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文本内容:
达了诗人被贬后的痛苦与失意
2.这一句由门前流水西流,诗人想到人也能焕发青春,有所作为,表达了诗人不服老,在逆境中也要乐观向上、热爱生活的人生态度【解题分析】
1.试题分析本题考查学生对诗歌情感的把握结合写作背景,词的内容分析作者情感子规鸟又称“杜鹃”结合环境描写的作用分析萧萧暮雨中,杜鹃哀怨的啼声作结,子规声声,提醒行人“不如归去”,给景色抹上了几分伤感的色彩,表达了诗人被贬后的痛苦与失意
2.试题分析本题考查学生的赏析能力解答本题,一方面可结合词的章法结构考虑词的上片写景,下片抒情和议论所以应紧紧抓住词的下片,诗中上片结句写到子规啼声,这隐隐折射出诗人处境,但下片却笔锋一转,不再陷于子规啼声带来的愁思,而是振起一笔,由“谁道人生无再少?”发出反问,来表达作者的态度,不服老,在逆境中也要乐观向上、热爱生活
10、
1.D
2.
(1)我看见您题写的字,认为这一定是光明磊落的人(写的)
(2)像这样已经过了一年,(我)很遗憾没有和您见面
3.春秋未三十/若刻意于德义经术/当不止此耳
4.宋濂勤奋好学;诚信
5.学业上没有古人优秀;珍惜时间(努力学习)【解题分析】
1.A.在/比B.所以/缘故C.得到/通“德”,感激D.都解释为“归依”
2.本题考查文言文翻译的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺本题中应落实“见(看见)、以为(认为)、恨(遗憾)”的翻译
3.本题考查学生文言文断句的能力断句方法
①通读文段,弄懂大意要通读文段,领会基本意思,在此基础上,将能断开的先断开,一步一步缩小范围
②抓住“日”“云”“言”等表示对话的词语进行断句
③根据虚词进行断句
④根据固定句式断句
⑤根据句子的结构成分断句联系上下文理解,这句话意思是“年龄还没有到三十岁,如果在道德和学问上多下些功夫,所达到的高度不仅仅是这样吧”据此该句可断为春秋未三十/若刻意于德义经术/当不止此耳
4.本题考查学生分析人物形象的能力解答此题,要在通读全文、整体感知的基础上,结合具体的故事情节,抓住描写人物的方法(肖像、行动、语言、心理、神态等),分析人物的性格特征或精神品质翻译文章,抓住宋濂的言行“余幼时即嗜学”“每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还”分析,他是一个勤奋好学,诚信的人
5.本题考查学生对文言文内容的理解能力理解文章内容,抓住“但为未及古人,故为足下惜此日力耳”分析即可【题目点拨】译文【甲】我小的时候就爱好读书家里穷,没有办法买书来读,经常向有书的人家去借,亲手用笔抄写,计算着约定的日子按期归还天气特别寒冷的时候,砚池里的墨水结成坚冰,手指不能屈伸,也不敢放松抄写完毕,赶快把书送还,不敢稍稍超过约定的期限因此人家多愿意把书借给我,我因此能够看到各种各样的书【乙】我看见您题写的宇,认为这一定是光明磊落的人(写的)像这样已经过了一年,(我)很遗憾没有和您见面庭坚我小时候就没有了父亲,吃的穿的都很窘迫即使知道应该早些向先生请教学习知识,然而母亲老迈,不得已就先做了官因而年轻的时候,能够在学习上用的功夫不过十分之五,而做官的时候,能够学习的功夫就只有十分之三了所以我的学问就衰退不进步,至今落后在各位之后了我私下看您天资超强,上有双亲可以依赖,年龄还没有到三十岁,如果在道德和学问上多下些功夫,所达到的高度不仅仅是这样吧不是敢说您现在所拥有的成就不值得在众豪杰面前称贤,但还是没有达到古人的高度,所以为您的岁月感到惋惜啊
11、
1.初中时,父母送来布鞋;现在,“我”渴望布鞋
2.
(1)运用动作描写,细致生动地表现了母亲做布鞋动作的娴熟、敏捷及惬意,表现了母亲勤劳的品质
(2)“资本”一词生动形象地写出了布鞋在我们兄弟姐妹心中的份量以及我们的兴奋之情
3.B
4.
(1)在结构上的作用:过渡(承上启下)
(2)在内容上的作用:与同学们收到家长送来的驱寒的衣物那种兴奋之情构成对比,强调“我”的落寞之情,为下文写“我”的父母给“我”送来被子、棉衣、新布鞋的激动作铺垫
5.
(1)“布鞋”是贯穿全文的叙事线索
(2)突出了文章的主旨,赞颂母爱的伟大【解题分析】
1.试题分析考查对文章内容的概括解题时,要先分析出文章的行文思路(线索),再结合文章的主要内容或主要人物的活动,采用“人+事”的方法加以概括不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺文章叙写的内容可分为三个时间段小时候一上中学时一现在据此,围绕着“布鞋”来概括1~5段写小时候,“我”炫耀布鞋;6~9段写初中时,父母冒雪送来布鞋;10~11叙写如今,“我”渴望得到布鞋据此理解填写作答即可
2.试题分析
(1)考查对描写手法及其作用的分析人物描写方法肖像(外貌)、神态、动作、语言(对话)、心理等从另外一个角度看,又有正面描写、侧面描写和细节描写等作用形象生动地刻画出人物……的性格特征,或是衬托、突出……的特点语句“总看到母亲还在熟练敏捷地运针拉线,嘴里哼着小曲,没有一丝倦意”运用了动作和神态描写,写出了母亲做布鞋时的动作娴熟、敏捷及惬意的表情,突出了表现了母亲勤劳的品质
(2)考查对词语的赏析对于词语的赏析,要在把握文章内容的基础上,结合上下文和具体的语句分析作答采用答题格式是先解释词语的意思,再结合语句分析表达的内容,最后写其表达效果注意要做到“词不离句,句不离段”语句“在那的作用
2.试题分析考查论证方法的作用常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证
①举例论证通过典型事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力
②道理论证通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括、更深入、更有力,更具有权威性
③比喻论证通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂
④对比论证对比论证的作用就是突出有力地论证作者所要表达的观点题目中初稿,只采用了对比论证,论证了书法壮美和柔美的区别修改稿,增加了“好比黄钟大吕、金鼓雷鸣”和“好比江南小调、丝竹管弦”,采用了对比论证和比喻论证,比初稿更生动形象,更能深入浅出地阐述了书法壮美和柔美的区别
3.试题分析考查议论文的论证思路分析作者论证思路,要在对文章内容整体把握的基础上,理清各部分所写的内容,分析出观点、论据、运用的论证方法,然后对内容概括作答一般采用“先通过……引出论点或分论点,再用……事例或名言加以论述,最后得出……的结论”的答题方法,结合文本内容概括作答文章第
3、4段,首先由设问引出什么是“丈夫气”;接着,引用孟子的话,运用道理论证进一步阐释和论述“丈夫气”的内涵;然后,由“丈夫气”说到书法“丈夫气”并进行阐释;最后得出结论一一“丈夫气”是书法的大格局、大气象、大境界
4.试题分析开放性试题本题作答要依据字体的特点和专题片所讲述“殷墟的历史演变”之间的内在关系,字体要突出片头题字“殷墟”历史厚重感,选用壮美风格的字体作答其中“篆书”和“隶书”显得古老、庄重,最能体现“殷墟的古老与历史的厚重感”作答时,能结合着字体特点阐述理由,言之有理即可答案是多元的
13、
1.在南京机场候机,我看见一对老夫妻讨论一个三十多岁的女人长得特别像自己的女儿,他们鼓足勇气跟这个女人合了影,最后老先生拥抱了这个女人,老先生和这个女人都因为这个拥抱流下了眼泪
2.1写出了这对夫妻因这个女人长得像自己思念的女儿而生出的惊喜意外而又快乐之情2运用比喻,把这对老夫妇的目光投向比作鸟儿双落,生动形象地写出了老夫妇和谐默契的关系和行为,表明思念女儿是夫妇俩的共同心境
3.通过外貌描写和语言描写,“黑色短裙”“天蓝色长袖体恤”“清汤挂面的齐耳短发”等词语交代女人的年龄与衣着特点,刻画出这个女人的清纯的美,为后面写像老夫妇的女儿做铺垫;也呼应了她配合夫妇两人拍照、拥抱并流泪这些细节
4.“我”在文中是线索人物;推动故事情节发展;以我的视角记叙一对因常年见不到远在他乡的女儿而思女心切的老年人的故事,真实可信;通过“我”的所见,所想强调了当今社会广泛存在的父母与子女长期分离的现象及长辈对晚辈的思念之情,启示年轻人应尽可能多回家看看的主题【解题分析】
1.试题分析考查对文章内容的概括解题时,要先分析出文章的行文思路线索,再结合文章的主要内容或主要人物的活动,采用“人+事+结果”的方法加以概括不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺本文叙写的故事发生的地点南京机场候机厅主要人物是一对老夫妻;一个三十多岁的女人主要事件是老夫妻先是讨论一个三十多岁的女人长得特别像自己的女儿,然后他们跟这个女人合了影,最后老先生拥抱了这个女人结局老先生和这个女人都因为这个拥抱而流下了眼泪据此概括作答
2.试题分析
(1)考查对词语的赏析对于词语的赏析,要在把握文章内容的基础上,结合上下文和具体的语句分析作答采用答题格式是先解释词语的意思,再结合语句分析表达的内容,最后写其表达效果注意要做到“词不离句,句不离段”语句“我隐隐约约地听到的话,是‘真像!太像了!中的“真像!太像了!”,从人物心理的角度看,生动面形象地写出了这对夫妻因这个女人长得像自己思念的女儿而生出的意外和惊喜之情
(2)从修辞手法角度赏析句子,具体解答时可表述为运用了XX修辞手法,(生动传神、具体准确、形象生动等)表现了(写出了)人或事物……的情感、心理、性格等(特点、特征)语句“顺着这对老夫妇的目光,我发现他们的目光如鸟一样,双双都落在对面坐的这个女人的身上”,把这对老夫妇的“目光”比作“鸟儿双落”,生动形象地写出了老夫妇默契的行为,表达了两位老人对女儿的思念之情据此理解作答
3.试题分析考查对描写手法及其作用的分析人物描写方法肖像(外貌)、神态、动作、语言(对话)、心理等从另外一个角度看,又有正面描写、侧面描写和细节描写等作用形象生动地刻画出人物……的性格特征,或是衬托、突出……的特点从文章第5段中的“发现她的黑色短裙和天蓝色长袖体恤,还有脚上的一双白色耐克运动鞋,很搭还有她的清汤挂面的齐耳短发,也很搭当然,和她清秀的身材更搭……在她的身上,短裙却画龙点睛,让一双长腿格外秀美”这一语句看,主要运用的了外貌描写(肖像描写),刻画出这个女人的清纯的秀美从文章第8段的“阿姨,您有什么事吗?”“实在是太像了!怎么能这样像呢!”“太可以了!待会儿我还得请您把您女儿的照片发我手机上呢!”等诗句可以看出运用了语言描写,写出了女人的惊喜和热情从文章最后一段中的“女人伸出双臂紧紧地拥抱住了他我看见,他的眼角淌出了泪花”可以看出运用了动作和神态描写,写出了女人的感动这些描写,使文章前后呼应,突出了文章的主旨据此理解作答
4.试题分析理解叙述人称在文章表达上的作用第一人称以“我”的口吻或者角度展开记叙其作用便于直抒胸臆,读来有亲切感和真实感但是会受到时间和空间的限制本文中的“我”是个线索人物,是整个事件的亲历者,以“我”的视角记叙了故事,让人感到真实可信;通过“我”的所见、所想,强调了当今社会广泛存在的父母与子女长期分离的现象及长辈对晚辈的思念之情,告诉年轻人要尽可能多回家看望老人的主题据此理解作答
三、语言表述
14、
(1)删去“大约”或“左右”
(2)“提高”改为“加大”
(3)“应用”与“研究”互换位置
(4)“中高端”后增补“迈进”、“前进”【解题分析】
(1)第
①处“大约”与“左右”意思重复,应该删去其中一个
(2)第
②处“提高”与“力度”搭配不当,应该改为“加大技改力度
(3)第
③处语序不当,应该改为未来,我市还将进一步鼓励和引导企业加快智能制造装备的研究和应用
(4)第
④处成分残缺,应该改为带领全市制造业向产业链和价值链的中高端前进【题目点拨】病句的类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾辨析病句,一般来说,一看语法通不通,二看意思对不对,三看修辞妥不妥要想快速而准确地辨析病句,除了平时多阅读,增强语感外,还应该掌握一定的方法,如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法
四、写作
15、参考例文依赖与独立生活处处有依赖也有独立,面对生活中的种种困难,这两种选择会让你拥有不一样的人生接下来我就讲述一下这两种选择不同的人生吧!秋高气爽,火红的高粱,飘香的麦子在这美景的另一边却是一片翠绿的森林,是天堂,是游乐场,是春天的故乡那美丽的森林吸引来了不少的动物,有小鸟、小蛇、鹰……森林中最高的树上住着松鼠一家,这一家可热闹呢!树上,松鼠妈妈在准备晚饭,松鼠爸爸则在管教小松鼠,两只小松鼠活泼可爱,哥哥叫大强,弟弟叫小强,松鼠爸爸正在教它们俩怎么生存呢?松鼠爸爸正讲到想要生存就必须先学会储备冬粮,松鼠爸爸细心的教导着两只小松鼠过了很久松鼠妈妈说“开饭了!”一家子快快乐乐的吃起来吃完后,松鼠爸爸严肃的说“明天开始你们就将接受特别训练,学着生存吧!”就这样,特别训练开始了!第一天,松鼠妈妈和爸爸分别给两只小松鼠挖了一个树洞,由于松鼠妈妈比较疼爱小强,所以她提前给小强储存了一些冬粮,而松鼠爸爸则给大强放了一些松果松鼠爸爸告诉两只小松鼠“你们要学会独立生活,从今天开始一直到明年春天我们不再见你们两个”小强回到妈妈给他挖的巢里看到里面竟有二十几个松果,自以为这足够过一个冬天了,所以他就每天出去玩,饿了又回家吃而大强来到爸爸给他挖的树洞中,只看到了10个松果,他心想只有10个松果,过一个冬天肯定不够,于是他怀着去寻找松果的念头出去了过了几天松鼠妈妈认为小强一定过得很辛苦,就带着20个松果去小松鼠的洞里,小松鼠回到家看到了20个松果,心想一定是妈妈给的!他就又得意的出去玩了!这就是依赖而小松鼠大强却在松果气味的引诱中努力的寻找着松果,并且它的洞里已经快装满了这就是独立!冬风一吹,告诉动物们冬天来了,大强在温暖的洞里吃着美味的松果,而小强却在他那冷冰冰的洞里等待着妈妈给他送松果呢!大强知道妈妈和爸爸年迈了冬天不可能出来找吃的,他又害怕他们会饿着,于是,小强就托小鸟给松果爸爸和妈妈送松果去一天又一天地过去了小强还是想着松鼠妈妈会给他送松果,等啊等,妈妈还是没有出现,只有北风呼呼的刮着,小强哆嗦着离开了这个世界而大强却总是怀着独立的念头生存着,成为一只伟大的松鼠这个故事告诉我们不能一直依赖父母要学会独立,成为一个伟大的人当然父母也不要过于溺爱孩子!从此,松鼠一家明白了一个道理,不能溺爱孩子,从此这种悲剧再也没有发生【解题分析】要求学生结合材料和自己的生活实际谈“独立”与“依赖”的关系,如何正确的认识二者的辩证关系是最重要的作
⑧汉代之后,从曹魏到西晋到十六国时期,再到北魏,北齐、北周,书法艺术几乎都表现为一种阳刚伟岸之象,可谓“丈夫气”十足东晋书法则为之一变,开启了一种南朝风雅,其雄豪之气稍逊于汉魏八分,唐人崇尚雄强阳冈L但总体而言,已逐步走向定型化和规范化,缺少一点率性、烂漫的艺术气质
⑨清代碑学促生了金石书风,书法的金石气拓宽了笔墨与宣纸的关系,将视野转向更广阔的书写材质,即两晋以前的书写载体一一甲骨,碑石和竹木等硬质书写材料,使书法呈现出阳刚之美,书法审美产生巨大变革,碑学固可以救帖学妍媚之弊,然仍需以帖学之妍雅救碑学粗鄙之弊⑩书法审美总是在一种正反合的历史轨迹中前行,但不论如何发展,书法的“丈夫气”不可或缺每个时代的精神面貌都体现在这一时代的主流书风之中,当今时代是一个社会变革的伟大时代,需要一种大丈夫的担当精神,尤应倡导的书风
1.请分析选文第
①段的作用
2.下面第
⑥段画线句子初稿和修改稿运用的论证方法有何不同修改稿比初稿有着怎样的表达作用?初稿:阳刚雄强,是一种壮美;阴柔妍媚,是一种柔美修改稿:阳刚雄强,好比黄钟大吕、金鼓雷鸣,是一种壮美:阴柔妍媚,好比江南小调、丝竹管弦,是一种柔美
3.请简要论述第
③④两段的论证思路
4.安阳电视台要作一期专题片《殷墟之惊艳》,以3600年前出现的甲骨文为线索,向观众讲述殷墟的历史演变导演认为片头题字“殷墟”要有历史厚重感,宜选用壮美风格的字体,但具体选用哪种字体而犹豫不决请你帮助导演从下面书法字体中,选出一项并说明理由殷雁解堰殷墟葭立A.行书B.篆书C.隶书D.草书
13.阅读下文,完成小题机场的拥抱
①在南京机场候机回北京,来得很早,时间充裕,坐在候机大厅无所事事,看人来人往到底是南京,比北京要暖,离立夏还有多日,姑娘们都已经迫不及待地穿上短裙和凉鞋了坐在我对面的女人,看年纪有三十多了,也像个小姑娘一样,穿着一条齐膝短裙,在和节气,也和年龄赛跑
②来了一对年老的夫妇,坐在我身边的空座位上听他们一口纯正的北京话,就知道是老北京人他们说话的声音有些大,显然是丈夫的耳朵有些背了,年龄不饶人但看他们的年龄,其实也就七十上下,并不太大听他们讲话,是在苏州无锡镇江转了一圈,从南京乘飞机回北京
③忽然,我发现他们的声音变得小了下来这样小的声音,妻子听得见,丈夫却听不清楚了但是,妻子依然压低了嗓音在说话,只不过嘴巴尽量贴在了丈夫的耳边我隐隐约约地听到的话是,“真像!”“太像了!”他们反复说了几遍,不尽的感叹都在里面了
④声音可以压低,像把皮球压进水底,目光却把心思泄露出来顺着这对老夫妇的目光,我发现他们的目光如鸟一样,双双都落在对面坐的这个女人的身上
⑤我才仔细地看了看这个女人,发现她的黑色短裙和天蓝色长袖体恤,还有脚上的一双白色耐克运动鞋,很搭还有她的清汤挂面的齐耳短发,也很搭当然,和她清秀的身材更搭很像一位运动员刚才只看到她的短裙,其实,短裙并不适合所有的女人在她的身上,短裙却画龙点睛,让一双长腿格外秀美
⑥很像,这个女人很像谁呢?心里便猜,大概是像这对老夫妇的女儿了吧?天底下,能够遇到很相像的一对人的概率,并不高刚看完电视剧《酷爸俏妈》,都说里面的演员高露长得极像高圆圆这个女人,一定让这对老夫妇想起了自己的什么亲人否则,他们不会这样悄悄地议论,声音很低,却有些动情能够让人动情的,不是自己的亲人,又会是谁呢?
⑦我看见,妻子忽然掩嘴“扑哧”一笑,丈夫跟着也笑了起来我猜想,笑肯定和对面这个女人有关,只是并没有惊动这个女人,她依然翘着秀美的腿,在看手机,嘴角弯弯的也在笑,但她的笑和这对老夫妇无关,大概是手机上有什么好玩的段子或信息
⑧“要不你去跟她说一下?”“你去说吧,我一个老头子,怪不好意思的……”我听见老夫妇的对话,看着妻子站起身来,回过头冲着丈夫说了句“什么事都是让我冲锋在前头!”便走到对面的女人的身前,说了句“姑娘,打搅你一下!”那女人放下手机,很礼貌地立刻站起来,问道“阿姨,您有什么事吗?”“是这样的,你长得特别像我们的女儿”说着,妻子打开自己的手机给这个女人看,大概是找到自己的女儿的照片,这个女人禁不住叫了起来“实在是太像了!怎么能这样像呢!“我忍不住看了一眼身边的这位丈夫,他一直笑吟吟地望着这女人
⑨“我们想和你一起照张相,不知道可以不可以?”妻子客气地说“太可以了!待会儿我还得请您把您女儿的照片发我手机上呢!”⑩丈夫站了起来,走到这个女人的身边,妻子冲我说道麻烦你帮我们照张相!把手机递在我的手中我没有看到手机上的照片,不知道他们的女儿和他们身边的这个女人到底有多像,但从他们的交谈中知道女儿十多年前去美国留学,毕业后留在美国工作,工作忙,孩子又刚读小学离不开人,已经有五年没有回家了思念,让身边的这个女人像女儿的指数平添了分值⑪照完了相,我把手机递给了妻子的时候,听见丈夫对这个女人说了句孩子,我能抱你一下吗?女人伸出双臂紧紧地拥抱住了他我看见,他的眼角淌出了泪花我没有想到的是,那一刻,这个女人也流出了眼泪
1.概括文章的主要内容
2.根据括号内的要求,赏析文中的画线句我隐隐约约地听到的话,是“真像!”“太像了!”(从人物心理的角度)•••••顺着这对老夫妇的目光,我发现他们的目光如鸟一样,双双都落在对面坐的这个女人的身上(从修辞的角度)
3.结合文章内容,分析作者是如何刻画这个女人的?有什么作用?
4.本文以“我”的口吻叙事,有什么好处?请结合文章内容简要分析
三、语言表述
14.下面语段中标序号的句子都有语病,请加以改正作为未来工业发展一大越势,智能制造已成为制造业发展的主攻方向
①来自市发改经信委的消息,我市今年预计技改投入大约240亿元左右
②我市技改投入之所以大幅增长,是一批主动转型民企抓住技改政策红利,提高技改力度,实现凤凰涅槃的结果
③未来,我市还将进一步鼓励和引导企业加快智能制造装备的应用和研究,
④推动“制造”向“智造”转变,带领全市制造业向产业链和价值链的中高端第
①处成分赘余,应删去o第
②处搭配不当,应将改为O第
③处语序不当,应将与互换位置第
④处成分残缺,应在词语后增补O
四、写作
15.作文人只有摆脱依赖,才能成长为自己所希望的模样不少中学生一方面追求自主独立,另一方面又不能摆脱对大人的依赖你有这样的经历或体会吗?请从“独立”与“依赖”的角度,自拟题目,写一篇文章要求
(1)除诗歌外,文体自选
(2)不少于500字
(3)不得透露个人信息参考答案
一、积累与运用
1、D【解题分析】Dbie—pie鹊一雀故选D
2、A【解题分析】此题考查的是句子排序解答此类试题时可以按如下步骤
①寻头断尾,确定首尾句
②把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序
③把握关联词的搭配
④把握话题衔接尤其是重复出现的词语通读句子,可以发现这个语段说明的是读优秀的书的好处首句应该是
③,接下来
⑤解释什么是优秀的书,然后
①举那些伟大的科学家、思想家、文学家、艺术家的事例论述,接着第
④承接上文的“宫殿”所以排序为
③⑤①④②故选A
3、B【解题分析】试题分析考查病句辨析与修改B语序不当,应该把“可以”移到“提议”后故答案为B
4、C【解题分析】试题分析A.战粟一战栗、兴高采列一兴高采烈;B.马前足一马前卒、心无旁鹫一心无旁鹫;C.正确;D.决择一抉择、消声匿迹一销声匿迹故答案为C
5、B【解题分析】A项“累随i”应读“16i”“九宵”改为“九霄”;C项“震奋”应为“振奋”;D项“屏ping”应读“bing”
6、而正是你的生命才能更好的铭记它【解题分析】这类题目一般要求“根据内容”补写句子,要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密,并且不能照抄材料,另有字数限制解答这类补写填空题目,关键就是认真研究分析画线处的上下文,通过对材料的勾画、归纳等手段,确定所补写句子的内容本题要注意语句意思的连贯性
7、山岛竦峙念天地之悠悠一览众山小浅草才能没马蹄提携玉龙为君死月有阴睛圆缺羌管悠悠霜满地峰峦如聚苟全性命于乱世不求闻达于诸侯出淤泥而不染濯清涟而不妖【解题分析】试题分析考查对名句名篇的背诵和默写这类试题属于基础题,也是语文中考必考题默写题不论分几种类型,都是以识记、积累为根本的作答时一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字本题中的“竦峙、提携、君、睛、羌、聚、淤、染、濯、涟”等字词容易写错【题目点拨】积累和默写名句名篇的内容,要做到熟练背诵,默写正确,这是得分的前提对于理解性默写,要认真分析题干,找出题干中的提示语或是限制语,再依据平时对名句的理解进行筛选,就能写出答案
8、《昆虫记》法布尔傅雷傅聪【解题分析】本题考查名著阅读,难度不大甲文选自法布尔的《昆虫记》,乙文选自傅雷的《傅雷家书》,知道这两个选段出处之后,再去做题就很简单了
二、阅读
9、
1.以萧萧暮雨中,杜鹃哀怨的啼声作结,子规声声,提醒行人“不如归去”,给景色抹上了几分伤感的色彩,表。