2024届宁夏石嘴山市平罗四中学十校联考最后语文试题含解析

届宁夏石嘴山市平罗四中学十校联考最后语文试题2024注意事项

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回.

一、积累与运用

1.下列说法中错误的一项是（）A,中国地名中有“山阴”“江阴”，因为“山南水北”为阴，所以“山阴”在山的南面，“江阴”在水的北面B.唐宋八大家，又称唐宋古文八大家，是中国唐代韩愈、柳宗元和宋代苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修八位散文家的合称C.中国岁时节令有所谓“三元”，即上元节、中元节、下元节，其中上元节指的是正月十五一一元宵节D.《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，共305首，在内容上分为《风》《雅》《颂》三个部分

2.下列加点词语使用正确的一项是（）A.野鸭湖畔，天高云淡，芦苇摇曳，结伴的候鸟，时而展翅翱翔，时而碧波漫步••B.他的这幅画展现了大自然草长莺飞、蛇紫嫣红的生机与活力，可谓妙手回春，佳作天成••••C.上元之夜，一场无与伦比的现代灯光秀使599岁的紫禁城浮光掠影，绚烂多姿••••D.做事情一定要具体问题，具体分析，头痛医头，脚痛医脚，抓住关键，对症下药A.抽噎yi阔绰chud相得益彰（zh*ng）程亮chengB.嶙峋xun*自出心裁（cai）C.旁鹫wu怅然chang哄堂大笑（hong）**D.愧作zud气冲斗牛（dou）亘古gen

3.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（

4.下列加点字的读音全部正确的一项是（）••••A.胆怯qie旌旗jTng*夙夜（sii）咬文嚼字（ju6）••B.狡黠xia荣膺yTng诘难（11如）两肋插刀（囤）*••顷刻qingC.喷薄p6n戏谑（X0）战战兢兢（jm）拘泥ni•••挣脱（zhGng）吹毛求疵（cT）••

5.下列词语书写，全部正确的一项是（A.截然不同饥肠辘辘浮光略影前仆后继B.走投无路震耳欲聋相辅相成慢不经心C.浑为一谈风云变幻箪食壶浆诚惶诚恐了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读句读时要注意古汉语的语法和句式,句读不能出现“破句”的现象文中画波浪线的句子的意思是吴王听到消息后，动用全国精锐部队迎击越军，在夫椒大败越军据此，正确的句读为吴王闻之/悉发精兵击越/败之夫椒故答案为C

3.试题分析本题考查翻译文言语句的能力解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位

（1）句中的“谤讥（指责，议论）、市（市井）、闻（使……听到）”几个词是赋分点；

（2）句中的欲（想要）、先（在……之前）、伐（攻打）”几个词是赋分点翻译时要做到“信、达、雅”

4.试题分析考查对文章内容的理解在整体感知文章内容的基础上，分析两人在劝谏使用的方式对比作答甲文中邹忌用生活中的“琐事”来类比，采用的是委婉含蓄地劝说，齐威王欣然纳谏，使各国“皆朝于齐”；乙文中的范蠡针对勾践“越欲先吴未发往伐之”一事，采用直言相劝不要出兵，越王不听，最终导致越国大败据此，两人的劝谏方法不同一是委婉劝说；一是直言劝谏【题目点拨】文言文朗读节奏的划分是有规律可循的

①句首关联词或语气词之后要停顿；

②有些古今异义词朗读时要分开；

③主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；

④需要着重强调的地方，一般要停顿；

⑤省略句中省略的地方一般要停顿；

⑥并列短语间要略作停顿；

⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿

⑧根据句子表达的意思来句读参考译文【甲】在这种情况下，邹忌上朝拜见齐威王，说“我知道自己确实比不上徐公美可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国范围内的百姓没有一个不有事想求助于大王由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”.齐威王说“你说的很好！“于是就下了命令“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国【乙】三年，勾践听说吴王夫差日夜操练士兵，将报复越国一箭之仇，便打算先发制人，在吴未发兵前去攻打吴范蠡进谏说“不行，我听说兵器是凶器，攻战是背德，争先打是事情中最下等的阴谋去做背德的事，喜爱使用凶器，亲身参与下等事，定会遭到天帝的反对，这样做绝对不利”越王说“我已经做出了决定”于是举兵进军吴国吴王听到消息后，动用全国精锐部队迎击越军，在夫椒大败越军越王只聚拢起五千名残兵败将退守会稽吴王乘胜追击包围了会稽

11、

1.B

2.墨色沉稳、朴素，具有中和性和包容性;有多种不同分类;调色不容易

3.可以陶冶性情,洗去浮心;可以表现自然之美和生命语境;研墨可以把书画者带入书画的状态【解题分析】

1.本题考查对文章关键语句的梳理，从第1段可知，作者认为除了这颜料易得，还与墨色所具有的性情有关故B选项是不正确的

2.本题考查对文中关键语句的提炼从第1段可知“墨色是诸墨色是诸色中最沉稳、最朴素、最具中和性和包容性的一个色调”从第2段“墨却是多样的、丰富的、温润的墨有五色“焦、浓、重、淡、清”，墨还因笔中含水墨量的差异,有干、湿、浓、淡之变化”可见墨是多样的；再从“墨似简单，但调理好“五色”，运用了干、湿、浓、淡却是不简单的”可见调色不简单

3.本题主要考查提炼信息的能力，答案基本上可以从文中找到找到提示性或者概括性的语句即可

12、

1.现代人需常存敬畏之心

4.作为道理论据，深刻、全面的证明了“中国传统文化历来重视敬畏感”这一观点

5.首先由近来食品安全事件引出现代人缺失敬畏之心这一话题，然后先用道理论述中国传统文化历来重视敬畏感，再用事实论述现代人缺失敬畏感，进行对比论证，最后提出保存敬畏的具体举措，呼吁人们应常存敬畏之心

6.示例一在食品中添加有害物质牟利，危及消费者的健康示例二在建筑工程中偷工减料，威胁人们生命安全示例三生活中有些人乱扔垃圾，污染环境，危害健康【解题分析】

1.试题分析中心论点的提出有这么几种开头提出，中间提出，结尾归纳，如果文中没有直接的中心论点，还应用自己的语言进行归纳有的文章题目就是论点这道题结合全文看，题目就是文章的观点考点分析概括议论文的主要观点能力层级为分析综合C

2.试题分析本题考查引用论证的作用任何论据都是为论点服务的，第

③段引用儒家、道家的学说有什么作用？需要回到原文中寻求答案一般该段的中心句往往就是要论述的分论点分析时要具体看这一分论点和儒家、道家的学说这一材料是否相吻合，是否做到了材料和观点的统一第

③段第一句“中国传统文化历来重视敬畏感”是本段的中心句，也是观点句后面紧接着引用儒家、道家的学说来论证考点分析常见的论证方法及其作用能力层级为分析综合C

3.试题分析本题考查阅读感悟和生活体验，对文本进行迁移阅读和联系生活实际的能力首先通过阅读文本理解“敬畏心”，然后联想生活中缺失敬畏心的行文或现象，再陈述其危害考点对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力层级为探究F

13、

1.书家应涵养字外功夫

2.示例多读传统经典，提升人文素养

3.文章首先解释字外功夫的含义，接着列举古代书家的例子和言论证明历史上的著名书法家大多涵养了深厚的字外功夫再从三个层面论述当代书家该如何增进字外功夫，最后总结全文，强调立本固基的重要性，深化文章的中心论点

4.本段运用比喻的手法，把人生比作一张空白的宣纸，把人生实践比作在宣纸上创作，生动形象地阐述了“立本固基”的重要性，使论证更有说服力

5.D【解题分析】

1.本题考查对文章中心论点的提取通读全文，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句，必要时用自己的语言概括即可特别是在议论文中，学生应培养寻找中心句的能力本文标题是“涵养字外功夫”，再结合第一段“历史上的著名书法家大多一生在以儒释道为基础的优秀传统文化中熏陶、磨炼，涵养了深厚的字外功夫”分析，本文论点是书家应涵养字外功夫标题是读者接触议论文的第一信息，对读者是否注意、选择该议论文来阅读具有重要的意义一定要在通篇阅读后作答

2.本题考查理解内容,补充语句的能力文中第

④段设问，提出问题:那么，当代书家又该如何增进字外功夫呢？

⑤⑥⑦段首句是分论点，结合

⑥段内容“人们并不缺少工具和知识，缺少的是对工具和知识的驾驭能力，即人文素养的承扬”“阅读经典不仅可以洗涤心灵，提升德行，还可将其中的道理应用于社会实践”可知，这里应是“多读传统经典，提升人文素养”

3.本题考查学生对议论文论证思路的分析能力要了解一般议论文的结构提出问题一分析问题一解决问题在理清段落层次的基础上加上“首先、然后、接着、最后”一类的表示承接关系的词语，进行表述即可本文首段“字外功夫指人的内在修养”首先解释字外功夫的含义，接着列举古代书家的例子和言论证明“历史上的著名书法家大多涵养了深厚的字外功夫”提出问题“当代书家又该如何增进字外功夫呢”从三个层面论述最后总结全文，强调“只有在人事修为中固牢根基，才能真正驾驭住书艺之魂”强化中心论点

4.本题考查分析议论文语言可从修辞的角度分析本文最后一段“人生如宣纸，人生实践就如同一个书者在洁白宣纸上的创作实践运用比喻的手法，论证了“只有在人事修为中固牢根基，才能真正驾驭住书艺之魂”，使论证更有说服力

5.本文的论点是“书家应涵养字外功夫”，最后一段强调了“立本固基”的重要性D项理解“作者写此文主要想说明书者的字外工夫要远比字内工夫重要得多”在文中没有依据

三、语言表述

14、要求观点明确言之有理，语言表达示例我支持“家庭教育立法”家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师，家庭是人生旅程的起点，家风是精神成长的沃土家庭教育非常重要，教育孩子，不能光靠学校老师,家长的角色至关重要【解题分析】要求学生首先亮明观点，然后结合自己的认识阐述理由，要求言之有理，言之有物，言之有序即可如我反对“家庭教育立法”虽然家庭教育很重要，但是立法讲不过去教育毕竟是精神层面的东西，家校需良好沟通随着社会经济水平的提高，爹妈文化水平的提高，家庭教育自然会进步如果不能严厉“执法”，请不要动不动就“立法”中国的“法”还少吗？

四、写作

15、范文把握现在不要感叹时光飞逝，不要抱怨人生苦短，把握今天，珍惜拥有，是你唯一的选择，也是你一生将要履行的职责《钢铁是怎样炼成的》中说过这样一句话“人最宝贵的东西是生命生命对于我们只有一次一个人的生命应当这样度过当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧这样，在临死的时候，他能够说我的整个生命和全部精力，都以献给了世界上最壮丽的事业一一为人类的解放而斗争”回首过去，打开记忆的大门，寻找里面的点点滴滴，在这些记忆中，有没有虚度年华的时候？不用过多去想，答案一定是一一有过没有一个人敢否定这个事实吧！没关系失败乃成功之母，同样，犯错也是不犯错的基础这些并不可怕，可怕的是你是否有胆量去“直视”它？是否有能力去改正它？现在的人们是十分不会珍惜的他们总是在抱怨；抱怨“竞争太残酷”，“生活太坎坷”，“生命太无趣”等等,越来越多的抱怨在我耳畔回响其实，仔细想一想，我们之所以有如此多的抱怨，那不都来源于现实生活太美好了吗？是人类不懂得珍惜引起的吗？回想过去那战争的硝烟，那求知的眼神，那向往和平的心情……我们还有权利去抱怨吗？时光短暂，请珍惜今天让我们这些风华正茂的少年，站在年轻的路口，带着隐形的翅膀，一起飞向心中的梦吧!站在年轻的路口，那飞逝的青春已不再容我多想，悄声无迹飞走了学会珍惜吧！是，有时候，生活却是很平淡，枯燥，乏味，甚至就像一杯香茶一样平淡无奇可是，你可曾去品茗过它那平淡中的味道？藏于凡，品之而又不凡生活像一株茉莉，洁白纯净，清香四溢；生活如一杯白酒，辛辣爽口，回味无穷；生活似一勺蜂蜜，香甜宜人，来之不易生活很珍贵，需要珍惜！时光飞逝，珍惜今天，让我们带着隐形的翅膀共同去追寻我们的梦吧！！！【解题分析】这是一篇材料作文解题的关键是多角度理解材料，然后从中提炼出作文创作的主旨来这则材料相对简单，“每个人拥有的只是当下，把握的只有现在珍惜当下，是对过去最完美的总结；把握现在，是对未来最恰当的馈赠如此,才不负山的高，水的清，这样便可自成风景”一句点明了主旨可以写人记事，也可以议论说理前者注意要以真事抒真情，后者注意要有理有据，以理服人如写成议论文首段提出中心论点，并激发读者阅读兴趣主体部分可分为两层，第一层论述我们为什么要珍惜当下，把握现在第二层论述我们应该怎样珍惜当下，把握现在末段总结全文，向读者发出号召D.哄堂大笑耐人寻味心有灵犀轻歌曼舞

6.下边这则表扬稿，在表达和格式上共有三处错误，请找出来并将其修改在题后横线上表扬信红旗中学领导去年8月以来，我县进入创建全国卫生城市关键期贵校初中二年级学生简灵、胡小东同学一直坚持在绿都小区清理杂草垃圾等他们在小区入口处挂了一个标语，号召小区住户人人都是创卫者.过了一段时间，他们发现小区没有意料中的好，小广告还是随处可见.意识到这可能是由于所有的居民意识不到创城的责任.于是他们定期在小区内举行“创城人人有责”宣传活动，用贴近生活的事实和活泼的图片向大家说明在他们的不懈努力下，目前小区居民不但养成了及时清理自家门前卫生作风，而且在走在大街上也能随手拾起垃圾希望贵校对简灵、胡小东同学爱护环境的事迹给予表扬此致敬礼！绿都小区管委会2019年5月30日

7.根据提示补写名句或填写课文原句根之茂者其实遂，学而时习之，，贫贱不能移，威武不能屈，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命梦境是古诗词中常描述的内容李清照在《渔家傲》中借“，”两句，幻想天帝关心她，灵魂得到虚幻的慰藉；辛弃疾在《破阵子》中，想象出征前遍分将士烤炙、奏乐的诗句是“，

8.阅读下面的文字，完成后面问题宋江便来扯那婆惜益的被妇人身边却有这件物，倒不顾被，两手只紧紧地抱住胸前宋江扯开被来，却见这鎏带头正在那妇人胸前拖下来宋江道“原来却在这里”一不做，二不休，两手便来夺那婆娘那里肯放宋江在床边舍命的夺，婆惜死也不放宋江恨命只一拽，倒拽出那把压衣刀子在席子上宋江便抢在手里那婆娘见宋江抢刀在手，叫“黑三郎杀人也！“只这一声，提起宋江这个念头来那一肚皮气正没出处，婆惜却叫第二声时，宋江左手早按住那婆娘，右手却早刀落去那婆惜颗子上只一勒，鲜血飞出那妇人兀自吼哩宋江怕他不死，再复一刀，那颗头伶伶仃仃落在枕头上1用一句话概括上面故事情节2简述此事发生的前因后果

二、阅读

9.以罗贯中《三国演义》为背景，根据要求，完成小题宋代诗人王质有一首《八声甘州》词过隆中，桑柘倚斜阳，禾黍战悲风世若无徐庶，更无庞统，沉了英雄本计东荆西益.观变取奇功转尽青天粟，无路能通他日杂耕渭上，忽一星飞堕，万事成空使一曹三马，云雨动蛟龙看璀璨、出师一表，照乾坤、牛斗气常冲千年后，锦城相吊，遇草堂翁上片中划线句子“世若无徐庶，更无庞统，沉了英雄”一句提到了哪几个人物？这中间有什么故事？这首词道出了“英雄”的一生请从词中所涉及的事件中任选一件（划线句子除外），简要概括时间的情节

10.阅读甲、乙两文，完成下列小题于是入朝见威王，日“臣诚知不如徐公美臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王由此观之，王之蔽甚矣”王日“善”乃下令“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言,无可进者燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐此所谓战胜于朝廷三年，勾践闻吴王夫差日夜勒兵，且以报越，越欲先吴未发往伐之范蠡

①谏日“不可，臣闻兵者凶器也，战者逆德也，争者事之末也阴谋逆德，好用凶器，试身于所末，上帝禁之，行者不利越王日吾已决之矣遂兴师吴王闻之悉发精兵击越败之夫椒越王乃以馀兵五千人保栖

②于会稽，吴王追而围之［注］

①范蠡口灯人名，越国大夫

②保栖守卫居住

1.解释下列加点词在文中的意思臣之妻私臣私时时而间进间______________________且以报越且战者逆••••德也逆

2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.吴王/闻之悉发精兵/击越败之夫椒B.吴王/闻之悉发精兵击越/败之夫椒C.吴王闻之/悉发精兵击越/败之夫椒D.吴王闻之/悉发精兵击/越败之夫椒

3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏越欲先吴未发往伐之

4.简要分析邹忌和范蠡劝谏的方式和结果有什么不同？

11.阅读下面文字，回答后面小题墨之韵筱陈

①墨，之所以能够在文房四宝中占据重要地位，是经过历史的淘洗而确立的论颜色，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫中没有墨色，红、黄、蓝、白中也见不着墨色这一字眼，然，人们最终选择了它作为书写和创作的颜料我以为，除了这颜料易得,还与墨色所具有的性情有关墨色是诸色中最沉稳、最朴素、最具中和性和包容性的一个色调这看似简单的墨色，却可以表现出其他颜色所没有的意境倘若少了墨，起码少了两个艺术种类,这便是书法和中国山水画书法就不用论证,我们至今看到的各种前人书帖，几乎都是用墨书写的，就是流传至今的山水画名作，要么只见墨之一色，要么以墨为主，其他颜色辅之

②墨是黑的,但不要将之与黑色相提并论我感佩先人，将文房四宝之一定义为墨，既表现出了墨所具有的“黑”色的基本特点，又表现了“墨”的韵致，墨更添了黑所不能够表现的神韵，也比“黑”更具有文气，雅气墨有墨趣,这趣味可以陶冶性情，洗去浮心黑作为种颜色，是单调的,枯燥的，而墨却是多样的、丰富的、温润的墨有五色“焦、浓、重、淡、清”，墨还因笔中含水墨量的差异,有干、湿、浓、淡之变化墨还因磨研的时间不同，又有新墨与宿墨之区别墨似简单，但调理好“五色”，运用了干、湿、浓、淡却是不简单的我们读王羲之的《兰亭序》、读颜真卿的《祭侄文稿》、读林觉民的《与妻书》，通过点画线条的变化和动感,构成的形体、结构和意境，可以体会到书者的愉悦、悲愤和赤诚大爱的心境,从而体会到作品表现出的生命语境书画同源，在中国山水画中，就有水墨山水画，用淡墨画山水,体现山水画的那样灵动、那样雄浑之后，我们又创新出了焦墨画，创造出了“皴”“披麻皴”“卷云皴”等方法，对墨进行各种处理和运用墨在色彩中不属于冷色彩，它可以表现出暖色彩具有的效果，可以表现出气吞山河、排山倒海、雷霆万钧之势，可以表现出山的险峻、田园之静谧，可以描绘出马的奔腾、虎之雄威、鱼虾之灵动，可以表现出晨阳的蓬勃，夕阳的辉煌

③书画有道，研墨应当成为书画的一个组成部分我很享受研墨的那种状态将清水倒入砚池，手拈着墨条，轻轻地顺势推研,推研中，可以感受到墨条与砚池接触时的那种细腻,在推研中，酝酿书写时的状态研墨是静的，在这静中，酝酿着书画创作的情感，这让我想起音乐，音乐有过门，这过门把听者带入了音乐状态研墨，可以把书画者带入书画的状态

④墨，是最简单的一个色调，但调理这种色调却要高超的艺术水平；墨，是最简单的一种色彩,却能表现出最丰富的意境,表达最复杂的情感世界

1.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）A.从文章中可以看出作者对墨是心怀崇敬的B.容易得到是人们选择墨作为创作颜料的最主要原因C.第

③段指出研磨是书画的组成部分，有自己的“道”D.文章最后再次强调了墨在中国书画艺术中的作用

2.请结合文章内容说说墨有什么特点

3.请结合文章内容说说墨有什么作用

12.现代人需常存敬畏之心近来国内出现的一系列食品安全事件，负面影响很大很多人已从企业责任等方面进行了反思总结如果从哲学及文化的深度，挖掘其思想病灶，这些事件暴露出现代人敬畏感的缺失敬畏感是指人类在自然规律和社会规律面前所怀有的一种敬重与畏惧心理这种心理具有警戒与自省的作用，有助于规范与约束人们的言行举止中国传统文化历来重视敬畏感儒家有“畏天命”、“畏圣人”、“敬其在己者”等敬天爱人的观念，道家曾通过“道法自然”来强调对自然规律及人与自然相和谐的敬畏儒道两家都是基于强烈的历史使命感和社会责任感来谈论敬畏的只有具备鲜明的使命感和责任感，才能时时事事都“上对得起先人，下对得起子孙”如今，在一部分现代人当中，这种敬畏感所具有的神圣性、警示性和规范性正逐步弱化和缺失比如说，改革开放30年来，物质生活得到极大改善，但骄奢淫逸、挥霍浪费的现象也逐渐抬头；为了眼前利益，某些人不计后果大肆破坏环境，任意掠取资源，完全丧失了对自然规律的敬畏；更有甚者，抱着“天不怕，地不怕，历史也不怕，百姓更不怕”的心态，为了一己私利，不惜做出伤天害理的事情，把个人对生命的敬畏、对道德的敬畏、对社会舆论的敬畏丧失殆尽如此种种短视或自私的行为，不仅违背了科学发展的理念，而且还会危及经济的发展、社会的稳定和子孙后代的延续所以，大力培养和增进现代人的敬畏感，刻不容缓近年来，人们通过不同方式，例如读经、祭祖等活动，来唤醒现代人对历史传统的认同感，对社会的使命感和责任感，进而对各种事物有所敬畏但是，对于当今构建社会主义和谐社会而言，这些努力还是远远不够的我们需要继续加大伦理道德教育的力度，对法律、秩序和规则保持敬畏，对社会责任感保持敬畏，同时，尊重自然，善待自然总之，现代人只有常存敬畏之心，才能使自己的言行举止有所规约，才能使自己的心灵得到净化、人格得到完善,才能保证中华文明的薪火传承、生生不息.

1.阅读全文，说说作者要表达的观点是什么

2.文章第3段引用儒家、道家的学说有何作用？

3.说说本文的论证思路

4.缺失敬畏心的行为在生活中常有，请举一例并说说其危害

13.阅读下面的议论文，完成下列小题涵养字外功夫王树平

①中国书法不仅具有外形美，更深刻反映着中国人的精神气质、审美标准和价值追求，承载着教化一方和正民化俗的使命历史上的优秀书家往往不仅有入木三分的字内功夫，更有纵贯历史、折服众人的“字外功夫”“字外功夫”指人的内在修养，即一个人的人生阅历、生活积累、学识修养、道德情操、心灵境界等书法技巧之外的，与修身进德、安身立命相关的功夫涵养字外功夫是通达本源、升华精神境界的关键历史上的著名书法家大多一生在以儒释道为基础的优秀传统文化中熏陶、磨炼，涵养了深厚的字外功夫

②一些书家肩挑治国、平天下的重任，在繁杂的公事案牍中写家国情怀如“秦王府十八学士”之一的虞世南不仅书名显著，而且被唐太宗赞为博闻、德行、书翰、词藻、忠直五善俱全；颜真卿作为盛唐书坛领军人物，其人忠肝义胆，视死如归，其书则大气磅礴、雄浑刚健，尽显大丈夫浩然之气.

③一些书家将禅宗思想应用于艺术创作中如苏轼以“物我相忘”的超然境界应对人生打击，不断涤荡心灵上的尘埃，通过智慧将逆境化为前进的阶梯他推崇平淡天真的艺术品格，在禅宗“不役于物”思想的影响下，创作进入更加自由的艺术之境，故而得以写出一批传世之作

④可见，书者的字外功夫是字内功夫的根本，字内功夫不仅是苦练的结果，更是身心修养功夫的外化那么，当代书家又该如何增进字外功夫呢？

⑤“君子务本，本立而道生”在风波跌宕的人生道路中需要先立本固基，才能行稳致远如果一个人的根本方向错了，即使他得到再多的名利都将有百害而无一利，“其本乱而末治者，否矣”O习书者可以通过格物、致知、诚意、正心等修身方法，时刻端正自己的方向，实现“心正”而后“笔正”此外，君子修行还应敬畏天地万物，整肃自律，慎独于己；与人交往之时应敬人为上，己所不欲勿施于人当一个人德行兼备时，其书法也会因修养提升而精进

⑥其次，要.当今时代，人们并不缺少工具和知识，缺少的是对工具和知识的驾驭能力，即人文素养的承扬中华传统经典是承载人文精神的巨大宝库《论语》直指现实人生，引导人们成就君子人格和圣贤气象；《道德经》教人洞察社会自然之理，形成中国人独有的处世智慧古籍经典有如璀璨明珠，是中华优秀传统文化结晶阅读经典不仅可以洗涤心灵，提升德行，还可将其中的道理应用于社会实践在日新月异的现代社会，阅读经典作品有助于人们找准自己在大时代中的位置，从而不浮不躁，安于当下，收获一份静气

⑦最后，由艺臻道，提升生活品位和审美情操“不兴其艺，不能乐学”，掌握一门艺术是提升学习兴趣和修身境界的重要方法以练习书法为例，临摹名帖时，法帖的轮廓和神韵会潜移默化地塑造我们当下的心境不断临帖的过程，其实就是与古人神交的过程在笔、纸、手、心长时间的磨合中，以前粗糙的书写方式逐渐被破除，同时性情中焦躁、杂乱的习气也会被削弱，静谧的书香墨海能渐渐陶冶出精神之光“旧我”不断褪色后，温文尔雅的君子形象将卓然而立.

⑧人生如宣纸，人生实践就如同一个书者在洁白宣纸上的创作实践，只有在人事修为中固牢根基，才能真正驾驭住书艺之魂——摘自《人民日报》（2018年12月16日12版）

1.阅读全文，用一句话概括文章的中心论点

2.根据上下文结构和第

⑥段主要内容，在第

⑥段句首横线处填上分论点

3.请梳理概括本文的论证思路

4.请从论证语言的角度，赏析本文最后一段的表达效果

5.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）A.

②③段主要使用了举例论证和道理论证两种论证方法B.如果把第

①段划线句移到第

②段前，与

②③段形成总分关系也是可以的，不改变文意表达C.第

④段划线句在结构上起承上启下的作用D.作者写此文主要想说明书者的字外工夫要远比字内工夫重要得多

三、语言表述

14.任务型表达.2019年3月，在全国“两会”上，《关于进一步促进家庭教育发展的提案》备受关注，“家庭教育立法”提上日程当今教育，学校普遍责怪家庭教育担当不力，家庭则习惯性地认为孩子“应由学校老师教育”针对“家庭教育立法”，请你发表观点并陈述理由字数不超过100字

四、写作

15.阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章生活总会以不经意的方式引发你的遐思春风夏雨，秋霜冬雪，提醒你岁月的流逝过去悠悠间已化作从前，未来在向我们招手致意青春正好，来日方长，前方充满希望！每个人拥有的只是当下，把握的只有现在珍惜当下，是对过去最完美的总结；把握现在，是对未来最恰当的馈赠如此，才不负山的高，水的清，这样便可自成风景要求

①内容具体，有真情实感；

②除诗歌外，文体不限；

③不少于500字；

④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；

⑤不得抄袭参考答案

一、积累与运用

1、A【解题分析】此题考查的是文学常识A项“山阴”应是山的北面，“江阴”应是水的南面故选A

2、A【解题分析】B.妙手回春，意思是医生医术高超，能把垂危的病人治愈B句使用对象有误C.浮光掠影，比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了也比喻景物景象飘忽不定，难以捉摸不符合c句语境D.头痛医头，脚痛医脚指只医治疼痛的部位，不追究病根比喻处理问题不从全局考其根本，什么地方有问题就在什么地方解决，临时应付D句望文生义，使用错误

3、C【解题分析】试题分析A.抽噎yT—ye；B.锂亮ch6ng—zeng；C.正确；D.气冲斗牛dou—dduo故答案为C

4、D【解题分析】A.咬文嚼字（jiao）o B.诘难（nan）＞两肋插刀（lei）o C.战战兢兢（jTng）D.正确••••♦o

5、D【解题分析】A.浮光略影——浮光掠影B.慢不经心一一漫不经心C.浑为一谈一一混为一谈

6、

（1）将“所有居民”中“所有”改为“不少”

（2）将“目前小区居民不但养成了……的作风”中的“作风”改为“习惯”

（3）“敬礼”提行顶格【解题分析】试题分析

（1）书信的基本格式一般书信包括五个部分

①称呼信纸第一行顶格写，后面加冒号

②正文第二行空两格写起，转行顶格可有若干段落

③结尾正文写完，如果正文最后一行空格比较多，可以接着写“此致”“祝”等词语，否则，另起一行空两格写“此致”“祝”等词语然后另起一行顶格写“敬礼”“进步”等祝颂语

④署名一般写在祝颂词下行的后半行

⑤日期写在署名下一行，靠右边写上年月日从格式看，“敬礼”应该另起一行顶格写

（2）从表达内容来看语句“意识到这可能是由于所有的居民意识不到创城的责任”中的“所有的居民”的说法太过绝对，不符合客观实际应该改为“不少的居民”；语句“目前小区居民不但养成了及时清理自家门前卫生作风”，搭配不当，“养成”的应该是“习惯”，不是“作风”据此修改作答

7、

（1）膏之沃者其光晔

（2）不亦说乎

（3）富贵不能淫

（4）人应当赶紧地、充分地生活

（5）闻天语殷勤问我归何处八百里分麾下炙五十弦翻塞外声【解题分析】试题分析默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字本题中的“膏、晔、淫、殷勤、麾、炙、弦”等字词容易写错

8、

（1）宋江怒杀阎婆惜

（2）因黄泥冈劫生辰纲事发，宋江把官军追捕的消息告知晃盖晃盖等上梁山后，遭刘唐送来书信（招文袋）及黄金酬谢不料，阎婆惜偷看并扣下晃盖致谢的书信及黄金宋江于当晚多次向阎婆惜索要未果后，便怒而杀之，最后被发配江州【解题分析】本题考查故事情节的积累解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握

（1）本文段主要写阎婆惜得知宋江与“强人”有来往，要求宋江给一百两金子，宋江不同意，阎婆惜以告官相威胁结果宋江怒杀阎婆惜

（2）能结合自己的阅读积累叙述出宋江怒杀阎婆惜的前因后果即可示例晁盖派刘唐带上书信、金银去答谢宋江宋江收下谢书和部分谢金，返回住处中途被阎婆拦住宋江不重女色，勉强在阎婆惜家中留宿一夜，谁知书信被阎婆惜发现，她一口咬定宋江暗通梁山泊，要报官宋江苦求无效，一气之下，杀了阎婆惜，逃回宋家村

二、阅读

9、

（1）三个人物徐庶、庞统、诸葛亮人物之间的主要故事（示例参考）有徐庶走马荐诸葛；诸葛亮号称卧龙,庞统号称凤雏，江湖传言“卧龙凤雏，得其一足以安天下”

（2）示例参考“本计东荆西益，观变取奇功”句，刘备三顾茅庐，与诸葛亮隆中对答，谋划天下大计向东攻取荆州，向西掠地益州以为根基，然后连吴抗曹，最后谋求夺取中原，回复汉室【解题分析】试题分析

（1）上片中画线句子涉及到徐庶、诸葛亮、庞统师兄弟三人他们三个人都是相知相识的好朋友和同学，他们三个人的才能都差不多，才能做到慧眼识英雄徐庶举荐诸葛亮，诸葛亮推荐庞统，都说对方的才能在自己之上徐庶投了曹营，但是一生不出一个计谋，帮助刘皇叔打败了过几次曹军庞统可以说是用他的死，为刘皇叔换来攻占益州的借口和决心诸葛亮出山后不负众望拿下荆州，攻占益州刘备死后，又凭自己一己之力，保证了蜀汉延续十几年据此归纳作答

（2）根据诗文内容，叙写词中所涉及的历史事件作答如“杂耕渭上”指的是诸葛亮的最后一次北伐，据武功五丈原与魏将司马懿对垒魏军坚壁不出，诸葛亮即分兵屯田于渭水两岸，和当地居民杂处而耕，作为久驻之计再如“出师一表”指诸葛亮出师伐魏之前写给后主刘禅的奏折，阐述了北伐的必要性以及对后主刘禅治国寄予的期望，言辞恳切，写出了诸葛亮的一片忠诚之心答案是多元的，符合题目要求即可

10、

1.

（1）偏爱

（2）偶尔

（3）将要

（4）违背

2.C

3.

（1）能够在公共场所议论寡人并让我听到的，得下等奖励

（2）越国打算在吴国未发兵之前去攻打吴国

4.甲文中邹忌委婉劝说，齐威王乐于纳谏，齐国大治；乙文中范蠡直言劝谏，越王不听良言，越国大败【解题分析】

1.试题分析理解常见文言词语在文中的含义理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思比如本题中的“逆”是“违背”；“私”是古今异义词，“偏爱”的意思

2.试题分析考查文言文语句的句读解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步。