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届江西省萍乡市重点中学中考二模语文试题2024注意事项答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上
1.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂
2.其它答案标号回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回
3.
一、积累下列词语中加点字注音完全正确的一项是()
1.A.憎恶zeng大名鼎鼎(ding)玷污炽痛()dianchi确凿B.zao南辕北辙()zhe悖论奢侈()beichi■内疚C.jiil猖狂铁锹()changqiu拾金不昧(mM)滇池D.dian寝室解剖(PM)qin谆谆教诲()zhunA.愧作(zu)尴尬(ga)脑髓(SU1)言简意骇(g*i)••*B.拮据(jii)累世(啕)瞥见(pi6)不屑置辨(bi£n)••C.囿于(y6u)妥贴(城)苍劲(jin)自怨自艾(yT)鞠••D.镌刻juan程亮zeng捆缚fii躬尽瘁(cul)♦♦下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是()
2.
3.下列有关文化常识的表述错误的一项是()“社”是土地神,“稷”是谷神,古代文化中,常用社稷作为国家的代称这样的代称还有很多,比如桑梓代指家乡,A.庙堂代指朝廷,汗青代指史册古人对自己的谦称有“愚、鄙、敝、子”等,称对方或对方亲属有“令、尊、贤、仁”等,对尊长者的称谓有“足下、B.先生、大人”等“六书”指古人分析汉字而归纳出来的六种构成方式,即象形、会意、指事、形声、转注、假借;《诗经》中的“六义”C.指风、雅、颂、赋、比、兴中国文化中,有许多与“三”有关的称谓,如“三皇五帝”“岁寒三友”“三教九流”“无事不登三宝殿”等,D.其中,“岁寒三友”指的是松、竹、梅下列句子中加点成语使.用.恰.当.的一项是()
4.也许是物质生活丰富让味觉麻木了吧,面对美味大餐,我们常有味同嚼蜡的感觉••••A.总决赛现场,面对歌手的突然退场,主持人看风使舵,冷静救场••••B.这伙人伪装成政府机关人员,到处招摇撞骗,其手段之卑劣已达到了叹为观止的地步C.••••春节期间,越来越多的人忙于抢红包并乐此不疲D.••••
5、
(1)而无车马喧
(2)长河落日圆
(3)烟波江上使人愁
(4)海日生残夜
(5)东风不与周郎便
(6)长风破浪会有时直挂云帆济沧海
(7)落红不是无情物化作春泥更护花
(8)感时花溅泪恨别鸟惊心【解题分析】()()是机械的识记题,根据自己的识记积累,填出上下句即可,要注意“喧”“圆”“残”“与”等字的书1——5写;
(6)—
(8)属理解型默写题此类题,要求根据语境联想诗文名句,其难度较大,要注意“沧”“作”“溅”等字的书写
6、
(1)罗曼•罗兰米开朗琪罗
(2)D【解题分析】()《名人传》,是世纪末世纪初法国著名的批判现实主义作家罗曼•罗兰创作的人物传记作品,它包括《贝多芬11920传》、《米开朗琪罗传》、《托尔斯泰传》三部传记被称为“三大英雄传记”,也称“巨人三传”这段文字是米开朗琪罗所说的话()通过积累可知“这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视”这是《范爱农》中主人公范2爱农故选D
二、阅读、
71.C在七百里长的三峡中,两岸都是相连的山,完全没有中断的地方
2.语段一用王命急宜、朝发暮到侧面烘托三峡夏水湍急的特点;用渔歌侧面突出秋水枯寒的气氛
3.语段二用游鱼、五色石子侧面突出夷水清澈语段一写三峡山势特点即山高岭连,遮天蔽日,一方面展现急流和峻岭相互映衬险峻壮奇的景色,另一方面揭示水流迅
4.疾的原因语段二写山没有土岸是为了揭示夷水清澈的原因【解题分析】句子中加点词语意思相同都是动词“断绝”之意动词,出发/动词,兴起,指被任用动词,传来/动词用作
1.C A B名词,指老师传授的知识形容词,白色的/形容词,不加装饰的D本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实,特别是关键词语的意
2.思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意下列字词的翻译,如“自”从“略无”毫无,完全没有“阙”通“缺”,空缺比较阅读考查文章所采用了侧面描写的表达效果读懂文章大意是作答的前提语段一可分析“或王命急宣,有时朝
3.发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也”一句,这是侧面烘托三峡夏水湍急的特点;再分析“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”一句,这是用渔歌侧面突出秋水枯寒的气氛语段二可分析“其水虚映,俯视游鱼,如乘空也浅处多五色石”等句,这是用游鱼、五色石子侧面突出夷水的清澈.比较阅读要求分析两个语段写山的目的有何不同文言文要点的概括要想捕捉文章信息,就得首先理解全文,扫清4文字障碍,疏通文意,读懂内容,这是归纳概括的前提和基础如语段一“两岸连山,略无阙处重若叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月”等句写出了三峡山高岭连,遮天蔽日的山势特点,目的是展现急流和峻岭相互映衬的壮美景色和揭示水流迅疾的原因语段二“水所经皆石山,略无土岸”等句写出了写山没有土岸的特点,目的是解释夷水清澈的原因【题目点拨】文言文翻译的原则在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则这就要求我们,在具体翻译时,对句子中的每个字词,只要它有一定的实在意义,都必须字字落实,对号入座翻译时,要直接按照原文的词义和词序,把文言文对换成相应的现代汉语,使字不离词,词不离句如果直译后语意不畅,还应用意译作为辅助手段,使句意尽量达到完美
(一)译文在三峡七百里之间,两岸都是连绵的高山,完全没有中断的地方;重重叠叠的悬崖峭壁,遮挡了天空和太阳若不是在正午半夜的时候,连太阳和月亮都看不见等到夏天水涨,江水漫上小山丘的时候,下行或上行的船只都被阻挡了,不能通航有时候皇帝的命令要紧急传达,这时只要早晨从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这中间有一千二百里,即使骑上飞奔的马,驾着疾风,也不如它快等到春天和冬天的时候,就可以看见白色的急流,回旋的清波碧绿的潭水倒映着各种景物的影子极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树,山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡水清,树荣,山高,草盛,确实趣味无穷在秋天,每到初晴的时候或下霜的早晨,树林和山涧显出一片清凉和寂静,经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫,声音持续不断,非常凄凉怪异,空荡的山谷里传来猿叫的回声,悲哀婉转,很久才消失所以三峡中渔民的歌谣唱道“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”
(二)译文夷水又经宜都北,东流注入大江,二水一清一浊,泾渭分明夷水也叫偃山北溪,水流所经都是石山,基本上没有土岸溪水澄清,仿佛虚空无物,俯视游鱼,就像在空中浮动似的浅处多五色石子,不论冬夏,清流奔泻,飞溅起白雪似的浪花;溪旁是茂密的林木,空寂的山谷,静夜谛听,常常传来清脆的水声,各种鸟类婉转优美的鸣叫声相互唱和人们逐浪畅游,不但不感到疲惫,而且还乐而忘归了、
81.A
2.B
3.B()想要钻洞进去以便攻击他(屠户)的背后
4.1()(他们)各自爬上一棵树,两棵树相距几十步远2【解题分析】项前后者均为“大腿”;项前者为代词,“柴草堆”,后者代词,“自己的”;项前者为“招引”,后者为“得
1.A BC到”;项前者为“故意”后者为“原因,缘故”故选D A要求学生在理解文本的基础上,分析选项项错误应为“口无停声/足无停趾/数十往复/奔渐迟/声渐弱”
2.B要求学生在理解文本的基础上,分析选项三项正确,项“正面”不正确,应为“侧面”
3.ACD B要求学生一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,如判断句、
4.倒装句(宾语前置、状语后置)、被动句、反问句等运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意义为辅重点词
(1)“意”想要、企图;“隧”名词用作动词,钻洞、打洞、从柴草堆中打洞
(2)“登爬上;“去”距离【题目点拨】翻译文言语句是文言文阅读的必考题文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,应该在直译的基础上意译首先,在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译);然后,将句子的大致意思写出来(意译)二是文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样,翻译时要作适当的调整译文(甲)一个屠夫傍晚回家,担子里面的肉已经卖完,只有剩下的骨头路上遇见两只狼,紧跟着走了很远屠夫害怕了,把骨头扔给狼一只狼得到骨头停下了另一只狼仍然跟着他屠夫又把骨头扔给狼,后面得到骨头的狼停下了,可是前面得到骨头的狼又赶到了骨头已经扔完了但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫屠夫非常困窘急迫,恐怕前后一起受到狼的攻击屠夫看见田野里有一个打麦场,打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里,覆盖成小山(似的).屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面,放下担子拿起屠刀两只狼不敢上前,瞪着眼睛朝着屠夫一会儿,一只狼径直走开了,另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面时间长了,那只狼的眼睛好像闭上了,神情悠闲得很屠夫突然跳起,用刀砍狼的脑袋,又连砍几刀把狼杀死屠夫刚想要走,转身看见柴草堆的后面,另一只狼正在柴草堆里打洞,打算要钻洞进去,来攻击屠夫的后面身子已经钻进去了一半,只露出屁股和尾巴屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿,也把狼杀死了屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉,原来是用这种方式来诱惑敌方狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都被杀死了,禽兽的欺骗手段能有多少呢?只给人们增加笑料罢了(乙)两个牧童走进山林里(恰好)走到一个狼窝前,窝里有两只小狼,(两个牧童)谋划着各抓一只(他们又)各自爬上一棵树,两棵树相距几十步远过了一会儿,大狼回来了,它钻进狼窝看见小狼不见了,神情十分惊慌一个牧童在树上扭小狼的脚和耳朵,让它哀号;大狼听到小狼的叫声,仰头看见了(牧童和小狼),愤怒地冲到树下,一边嚎叫一边连爬带抓(着树干想爬上去).(这时)另一个牧童也在另一棵树上扭着另一只小狼的脚和耳朵令它急急地哀嚎;大狼听到另一只小狼的哀嚎后停下来四处张望,看见另一棵树(上的小狼和牧童),它又放弃这棵树奔跑向另一边,(它)边刨土边嚎叫像刚才一样第一棵树上的小狼又叫,它又回身奔向第一棵口中叫个不停、脚下奔跑不止,来来回回跑了几十趟,跑得渐渐慢了,叫声渐渐弱了;不一会儿,(就累得)奄奄一息,直挺挺地倒在地上,过了许久,便一动不动了牧童爬下树一看,大狼已经断了气、着入出
91.A.B.C.停止降职或远调一天天这
2.取酒共酌/意致闲淡/亭午风渐劲/湖水汩汩有声
3.激荡(意思相近即可)浪潮(湖浪、波浪等)
4.
5.C张辑被眼前的景物勾引出万般心事,袁中道由景而生忧愁失意之情,他们都因眼前景物而引发心态上的变化,都局
6.限于个人忧乐而《岳阳楼记》中古仁人“不以物喜,不以己悲”,超脱了个人忧乐,以天下为己任,有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的远大抱负【解题分析】本题考查文章内容的理解能力结合对文言词汇的掌握,整体翻译感知文章内容,才能准确地填入词语通过文章的翻
1.译,我们可以体会到如蝇头小字的小船只能附着在溪水上,所以出用“着”第二段写到滕子京的经历,我们可以判断A“入为名臣,出为名帅这道题目考查的是文言文中重点字词的解释,这是初中生学习文言文最基础的一项只有对重点字词解释正确了,才能
2.进一步理解句子,弄清全文大意同时注意把词语放在具体的语境中理解,这样才能将词语解释的更准确该题中注意“左迁”是降职或远调,“是”作指示代词讲,表示这的意思本题是考查学生对文言文句子的理解与断句能力划分古诗文的朗读节奏一定要结合具体的语境来划分,要考虑意义上
3.是否恰当,有没有把意义划破总之,要灵活掌握,具体分析该题中的句子意思是举酒同饮,意趣闲淡中午时分,风渐渐大起来,湖水有汩汩的声音所以结合翻译我们可以断句为取酒共酌/意致闲淡/亭午风渐劲/湖水汩汩有声本题针对重点句子的理解结合对文言词汇的理解,翻译划线的语句,句子表现的是作者看到的洞庭湖的雄伟景象可
4.以翻译为傍晚时分,状如炮车般的云升腾起来,狂风大作,湖面波浪奔腾,白色的波浪如雪山汹涌起伏,震撼城郭这样我们就可以结合题干具体体会景物的特点“湖浪奔腾”是写浪涛的汹涌激荡,“雪山汹涌”湖浪的澎湃本题考查对具体词语的理解感悟诗文中的词汇往往可以传递出作者的情感态度,表达出作者的内心诉求该题中例句
5.的“醉”表达作者一种满腹愁绪的心理,而项中的“醉”更多表达的是欧阳修被山水美景所陶醉C本题针对诗文情感的感知理解首先感知诗歌和文章的内容,然后总结作者表达的思想情感张辑的《钓船笛》通过“谁
6.解百年心事,恰钓船横笛”来表现内心万千愁绪,袁中道也是通过看到的洞庭湖景象,来表达年老力衰知己骨肉之变的失意和惆怅,不过他们的愁绪忧思仅仅是个人的情怀而《岳阳楼记》中古仁人“不以物喜,不以己悲”,超脱了个人忧乐,以天下为己任,有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的远大抱负点睛对文言文情感的理解感悟,要在感知文章内容的基础上来完成,结合课内实虚词的掌握积累,翻译文章内容,总结概括文章讲述的内容,发现文章中人物的形象特点,并且能通过文中具体的事例来分析人物,理解文章表达的思想情感、
101.B
2.C示例
①设计的数据记录仪能实时与外界沟通
②设计的数据记录仪能从飞机上传输大量的数据
③设计一种电池,能
3.在各种情况下自动充电,让黑匣子一旦遇到危害,能一直发出报警信号等【解题分析】要求学生仔细阅读选项,然后结合文本内容分析三项正确项内容与“数据记录仪记录飞行速度、高度、垂
1.ACD B直加速度和燃油流量等数据早期的黑匣子使用的是有线编码,现在使用的是固态存储板大型飞机上的固态存储器可追踪多个参数数据记录仪足以保存小时的飞行数据,但是只能保存两小时的驾驶舱声音记录,并循环录制舱声70025录音器不仅记录机组人员之间的对话以及他们与塔台的对话,还记录可向调查人员提供关键线索的背景噪音”不相符要求学生结合第四段内容分析三项正确项错误结合法航航班失事坠入大西洋后,搜索人员花了两
2.ABD C447年时间才找到并打捞起黑匣子”分析,采用了举例子的说明方法说明了脉冲信号,共发射天,然后电池就没电了30一旦发生这种情况,就会给搜寻带来巨大困难要求学生结合文本内容升级结合“乘客可以发短信、进行网络传输或浏览网页,但飞机上的数据记录仪却不能与外界
3.进行实时沟通”升级为设计的数据记录仪能实时与外界沟通;结合“现在还没有从大型飞机上传输大量数据的能力”升级为设计的数据记录仪能从飞机上传输大量的数据结合“共发射天,然后电池就没电了”升级为:设计一种电30池,能在各种情况下自动充电,让黑匣子一旦遇到危害,能一直发出报警信号等、
①一阵恐慌,忧心如焚赶回家
②羞涩又有些幸福,想从我背上下来
③激动又有些成就感,阻止母
111.亲从我背上下来
④感到荣耀这是用比喻的修辞手法,用形象的描写,描写“我”担水时的艰难场景,为后文叙述母亲在这样的高强度劳作后落下病
4.根作铺垫,衬托出母亲支撑家的不易,也暗含着我”对母亲的爱
5.BD
6.
(1)“背”的背后,是中国传统“孝”文化的实践,例如“背娘”
(2)“背”的背后,是仁爱的体现,例如“背孩子
(3)慈爱善孝构建了和谐的家庭环境,也构建了和谐的社会环境(言之有理即可)【解题分析】试题分析考查梳理文章的内容和概括能力阅读文本依据题目划分文章的结构层次,然后结合题目要求筛选相关的词
1.句概括填写作答答题时要仿照题目中的示例形式作答本题
①处可依据文章第段概括“我”的心理和行为来作答;
②③3处可依据文章第段内容,分别找出“娘”的心理和动作和“我”的心理和动作内容概括填写作答12~14
④处可依据文章最后一段“平生第一次背娘的我,那一天竟如明星般的荣耀……”来概括“我”的感受试题分析体会重要语句的含意,品味语言表达艺术赏析的句子往往具有某一特色,或是修辞,或是表达方式,或是
2.遣词造句,或表现手法,表现的情境等赏析时,要结合具体语境灵活作答通常解题思路是先写出句子的特点,然后结合具体语境进行分析,最后写出表达效果语句“一根钩担挑着两个装满水的桶,沿着度、近米高的一条又湿又4520滑的陡坡,上上下下,步步惊心挑水上坡时,必须保持身体与陡坡的平衡,脚要稳,脚趾头必须像钉子一样扒在湿滑的坡道上,稍微不小心,就会连人带桶滚进水渠”,从修辞的角度看,运用了比喻的手法,把脚趾头”比作“钉子”,生动形象地写出了“我”担水时的艰难;从结构上看,这一内容的交代,为后文叙述母亲落下病根做铺垫,更衬托出当年母亲支撑家时的艰难,表达了“我”对母亲的怜爱之情据此理解分析作答试题分析全文饱含情感、生动地描写“我”背娘的事选项中的“文章用白描的写法”说法不准确正确“我”
3.A.B.C.背娘得到大家赞赏,侧面烘托“我”孝敬母亲的做法令人感动,并非为了揭示社会问题属于过度解读正确本文D.E.赞扬的是孝道和亲情,并非高度赞扬了“我”这样的人据此,答案为BD试题分析开放性试题解答此类题目,在结合文章内容的基础上,把握作者的情感倾向,提炼出自己的观点,并结合
4.生活实际来理解本文叙写了“我”背娘的故事,从人们的反应来看,表现的是人们对“孝”的崇尚,体现的是“孝与爱”;莫怀戚《散步》的链接材料来看,“我”背起母亲,妻子背起儿子,这“背”的背后是“仁”和“爱”的体现这个“背”字的背后体现的是“孝”“仁”“爱”中华传统美德据此理解分析作答,没有固定答案,符合题目要求,言之成理即可
三、应用、“蒲公英”志愿服务队开展榕江河岸卫生清理服务活动121⑵参考示例水岸同治,人人有责【解题分析】拟写新闻主要内容内容拟写简洁明快;旗帜鲜明;生动活泼一般的格式为“谁干了什么事”或“哪发生的什么1事”可提取“‘蒲公英志愿服务队”谁开展榕江河岸卫生清理服务活动干什么事作答拟写宣传语的要求
①须紧扣主题
②上、下句必须字数相等,要在字以内
③有两个句式大致整齐的句子或者短220语
④结构相对,但不需要从对偶句的高度要求写法应注意紧扣活动主题来写标语如,碧水一一爱河护水,蓝天——节能减排守护碧水蓝天,共建绿色家园
四、综合性学习与写作、爱在心间流淌13爱是春天里的和煦春风,让人们沐浴着春的温暖,爱是秋日里的阵阵秋风,给人们带来丝丝凉爽,爱更是冬日里的一米阳光,给人们的生活带来温暖,带来快乐……用心感受,我们会发现爱在点滴中,爱就在我们的身边,也许是一句话语、一个眼神、一个动作……爱无处不在,我们就生活在一个被爱包围的世界里“最美妈妈”吴菊萍在妞妞从十楼掉下来的瞬间挺身而出,勇救妞妞,用自己的行动创造了奇迹;“最美教师”姜文和陈霞用“一个孩子都不能少,一个细节都不能放过”的责任心救回了三条生命,向人们传递着爱的喜讯不管是最美老师还是最美妈妈,当我读了她们的故事之后,都被深深地震撼了,也被深深地感动了其实,在我们的身边,也会经常发生这些爱的插曲阳光灿烂的早晨,我早早地来到学校,因为今天要去秋游了今天的教室格外热闹,同学们都在讨论秋游的事情我也迫不及待地把书包往桌上一甩,就加入到他们的讨论中可是糟糕的事情发生了,有人大喊一声“肖嘉宁,你的杯子破了我忙跑回位子一看,顿时傻眼了,开水顺着书包缓缓地流出,玻璃杯已经破碎了,碎片撒了一地“我的杯子呀……”我边喊,边忙不迭地捡玻璃碎片”哎呦,我的……手……”指尖上有了一点点殷红,我的小金豆也挂了下来这时,叶老师也赶到了我的位子上“请同学们都往后退,小心碎玻璃”说完,就转过头询问我“有没有怎么样?还好,还好,你不用动,老师来捡玻璃碎片”叶老师蹲下来,低着头在捡地上的玻璃碎片,一大块,两大块,三大块,大块的都已经捡完了接着,叶老师还用自己的火眼金睛寻找地上有没有碎片地上没有了,可是我的书包小袋里都是碎玻璃片呀!“别急,老师把你书包的碎片捡干净”于是,老师卷起袖子,小心翼翼地把手伸进小袋子里,一点一点的捡出来“哎呀”老师也叫了一声,原来是老师的手也被尖玻璃扎了,血都流了出来“老师流血了,老师流血了”边上的同学大叫起来“没事,没事,别大惊小怪了,老师等会洗洗就好了”看到老师为了帮我捡玻璃碎片,手指都割破了,我的心里也难过极了过了一会儿,碎片终于清除干净了,叶老师也总算是松了口气“好了,下次带玻璃杯可要小心了”“好的”我不好意思地低下了头紧接着,老师就先帮我涂了消毒液,再处理自己的伤口看着老师帮我这么细致地寻找玻璃碎片的时候,我觉得她是天底下最好的老师,就像是我的妈妈,非但没有责怪我把玻璃碎片弄了一地,而是非常担心我有没有受伤那一刻,我的心里暖暖的,爱在心间流淌路上风景正好人生旅途漫漫,路上风景正好,只因每个人心中的心情不同,才使一片风景有千万种变化而曾经错过的风景,如今想来也有着“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”中的几分无奈了吧?多少个清晨,在奔往学校的途中,心中想的,嘴里念的都是背不完的古诗文,却未曾注意到东方那一抹艳丽的朝阳,好似少女羞红的脸颊,红晕一般荡漾开来,染红了天边,也不逊与古诗文的魅力与美丽可惜沉浸在古诗文里的我并未抬头,也自然错过了那天边的风景多少个午后,当我正忙着与好友交谈,口中抱怨的是海浪般汹涌而来的考试,心中忿忿不平的是不知何时才能写完的作业,却从未凝视过午后沐浴在和风旭阳中的葱葱林木那一株株挺拔修长的树,绿的透进人的心坎里去了,那么笔直的身影快赶上警察的英姿飒爽了,说它们无言么?不,不是的那哗啦啦的声音不正是对我们的安慰么?可我正做苦大仇深状,跟朋友诉苦呢因此也错过了那窗外的美景多少个黄昏,当我正在归家途中疾走时,路边那一排排的路灯和夜景是那么美丽,可是我一心想着写作业和吃饭,因此我也错过了那路边的风景人生路漫漫,有许多风景与我们擦肩而过不过,只要用心,这些美丽的风景也是可以欣赏到的【解题分析】题目一是半命题作文,尽管前面没有提示性语句,但难度不大,学生的写作空间较大,容易打开思路,写作方向可大可小,可以从身边事写起,写出自己的感悟即可以“—在心间流淌”为题目,就告诉我们,这个题目里可填的词语有“幸福”、“爱”等,得通过描写一件有关幸福、爱的事情来体现,“心间”重在体会,这个题目可以这样理解:写一件关于幸福或者爱的事,而且要写出自己的体会和感受写此作文题目,建议写记叙文,不提倡写议论文因为题目里有“心间”这个词语,要写到心理体会,所以心理描写是不能少的,而且最好是有一个专门的段落来写心理描写题目二是材料+话题的作文我们要注意原题中这一句请以“路上风景”为写作内容,关键词,“风景在路上”,是一个有着丰富内涵的文题,题目中“风景”和“路上”属于“题眼”,是两个值得仔细探究的词语“风景”既可以是自然景观,如清风明月、杨柳依依、鸟鸣虫唱、大漠长风等也可以是人文景观,如历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式等还可以是带有比喻义的生命风景,如风雨中,父亲接送自己的背影;办公室,老师对自己的谆谆教诲;烈日下,她在为受伤的老人撑伞等“路上”既可以理解为行走之路,也可以理解为书山之路,更可以理解为“人生之路”,当然还可以理解为“成长之路”【题目点拨】选题作文要求“多中选一”,切记不可犹犹豫豫,反反复复;多中选一这样的题目对于小学生来说有很大的选择主观性,但往往这样的题目给予多种选择的同时也是埋下了文章深度思考的一个伏笔,一定要选择自己擅长的主题进行写作才是正确的选择,很多学生根据自己的喜好进行写作,在进行一半的时候突然发现没有词句可写可用,搜肠刮肚的拼词造句往往不会有好的习作完成,唯有选择自己擅长的题目进行创作亦或者是自己曾经写过的类似题目进行写作方能取得高分古诗文默写结庐在人境,(陶渊明《饮酒》)大漠孤烟直,(王维《使至塞上》)日暮乡关何处是?(崔颍《黄
5.O0O鹤楼》),江春入旧年(王湾《次北固山下》),铜雀春深锁二乔(杜牧《赤壁》)李白在《行路难》中用“,”表达了积极向上、一往无前的豪迈气概德高望重的何老师退休后仍然关心青年教师的成长,经常为他们答疑解难,老师们称赞他“,”(龚自珍《己亥杂诗》)杜甫《春望》一诗中,“,两句移情于物,感时伤怀,表达了诗人深切的爱国情怀运用课外阅读积累的知识,完成下列小题
6.()“如果我的粗笨的锥子把坚硬的岩石忽而凿出一个形象,忽而凿出另一个形象的话,那是因为它从握着它、引导它、1指挥它的那只手那儿接受了动作……”上述文字是法国作家《名人传》中所说的话()“这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视”《朝花夕拾》中的这段描写的是()孔2A.乙己寿镜吾老先生藤野先生范爱农B.C.D.
二、阅读阅读下面两个语段,完成下列小题
7.自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处重若叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月至于夏水襄陵,沿溯阻绝或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也••春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝嫩多生怪物,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味*每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属孔凄异,空谷传响,哀转久绝故渔者歌日“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”(选自郦道元《三峡》)夷水
①又宜都北,东入大江,有泾、渭之比亦谓之假山
②甲北溪水所经皆石山,略无土岸其水虚映
③,俯视游it鱼,如乘空也浅处多五色石,冬夏激素飞清
④;傍多茂木空岫
⑤,静夜听之,恒有清响,百鸟翔禽,哀鸣相和巡
⑥叫颓浪
⑦者;不觉疲而忘归矣(节选自郦道元《水经注•夷水》)注
①夷水古水名,即今湖北省西部长江支流清江及其上游小河
②偎()山在今湖北省长阳土家自治县西北hen
③虚映因清澈见底而显得空虚无物
④飞清飞流的清泉
⑤空岫()空寂的山谷
⑥巡追逐,追寻
⑦颓浪倾xiu:泻的水流下面各组句子中,加点词语意思相同的一项是()
1.发有时朝发白帝舜发于吠亩之中A.♦♦传空谷传响传不习乎B.••绝沿溯阻绝往来而不绝者C.••素则素湍绿潭可以调素琴D.••把语段一中画横线的句子翻译成现代汉语
2.自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处语段
一、二是如何通过侧面描写来突出三峡水和夷水特点的?
3.语段
一、二在写水前都先写山,请分析两个语段写山的目的有何不同
4.阅读下列的文言文,完成小题一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨途中两狼,缀行甚远.
8.屠惧,投以骨一狼得骨止,一狼仍从复投之,后狼止而前狼又至,骨已尽矣,而两狼之并驱如故房大窘,恐前后受其敌顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘屠乃奔倚其下,弛担持刀狼不敢前,眈眈相向少时,一狼径去,其一犬坐于前久之,目似暝,意暇甚房暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也身已半入,止露尻尾屠自后断其股,亦毙之乃悟前狼假寐,盖以诱敌狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳两牧竖入山至狼穴,穴中有小狼二谋分捉之,各登一树,相去数十步少顷,大狼至,入穴失子,意甚仓皇竖于树上扭小狼蹄、耳,故令嗥;大狼闻声仰视,怒奔树下,号且爬抓其一竖又在彼树致小狼鸣急狼闻声四顾,始望见之;乃舍此趋彼,跑号如前状前树又鸣,又转奔之口无停声足无停趾数十往复奔渐迟声渐弱;既而奄奄僵卧,久之不动竖下视之,气已绝矣!得小狼二
①意甚仓皇:神情非常惊慌
②跑:兽类用足扒土,同“刨
③奄奄:气息微弱的样子下列句子中加点词意思相同的一项是
1.两股战战屠自后断其股A.••一狼洞其中故人不独亲其亲B.••其一竖又在彼树致小狼鸣急无从致书以观C.••故令嗥..既克,公问其故D.••下列对选文相关知识的解说,不正确的一项是
2.(甲)文节选自《聊斋志异》,“聊斋”指蒲松龄的书房名,“志异”是“记述奇异的故事”之意A.(乙)文画波浪线文字的断句划分为“口无停/声足无停/趾数十/往复奔渐/迟声渐弱”B.(甲)文中的“屠”是指屠户,即以宰杀牲畜为职业的生意人;(乙)文中的“竖”是“童仆”的意思,“牧竖”指牧C.童(甲)文”而两狼之并驱如故”和(乙)文“跑号如前状”都是倒装句D.下列对选文的理解和分析,不正确的一项是
3.(甲)文表现狼的狡诈时主要写两狼配合,一明一暗地“诱敌”A.(乙)文开篇写“谋分捉之”,文中多处从狼的正面体现“谋”的结果B.(甲)(乙)两文在刻画狼时,都运用了动作描写和神态描写C.(甲)(乙)两文给我们的启示:要用智慧来战胜比自己强大的敌人D.把文中画横线的句子翻译成现代汉语意将隧入以攻其后也各登一树,相去数十步
4.阅读下面的古诗文,完成下列小题钓船笛
①张辑
9.载酒岳阳楼,秋入洞庭深碧极目水天无际,正白苹
②风急月明不见宿鸥惊,醉把玉阑拍谁解百年心事,恰钓船横笛游岳阳楼记(节选)袁中道游之日,风日清和,湖平于熨,时有小舫往来,如蝇头细字,()白溪练
③上取酒共酌意致闲淡亭午风渐劲湖水汩A汩有声千帆结阵而来,亦甚雄快日暮,炮车云生,猛风大起,湖浪奔腾,雪山汹涌,震撼城郭予时四望惨淡,投箸而起,愀然
④以悲,汝然不自已也昔滕子京左迁此地,郁郁不得志,增城楼为岳阳楼既成,宾僚请大合乐落之,子京日“直须凭栏大哭一番乃快!”第以束发
⑤登朝,(B)为名臣,(C)为名帅,已稍稍展布其才;而又有范公为知己,不久报政最
⑥矣,有何可哭?至若予者,为毛锥子
⑦所窘,一往四十余年,不得备国家一亭一障之用玄鬓已皤,壮心日灰近来又遭知己骨肉之变,寒雁一影,飘零天末,是则真可哭也,真可哭也!
①钓船笛词牌名
②白苹亦作“白萍”,水中浮草
③练白色丝绢
④愀然()形容神色变得严肃或不愉快
⑤束发年纪轻
⑥政最政绩考核第一等
⑦qiao:毛锥子毛笔的别称
1.请将文言词语“出”“入”“着”准确填入(A)(B)(C)处解释下列句中的加点词语法然不能自己也()昔滕子京左迁此地()壮心日灰()是
2.•••••则真可哭也()用为下面句子断句,共断处
3.3取酒共酌意致闲淡亭午风渐劲湖水汩汩有声根据选文画横线句的内容和你的理解填空
4.古人惜墨如金,却蓄意无尽有人认为要解读古人文意,翻译不如品味咀嚼“炮车云生”,绘尽云之状貌;“猛风大起”极言风之狂烈;“湖浪奔腾”摹写浪涛之;“雪山汹涌”则描画之澎湃,类周密《观潮》句既而渐近,则玉城雪岭际天而来下列句中的“醉”字背后所蕴藏的情感与例句明显不同的一项是()例句月明不见宿鸥惊,醉把玉阑拍(张
5.辑《钓船笛》)钟鼓馔玉何足贵,但愿长醉不愿醒(李白《将进酒》)A.醉里挑灯看剑,梦回吹角连营(辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》)
8.醉翁之意不在酒,在乎山水之间也(欧阳修《醉翁亭记》)C.丙辰中秋,欢饮达旦,大醉作此篇,兼怀子由(苏轼《水调歌头》)D.结合《钓船笛》《游岳阳楼记》,说说张辑、袁中道的情怀与范仲淹的《岳阳楼记》中古仁人的情怀有何不同
6..黑匣子,你可能不知道的那些事儿10
①马航事件之后,人们对黑匣子的关注明显多了,下面是你可能不知道的一些事儿MH370
②“黑匣子”这个名称在媒体上用得很多,但是大多数专业人士不这样叫,航空专家一般叫作电子飞行数据记录仪它的颜色也不是纯黑色,而是有点类似旧金山金门大桥的颜色,是所谓的国际橘只是金门大桥的颜色较深,而黑匣子的色调较亮
③黑匣子由两个设备构成飞行数据记录仪和舱声录音器它们在任何一架商用飞机或者喷气式飞机上都是必备的,通常安装在飞机尾部,这样在飞机失事时,它们才更容易被保存下来数据记录仪记录飞行速度、高度、垂直加速度和燃油流量等数据早期的黑匣子使用的是有线编码,现在使用的是固态存储板大型飞机上的固态存储器可追踪多个参数700数据记录仪足以保存小时的飞行数据,但是只能保存两小时的驾驶舱声音记录,并循环录制舱声录音器不仅记录机组25人员之间的对话以及他们与塔台的对话,还记录可向调查人员提供关键线索的背景噪音
④黑匣子装有水下定位信标,一旦其感应器接触到水,就开始发射脉冲信号,每秒发射一次,共发射天,然后电池30就没电了一旦发生这种情况,就会给搜寻带来巨大困难法航航班失事坠入大西洋后,搜索人员花了两年时间才找447到并打捞起黑匣子
⑤数据记录仪通常由钛或不锈钢包裹两层,而且能经受恶劣的环境条件包含记忆板的关键部分可承受带有钢钉的227公斤的物体从米的高度砸到它上面研究人员尝试在摄氏度的火中摧毁它,把它放进有压力的盐水罐中,或浸入航31100空燃料中,但黑匣子都安然无恙
⑥MH370事件之后,专家表示,可能是时候为搜集航空数据的手段升级了乘客可以发短信、进行网络传输或浏览网页,但飞机上的数据记录仪却不能与外界进行实时沟通,现在还没有从大型飞机上传输大量数据的能力下列理解,不符合原文意思的一项是(.)
1.黑匣子通常被安装在飞机尾部,颜色为色调较亮的“国际橘”,它异常坚固,能在许多恶劣的条件下安好无损A.舱声录音器记录飞行速度、高度等数据,记录驾驶舱内的对话和其他各种声音,为分析事故原因提供帮助B.数据记录仪足以保存小时的飞行数据,但只能保存两小时的驾驶舱声音记录,并循环录制C.25黑匣子装有水下定位信标,一旦其感应器触水,就开始发射每秒一次能持续天的脉冲信号D.
302.下列对选文的理解分析,不正确的一项是()选文的说明对象是黑匣子,说明顺序为逻辑顺序A.选文第
②、
③段分别介绍了黑匣子的名称和颜色、构造和功能B.选文第
④段运用举例子的说明方法,说明黑匣子一旦落水,会给搜救带来巨大困难C.选文第
⑤段加点词“通常”说明数据记录仪由钛或不锈钢包裹两层是一般情况,不排除还有特殊情况D.联系选文内容回答,若请你为“搜集航空数据的手段”升级,你会从哪些方面入手?
3.阅读下面的文章,完成下列小题
11.第一次背娘
①第一次背娘,是十多年前一个秋初的日子那一年我岁,娘岁5372
②那些日子一直阴雨连绵每到这个季节,娘的膝关节病便会复发,于是便给娘去电话电话的那端,娘全无了往日的欢欣,声音沉闷而又有些迟疑娘说,你要是不忙,就回来带我去医院看看也好……
③我的心里一阵恐慌那时候娘大多数时间住在老家,因为担心儿女惦念,总是报喜不报忧,像今天这样主动提出让我回去,还是第一次,我立刻放下手头的工作,驱车三百多公里,从济南回道老家
④一路上忧心如焚,娘的点点滴滴涌上心头
⑤父亲去世时,娘才岁,我最小的妹妹刚刚出生三个月为了把我们兄妹五个拉扯长大,尽早还清为父亲治病欠下33的债务,娘就像一台机器,不分昼夜地运转着白天在生产队干一天的活,半夜又要爬起来,为生产队推磨、做豆腐,这样每天便可以记两个劳动力的工分,而她每天的睡眠,经常只有三四个小时那时候,我们那里每天的工分价值毛多钱,娘1却经常一天可以挣毛钱的工分村子里的人经常议论我娘的身子骨是“铁打的”我大伯则慨叹,就算是铁打的身子,也3磨去半截了啊!时光磨走了岁月,却磨不走娘的意志力那时候,娘说的最多的一句话是,咱不能让人家看不起,不能让人家笑话你们是没有爹的孩子……
⑥为了这个承诺,娘吃的苦、流的汗,娘经受的委屈和磨难,难以用文字描述
⑦上世纪六七十年代,家乡的农活有许多靠肩挑人抬挑土挑水挑肥挑庄稼,有多少人被压弯了腰,那时候农村驼背的人比比皆是身高不到米、体重不到斤,看似柔弱的娘,却有着一副压不垮的腰板风里雨里,泥里水里,娘不
1.680知道用坏了多少钩担、扁担、筐与水桶,而娘的腰板却一直挺着,咬紧牙关撑起这个家
⑧在我的记忆中,最令人恐惧的农活之一,是从村西的渠道里挑水抗旱那时候种花生、种玉米、栽地瓜,全部要靠人工挑水初春时节乍暖还寒,娘挽起裤子赤着脚,一次次走进冰凉的渠水,在陡峭、湿滑的坡道上,弓着腰,挑着两个与自己体重差不多的水桶,一趟又一趟,在水渠和坑坑洼洼的庄稼地里来回奔波娘说,那时候她一天最多挑过七十多担水,膝关节就是那时候落下的病根医生也说娘这腿是长期劳损引起的退行性病变,没有什么有效的治疗方法
⑨后来,渐渐长大的我也加入到挑水抗旱的行列,才体会到那是怎样的一种苦不堪言一根钩担挑着两个装满水的桶,沿着度、近米高的一条又湿又滑的陡坡,上上下下,步步惊,挑水上坡时以必须保身体与陡坡的平衡,脚要稳45202…脚趾头於须像包子二样扭在暹漫的坡道上,…稍微丕小81懑金连人带桶滚遗亦美……至今每次回老家,路过那条已经看起来已经不是不是那么高、那么陡的水渠,腿依然会不由自主地发抖……⑩因为连续的下雨到处泥泞,我把车停在村头,心急火燎地向家里走去⑪J良见到我,艰难地从床上坐了起来,手抚在肿得像大馒头的膝盖上,脸上呈现出痛苦又有些歉意的表情我马上在娘的跟前蹲了下来,想背着她上车娘犹豫了片刻说,“我一百来斤呢,你背不动吧?”看看院子里的泥和水,娘还是顺从地伸出双臂,绕过我的肩头,轻轻地伏上我的脊背,手上裸露的青筋好像蚯蚓在爬,七横八拐评生第一次背娘,才知道一百来斤的娘是如此重娘看我有些摇摇晃晃,几次想下来,我阻止了走到街上,一位g婶子正在大门口做针线,看见娘趴在我的背上,有些乖乖的样子,便哈哈地笑了起米,“哎呦,年幼时背着儿子,现如今老了,得让儿子背着喽……”⑬^良“嘿嘿”地笑着,笑声中,有羞涩又有些幸福的味道⑭婿子的话,让我心头一热,眼泪差一点流出来想起儿时在娘背上的岁月,今天终于可以背着娘,既激动,又有些成就感娘,您终于给了儿子背您的机会……⑮曾经瘦小的娘,有着一个宽阔而又温暖的背儿时,娘的背是我们兄妹最温暖的家多少次,压弯了娘的腰,娘却舍不得把背上的儿女放在劳作的地头上,娘担心蚂蚁、虫子爬上孩子的脸……多少次,熟睡中尿湿了娘的背,娘顾不上擦一擦,却急忙看看孩子的衣裤是否湿了不舒服;多少个雨雪天,爬下娘的背钻进娘的怀,娘用单薄的身体为我们遮风避雨……我是娘的第一个孩子,娘对我的疼爱和付出,可想而知记得我十五岁的那年,一次我突然肚子剧烈疼痛,吓得娘不知所措,慌忙背起比她还高的我,撒腿便往村卫生室跑……⑯我们兄妹长大了,娘也老了老了的娘,却总是想着不让我们为她操心这一次,在医院里,我背着娘楼上楼下看门诊,拍片,做各种检查,到处是温馨的目光和礼让,母亲和我的心里都暖暖的医生说娘的腿并无大碍X⑰中午,我背着娘走进一家比较气派的酒店正在这里用餐的人们向我们行注目礼,许多人站起来鼓掌,娘的脸上洋溢着满足的笑一位看上去六十多岁的老人来到我的身边,竖起拇指,说着地道的家乡话“背着的是老娘吧?俺很长时间没看着背着老娘来饭店吃饭的了,一看就是孝子啊!来,俺给老人家敬一杯酒!”那个中午,许多素不相识的就餐者来到我们的餐来,给我和母亲敬酒饭店的老板也过来敬酒,说很久没有看见今天这样感人的场面了⑱评生第一次背娘的我,那一天竟如明星般的荣耀……文章围绕“第一次背娘”展开,细腻地刻画了“我”和娘的心理与动作,请依据文章内容,填写下表
1.事件娘的心理和动作“我”的心理和动作给娘打电话沉闷有些迟疑,让“我”带她去看病
①______背着娘去坐车痛苦又有些歉意,顺从地伏在“我”背上马上蹲下,想背着娘上车背着娘遇婶子
②______
③______背着娘在医院看病感到暖暖的背着娘做各种检查,心里暖暖的背着娘进酒店吃饭满足的笑
④______请从修辞和结构两个方面赏析文中画线的句子
2.一根钩担挑着两个装满水的桶,沿着度、近米高的一条又湿又滑的陡坡,上上下下,步步惊心挑水上坡时,必须4520保持身体与陡坡的平衡,脚要稳,脚趾头必须像钉子一样扒在湿滑的坡道上,稍微不小心,就会连人带桶滚进水渠下列对文章内容的分析与理解中,正确的两项是()
3.文章用白描的写法,记叙了“我”第一次背娘的事,全文充满着浓浓的母子深情A.“娘还是顺从地伸出双臂,绕过我的肩头,轻轻地伏上我的脊背,手上裸露的青筋好像蚯蚓在爬,七横八拐”“轻轻”B.一词刻画出娘小心翼翼的情景,体现出娘对“我”的关心当“我”背着娘到酒店吃饭时,得到了大家的赞扬,这从侧面反映出当今社会孝顺的儿子已不多见的现实,揭露了社会C.问题文中重点插叙了两个部分,一是插叙母亲落下腿疾的原因,二是母亲为儿女们遮风挡雨和照顾细致的情景,都是对母亲D.这一形象刻画的有效补充文章讲述了“母葱儿孝”的典型的中国式家庭故事,高度赞扬了“我”这样的人,契合社会主题,值得传颂E.请结合文章内容和链接材料,说说你对“背”这一动作所蕴含的文化元素的理解这样,我们在阳光下,向着那菜花、
4.桑树和鱼塘走去到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界——莫怀戚《散步》
三、应用阅读下面材料,按要求作答
12.为深入贯彻落实党的十九大精神和总书记系列重要讲话精神,进一步践行绿色发展理念,根据团县委《关于组织开展“水岸同治”志愿服务行动实施方案》要求,年月日,红旗中学“蒲公英”志愿服务队到下滩村渡船头大桥旁集2019114中开展“参与水岸同治,守护碧水蓝天”榕江河岸卫生清理志愿服务活动,全校共名志愿者参加了此次活动28⑴请用一句话概括以上内容,不超过字.30⑵我们号召更多青年加入“水岸同治”志愿者队伍,用实际行动争当“水岸同治”的倡导者、监督者,争做“水岸同治”的实践者,请你为此拟写一条宣传标语
四、综合性学习与写作从以下两题中任选一题,完成作文
13.半命题作文1请以“—在心间流淌”为题,写一篇不少于字的记叙文600要求:先将题目补充完整,然后作文,力求写出真切体验与独特感受,文中不得出现真实的人名、地名、校名自命题作文2苏轼的《定风波》中“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生”写了词人与朋友出游,旅途中突遇风雨,“同行皆狼狈,余独不觉”词人顶风冒雨,从容前行,不畏坎坷,乐观豁达的情怀,让人敬仰人生如旅途,一道道风景,让你经历得意与失意,喜悦与农伤,泪水与汗水,每经历一处风景,你就会拥有一份宝贵的阅历,人生就会多一份精彩请以“路上风景”为写作内容,自拟题目,写一篇文章力求写出真切体验与独特感受要求:选择你最能驾驭的文体写作(诗歌除外);文中不得出现真实的人名、地名、校名;不少于字600参考答案
一、积累、1B【解题分析】A.憎恶--------zeng;C.铁锹--------qiao;D.解剖--------pou;故选B、2D【解题分析】D词语中加点字的字音字形完全正确A脑髓(sui),言简意赅B拮据(讪),瞥见(pi6),不屑置辩C妥帖,苍劲自怨自艾jing,yio、3B【解题分析】“子”是古代对男子的尊称或美称敬称,不是谦称故选B、4D【解题分析】项,味同嚼蜡:意思是味道如同嚼蜡一般,形容没有味道多指说话或文章枯燥无味使用不恰当项,看风使舵:看风AB向转发动舵柄比喻看势头或看别人的眼色行事使用不恰当;项,叹为观止:赞美看到的事物好到了极点使用不恰当;C项,乐此不疲因酷爱干某事而不感觉厌烦形容对某事特别爱好而沉浸其中使用恰当故选D D【题目点拨】要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳成语常见的错误有望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。