2024届江苏省苏州市昆山、太仓市中考语文猜题卷含解析

2024届江苏省苏州市昆山.太仓市中考语文猜题卷注意事项考生要认真填写考场号和座位序号

1.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效第一部分必须用铅笔作答；第二部分必须用黑色字

2.2B迹的签字笔作答考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回

3.

1.下列词语书写完全正确的一项是A.作祟帷幕云宵沧海一栗B.隧道赃款外甥自顾不暇C.姊妹酝酿奢靡崭露头脚D.誉写绚烂眷念绿草如阴

2.F列句子所作的判断与分析,不正确的一项是（）

一、积累当三个女子从容地辗转于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大啊！中国军人屠A.戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了，”这句话用了反语的修辞“道德高尚”“拨动心弦”“中国方案”“打扫干净”四个短语的结构完全不同B.欧阳修，号放翁，晚年号六一居土，“唐宋八大家”之一C.“语言，人们用来表情达意；文字，人们用来记言记事，”这句话的标点使用是正确的D.下列加点词语运用不正确的一项是（）

3.当今的艺术仿佛在兴致勃勃地享受一场技术的盛宴，舞台上扑朔迷离的灯光，电影院皇上下左右晃动的座椅,3D••••••魔术师利用光学仪器制造的视觉误差等从声光电的全面介入到各种闻所未闻的机械设备，技术的发展速度令人吃惊然而，有多少人思考过这个问题技术到底赋予了艺术什么？关于世界，关于历史，关于神秘莫测的人心——技术增••••••A.仿佛B.扑朔迷离C.赋予D.神秘莫测添了哪些发现？在许多贪大求奢的文化工程、文艺演出中，我们不难看到技术崇拜正在形成将下列句子组成一段话，排序恰当的一项是（）

4.

①笑是一种最为简单而有效的健身运动

②腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，不仅有助于把血液挤入胸腔静脉，改善心肌供血，而且对胃、肠等脏器也是一种极好的按摩

③开怀大笑时，随着呼吸肌群的运动，胸腔和支气管先后扩张，增强了换气量和血氧饱和度，有助于心脏供氧

④一张一弛之间，劳累的肌肉在运动中得以放松

⑤大笑伴随着腹部肌群的起伏，又是一种极好的腹肌运动

①③⑤②④③④⑤②①③①⑤④②①③⑤④②A.B.C.D.第二问示例一做任何事情不可囿于自己的见识而主观臆断示例二一个人不能孤陋寡闻自以为是，用自己片面的看法去衡量正确的事物，否则只能是颠倒是非美丑【解题分析】本题考查文言文的断句能力文段休问长与短，熟读精思是关键内容大意全理解，始可动手把句断联系全文前后看，

1.先易后难细分辨联系上下文，这句话意思是“你们那凸在脖子上的东西，是一种颈瘤病，你们不找些好药除去你们的颈瘤病，反倒认为我的头颈细瘦（不正常）吗？”据此可断句为尔垒然凸出于颈者/瘦病之也/不求善药去尔病/反以吾颈为焦耶？故选B本题考查学生解释文言词语的能力平时应多积累、牢记，还要注意一词多义、通假字、古今异义词、词类活用等特殊

2.情况注意解释时要结合所在句子进行注意啮（）咬，这里是侵蚀、冲刷的意思“类”解释为“像”nid本题考查文言文句子翻译的能力翻译文言句子，首先，要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇

3.其次，要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏第三，尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题第四，句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子注意“沿（顺着）”“颠（颠倒事实）”“然（这样）”的正确翻译本题考查的是对课文内容的理解解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，

4.找出相关的语句，概括即可甲文中讲学家的“笑”，是自以为懂得“物理”，笑别人不具备这方面的知识老河兵的“笑”，则是因为富于实际经验，笑讲学家主观判断“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤”，嘲讽了那些据理臆断、自以为是的人；用反问强调要根据实际经验，综合考虑各方面的因素，不能主观判断乙文中南岐人不知自己有病反而嘲笑外地人，致使他们永远也不知道自己有病的情况，可知这个故事告诉我们人有自知之明的重要性【题目点拨】译文【甲】沧州南部有一座寺庙靠近河岸，佛寺的外门倒塌在河中，门前两只石兽一起沉入河中过了十多年，寺僧们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两只石兽，到底没能找到寺僧们认为石兽顺流而下了，于是划着几只小船，拖着铁把，向下游寻找了十多里，没找到它们的踪迹一位讲学家在寺庙里设馆教书，听说了这件事笑着说“你们这些人不能探求事物的道理，这石兽不是木片，怎么能被洪水带走呢？是石头的特点应该是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，石兽埋没在沙里，越沉越深罢了顺流而下寻找它们，不是很荒唐吗？”大家都很信服，认为这是正确的言论一位老河兵听说了之后，又笑着说“凡是落入河中的石头，都应当在上游寻找它因为石头的特点是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，水不能冲走石头，但河水撞击石头返回的冲击力，一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成为坑洞，越冲越深，当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞里照这样多次冲刷，石头又会多次向前翻转，不停地转动，石兽反而逆流而上了到下游寻找石兽，本来就荒唐了；在原地寻找它们，不是更荒唐吗？”寺僧们依照老河兵的话去做，果然在几里外的上流找到了石兽既然这样，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情况太多了，怎么能根据某个道理就主观判断呢？【乙】南歧在秦蜀的山谷之中，那里的水味道甘甜，但水质不好，只要喝了这种水的人都生颈瘤病，所以那里的居民没有一个不患有颈瘤病后来他们见到外地人来了，一些见识浅陋的人和妇人们一起涌去围观还嘲笑外地人说“他们（外人）的脖子真奇怪！又细又瘦和我们的不一样！”外地人说“你们那凸在脖子上的东西，是一种颈瘤病，你们不找些好药除去你们的颈瘤病，反倒认为我的头颈细瘦（不正常）吗？”嘲笑（秦蜀）的人大笑道“我们这地方的人全是这样，哪里用得着去医治啊？“他们终究不知道自己（的脖子）是丑陋的、

91.D.过能仁寺/寺中梅数百株/树尤古多/答解斑剥

23.B我觉得与《小石潭记》相似，归庄与柳宗元都是由乐景乐情到悲情归庄赏梅之初，花美人喜，赏花畅饮，最后感慨物

4.是人非，悲从中来，又借友人之口自我安慰，回头看，那乐只是悲中偷乐，苦中作乐；柳宗元也以闻水声而乐开始，但是后因寂寥凄清环境诱发而忧伤但是两者所悲之事不同，归庄悲在明亡，抗清无望，隐遁山林，寄情自然；柳宗元悲在参加变革，失败被贬，怀才不遇我觉得与《湖心亭看雪》相似归庄舍近求远赏花，只为避开人流，张岱择时只为独看雪景，两者都雅趣盎然，不合流俗，精神超拔两者都有故国之思但是，归庄更多是物是人非的感慨，隐遁山林的悲伤而张岱表达是人在天地间茫茫如米粟的深沉感慨与遗世独立的高洁情怀【解题分析】加点词的意思相同“故”都是“原来”之意（）避开；（）房舍；（）三十里（）看；（）拜访；

1.D A123B12（）顾及（）对……说；（）告诉；（）话语3C123本题考查学生划分文言句子节奏的能力划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构此题较容易，

2.根据文意即可推断出正确答案过能仁寺/寺中梅数百株/树尤古多/答辞斑剥译为路过能仁寺，寺中的的梅花有几百株，树的年龄格外古老，苔辞生长在树上看上去斑斑点点此题要把几个相关的意思划开从写法上看与“余酒酣，卧其上，顾水中花影人影，狂叫浮白口占二绝句，大醉而归寓”有异曲同工之妙“举杯

3.B邀明月，对影成三人”描写诗人在月夜与“我外之我”的影子及月亮一同畅饮的情景，以奇特的构思、浪漫的想象，深刻地表现出诗人的独斟独酌情景而划线语句的意思是我酒喝正当尽兴，便躺在它的上面，看水中的花影和人影灵感突然涌现，随口咏诵了两首绝句，大醉而归也是在写诗人与“水中的花影和人影”相戏故两者有异曲同工之妙其它几句都没有这种意境考查文章所抒发的思想感情具体问选文的情感与《小石潭记》《湖心亭看雪》其中的哪一篇有相似之处此题是一道

4.开放题，针对这种说法，仁者见仁智者见智，各自的观点定然不会相同，有赞同与《小石潭记》相似的，也有赞同与《湖心亭看雪》相似的，但是无论哪种见解，都要围绕文章的内容说出相应的理由如答与《小石潭记》相似，可从归庄与柳宗元都是由乐景乐情到悲情的角度作答不同处在于两者所悲之事不同，归庄悲在复明无望，而柳宗元悲在变革失败如答与《湖心亭看雪》相似，可从归庄与张岱都雅趣盎然，不合流俗的角度作答相异处可从归庄表达的是物是人非与隐遁山林的悲伤，比较悲观而张岱表达是人的渺小与遗世独立的高洁情怀，显得比较超脱【题目点拨】一词多义文言词语的用法和含义是中考的常考题，一词多义现象在文言文中相当普遍有些词所包含的意义不止一个，在不同的语言环境中能表示不同的意思，这样的现象叫一词多义把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义译文江苏吴中的梅花，要数玄墓、光复两座山最为出名，刚进入春天的时候游人便会纷纷而至，车马中的人都可以相互看到洞庭梅花不必这两座山差，而且又在偏远的洞庭湖之中，很少有游人到达那里所以啊我年来都会避开玄墓、光复这两个地方，专门到洞庭湖中观赏梅花正月十七，侯月鹭、翁于止两人各代了就来到郑薇令的花园花园中有梅花百余株，一眼看去如雪一般，芬芳的花香就飘荡在袖间临近池塘的地方也生长着几棵，绿色的花萼像玉一样层层相叠红白色的梅花镶嵌与期间苍枯枝干和繁盛的花朵，交相映照在池塘的清波之中其中一颗梅花横于水面之上我酒喝正当尽兴，便躺在它的上面，看水中的花影和人影灵感突然涌现，随口咏诵了两首绝句，大醉而归正月十八，才到长圻游玩，大概长圻的梅花，也就凭借着一座山还可以观赏乘坐篮舆小轿，大家一起翻山通过平岭经过周湾，一路赏梅到杨湾，晚上在周东藩家住宿第二天，东藩和紫山中酒伴一同来到长圻，先去了梅花林深处的李湾，在湖边的有名的寿山前停止怪石嶙峋，山势锋利，与西山的石公山要相对望太湖的水泊，拍打着寿山的悬崖，远近的山峰，外湖的外边环绕然后登上高耸的山丘，则小山，船坞，湖水，村庄二十余里，放佛是玉雕的树林，白色的海洋，全部收入严重回来，路过能仁寺，寺中的的梅花有几百株，树的年龄格外古老，有很多苔群生长在树上，看上去斑斑点点，晴天时候微风佛过，梅花便随风飘落满怀，这时候在树下饮酒作乐，天色变暗，酒席结束，大家各自散去，我便借宿在寺中的翠岩房二月初一，雪后初晴，郑薇令对我说“我家的花园中的梅花尚未凋残，可以前往已尽兴致我非常高兴的应允在长圻遇到了九年前的梅花主人，已经认不出了，只能通过大体的容貌来辨识，而这环境还和以前一样，我的行迹也和之前一样，这样又怎么会没有点慨叹昨天跟郑薇令讲述这件事，郑薇令说“人生就像是一场逆行的旅程，现在有正逢乱世，九年之后，没有遭遇什么病痛灾祸，能够再次到这里寻花，已经是非常值得庆幸的事了”他的话中透露着悲伤，我也经常劝解自己，也只有在这乱世，才能在这山中偷闲度日，这个半月个的时间，以后不可能在轻易获得索性把它记录下来、

①文章的线索；

②点明文章写作对象（内容）；

③突出了银杏叶金黄的特点；

④含蓄的表达了作者对银杏树叶的喜

101.爱和赞美之情；

⑤吸引读者阅读兴趣（）脱胎换骨比喻变化巨大，指的是银杏树原本一树碧绿，仅仅几天，变成了满树耀眼的金黄，突出了银杏树的变化

2.1之大，让我震撼（）运用比喻（拟人）的修辞手法，形象生动地描绘了满身金黄的银杏树在风中摇摆的优美活泼情态，表达了作者对银2杏叶的神迷和赞美之情

①是充实饱满的耀眼的金黄；

②是一种热情中蕴含着沉静、沉静中蕴含着生命的黄

③是一种极富有质感、充盈而又分

3.量的黄；

④金而有光，黄儿不枯，老而不僵，凝儿不冷；

⑤黄黄的一大片，极富有立体感；

⑥金碧辉煌，圣洁而庄严结构上

①首尾呼应；

②篇末点题；

③总结全文内容上表达了作者对那一树金黄的银杏的赞美之情，表达了作者从

4.金黄的银杏叶中得到人生的感悟示例

①即使平庸，也可以经过华丽的转变绽放异彩；

②经历会让生命得到升华，沉淀为涵养和气度；

③历经风雨也应

5.保持内心的真纯，给别人带来温暖，感受到生命的气息【解题分析】试题分析考查标题的作用标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索

1.作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析本文的标题“那一树金黄”，既交代了文章叙写的主要内容，也构成了文章的线索；既表现了银杏叶金黄的特点，也含蓄地表达了自己对银杏叶的赞美之情；同时，设置了悬念，激发了读者的兴趣据此理解作答试题分析考查对词语的赏析对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答采

2.用答题格式是先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果注意要做到“词不离句，句不离段”语句“如果不是它这样脱胎换骨般的易容，平时还真没怎么留意过它”中的“脱胎换骨”原比喻变化巨大,这里指的是银杏树原本一树碧绿，仅仅几天，变成了满树耀眼的金黄，突出了银杏树的变化之大（）从修辞手法角度赏析句子，具2体解答时可表述为运用了修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、XX心理、性格等（特点、特征）语句“微风吹过时，满树的叶子像一群身着黄色衣裙的江南女子在翩翩起舞，优美而有韵致，活泼而不失内敛，畅然却并不喧嚣”，指导“叶子”比作“江南女子”且赋予“叶子”以人的情态，运用比喻和拟人的修辞手法，形象生动地描绘了满身金黄的银杏树在风中摇摆的优美活泼情态，表达了作者对银杏叶的赞美之情试题分析考查筛选信息并整合信息的能力在整体感知文章内容的基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，

3.选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答本题可结合文章第段的中的“整树的叶子却形成了一种充实饱满的耀眼8的金黄……它是一种热情中蕴含着沉静、沉静中蕴蓄着生命的黄，是一种极富有质感、充盈而有分量的黄它金而有光，黄而不枯，老而不僵，凝而不冷金黄色的树冠如一座竦峙的小山，黄黄的一大片，极富有立体感整株树如圣诞树一般的金碧辉煌，圣洁而庄严……优美而有韵致，活泼而不失内敛，畅然却并不喧嚣”等词句概括作答试题分析此题考查理解文中重要语段的作用的能力作答要从结构和内容两方面进行分析结尾部分的文字一般来说，

4.结构上有总结、照应前文的作用，使文章的结构严谨内容上有突出主旨，抒发情感的作用如果是特殊的结尾形式，委婉含蓄，意在言外，能引发读者的想象或思考文章的最后一段，内容上，总结全文，表达了作者对那一树金黄的银杏的赞美之情，表达了作者从金黄的银杏叶中得到人生的感悟结构止，与文章的开头相呼应，再次点明题目，使文章的结构严谨试题分析此题考查文章内容理解及个性化阅读能力解答此类题目，在结合文章内容的基础上，把握作者的情感倾向，

5.提炼出自己的观点，并结合生活实际谈感受和启示本题作答可重点结合文章第段作者的人生感悟来谈自己的人生启10迪注意表述流畅，语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达一般没有固定答案，答题符合题目要求，言之成理即可、（）孩子们摘来芦苇叶子裹喇叭（）芦苇快速生长（）芦苇逐渐成熟（）芦苇化为泥土为芦笋提供养料

111.1234引用古诗词，让文章更有文采，生动形象地写出了芦苇喇叭声音嘈杂（或动听）的特点，与前文的“粗浊”“清脆”“细

2.长”“宏亮”相照应，表达了孩子们（作者）对芦苇的喜爱之情不能“美”太普通“壮”，更能表现出作者故乡芦苇的面积大，生命力旺盛，为故乡的人们做出了巨大的贡献（或

3.与人们的生活密切相关），更能表达作者对芦苇对故乡的喜爱和赞美之情（或对芦苇消失的的怀念与遗憾之情）示例文章描写了家乡的芦苇一年四季的成长过程，展现出一幅幅优美的画卷，赞美了芦苇茂密顽强、生生不息的特点

4.芦苇的奉献象征着家乡对自己的养育之情，作者借物喻人（或借物抒怀），传达对家乡的无比热爱，对勤劳善良、坚韧乐观的家乡人的深情赞颂！受现代文明的冲击，朴素美好的乡村生活渐渐远去,温润的文字中包含着凝重的感情,甜美的回忆中夹杂着深深的怀恋和遗憾，作者就像那无家可归的水鸟，找不到自己的天堂【解题分析】本题考查学生提取并概括文章信息的能力解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐

1.句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达仔细阅读文章，找出描写春夏秋冬的段落仔细研读，根据提示填空作答即可，难度不大本题考查学生对引用诗句的作用的掌握能力引用诗句能增加文章的文学色彩，吸引读者的阅读兴趣，使文章更有说服

2.力在文章开头嵌入诗词佳句，领起全篇，能够使语言显得凝练精辟；在文章收尾处引用古典诗文，具有画龙点睛之效，升华主题，收到言有尽而意无穷的表达效果结合文章内容来看，引用“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”这句诗，富有文采，生动形象地写出了芦苇喇叭声音的嘈杂，与前文描写相照应，表达了作者对芦苇的喜爱之情本题考查学生对词语的理解和分析能力解题时一定要结合语境，做到词不离句，句不离段，段不离篇要准确把握词

3.义，可从多个角度入手，比如文章的主题、作者的思想感情、描写手法和修辞手法等联系句子表达需要来分析,“美”太普通，“壮”，更能表现出作者故乡芦苇的面积大，生命力旺盛，为故乡的人们做出了巨大的贡献，更能表达作者对故乡的热爱和赞美之情本题考查学生对标题含义的理解标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表现，不少文章的题目与中心意

4.思、作者情感有密切的联系标题含义可以从以下方面分析题目本身义，指文中的某样物品题目为名词时多见，文章中的某个情节题目为句子时多见；题目深层义，往往与中心相联系结合文章内容理解，“家乡的芦苇”表面指自然界的芦苇，实际上“芦苇”象征着家乡对自己的养育之情，表达出作者对家乡的无比热爱，对勤劳善良、坚韧乐观的家乡人的深情赞颂据此分析作答即可

三、应用、121B2C3B【解题分析】从字体上看，这幅名帖是行书筋骨劲挺周正，是楷书的特点，不符合行书书法作品字体的风格故项不正确1B项，运用了“泰山”的本义，三项运用了“泰山”的比喻义故选“君子欲讷于言而敏于行”意思2C ABDC3是君子说话要谨慎而行动要敏捷与上文的“侃侃而谈”不符故选B

四、综合性学习与写作、留住青春13时光的流逝像迷途的大雁，一去不返因而，青春在那些逝去的岁月中悄然应验了听着骨骼拔节的声音，”蜕皮”的声音和那忧伤浸泡在泛着白沫的水里膨胀的声音，那些不可名状的声音杂乱地混在一起，犹如我们无处安放的青春所发出的响声……犹如我们未完成的春春……我不知道何为青春，可我知道它走的每一步都悄无声息，却在我的心头留下了斑驳的脚印我不知道何为青春，可我开始怀疑童话里的王子与公主，用我那自以为是沧桑我不知道何为青春，我只知道张爱玲这个十九岁的天才，写下的句子生命是一袭华美的袍，上面爬满了虱子而这华丽的袍我已整整穿了十七年，同样充斥了虱子与其它种种我一次也没有洗过它，在自己真正年满十七岁的今天，在接近这个十几岁的尾巴时间，我很高兴地看见自己所经历的青春越来越长，并且掩耳盗铃也忽略掉剩下的青春越来越少记得顾城曾说过“人生很短，人世很长，我就站在中央”我就站在中央，是的，我知道自己慢慢的在长大今天，当我真正的告别了十七岁忙碌单车的年华，当我在走出十七岁那条狭长的雨巷，当十七岁的扁舟在我身后滑下一道岁月留下的波痕时蓦然回首，那家常便饭的温馨，那父母的絮语顿时齐聚心头点点滴滴，化作了回忆的溪流，左顾是依稀可辩的童年，右盼则是渐行渐远的青春现在我明白，青春只是划破天真的锐刀……悄然而至的十八岁则犹如那青春的尾巴，我已经站在尾巴之上十八岁，真的就像青春的尾巴，短暂而灰败像一首钢琴曲的最后一个音符那样，无论用上多么高亢的调，结局都是消失，离开而我说过，无论怎样，我都会做回真实的自我关于我，一个典型天蝎座的孩子，一个开心就笑,不开心也笑的孩子，一个喜欢柠檬味的东西，奶茶、果汁、棒棒糖、果冻布丁的孩子，一个没有最喜欢吃的东西，但不喜欢吃胡萝卜的孩子，一个不喜欢被迫做事，却可以接受被人冤枉或欺骗，只要给出我可原谅的理由的孩子……关于其它，我不怕自己会有一天对世界绝望，只怕有一天世界对我绝望不怕寂寞，只怕在厌倦之后一无所有……温暖的阳光洒下，氤氤了水汽，轻风飘过，轻歌漫舞，而我依然为自己祈祷，青春自己安放我还握着青春，即使是尾巴，那也一样美好，因为一一倘若没有它们，青春无所华丽留住青春的尾巴……【解题分析】-作文标题“留住三年中学生活很快过去，多想留住那份童真，那份快乐，留住那深深的师生情、真挚的同学情与”O浓浓的父母情，多想留住那些美好回忆……回顾我们的成长之路，我们更要留住善良，留住宽容，留住爱心，留住坚强，留住洒脱，留住那抹阳光，那个微笑，那片大海，留住落叶对根的情谊……比如可写留住时间，讲述你与同学中最平凡但最温馨的一刻，文章一定要有一句凸显主题的话，如“这一刻，仿佛时间静止了，连秒钟没有转动的痕迹“留住爱、母爱、师爱、友情、父爱等都可以作为文章主旨，但要尝试这种题目，就要有一定的语言功底和好的材料切记不要用老的材料，比如雨后未带伞同学与你一起撑伞之类的-材料作文这则材料作文应该针对当今社会有人想做好事又顾虑重重、想干大事却又畏首畏尾以及许多学生成长路上负担太重、顾虑太多却不敢有所放弃等现象命题，考生只要抓住“甩掉多余的顾虑”来立意即可切合题意，选择“放下包袱，轻装上阵”“解除后顾之忧”“大行不顾细谨”“排除前进路上的干扰”等角度均可构思作文当然,从“爷爷”的角度立意亦可，提倡理解鼓励为主的教育方式，不给孩子留下顾虑，正确引导孩子成长这个角度对于刚刚走向成年的学生来说，要写得深刻有难度【题目点拨】此作文又是个“二选一”题目对于作文“二选一”的新变化，一点都不意外，不新鲜对于学生来说增加了选择空间，也挺好的写作指导二选一个写，怎么选？不外乎有两种可能，一种是体裁一致，都为记叙文，但主题不一，如一篇写人，一篇写物；另一种可能是体裁不一，一篇记叙文，一篇议论文对于这两种可能，对学生来说都算是福利，难度不大若是在记叙文或议论文中挑，我们比较建议学生写记叙文初中生毕竟还是最熟悉记叙文体，相信以上的学生都会选95%记叙文特别提醒考生的是对于二选一的选题作文，考生要在宝贵的考试时间内，快速选定题目，不要举棋不定考生应该以自己最熟悉、感受最深的内容为选题的标准，力求表达出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验默写，心有灵犀一点通（唐李商隐《无题二》）,归雁入胡天（唐王维《使至塞上》）大庇天下寒士俱欢颜，（唐

5.杜甫《茅屋为秋风所破歌》）万籁此俱寂，（唐常建《题破山寺后禅院》）o《苏菲的世界》和《格列佛游记》二选一格列佛在利立普特受到优待，作为条件他必须做什么除了（）

6.替国王递送信件A.帮助工人搬运石头修建王宫B.讲解欧洲政府、宗教、法律、风俗C.参加战斗摧毁敌人下列不属于《苏菲的世界》中的句子是（）D.你太习惯这个世界了，才会对任何事情都不感到惊奇A.我们把世界看错，反说它欺骗了我们B.我们来到这个美好的世界里，彼此相逢，彼此问候，并结伴同游一段短暂的时间C.这个世界不可能大家都喜欢我，我也不需要每个人都喜欢我，我只能说很多人还不了解我D.

二、阅读解释下列句子中加点的文言字词

7.（）先帝不以臣卑鄙（）1（）此殆天所以资将军（）2（）至若春和景明（）3（）此人可就见（）4（）在宋城上而待楚寇矣（）5*（）困于心衡于虑而后作（）6（）委而去之（）7（）长跪而谢之曰（）8阅读下面的文言文，完成下列小题

8.（甲）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣棹数小舟，曳铁把，寻十余里无迹一讲学家设帐寺中，闻之笑曰“尔辈不能究物理是非木柿，岂能为暴张携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳沿河求之，不亦颠乎”众服为确论一老河兵闻之，又笑曰“凡河中失石，当求之于上流盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中如是再啮，石又再转转转不已，遂反溯流逆上矣求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣,可据理臆断欤？（纪的《河中石兽》）（乙）南岐在秦蜀山谷中，其水甘而不良，凡饮之者辄病瘦

①，故其地之民无一人无瘦者及见外方人至，则群小妇人聚观而笑之曰“异哉，人之颈也！焦

②而不吾类！”外方人日“尔垒然凸出于颈者瘦病之也不求善药去尔病反以吾颈为焦耶？”笑者曰“吾乡之人皆然，焉用去乎哉！”终莫知其为丑（刘元卿《南岐之人》）（注释）

①瘦颈瘤，俗称大脖子病

②焦干枯细瘦下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

1.尔垒然凸出/于颈者瘦病之/也不求善药去尔/病反以吾颈为焦耶A.尔垒然凸出于颈者/瘦病之也/不求善药去尔病/反以吾颈为焦耶B.尔垒然凸出于颈者/瘦病之也/不求善药去尔/病反以吾颈为焦耶C.尔垒然凸出/于颈者瘦病之/也不求善药去尔病/反以吾颈为焦耶D..解释下列加点词在文中的意思2（）湮于沙上湮1（）如是再啮啮2*（）焦而不吾类.类■3（）及见外方人至及4把文中画横线的句子翻译成现代汉语

3.（）沿河求之，不亦颠乎？1（）吾乡之人皆然，焉用去乎哉！2甲乙两文都写了“笑”，讲学家、老河兵、南岐群小妇人的笑的原因分别是什么？两文揭示的共同道理是什么？

4.洞庭上看梅花记

9.归庄

①吴中梅花，玄墓、光复二山为最胜入春则游人杂沓，舆马相望洞庭梅花，不减二山，而僻远在太湖之中，游屐罕至，故余年来多舍玄墓、光复，而至洞庭十七日，侯月鹭、翁于止各携酒至郑薇令之园园中梅百余株，一望如雪，芳气在襟袖临池数株，绿萼玉叠，红白梅相间，古干繁花，交映清波其一株横偃池中余酒酣，卧其上顾水中花影人影，狂叫浮白

②口占二绝句，2大醉而归寓%ZV/S/,W\Z\Z\Z\/\Z\Z\/\Z,X^/,\ZNZ\/,\Z\Z\/WX/,VZSZ\ZVZ\Z\/\Z,^\Z\/^Z\Z\/SZ\ZZSZ\/l\ZSZ\/\ZSZ\Z\Z\Z\Z\XXZ\Z\ZXZ\Z,SZSZ\Z\ZSZ\^Z\Z\Z\^Z\ZWZW\^W\ZW\Z\ZWZ\ZW/\Z\✓»zszw\z\zwzvxz\z\z,xzxz\z,xzxz\z\z\z\z,xz\z\z\z\z\zv\z*明日，东藩移樽，并繁山中酒伴同至长圻先至梅花深处名李湾，又止湖滨名寿址者，怪石方前

③，与西山之石公相值既登高丘，则山、坞、湖、村二十余里，琼林银海，皆在目中还，过能仁寺寺中梅数百株树尤古多答辞斑剥晴日微风，飞花满怀遂置酒其下，天暧酒阑，诸君各散去，余遂宿寺之翠岩房二月朔，天初霁薇令语余“家园梅花尚未残，可往尽余兴”欣然诺之在长圻遇九年前梅花主人，已不复相识,盖颜貌之衰可知矣而世事如故，吾之行藏如故，能无慨然？昨为薇令述之薇令日“人生逆旅，又当乱世，九年之后，尚得无恙，复来寻花，已为幸矣”其言尤可悲也已！复自念，惟当乱世，故得偷闲山中耳，半月之际，勿谓易得也退而为之记

①归庄明末清初文学家，明代学者归有光曾孙，明亡后抗清，事败逃亡隐居江苏昆山一带

②浮白畅快饮酒

③另崩耸立的样子下列加点词的意思相同的一组是（）

1..（）故余年来多舍玄墓、光复，而至洞庭（）屋舍俨然（）退避三舍A.123（）顾水中花影人影，狂叫浮白（）三顾臣于草庐之中（）奋不顾身B.123・♦♦（）薇令语余（）此中人语云（）语重心长C.123•••（）吾之行藏如故（）而两狼病区如故.（）故态复萌D.123•••用“/”给文中画线句子断句（断处）

2.3过能仁寺寺中梅数百株树尤古多答辞斑剥仔细研读画波浪线的句子，从写法上看，下面四个句子，哪个句子与之有异曲同工之妙？（）

3.日光下澈，影布石上A.举杯邀明月，对影成三人B.庭下如积水空明，水中藻谷交横，盖竹柏影也C.游鱼细石，直视无碍D.你认为这篇文章作者所表达的情感，与下面两篇文章中哪篇有相似，结合文章内容与作者身世具体阐述两者异同

4.《小石潭记》《湖心亭看雪》A.B,阅读下面的文字，完成下列小题

10.那一树金黄周传福

①我从没有这么被震撼过，也从没有这么激动过我被一棵树震撼了，确切地说，是被它叶子的金黄色震撼了

②那是一株银杏树，就立在我们的院子中

③离家几日，回到院子里，立刻，一种闪耀着光辉的色彩强烈地吸引了我，那是银杏树的叶子，是银杏树金黄色的叶子

④离家前，我清楚地记得，银杏树是一树碧绿，一如世界上任何一种绿色植物的颜色，泛滥而平庸仅仅几天的光景，没想到它竟然换了容妆，宛如走秀的模特忽然换了风格这大约是这几日频繁的秋风带来的效果吧

⑤这株树并非那高高大大的树，树干有对掐粗，六七米高，树形如塔松一般，只是没有塔松的粗壮与厚重，而是显出一些秀气与灵动如果不是它这样脱胎换骨般的易容，平时还真没怎么留意过它这一次，我是真的被征服了••••

⑥以前读杜牧的《山行》，觉得“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”似乎有些矫情，现在，忽然体会到了杜牧当时的激动与痴迷的心境

⑦银杏叶呈扇状，娇小玲珑，长长的叶柄又让它带有几分妖嫂与柔美单看一片叶子，似乎有许多让人怜惜的柔弱，但整树的叶子组合起来，却给人一种轰轰烈烈的宏大气场，如同看上去清瘦但却浑身肌肉的武林高手，骨子里透着一种力量和韧性，一种无所畏惧的霸气

⑧尽管个别的叶片还残留着些许的绿色，但整树的叶子却形成了一种充实饱满的耀眼的金黄那金黄的颜色不是梵高的向日葵疯狂而热烈的黄，也不是收获季节里果实成熟的物质化的黄，更不是黄巢笔下“满城尽带黄金甲”的冷峻而肃杀的黄，它是一种热情中蕴含着沉静、沉静中蕴蓄着生命的黄，是一种极富有质感、充盈而有分量的黄它金而有光，黄而不枯，老而不僵，凝而不冷金黄色的树冠如一座竦峙的小山，黄黄的一大片，极富有立体感放眼望去，树冠周围仿佛有一圈黄色的晕，整株树如圣诞树一般的金碧辉煌，圣洁而庄严微风吹过时，满树的叶子像一群身着黄色衣裙的江南女子在翩翩起舞，优美而有韵致，活泼而不失内敛，畅然却并不喧嚣

⑨站在树前，我如朝圣一般，仰望那一树的金黄，耳边仿佛回荡着银杏叶子发出的金属般的铮铮脆响，那金黄色的声响如梦如幻，让人心醉神迷⑩我从这金黄里看到了成熟而沉静的生命在一步步升华，看到了激情热烈的活力凝聚成一种涵养和气度鲜绿的银杏叶在经历了风吹雨淋、雷震电闪、烈日暴晒、霜露浸染之后，抖落了一身的浮尘，沥干了虚幻的水分，远离了喧嚣的奢华，显露出宽厚慈祥的淡薄，浓郁质朴的真纯生命如陈年老酒般在这里变得浓烈而醇厚，浪漫而有意味在这凛冽的秋风里，它让我们感到了温馨的暖意，感到了富有阳刚之美的生命气息心头不再是单调与灰暗，世界不再是萧条与清冷⑪我曾经一遍遍在这株树的周围徘徊，流连于那震撼人心的金黄；也曾经一次次将它拍成照片，以定格这时空中的短暂；但我更深切地感觉到那炫目的色彩已融注于我的心间（选自《美文》年期，有改动）201724结合全文，说说本文的标题有什么好处

1.揣摩下列句子，根据括号内的要求简要作答

2.（）如果不是它这样脱胎换骨般的易容，平时还真没怎么留意过它（加点词语在表情达意上有何作用？）1••••（）微风吹过时，满树的叶子像一群身着黄色衣裙的江南女子在翩翩起舞，优美而有韵致，活泼而不失内敛，畅然却2并不喧嚣（从修辞角度赏析该句）结合文章第

⑧段，分析“那一树的金黄”有哪些特点

3.文章最后一段在结构和内容上各有什么作用？

4.文中金黄的银杏叶给了你哪些生活的启迪？家乡的芦苇

5.

11.吴培金每当清晨在古黄河边跑步的时候，总能看见数只水鸟在河面上游荡它们真的是无家可归，因为河边几乎没有芦苇，我不知道它们是怎么过夜的于是，我想起来家乡广阔的芦苇荡，那里可是水鸟的天堂啊我的家乡在大运河畔，那里的滩涂广阔，芦苇也就一茬一茬地顽强地生长在那些肥沃的滩涂上、河床边，它们惊人的生命力，来自于那深深下扎的芦苇根；芦花谢了，芦苇枯了，那些吮吸着水乡乳汁的芦根，已在孕育着新的生命春天，芦苇从地底下钻出的嫩芽，饱受几场春雨之后，迅速地拔节，舒展叶子，那大片大片的滩涂地变成了绿色的海洋这时候，鸟儿也忙着在芦苇丛里做巢，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙孩子们行走在嫩绿的芦苇丛里，摘来许多芦叶裹“喇叭”先是用一片小的芦叶卷成发声的“哨子”，然后一片接一片地裹成“喇叭”状，看谁裹的“喇叭”长，吹得响你听,有的粗浊，有的清脆，有的细长,有的宏亮一时间，芦苇“喇叭”声是“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，和着悦耳的鸟鸣声，好一场乡野音乐会啊夏天,芦苇长得最快，有的芦苇长到两三米高，芦苇叶子有一尺来长，似一柄长剑风吹芦苇，发出沙沙的响声这个季节，是家乡的农民一年中最繁忙的季节他们看到地里的麦子被南风吹得金黄，他们闻到了麦子成熟的气息，立即拿起早已磨快的镰刀，走进麦地，开镰收割，那真是“黄金铺地，老少弯腰”，抢收麦子的景象非常壮观三五天之后，大片田里几乎全露出了白花花的麦茬，与芦苇荡的一片葱绿形成鲜明对比此刻，麦场上，机声隆隆，人声鼎沸，农民们翻场、扬场，各管一行，忙着累着快乐着很快家乡人听了到布谷鸟的叫声，就忙着犁田插秧于是，一片片水田里，倒映出村姑农妇们弯腰插秧的身影水田里女人的嬉闹声，夹杂着汉子粗壮的叫喊声，惊得水鸟扑棱棱地从芦苇丛中飞出，又引起了芦苇丛里的一串串响亮的鸟叫声芦苇成熟的时候，芦花开始在秋风中怒放，那真是芦花似海这时的芦苇显得苍老了，叶子不再翠绿，杆子粗壮结实它们是在等待人们收割吗？收割芦苇是很辛苦的事情，因为，割起两三米高的芦苇不仅耗费体力，有时还要趟到没膝深的冷水里去割家乡人不怕受累，挥动镰刀砍倒大片大片的芦苇；家乡人不怕吃苦，趟进冷水中收割芦苇，芦苇根扎破双手、脚板也不吭一声孩子们也快乐地加入到收割芦苇的队伍中，他们找鸟窝，拾鸟蛋，抓水鸟，像野鸡、黄莺、芦喳子,放在芦苇编成的鸟笼里，唧唧喳喳的乱蹦乱叫孩子们把这些鸟儿当作宝贝一样宠着、养着晚上，生产队里留割芦苇的人会餐，各家的小孩子也可以跟着大人沾沾光，比如吃上一碗香喷喷的大米饭和猪肉炖粉丝割倒的芦苇被捆成捆子，码成垛子，一垛一垛的芦苇，将为社会做出巨大的贡献大量的芦苇被送到造纸厂作造纸的原料，家乡人还用芦苇作房顶上的屋笆，就是用芦苇扎成的芦笆子，上面盖上麦草或红瓦手艺人还用芦苇编席子等生活用品他们用锋利的籁刀将芦苇去皮，劈成蔑条，用碾子压平，然后那双灵巧的双手上下翻飞，用芦苇第条编织成光洁溜滑的芦苇席那时家家户户睡觉都用芦苇席子的，它是生活的必需品前些年，家乡招商引资办起了芦苇编织厂，那些取之不尽的芦苇被心灵手巧的家乡人编成果篮、笔筒等精美的工艺品，据说销路很好，效益不错冬天里，家乡的河边滩涂是一片肃杀景象地上，那层层的枯黄的芦苇叶子，经受了风吹霜打、雨雪冰冻，它们化作了泥土，为地下的芦笋根提供养料，来年春天又一茬新生的芦苇将破土而出啊，这生生不息、质朴顽强的芦苇，多像家乡的勤劳善良、坚韧乐观的农民近年来，家乡人开垦滩涂种粮食，把水塘河湾改造成鱼塘子养鱼，大片的芦苇地消失了，那芦花似海的景象不多见了但家乡的芦苇还是一年又一年地花开花谢，牵动着我的遥远的记忆我多想回家，看一看大运河畔秀美宁静的水乡风光，闻一闻家乡芦苇的清香气息，听一听芦苇丛里的啾啾鸟鸣，欣赏那大片大片茂密的芦苇迎风招展的壮景・快速阅览文章，根据内容填空春天，芦苇迅速拔节，夏天，,人们在芦L苇的陪伴下幸福劳作秋天，,芦苇为社会做出了巨大的贡献冬天，芦叶渐渐枯黄，文中划线句引用“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”有什么好处？

2.最后一句中的“壮景”，能否改为“美景”？请联系文章内容说说你的理由

3.阅读全文，说说以“家乡的芦苇”为题，有什么深刻含义？••

4.

三、应用学校开展寒假游学活动，同学们在齐鲁大地旅行，探究文化底蕴，领略齐鲁魅力请根据要求，完成下列问题

12.（游泉城）晌突泉居泉城济南七十二名泉之首，被誉为“天下第一泉”下面这幅书法名帖是书法大家赵孟有感于谭蜃版丞源豹、片上大姿款原豕呆分人上阳器盅朝水，溯皆萃久手玲清盘不嚎束在九速商力泉液水上周，发的突泉美景而作有同学对这幅名帖作了如下评价，不正确的一项是（）作品用笔清晰流畅，点画圆润，外柔内刚A.作品筋骨劲挺周正，情感奔放，喷薄而出B.作品用墨浅深自如，浓淡皆宜，俊美典雅C.作品布局匀称均衡，章法平和，温厚疏朗（登泰山）同学们登上泰山，饱览大好山川的同时，感受到泰山丰富的文化D.底蕴泰山是中国历史上唯一举行过皇帝封禅大典的名山，帝王将相、名人宗师对它仰慕备至，因而泰山常用来比喻敬仰的人和重大的有价值的事物下列选项中的“泰山”不含喻意的一项是（）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛人心齐，泰山移A.B.泰山一何高，迢迢造夭庭仰之如泰山北斗（访曲阜）曲阜之行中，当地某中学的学生陪C.D.同学们拜孔庙，谒尼山，访杏坛回家后，同学们纷纷在微信中给曲阜的学生留言，不约而同地用到了《论语》中的语句下列留言不恰当的一项是（）你们丰富的知识，独到的见解，让我佩服不已“见贤思齐焉，我将以你们为榜样，增加自己的文化积淀A.曲阜同学热情周到，彬彬有礼，侃侃而谈“君子欲讷于言而敏于行”，你们真不愧是圣人故里的谦谦君子啊!B.子日”与朋友交，言而有信”我们一定会信守承诺，经常与大家交流感兴趣的古都文化，共同品味京华魅力C.“有朋自远方来，不亦乐乎”曲阜的朋友们，欢迎你们到北京相聚，让我们一起去领略首都风采，再续友情

四、D.综合性学习与写作下面两题，选做一题••

13.要求:

①内容具体，有真情实感；

②除诗歌外，文体不限；

③字数不少于字；

④凡涉及考生的真实人名、班名、校名地600名，一律用、、等英文大写字母代替（或采用虚拟名称）；

⑤不得套作、抄袭留住时光，让我们慢慢成长；留住A BC1,TaM0*JL亲情，让爱溢满心房；留住初心，让梦想插上翅膀；留住精彩的瞬间，用照片定格过往你想留住什么呢？那一定是你最珍贵的财富请将题目“留住”补充完整，写一篇文章阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章周末，我从学校回乡下老家帮着干农活今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田壤上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，无奈只好放下，不知所措地站在那里爷爷在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊“把外衣脱了，鞋子脱了，再试试！”我脱了外衣和鞋袜，卷起裤腿,重新挑起担子咦，顿时觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到爷爷跟前爷爷说“你不是没能力挑这个担子，是拒心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑”参考答案

一、积累、1B【解题分析】“云宵”应为“云霄”，“沧海一栗”应为“沧海一粟”；“崭露头脚”应为“崭露头角”；“誉写”应为“誉写”，A.C.D.“绿草如阴”应为“绿草如茵”、2C【解题分析】考查文学常识项“欧阳修，号放翁”对句子所作的判断与分析不正确欧阳修，字永叔，号醉翁C、3B【解题分析】扑朔迷离形容事物错综复杂难于辨别用于此处与语境不符故选B、4A【解题分析】试题分析考查句子顺序的排列阅读文本内容可知，这五个句子是说明笑的功用的中心句是第

①句,应排在首句；第

③句是对第

①句的具体说明第

⑤句是连接第

③句和第

②句的过渡句；第

④句是归结说明笑的效果的,当放在最后据此，句子的正确顺序是

①③⑤②④故答案为A、（）身无彩凤双飞翼（）征蓬出汉塞（）风雨不动安如山（）但余钟磬音51234【解题分析】试题分析古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句;其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字此题要注意“蓬”“磬”等字的书写、（）（）61C2B【解题分析】此题考查的是名著的知识积累（）这是格列佛在小人国的经历，根据名著原文可知，作为条件，他必须替国王递送信1件，帮助工人搬运石头修建王宫，参加战斗摧毁敌人而没有讲解欧洲政府、宗教、法律、风俗故选（）“我们C2把世界看错，反说它欺骗了我们”出自泰戈尔的《飞鸟集》故选B

二、阅读、（）见识短浅（）大概（）日光（）接近、趋向（）入侵（）奋起，指有所作为（）71234567放弃（）道歉8【解题分析】此题考查的是文言词语的解释要注意的是“卑鄙”，这是一个古今异义词，“鄙”古义是见识短浅；“寇”是一个词类活用的，在这里是“入侵”的意思；“谢”也是一个古今异义词，古义是“道歉”这些都是课内的，一定要识记、

81.B（）埋没、淹没（）冲刷（）像（）等到

2.1234（）（你们）顺着河流寻找石兽，不也是颠倒事实吗？

3.1（）我们这地方的人全是这样，哪里用得着去医治呢？2第一问讲学家嘲笑寺僧没有探究客观事物的道理；老河兵笑讲学家主观臆断；南岐群小妇人笑外方人脖子干枯

4.细瘦，和他们不一样。