现出了他对教师这一职业的无限尊重与热爱H、
1.汉字产生发展之美;外形之美;精神之美;体现中华文化之美
2.运用了举例子的说明方法,以“木”字为例,具体直观地说明汉字是外形之美与精神之美的统一,是连接人的精神世界与自然世界的桥梁,体现了汉字创造之美
3.不能去掉,“多”表明“多数情况”,并不包括特殊情况,如果去掉,则表意不同,过于绝对化,这样体现了说明文语言的准确性
4.由于受到现代电子产品及拼音输入法的影响,导致提笔忘字现象的发生,但这也是可贵的,因为这体现了汉字与其它文字的碰撞与交流,体现了人们对汉字文化的坚守,体现了我们对母语的热爱【解题分析】
1.本题考查对文章内容的概括通读全文,逐段了解基本意思,特别是主要段落、层次的内容在此基础上,审清题意,依据题目要求筛选有效信息,选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答本题可依据文章所叙写的“汉字之美,美在它的神秘的面纱,美在它华美的外形与其中凝聚的精神气韵”“汉字的外形是美的”“汉字的精神也是美的”“汉字之美,美在我们义无反顾的与世界撞击而守住文化,美在拥有真正的中国魂”这些内容概括作答
2.本题考查说明方法及其作用结合第
③段画线句的内容“譬如”可知运用了举例子的说明方法,以“木”字为例,说明了“汉字之美,美在它的神秘的面纱,美在它华美的外形与其中凝聚的精神气韵”“汉字巧妙地连接了自然世界和人的内心世界”汉字是连接人的精神世界与自然世界的桥梁,体现了汉字创造之美一定要结合具体内容来分析表达效果
3.本题考查说明文语言的准确性这类试题需要首先解释加点词语的大意,然后根据其所在的句子,分别说明带有加点词和去掉加点词句意发生的变化,最有一句话点明加点词对说明语言准确性所起的作用如“多”表明“多数情况”,并不包括特殊情况,如果去掉,则表意不同,过于绝对了一定要注意说明文限制性词语的使用,这些限制性的副词往往都能准确地说明事物或事理
4.本题考查对重要语句的理解“这样的悲剧”指“提笔忘字现象”“这种悲剧依旧散发着动人光芒的美”结合“汉字之美,美在我们义无反顾的与世界撞击而守住文化,美在拥有真正的中国魂”理解,这也是可贵的,体现了汉字与其它文字的碰撞与交流,体现了人们对汉字文化的坚守,体现了我们“拥有真正的中国魂”,我们是发自内心地热爱我们的母语,热爱汉字
三、应用
12、1我没有考上表演系,是因为长相不出众,没有被评委看中2联系上下文,连贯而又合乎语境的句子应该是一个问句示例为什么还会上春晚表演?3示例“出名”两个字,简单说,就是别人通过什么认识你?别人通过你的作品认识你,所以你想不想出名,就看你想不想有一个好作品让观众喜欢这样的出名,我当然想啦!【解题分析】试题分析1“言外之意”是指话语里有这个意思,但没有在话里明确说出来根据语境黄渤调侃自己考不上表演系是因为“长相帮了忙”的言外之意是因为长相不出众,没有被评委看中,所以我没有考上表演系2根据语境,“既然上春晚压力大”是对上文的概括,后半句,依据“看似简单的回答,却巧妙地化解了问题的难度,也说出了春晚工作人员的心声”可知,填写的是个问句,且问题是“为什么还会上春晚“据此填写作答3根据题目要求,所说的话既要合乎当时的场景,也要反映正确的名利观;还要针对主持人的提问做出积极正面的回答答案是多元的,符合题目要求即可
四、综合性学习与写作
13、无数的灯在街道两旁一晃一晃的,它们好像千万人编制在一起的爱心,是那么的耀眼,是那么的炽热夜幕降临的时候,风儿含着泪花向我走来,它是那么的轻柔而又坚韧,好像大地的母亲一样环抱着我,让我陶醉,让我刻骨铭心大爱无疆,愿所有的爱像清晨的阳光一样温暖华夏的每一寸土地,温暖每一个生命!【解题分析】结合小鸟、男孩、路灯,特别可抓住对路灯的描写,写出路灯给“我”内心的温暖和希望即可所描写的景物要有积极向上的特点,能让读者感受到温暖与幸福,以乐景衬乐情注意与上下文的衔接同时注意题干的修辞要求,字数要求要求
(1)所写内容与文章情境相符
(2)至少运用一种修辞手法
(3)表达通畅,语言优美
(4)150字左右参考答案
一、积累
1、CE【解题分析】C项有误,鲁智深原名鲁达,提辖是他的官职名他在“野猪林”中救下林冲,而非“杏子林”E项有误,范爱农在风雨之夜,醉酒后到船弦上小解,落水而死,鲁迅疑心他是自杀【题目点拨】本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略,还要在平时与同学交流时,多关注名著中易记错的故事情节,只要认真、仔细识记,就不会出错长期坚持下去,对名著情节的辨析能力一定会提高
2、B【解题分析】B.本题考查“唐宋八大家”的文学常识,“范仲淹的《岳阳楼记》”不属于“唐宋八大家”的作品故选B
3、B【解题分析】本题考查选词填空变换事物的一种形式或内容换成另一种,侧重指由变化而改变变幻常常发生没有规律地改变云彩的变化,应该用变幻传递递过去,辗转递送一个接一个送过去传承更替继承稻草与秧苗不是一个接一个送过去,也不是递过去,是一种更替继承,所以应该用传承赏心悦目指看到美好的景色而心情愉快相映成趣相互衬托着,显得很有趣味,很有意思所以答案选B
4、C【解题分析】C项正确ABD三项修改为A项,妇孺皆知;B项.警报迭起;D项,端详
5、
(1)江春入旧年
(2)夜阑卧听风吹雨
(3)海内存知己
(4)周敦颐
(5)望峰息心经纶世务者
(6)长风破浪会有时
(7)便引诗情到碧霄
(8)横眉冷对千夫指
(9)庭下如积水空明水中藻存交横【解题分析】试题分析默写常见的名句名篇首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字近几年总出理解性默写题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字此题要注意“阑”“颐”“霄”“存”等字词的书写
6、
1.选A“锐利的目光”符合罗切斯特傲慢无礼的个性特点;“宣布”表现了他对简的爱,恨不能向所有世人公布;”眼睛向往的对象”流露了满满的爱意
2.拉着我进餐室,上下打量你真美,像百合花一样动人,是我生活的骄傲
3.用简洁的中文和英文字体交代了戏剧演出的剧目简•爱的侧面剪影突出小说的主人公;在侧面剪影中嵌入了罗切斯特先生的脸部线条,表示他始终深深印在简•爱的脑海中【解题分析】
1.本题考查名著阅读注意题干要求从人物特点的角度推荐罗切斯特先生是一个正直、善恶分明而又带有幽默感的人他傲慢,睿智,率真,狂野不失风度,野兽般外表下有颗善良的心以及对真爱的执著!年轻时他被父兄迫害,受骗娶了疯女人伯莎•梅森,那个女人荒淫无度,过着放浪的生活,成天吼叫,罗切斯特非常厌恶她,但由于强烈的责任心和当时的一些要求不能抛弃她罗切斯特先生为了追求新的生活到欧洲各国旅游,但一直都没有找到自己的心上人,反而频频遭到背叛后来决心认真生活,便回到了桑菲尔德庄园,认识了家庭女教师简-爱,爱上了她,并向她求婚阅读AB两段文字,A段中“锐利的目光”符合罗切斯特傲慢无礼的个性特点;“宣布”表现了他对简的爱;“眼睛向往的对象”流露了满满的爱意B段中“急切地打量”“大饱眼福”等没有这种表达效果,所以推荐A
2.舞台提示又称舞台说明,是剧作者根据演出需要,提供给导演和演员的说明性的文字舞台说明包括剧中人物表,剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等这些说明对刻画人物性格和推动、展开戏剧情节发展有一定的作用这部分语言要求写得简练、扼要、明确这部分内容一般出现在每一幕场的开端结尾和对话中间,一般用括号括起来根据A段中文字“他拉着我进了餐室,用锐利的目光从头到脚把我打量了一番”分析,这里的舞台提示为“拉着我进餐室,上下打量”;由“美得像朵百合花,不仅是他生活的骄傲,也是他眼睛向往的对象”写出人物对白即可
3.考查学生图文转换审读试题时,一定要仔细察看画面,注意各个“要素”所提供的信息比如看看画中有几个人、几件物,看清人物的神态、动作,把握人与物、人与人、物与物之间的关系等
二、看画中的语言文字简报用简洁的中文简爱”和英文字体JANE EYRE”交代了戏剧演出的剧目;主要图画是女主人公的剪影,在侧面剪影中嵌入了罗切斯特先生的剪影,表示他始终深深印在简•爱的脑海中
二、阅读
7、
1.1“女”通“汝”,你2准则,标准3告诉4安定
2.C。