2024届江苏省无锡锡东片重点达标名校初中语文毕业考试模拟冲刺卷含解析

2024届江苏省无锡锡东片重点达标名校初中语文毕业考试模拟冲刺卷请考生注意请用铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写

1.2B

0.5在答题纸相应的答题区内写在试题卷、草稿纸上均无效答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题

2.

一、积累与运用下列对名著内容的表述中，不正确的一项是（）

1.鲁迅的《朝花夕拾》原名《旧事重提》，记叙了他童年的生活和求学的历程，追述那些难以忘怀的事，抒发了对往日亲A.友和师长的思念之情，同时对反动、守旧势力进行了抨击和讽刺世纪英国作家乔纳森•斯威夫特的小说《格列佛游记》，讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、B.18飞岛国以及慧驷国等地的经历，其辛辣的讽刺中包含了对人性及人类社会的悲观见解，隐含了作者一种苦涩而热切的忧世情怀《西游记》中，孙悟空在蟠桃会上喝光宴会用的仙酒，吃尽太上老君的金丹，太上老君大怒，随即和哪吒太子带万天C.10兵去花果山捉拿悟空，被悟空打败小说《简•爱》所述故事主要发生在桑菲尔德庄园，因为简•爱以家庭教师身份为罗切斯特的女儿阿黛勒授课,D.她的生活在桑材桑菲尔德庄园与罗切斯特产生交集，简•爱和罗切斯特经历了一些波折，最终幸福地生活在一起校补/校正夹袄/夹道欢迎应运而生/应有尽有A.••••••B.鞭挞/拓本逶迤/虚与委蛇脸色煞白/大煞风景♦*・•••C.瓶颈/枝茎可汗/汗牛充栋携苗助长/偃旗息鼓下列•词♦语中加点的字，•每•对读音都不同的•一项是（•）

2.

3.F列加点字注音完全正确的一项是A.分歧qi黄晕yiin归省shengB.哺育bii诘问jie逞辩chengC.确凿zao抽噎（ye）骸骨haiD.酷肖xiao亘古geng陨落（yiin）列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（）

4.F夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱,;秋天明月朗照，五谷飘香,;冬天落雪无声，闲云舒卷，是寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同春天惠风和畅，莺飞草长,生命的恬静

①是生命的张扬

②是生命的纯熟

③是生命的萌发A.

③①②B.

②③①C.

③②①D.

②①③项有误，应为玉帝令托塔天王率天兵去捉拿悟空，悟空打退了众天神C、2C【解题分析】A,jiao/jiao；jia/jia；ying/ylng B,ta/ta；wei/wei；sha/sha C,jing/jing；han/han；ya/yan D,mu/md；pang/pan；o ooqiang/qiango、3B【解题分析】试题分析A.归省shGng—xing；B.正确；C.抽噎ye—ye；D.亘古geng—gen故答案为Bo、4A【解题分析】项最恰当根据四季的特点的对应关系作答“春天惠风和畅，莺飞草长”自然对应“是生命的萌发”；“夏天骄阳似A火，蛙鸣虫唱”自然对应“是生命的张扬”；“秋天明月朗照，五谷飘香”自然对应“是生命的纯熟”此题比较容易、5A【解题分析】试题分析不耻下问乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思蠢蠢欲动比喻敌A.B.人准备进攻或坏人阴谋捣乱贬义词因地制宜根据各地的具体情况，制定适宜的方法运用语境错误不以为然C.D.不认为是正确的应改为“不以为意”点睛运用成语应注意的几个问题、注意理解成语的整体意义，不能望文生义；、注意把握成语的结构特征，不能肢12解其含义；、注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；、注意把握成语的感情色彩，不要褒贬失当；、注意345把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”、.宰涌61zhou zhui⑴万条垂下绿丝绦⑵香远益清⑶馨香盈怀袖⑷落红不是无情物⑸化作春泥更护花⑹陆游

2.⑺零落成泥碾作尘斯诺说这句话是因为书中的很多内容是依据材料加工组合而成的，目录中的“到前线去的路上”“在红军中”告诉我

3.们很多材料是斯诺实地观察得来的；目录中的“和红色农民的谈话”告诉我们有的材料是通过采访谈话而来的革命纪念馆的工作人员告诉我，他的爷爷曾经对他说过，保安县就是现在的志丹县，是年为纪念刘志丹将军而更

4.1936名的唐尧虞舜

5.合乎题意即可

6.【解题分析】“主宰”指支配、统治、掌握，“宰”的偏旁不要写错；“骤然”的意思是突然、忽然，“骤”应该读四声；“汹涌”

1.形容（水）猛烈地向上涌或向前翻滚，“涌”应该是三点水旁；“缀满”的意思是“挂满”，“缀”的偏旁不要写错古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析解题时一是要透

2.彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字“绦”“清”“馨”“碾”是此题中的易错字，作答时要注意字形名著阅读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上,不

3.仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解结合目录可知，此题应该围绕“加工材料”“实地考察”“采访谈话”等关键词来回答点睛名著学习中要注意积累的广泛性既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象做题时才能信手拈来，得心应手此题考查学生转述别人语言的能力转述句就是把别人说的话转达出来，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号，

4.并改成第三人称的说法此题要注意把“我”改为“他“，用“革命纪念馆的工作人员告诉我”作为开头，句子要通顺此题考查学生的历史文化知识积累，在平时的学习中要注意及时归纳总结“五帝”指的是上古时代中国传说中的五位

5.部落首领，他们分别是黄帝、颛顼、帝学、尧、舜据此作答即可，注意不要出现错别字此题考查学生的归纳总结能力以及语言表达能力作答时可以根据研学活动的主题，同学们的收获，研学活动的意义来

6.回答，注意不要超过规定的字数笔划要清楚，要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适

7、

（1）身世浮沉雨打萍

（2）无为在歧路

（3）瀚海阑干百丈冰

（4）芳草萋萋鹦鹉洲

（5）八百里分麾下炙

（6）两鬓苍苍十指黑

（7）淫雨霏霏连月不开

（8）浊酒一杯家万里燕然未勒归无计【解题分析】传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子“萍”“歧”“瀚海阑干”“鹦鹉洲”“麾”“炙”“鬓”是此题中的易错字，作答时要注意字形名句的默写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”不漏字、不添字、不写错别字【题目点拨】默写题主要有以下几种类型直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写另外要对名句要注意分类积累

8、（D衍太太

（2）给少年鲁迅看不健康的画，唆使他偷母亲的首饰变卖未成，又暗地散布流言中伤鲁迅3范爱农

（4）求学时，和鲁迅从初识误会到重逢理解；与鲁迅共事时勤快，充满工作热情

（5）南京求学

（6）弃医从文【解题分析】要求学生结合《朝花夕拾》中的人物语言分析即可结合“好，再吃一块我记着，看谁吃的多”分析得出人物是“衍太太”她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事总体来说，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的典型的市价形象结合“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视”分析这人是“范爱农”一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像先生一样忘却，N所以他的内心痛苦、悲凉对鲁迅的影响，求学时，和鲁迅从初识误会到重逢理解；与鲁迅共事时勤快，充满工作热情《琐记》记叙了鲁迅的求学经历离开家乡，忆叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过然后到东京，到仙台学医学，在《藤野先生》中记叙了求医过程和弃医从文的原因，最后回国教学

二、阅读、甲诗写一个“蓬头稚子”“侧坐莓苔”的小孩学钓鱼时，路人相问，“小儿”却远远就挥手不敢大声回答，因为怕应答9把鱼儿惊散诗人抓住这个细微的动作，把“小儿”钓鱼时认真、专注的神态以及怕鱼受惊吓跑掉的心理刻画得惟妙惟肖乙诗写两个小孩收起竹篙，停下船桨，撑开伞，想利用风让船前进的瞬间，其行为中透出了两小童的奇思妙想与童真两首诗抓住了儿童生活的细微处，刻画出儿童的天真、聪明可爱【解题分析】本题考查对古代诗歌的鉴赏能力首先要审清题目，找出“题眼”——儿童生活的“细微处”，然后，在理解古诗内容的基础上，紧抓细节描写的关键词作答《小儿垂钓》中的“遥招手”“怕”“不应人”，运用动作、心理活动描写，把“小儿”钓鱼时认真、专注的神态以及怕鱼受惊吓跑掉的心理刻画得惟妙惟肖《舟过安仁》中的“收”“停,，“张”，运用动作描写，写两个小孩收起竹篙，停下船桨，撑开伞，想利用风让船前进的瞬间，其行为中透出了两小童的奇思妙想与童真两首诗抓住了儿童生活的细微处，刻画出儿童的天真、聪明可爱

10、

1.

（1）婚姻（结婚、嫁）

（2）终于（最终）刘廷式坚持不退婚说“与老人有约定，怎么能因为老人去世，女儿残疾就违背婚约呢”

2.宋濂，《送东阳马生序》

3.【解题分析】此题考查的是文言实词的含义“姻”在这里用作动词，意思是通婚；“卒与成婚”意思是最终与他成婚，“卒”*

1.是最终的意思此题考查的题文言句子的翻译在翻译句子时，首先要注意重要的实词、虚词和用法特殊的字词，在按照原句的顺序翻

2.译过来之后，再按照现代汉语的习惯调整语序即可此句中的“坚”意思是“坚持”，“不可”在这里意思是不退婚,“以”意思是因为，“岂”意思是难道，语序正常据此翻译即可此题考查的是对文中人物形象的理解和举一反三的能力文中的刘廷式虽然作了官，但并没有失约，可见他是一个讲信

3.用的人，我们在课内《送东阳马生序》的接触到的马生也是这样的一个人，面对家贪无书的困难，借书、抄书，还书“不敢稍逾约”译文朝廷命官刘廷式，本为农家子邻居家老翁很贫穷，有一女儿，与廷式约为婚姻后离别多年，廷式读书考中进士科，回乡里寻访邻家老人而老人已去世，其女儿也因病而双目失明，家中极为困苦饥荒廷式托人到邻家重申以前的婚约，而女子的家人以女子的疾病推辞，且以为靠佣耕为生的人家，也不敢与士大夫通婚姻廷式坚持不退婚说“因为先前与老人有约定，怎么能因为老人去世、女儿有疾病就违背婚约呢？”最终还是与她成了婚婚后夫妻关系极为和睦，他妻子要搀扶着才能行走，生了几个孩子廷式曾因过错而当小有贬谪，监司本欲罢其官，因赞赏他的美德行事，遂宽免了他后来廷式管理江州太平宫而妻子去世，他哭得很哀伤苏子瞻（轼）欣赏他的行义，曾专门撰文给以表彰、

①交代了写作的主要内容当年我和朋友的交往；

②暗示了朋友圈的内容与今天的朋友圈不同；

③新颖别致,激发了

111.读者的阅读兴趣示例这里运用了动作描写，写出了阿姨在传呼时“声音大”和“扰民”的特点，突出了“我”不喜欢打电话的原因

4.示例不能删去

②④段写的是当年打电话很不方便，毫无隐私，引起误会的情形，这为下文“写信”做了铺垫

②

5.〜

④属于社会环境描写，交代了社会背景，如果删去，文章的内容就很难被读者理解（答出两点，言之有理即可）示〜

4.例“泥泞的现实”指人生中遇到的困难、挫折等，“超越”指的是战胜，这句话的意思就是阅读可以让人的心灵变得强大，从而战胜困难，超越自己（言之有理即可）示例一我认为中学生不会写信很正常，没有必要再使用书信现在信息社会很发达，发微信、打电话就可以传递情感，

6.取得联系，且可以超越时间、空间的限制，方便快捷，适应现代社会发展的需要，而书信被淘汰恰是社会进步的体现示例二我认为中学生应该学会写信虽然通讯发达了，但是人们做事的仪式感没有了，写信凝聚的是更深的感情，一封封信都是一滴滴真情的传递，信也便于保存，可以将那些美好的回忆定格（言之有理即可）【解题分析】本题考查标题的赏析解答此题可先分析标题的含义，然后从其所蕴含的情感来分析绝妙之处结合全文内容来看,本

1.文标题交代了文章的主要内容“当年的朋友圈”即当年我和朋友交往的圈子；“当年”暗示了朋友圈的内容与今天的“微信”朋友圈不同理解了含义，再分析作用，很明显，标题能起到吸引读者阅读兴趣的作用，给读者留下深刻的印象本题考查对描写方法的分析人物描写及作用作答方法学生了解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写手段，明确每

2.一种人物描写手段对刻画人物性格的作用学生能结合具体语言环境来进行分析“放下电话听筒后，她跑到对方的楼下，大声疾呼，搅得四邻皆不安”中“放下、跑、疾呼”运用了动作描写，写出了阿姨“声音大”又“扰民”，生动形象的写出了“我”不喜欢打电话的原因一定要答出描写对表达人物心理的意义本题考查学生对文章重点文段作用理解能力首先通读全文，整体感知内容语句在文章篇章结构上的作用总起全文、

3.引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展语句在表情达意方面的作用渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）结合上下文来理解，

②④是社会环境描写，交代了当时的社会背景当年打电话很不方便，毫无隐私，会引起误会为下文“写〜信”建立“朋友圈”做了铺垫所以不能删去本题考查对重点句子的理解需要考生在理解文意的基础上，结合上下文，分析句子的含意以及蕴含的感情结合文中

4.“火光中的冥想、阅读、还有写信，是那段困顿生活中，给我的最大安慰”“信写得格外长，既写读书的感观，也记叙亲历的生活写边远山林和都市文明的不同，也写我看到的和以往学生生活所不同的广阔社会面，写人的奇妙和复杂亲友们称赞我的信，说明明是苦寒之地，在我的笔下的生活引人入胜，读起来仿佛是小说”理解分析，“泥泞的现实”指“我”人生中遇到的困难、挫折等，“超越”指的是战胜，这句话的意思就是阅读带给我无穷的力量，让我战胜一切困难本题考查文章内容理解及个性化阅读能力解答此类题目，在结合文章内容的基础上，把握作者的情感倾向，提炼出自

5.己的观点，并结合生活实际阐述理由在答题时可以用“我认为……”这样的标志性语言，言简意赅地表明自己的观点，再用“比如”“例如”之类的词语结合文本内容和生活实际叙写理由，做到观点鲜明，条理清楚，论说有力无论赞同“使用书信”，还是不赞同都可以如果赞同使用，可从书信文字传达的情感意义方面谈论；如果不赞同，可从现代化信息交流方面谈论答案不唯一，符合题意即可、

121.B

2.D示例沉迷于低头刷屏会导致我们的听觉感知降低，甚至失效，可能会出现短暂性失聪，会给我们的安全埋下隐

3.患，严重时可能会危及我们生命沉迷于低头刷屏还会恶化我们的人际关系【解题分析】本题考查学生对说明内容的理解与辨析能力仔细阅读文章，注意辨析四个选项，再准确作答项表述太绝对，应表

1.A述为“这意味着,沉迷刷屏的人可能会出现短暂性失聪”；项表述太绝对，应表述为“是因为他很有可能没听见你在说什C么”；项表述与其绝对，应表述为“……的行为并不值得提D倡”本题考查学生对说明内容的理解与辨析能力仔细阅读文章，注意辨析四个选项，再准确作答项

2.D表述错误，应表述为伦敦大学学院（UCL）的最新研究表明,人们若高度专注于眼前事物,就会听不到原本能够听到的声音本题考查学生口语交际的能力拟写劝说语要点解答此类题要充分体现交际性和实效性语言简洁亮主题这类试题

3.大多对答案都有字数要求，字数不宜过多；语言委婉有讲究礼貌用语体现一个人的素养和身份，而且有利于相互交流，所以在交往时，说话要有礼貌，要得体、花梗伸出水面开花、花梗沉于水下结果

131.结构长有异形叶、萼片发育成角、长有两片不同的子叶

2.

①不能去掉因为“常”字说明野菱受精的方式主要是自花受精，还有其他方式，去掉就不严谨了

②不能去掉“像

3.铁锚一样的”生动的说明了菱角能够把刚生出的幼苗固定住，同时又能保护自己的果实的特点去掉就不能让人准确了解它的作用了野菱自身竞争力不强；人为原因造成的水体环境质量恶化；鱼类咬食幼苗

4.【解题分析】考查对文章内容的梳理通篇阅读，分出层次，捋清脉络，全盘把握，根据题干要求找出答案区域，找到关键语句,或

1.用自己的语言简洁概括如可分析第段“夏末秋初，野菱的花梗伸出水面开花”“花梗就沉于水面之下，结成果实一4个多月后，果实长大成熟”等句，即可整理出正确答案考查对文章内容的理解通读全文后，根据题干要求找到答案区域并提取是作答的关键如野菱在结构上的特征可分析

2.第段“野菱的枝叶长得很有趣，细长的茎上长着两种形状完全不同的叶子，这在植物学上叫异型叶”，第段24”菱角的角由萼片发育而成，是在进化过程中为适应环境而逐渐发展出来的武器”“野菱的两片子叶也很有意思，一瓣很小，另外一瓣几乎挤满了整个硬壳”等句，即可整理出正确答案考查说明语言的准确性与生动性的特点“常”本义经常，平常，常常，时常语境义野菱受精的方式主要是自花

3.受精，但不排除其他方式去掉后说法绝对，就不实事求是了“像铁锚一样的”运用打比方的说明方法，生动的说明了菱角能够把刚生出的幼苗固定住，同时又能保护自己的果实的特点所以不能去掉打比方是利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性，增强文章的趣味性结合语境具体分析即可应学会筛选信息其方法是速读材料，整体把握；认真审题，明确目的；缩小范围，提高效率；严密分析，准确把握

4.如导致野菱濒危的原因可提取第段“野菱自身较为稀少，竞争力不强，易受危害”“随着人口的快速增长和社会经济的7迅猛发展，过量采捞，围堤、网箱养殖、水质污染等，使得湖底腐殖质增多，水质混浊，这些因素都不利于野菱生长”“加之野菱幼苗常常会被鱼类咬食，导致其更新困难”分析，即可整理出正确答案【题目点拨】信息筛选、概括内容要点或分析作者的观点态度的题目，有局部和综合两种，局部指答题的区间集中在文章的某个段落，综合指答题的区间在文章的某个部分或全文答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部还是综合，局部要对对应的段落进行划分，提取关键词语综合注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和短尾的句子答题时注意提取文中的关键词语分析作答

二、语后表述

14、示例

（1）面对失败，能用乐观的心态去面对是另一种胜利

（2）要让失败或遭遇的挫折有价值，从失败或挫折中寻找到新的希望【解题分析】试题分析如何解答漫画类试题

①看清漫画的标题标题往往具有导向作用，起到画龙点睛的作用

②读懂漫画的意思仔细观察画面，注意每一要素所提供的信息

③留心画面文字漫画中的文字往往隐含着作者的观点或有言外之意

④注意漫画的夸张之处夸张之处往往是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在本题注意结合漫画中的主体特点（人跌倒后看到顽强生长的小苗）；夸张（眼镜飞上天，说明摔得很重）联系生活实际分析可得寓意即使遭遇严重的挫折，也应该看到希望，要用乐观积极的心态面对生活意对即可

四、写作、符合题意即可15范文让我回味的色彩生活是一幅画，很多色彩值得回味一_题记我们的生活是是一幅画，宽容的蓝，激情的红，生机的绿……各种各样，无穷无尽一一都要我们用心去描绘、去回味蓝人们常说蓝代表宽容一个人静静地走在僻静的路上，垂头丧气，生活一点也不顺心，总是被无辜冤枉，让我感到特别委屈，心情非常失落这时，我抬头仰望蓝天，湛蓝的蓝天上飘着一朵朵白云，白云们汇集在一起，似乎要用他们的身躯堵住雄伟的蓝天，蓝天静静地屹立在那儿，什么都没有做，任凭白云逐渐壮大，用它那颗宽容的心包容一切看到这里，我似乎明白了什么，脱下沉重的枷锁，品味着生活的真谛一一宽容我用一颗宽容的心包容了冤枉，我再也不会被痛苦缠绕,迎来了快乐这是我生活的色彩之---------蓝红人们常说红代表激情步入初中，迎来新的校园生活，步入青春年少无知的我们，真以为自己长大了，便对所有的事无所畏惧，一往直前刚开始的我就是如此，直到学习中遇到的几次挫折，心也渐渐淡下来，也没有开始时的放荡了直到漫步于江边,夕阳如血，用它的光辉照耀着大地，沉稳而坚定，即使在慢慢坠落，可还是用激荡的阳光四处散射，照红了我的脸，我释然了青春之路，必定蜿蜒曲折，困难重重但我们总要保持一颗激情的心，不要因为偶尔一两次的失败而否定自己，要奋发向上，用激情的活力洒满整个青春这就是我生活色彩之---------红绿人们常说绿代表生机一颗热情的心，被无尽地打击之后，冷却下来我每天背负着沉重的书包，拖着麻木的身躯在家与学校之间往返,日复一日，渐渐习惯了突然有一天，当我拖着麻木的身躯向家走去，看到一抹绿，那是一朵刚刚开放的花，嫩嫩的牙尖冲破坚硬的土地，绽放出它那美丽的颜色，生机勃勃地立在那里，挺着笔直的身躯，朝气蓬勃一株花尚且如此,更何况青春的我呢？我清醒了，不再整天晕晕沉沉的，我努力调整自己，让自己变得蓬勃向上，我要争取做到最好的自己！我们的生活世五颜六色，多姿多彩的！需要我们用心回味不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？我的脑海里常常浮现出这样一个画面寒冬来临,百花早已凋谢,万物都失去了生机,只有腊梅花,在严寒中傲放，散发出阵阵清香.它顶着风雪，以顽强的意志,绽出最美丽的花朵,成为寒冬里一道亮丽的风景.每当我看到腊梅花，总会不由得对它产生敬佩，总会想到那句名言不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香？是啊,梅花经历了风雪的考验,才有绰约的风姿和醉人的清香.“遥知不是雪,为有暗香来.”那阵阵清香来之不易，是腊梅灵魂的体现.我们在生活学习上不也是一样吗只有像梅花那样不畏困难,勇往直前,才能有所作为,不会一事无成.在我学习的道路上,也有过失败,流过泪水,但只要一想起这句名言,我的心便豁然开朗,多了斗志，少了失望.记得有一次考试,我一失手,留下了遗憾.从那次失败我看见了自己身上许多的不足,我做的,我所付出的远远不够,一些问题总是令我困扰,成为我学习上的绊脚石.那一段时间,有时候,我真的觉得这十年的光阴都白白流逝了,我的成绩依然如故,许多方面都有明显的不足,感到从未有过的压抑.曾有多少天,我一直在迷茫中度过.直到有一天,我想起了那句名言一一不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香我陷入了沉思.啊,梅花经历了考验,才有醉人的清香,而我们,也只有经历了挫折,才能有所成就.我虽然这次失败了,但是这并不表示永远失败!这次失败给了我经验和教训,从另一种角度来想,不也是一件好事情吗它让我明白我该在哪里下功夫,吃一堑,长一智,焉知非福？让苦难芬芳吧!正如那句名言所说的那样,不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香我们只有经历了风雨,吸取了教训才不会I,一事无成.这句名言会一直刻在我的心里,我把它写在一块牌子上,让它时刻提醒我,鞭策我上进,勇往直前,它激励着我,给了我启发、力量，我喜欢它.【解题分析】《让我回味的色彩》这是一个命题作文，题目中的“色彩”是立意的关键词，这个“色彩”可以是自然界中的色彩，例1如春天的绿，秋天的黄，冬天的白，无不显示着大自然的魅力，可以选择一个季节，突出一种色彩，也可以都选择,突出每种色彩的动人之处另外“色彩”也可以是比喻义，例如热烈生命的红色，失望沮丧后的灰色，柳暗花明时的绿色……可以侧重一种来写，选择一件事，突出让人回味的色彩，也可以写几个小的片段，来突出生活的五颜六色、多姿多彩文章选材广泛，比较容易成文这是一个材料作文，材料作文需要读懂材料，从材料中提取信息，树立观点，结合观点立意选材从这个材料我2们可以提取到的观点有

①环境对人的影响至关重要；

②要想成功，须下苦功；

③高人指点可使人快速进步；

④懂得请教，就能渐渐提升自己等从中选择自己擅长的，有充足材料可写的先结合观点你一个漂亮的题目，然后在文章开头亮明自己的观点，接着从积累中选取能证明观点的事例或名言一类的材料来阐释例如”要想成功，须下苦功”的观点，就可以选择“吃得苦中苦，方为人上人”的名言，或是那些发明家、奥运冠军的例子都是很好地材料只要观点明确，材料充足，一定会出彩的

5.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）••爸爸最近喜欢上了文档编辑，有疑难常常不耻下问，我总是会耐心跟他解答••••A.校运会将在下周举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，决心为班级争光他在学习上能够因地制宜，充分发挥自己的特长C.••••超市经理对防火问题，总不以为然，一旦火灾发生可就后悔莫及D.••••谷雨方尽，立夏未至，小叶和同学们参加了“去延安的列车”研学活动

6.阅读下面文段，根据拼音写汉字，给加点字注音

7.从南京出发，小叶发现树木才是五月的主（）,蔷薇花骤（）然凋零，枝叶却汹（）地覆上篱zWi y6ng笆，与碧绿的爬山虎错叠着；新竹终于停止拔节，分出枝杈，过不了几天，就缀（）满新叶了根据下面情境，填写古诗文名句，其中第⑺句需填上作者

8.和江南多见“碧玉妆成一树高，）（贺知章《咏柳》）的柳树不同，沿途很多城市都种植了香樟香樟树，枝叶树干原是0香的，立夏前后几日，香气尤盛这香气不似周敦颐笔下莲花的“

②”，却颇有《古诗十九首•庭中有奇树》中“

③,路远莫致之”的意韵小蕊告诉小叶，香樟树叶经冬不落，在春日大量新叶长出时，旧叶凋零，“⑷（）”（龚自珍《己亥杂诗•其五》）的奉,5献精神让人感动；即使叶落，香味不散，“

⑥，只有香如故”（（）《卜算子•咏梅》）的高尚志节令人赞叹7将至延安，小叶重读了纪实类作品《红星照耀中国》（人民教育出版社年版），他关注到《作者序》中的一句话”

9.2018这本书的大部分也不是我写的”结合你的阅读体验和（资料链接），分析斯诺这样说的原因（资料链接）目录第七章到前线去的路上一和红色农民的谈话/214二苏维埃工业/219三“他们唱得太多”/222第八章在红军中（上）一“真”的红军/228二对于彭德怀的印象/234三为什么变成一个红军/239四游击战争的战术/244五红色战士的生活/250六政治集会/255第九章在红军中（下）一徐海东-----------个红色的窑工/6二阶级战争在中国/284三西北四马/289四穆斯林与马克思主义者/296参观了宝塔山、延安革命纪念馆之后，小蕊想去《红星照耀中国》中的保安，但她在延安地图上并没看到这一地名10她觉得延安就是保安，这引发了同学们之间的争论小叶就此询问了延安革命纪念馆的工作人员，然后将他的话转述给大家••我曾经听爷爷说过，志丹县原名保安县，是年月为了纪念民族英雄刘志丹将军而改名的后来，中华苏维19366埃政府把首都定在这里，毛主席还在此生活了个多月呢6——纪念馆工作人员的话小叶这样转述____________________________去保安之前，小叶发现延安还有一处圣地一一黄帝陵黄帝是中国的“五帝”之一，除黄帝外，“五帝”还有颛顼、

5.帝辔、、o研学活动结束了，同学们收获满满，意犹未尽

6.回到学校，小叶将此次活动的材料整理成册，请你为这本小册子起一个恰当的名字，用正楷字或行楷字写在下面的方框中，不超过个字8古诗文默写填空山河破碎风飘絮，（文天祥《过零丁洋》,儿女共沾巾（王勃《送杜少府之任蜀州》,愁云惨淡万里

7.o凝（岑参《白雪歌送武判官归京》）晴川历历汉阳树，（崔颖《黄鹤楼》），五十弦翻塞外声（辛弃疾《破阵子•O为陈同甫赋壮词以寄之》）满面尘灰烟火色，（白居易《卖炭翁》）若夫，，阴风怒号，浊浪排空（范仲淹《岳阳楼记》0征人远戍边关，别妻离子“,既能体现他们想要建功立业的宏伟抱负，又可表达对家乡深沉思念的矛盾心情消除与经典的隔阂

8.读《朝花夕拾》，为我们了解鲁迅先生打开了一扇窗将下面三篇散文联系起来，正是鲁迅先生走过的一段求学之路在这条道路上有形形色色的人对少年、青年时代的鲁迅产生过影响根据示例，结合自己的阅读体验，完成下列表格篇名《琐记》《藤野先生》**假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着这先生，据说是穿衣服太模糊了，有人物描这是一个高大身材，长头发，眼球说，“好，再吃一块我记着，看谁吃时竟会忘记带领结；冬天是一件旧写白多黑少的人，看人总像在藐视的多”外套，寒颤颤的人物称藤野先生（）（填人名）1_________3______呼对鲁迅给予鲁迅真诚帮助，悉心指导，平等2_________4_________.的影尊重地对待作为异国学生的青年鲁响迅求学经离开家乡——

（5）______——赴日学医一一

（6）________——回国教书历

二、阅读古诗文阅读小儿垂钓

9.蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身唐胡令能路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人舟过安仁一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中南宋杨万里怪生无雨都张伞,不是遮头是使风两首诗都抓住生活中的细微处来刻画儿童形象，请结合内容分别作简要分析阅读下文，回答问题

10.重约刘廷式朝士刘廷式，本田家邻舍翁甚贫，有一女，约与廷式为婚后契阔

①中数年，延式读书登科，归乡闾访邻翁，而翁已死；女因病双瞽”

②，家极困饿廷式使人申前好，而女子之家辞以疾，仍以佣耕，不敢姻士大夫廷式坚不可曰“与翁有约，岂可以翁死子疾而背之？”卒与成婚极雍睦，其妻相携而后能行，凡生数子延式尝坐小谴

③，监司欲逐之，嘉其有美行，遂为之阔略

④其后廷式管干江州太平宫而妻死，哭之极哀苏子瞻爱其义，以文而美之（选自沈括《梦溪笔谈》（注释）

①契阔高合，聚散，偏指高散.

②瞽（gii）;瞎，眼睛失明

③坐小谴坐，因指因过错当小有贬谪

④阔略；寞恕解释下列加点词语在文中的意思

1.不敢姻士大夫1卒与成婚*2用现代汉语翻译下面的句子

2.廷式坚不可曰“与翁有约，岂可以翁死子疾而背之？”刘廷式重约使我们想到了也有个人因无书而借书抄书，“不敢稍逾约”还书的经历，请写出这个人的名字及课文的

3.题目阅读下面文章，完成下列小题

11.当年的朋友圈秦文君

①我年少时迷恋写信，属于朋友圈内的写信高手选择写信，除了擅长写写弄弄，字也算端庄，还另有原因，我受不了当年的电话，太折腾人了

②当时电信不发达，公用电话一般安置在烟纸店、居委会这些人群密集处我们弄堂口的烟纸店负责传呼的阿姨,接通电话，会像派出所户籍警一样，问明你是何人，打算找何人，何门牌号放下电话听筒后，她跑到对方的楼下，大声疾呼，搅得四邻皆不安

③就算电话接通，但双方照样不能好好说话因为有人在后面候着呢，用殷切的眼神盼你长话短说，这算是修养好的；有的人不耐烦，你说话，他在一旁插话

④我和闺蜜有心灵默契，涉及一些私密话题，一概用暗语有时暗语讲得过于隐秘，听电话的脑子不够用了，猜来猜去的，正话反听了

⑤写信不一样，尽情写去，如此潇洒

⑥17岁，我第一次出远门，去黑龙江当“知青”，绿皮老火车开了四天三夜初到时，40多个女生挤在一座大帐篷里，四面透风，到了最冷的阴历年，大家轮流看守铁皮炉子，不让它熄灭，那好像生命之火，不然，帐篷里的温度是零下摄40氏度

⑦火光中的冥想、阅读、还有写信，是那段困顿生活中，给我的最大安慰从遥远的北疆寄往上海的信要分邮资，我8买了几大版邮票才安心信能超越重叠的山峦，春季泥泞的雪路，和我的朋友圈，和我所向往的外面的世界在一

⑧阅读能让人拥有超越泥泞的现实的能量，但是我带去的那几本书很快被翻烂了亲友们从四面八方把自己的藏书寄给我我读后，寄还书的时候，会回赠一封信信写得格外长，既写读书的感观，也记叙亲历的生活写边远山林和都市文明的不同，也写我看到的和以往学生生活所不同的广阔社会面，写人的奇妙和复杂

⑨亲友们称赞我的信，说明明是苦寒之地，在我的笔下的生活引人入胜，读起来仿佛是小说有的朋友还说读信的时候，他们的心情比云还轻整整年，我给朋友圈的人写了很多信，也收到了他们很多的回信8⑩2017年年末，我大面积地整理书房，理出很多信有的朋友的信珍藏了40多年，记载着时代和生活的深刻痕迹那些信被安顿在不同的抽屉里，每次拉开抽屉，我能感受到特殊的含义，看到一段段微妙的人生历练在动动手指发微信，寥寥数语，或发几个表情，表示人心大快写信的感觉和激情被这样的便捷消磨掉许多过去写信是如此郑重，虽不必事先沐浴，更衣，但这是一种仪式写着对方的名字，一字一句，悄然生根写信寄托了情感之后，还要跑到邮局寄，经过一只一只的手，把信送到想念的人手中领笔的痕迹里有生命的郑重，顽强又闪光，让我们没有匆忙地度过青春（摘自《新民晚报》）文章以“当年的朋友圈”为题有何妙处？请简要分析

1.请从人物描写的角度，简要分析第

②段中画线句子的表达作用

2.有读者认为既然是写“阅读和写信”，文章

②④段的内容与主题关系不大，可以删去对此，你怎么看？请简要说明

3.〜理由联系上下文，说说你对第

⑧段“阅读能让人拥有超越泥泞的现实的能量”这句话的理解

4.随着手机、网络等快速发展，现在大多数中学生已经不会写信了为此，有人认为中学生应该学习并使用书信；有人认为

5.这是时代发展的必然，没有必要再使用书信对此，你怎么看？请简要说明理由阅读下面的文章，完成下列小题

12.刷屏致命

①刷微信、看视频、搜新闻、拍照片……进入信息大爆炸”时代以后越来越多的人即便是走路、吃饭、坐车，眼睛也离不开屏幕然而，伦敦大学学院（）的最新研究表明，人们若高度专注于眼前事物，就会听不到原本能够听到的声音UCL这意味着，沉迷刷屏的人可能会出现短暂性失聪

②早在年月，伦敦大学学院认知神经学研究所的尼尔利拉唯教授就做过一项实验要求一百多位参与者在电脑20123上完成一些测试项目，包括高难度的填字游戏、图片找茬、数列对比等在参与者紧盯屏幕的过程中，研究人员会突然插播一些引人注意的曲调，并在测试结束后询问参与者是否听见了那些曲调，结果有的参与者表示自己没有听到80%

③研究人员插播的曲调音量并不小，参与者是不是没留意，或听到了没记住呢？年月，拉唯教授与该学院耳科20161研究所的玛利亚柴特博士又进行了更深入的研究他们将脑磁波描记器连接到名听力良好的受试者身上，实时检测其听13到声音并产生感知的所需时长（即数值）当受试者们专注于电脑屏幕上的视觉任务时，研究人员再次插播歌曲，不料P3受试者们的脑部扫描却显示，其数值一直处于抑制状态中这表明，受试者们不是有意忽略或者选择过滤掉那些声音，P3而是确实没有听到

④为什么会出现这种失聪现象呢？玛利亚柴特博士解释道“因为人类的视觉和听觉共享同一块有限的神经资源,当视觉的负荷加重甚至过高时，听觉所能使用的神经资源就大大减少了这会导致人的听觉感知降低，甚至失效”所以，你要是和一个沉溺于刷屏的人说话，他多半不会理睬你，因为他很有可能没听见你在说什么

⑤短暂性失聪虽然算不上什么大毛病，但是会给人们的安全埋下隐患试想一下在驾驶过程中，被路边广告牌或LED屏幕吸走注意力的司机可能会听不到汽车喇叭声，从而引发交通事故；在行走时，沉迷于手机刷屏的人很容易陷入失聪状态，听不到周遭的路况提醒，从而给自身带来危险

⑥因此，从安全角度考虑，“两耳不闻窗外事，一心只顾刷屏幕”的行为并不值得提倡；从社交角度考虑，少刷屏、多交流，更有利于人际关系的改善下列说法符合原文意思的一项是（）

1.A.伦敦大学学院（UCL）的最新研究表明，人们若高度专注于眼前事物，就可能会听不到原本能够听到的声音这意味着，沉迷刷屏的人会出现短暂性失聪短暂性失聪虽然是小毛病，但是会给人们的安全埋下隐患B.你要是和一个沉溺于刷屏的人说话，他不理睬你，是因为他没听见你在说什么C.“两耳不闻窗外事，一心只顾刷屏幕”的行为值得提倡D.下列说法有误的一项是（）

2.低头刷屏，可能带来的不仅是身体的伤害，还有对人们的精神世界的负面影响A.低头刷屏，可能导致同事、朋友、亲人之间的话题越来越少，就算是说话也是敷衍了事，人与人之间的感情正在降温B.文中提到的两次实验从研究目的来看是步步深入，顺序不可调换C.伦敦大学学院认知神经学研究所的尼尔利拉唯教授就做过一项实验证明，人们若高度专注于眼前事物，就会过滤或忽略原D.本能够听到的声音利用阅读上文获得的知识，你怎样劝说自己身边的“低头族”？

3.野菱

13.冯倩

①野菱，又名刺菱、菱角，菱科菱属植物作为我国常见的菱属植物，野菱主要分布于河南、江苏、安徽、湖北、湖南、江西、四川、云南等省，常生于海拔米的湖泊、库湾静水区1000〜2700

②作为一年生水生草本植物，野菱的枝叶长得很有趣，细长的茎上长着两种形状完全不同的叶子，这在植物学上叫异型叶其中一种是漂浮叶（在菱属各种中，野菱的浮水叶较小），聚生于茎顶，叶片斜方形或三角状菱形，内红外翠，叶柄长厘米，中上部膨胀成为狭纺锤形的海绵质气囊，帮助叶子浮在水面；另一种是沉水叶，含叶绿素，排列于叶柄基部两侧，370具羽状深裂花盘杯状花单生叶腋、白色坚果三角形，很小，其基部前后各有一个下倾（偶见平伸）的尖锐角刺，绿色，上方两刺向上伸长，下方两刺朝下，果柄细而短；果肉类白色；果实味甜微涩，外壳木化而坚硬花期月，果熟期在7〜8月10

③野菱多生于水塘或田沟中，苗期沉于水下，成熟时，叶子浮于水面；常自花受精，有时也依靠昆虫传粉，果实靠动物和水流散布野菱常成群生长，覆盖较大面积水面群落伴生植物有黑藻、狐尾藻、青萍等它们喜阳光，抗寒力强，对气候和土壤适应性很强胚根停止发育后，野菱会逐渐生出次生根在这些次生根中，有一种纤维状的不定根会伸进泥里吸取养分，另一种同化根则飘浮于水中，通过叶绿素进行光合作用

④夏末秋初，野菱的花梗伸出水面开花，在清晨的几个小时里，花受精后，花梗就沉于水面之下，结成果实一个多月后，果实长大成熟，会由淡红色的嫩菱逐渐变成黑褐色的老菱，果壳由嫩变硬菱角的角由萼片发育而成，是在进化过程中为适应环境而逐渐发展出来的武器，为的是保护自己的果实不被鱼、鸭等动物吞食，像铁锚一样的菱角能够把刚生出的幼苗固定住野菱的两片子叶也很有意思，一瓣很小，另外一瓣几乎挤满了整个硬壳，当它发芽的时候，小子叶跟胚根长到壳外，依旧留在壳里的大子叶会伸出一根长长的叶柄，仿佛系住锚的长索那样菱茎能在米深的水下生长它的所有这些性状都3-4是对水环境适应的结果

⑤在环境科学中，野菱可指示生态环境中水体的清洁状况和水生群落的区系地理特征，它们也是鱼类的栖息地和产卵场

⑥野菱的果实为稀有坚果，也是优良的食疗果品在《本草纲目》中，野菱是补脾健胃、生津止渴、解毒消肿药野菱肉（子叶）富含淀粉以及葡萄糖、蛋白质、维生素（B、C）、多种微量元素等果实生食，有消暑热、止烦渴、治疮肿、利尿通乳的功效；熟食或制成菱粉服食，可健脾胃、益中气，对胃溃疡、痢疾等疾病有疗效野菱的花、菱壳、叶柄、菱叶等皆可入药菱茎可用于治疗小儿头部疮毒.

⑦野菱自身较为稀少，竞争力不强，易受危害随着人口的快速增长和社会经济的迅猛发展，过量采捞，围堤、网箱养殖、水质污染等，使得湖底腐殖质增多，水质混浊，这些因素都不利于野菱生长；加之野菱幼苗常常会被鱼类咬食，导致其更新困难野菱稀少濒危，其实受影响的并不仅仅是这一类植物，许多同它伴生的沉水植物也会受到影响，由于缺乏野菱共生，它们也在陆续灭绝（选自《百科知识》）结合第

④段内容，请依次填空

1.野菱在结构上有哪些特征？

2.下面的句子中加点的词语能否去掉？为什么？

3.

①常自花受精，有时也依靠昆虫传粉，果实靠动物和水流散布・

②像铁锚一样的菱角能够把刚生出的幼苗固定住导致野菱濒危的原因有哪些？

4.

三、语言表述观察下面漫画，用简洁的语言概括其主题

14.从下面两题中任选一题作文

15.（）命题作文1生活是多彩的，每一种色彩都有自己的内涵，让人喜受，给人思考每一种色彩都可能牵出一个故事，让人心动,给人回味……因为有了色彩，人生变得绚烂；因为有了色彩，世界变得美丽……请以“让我回味的色彩”为题完成一篇文章要求将题目抄写在答题卡律文纸的第一行（题目前空四格）；文体自选（诗歌、戏除外）；不得抄表，不要套作；不少于字；文中不得出现真实的人名、校名600

（2）给材料作文《红楼梦》里有这样一个故事香菱本来不懂诗她随薛宝钗进大观园后，见贾宝玉与众姐妹结社咏诗，才苦志学诗她“一天就忙忙碌碌梳了头，去找黛玉改诗”，在黛玉的指导下，学习有了一点心得众姐妹称她为诗魔，拿她开玩笑，她行之若素经多次请教，几易其稿，“精血诚聚”，终于写成了一首“新巧而有意趣的吟月好诗”香菱学诗的故事至少给我们这样一些启示环境对人的影响至关重要；要想成功，须下苦功；高人指点可使人快速进步；懂得请教，就能渐渐提升自己请根据以上材料，自选角度写一篇文章要求所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、编写和改写，不得抄袭，不要套作；立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；不少于字；文中不得出现真实的人名、校名600参考答案

一、积累与运用、1C【解题分析】。