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2024届江苏省镇江市宜城中学中考语文考前最后一卷注意事项考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.
1.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.
2.
0.5请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.
3..作答选择题,必须用铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.42B作答非选择题,必须用毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.05如需作图,须用铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.
5.2B
一、积累与运用狡黠玷污.惩罚A.莫明其妙B.拮据诘难竹蒿小心翼翼聒噪杀戮履行C.恃才放旷D.对称天簌蹒跚大彻大悟下列词语中没有错别字的一项是()
1.下列句子标点符号使用规范的一项是
2.我不知道“想要生活过得去,必须自己加点戏”这句话是谁说的?你知道吗?A.一个人飞奔去迎,走到半路,遇着胡屠户来,后面跟着一个烧汤的二汉,提着
七、八斤肉,
四、五千钱,正来贺喜B.“哪怕网络文学作品只有的精品,那也是文学的盛事”唐家三少说,“网络文学的总量大,大浪淘沙一定会淘C.1%出‘钻石广安市教育和体育局聚焦市委、市府“真学、真查、真改”要求,坚持把学习作为“转观念、转作风、提能力、抓落实”D.的首要任务,通过坚持“五学”全面推动活动入脑入心下列文学文化常识表述有错误的一项是()
3.•••《左传》《战国策》《史记》分别是编年体、国别体、纪传体史书A.《我的叔叔于勒》的作者是法国作家莫泊桑,小说通过主人公菲利普夫妇反复无常的态度变化,深刻揭露了资本主义社B.会人与人之间赤裸裸的金钱关系官员的任免升降常用以下词语“拜”,用一定的礼仪授予某种官职或名位;“除”,拜官授职;“擢”,提升官职;C.“谪”“迁”,都是降职贬官或调往边远地区“诸子百家”是对春秋战国时期学术思想代表人物和派别的总称,比如孔子、老子、墨子和儒家、法家、道家等D.
4.下列句子中加点词语的使用,不恰当的一项是()为了在科技比赛中体现创新精神,许多同学处心积虑,设计了各种造型的航空模型,得到了学校师生的广泛好评A.•••♦总书记在参观《复兴之路》展览时强调我们要继往开来,再接再厉,继续朝着中华民族伟大复兴目标奋勇前进B.•••♦濒危物种的不断繁衍得力于良好的生态环境,同时又反过来促进生态的平衡C.••选择
②,原因简爱对一些无法掌控的因素(外貌、社会地位、财富)的无力感而产生的自卑使她对情感不确定,因此I当婚礼受阻并得知了罗切斯特有个疯了的妻子时,简«爱的情感世界在一瞬间坍塌自尊心受到很大打击她的道德不n in允许她作为一个不合法的妻子继续生活在这个庄园选择
③,原因简•爱明白了自己与圣•约翰的结合不是出于爱情,圣•约翰只是把她当作传教、为上帝服务的工具,她只I是个助手她感受到了罗切斯特爱的呼唤,于是她踏上了寻找罗切斯特的旅途U选择
④,原因舅母一家人对简«爱并不友善,她经常遭受无理的虐待(表兄约翰•里德的蛮横、她姐妹的傲慢、舅母的I憎厌、佣人们的偏心)被惩罚独自关在红屋子的事件发生后,她得到了出去上学(劳沃德学校一一慈善学校)的机会n()
①不要屈从命运的安排,要敢于抗争,要敢于追求自由、平等和幸福(要坚持自己的信念,执着自己的理想与追3求)
②不要为外貌、社会地位、财富等外部条件而自卑,要有自信,人最可贵的是拥有高贵的灵魂
③人要有尊严地生活
④要尊重别人的感情,也要尊重自己的内心【解题分析】⑴题考查对故事情节的积累答题时应注意,解答此类题时,要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握简.爱从小失去父母,寄住在舅妈家,不平等的待遇让她饱受欺凌,小小年纪就承受了别人无法想象的委屈和痛苦成年后,她成了桑菲尔德贵族庄园的家庭教师,她以真挚的情感和高尚的品德赢得了主人的尊敬和爱恋四次“离开”的先后顺序是简-爱离开盖茨海德府的舅舅舅母家,简-爱离开劳沃德学校,简-爱离开桑菲尔德庄园,简-爱离开沼屋(沼地居)⑵本题考查对人物形象和故事情节的掌握答题时应注意,一方面需熟悉文学名著的主要故事情节,另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解,能够概括作者的写作目的和名著的主要内容
①简爱在劳法德学校继续受到精神和肉体上的摧残,随后找到的家庭教师的工作使她得以离开
②她的道德不允许她作为一个不合法的妻子继续生活在这个庄园
③她感受到了罗切斯特爱的呼唤,于是她踏上了寻找罗切斯特的旅途
④她经常遭受无理的虐待,被惩罚独自关在红屋子的事件发生后,她得到了出去上学⑶本题为开放性题目,答案言之有理即可要注意结合相关故事情节及主旨命运对简爱如此残忍,她为这段婚姻又付出了难以计算的代价,但自始至终她都一直坚持着自己的信念,执着自己的理想与追求给人的启发依靠自己正直品质和聪明才智,还有坚忍不拔地艰苦奋斗、勇往直前的精神最终冲破重重险阻,达到自己的目的地不要屈从命运的安排,要敢于抗争,要敢于追求自由、平等和幸福等
二、阅读、.示例“钟”是聚焦的意思,“割”是分的意思,“钟”字写出了大自然将神奇和秀丽集中于泰山,“割”写出
91.B2了山的南北两面一面明亮一面昏暗,从侧面写出了泰山的高大雄伟【解题分析】有误诗歌的第
一、二句式远望泰山,以距离之远来烘托出泰山之高;第
三、四句式近望,描绘了泰山的神奇与秀丽;
1.B.第
五、六句是细望,写诗人为泰山神奇缥缈的景观而着迷,蕴藏着诗人对祖国河山的热爱和对祖国山河的赞美之情;最后两句是写诗人从望岳产生了登岳的想法本题考查炼字的能力解答时从关键词语的词性、色彩、修辞及所表达的思想感情去把握它的内涵分析时要结合诗句
2.意境和作者的情感去回答钟字是聚集之意,这里的意思是“大自然对泰山情有独钟”,是运用了拟人的修辞手法,写大自然如此有情致,把神奇和秀美都给了泰山;“割”字是分割之意,这里的意思是泰山分割天色之意,泰山以其高度将山南山北的阳光割断,形成山北山南昏晓分明的画面,运用拟人的手法,从侧面突出了泰山遮天蔽日的形象两个词都表达了作者对祖国大好河山的热爱和赞美、在断绝,中断通“缺”,空缺,中断
101.123如果不是正午就看不到太阳,如果不是半夜就看不到月亮
2.1水清,树荣茂盛,山峻,草盛,实在是充满了趣味
23.D【解题分析】本题主要考查点是文言词语的理解解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、
1.古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的文言词语“自三峡七百里中”的意思是“在三峡七百里之间”,“自”的意思是“在”;“阙”是一个通假字,必须先点明通哪一个字然后再解释,这样答案才完整文言文翻译有直译和意译两种方法,一般要求直译所谓直译,就是将原文中的字字句句落实到译文中,译出原文中用
2.词造句的特点,甚至在表达方式上也要求与原文保持一致翻译要求字字落实,译出原文用词的特点和句式的特点睛本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺本题考查的是学生对文本内容的理解与分析能力解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示
3.的信息梳理内容,找出相关的语句,得出答案项有误,第
②-
④段按夏春冬秋的顺序描写景色D选自《水经注》作者郦道元年代北魏参考译文在三峡七百里之间,两岸都是连绵的高山,完全没有中断的地方悬崖峭壁重峦叠嶂,遮挡了天空和太阳如果不是正午半夜,连太阳和月亮都无法看见等到夏天江水漫上山陵的时候,上行和下行船只的航路都被阻断,无法通行有时皇帝的命令要紧急传达,这时只要早晨从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这中间有一千二百里,即使骑上飞奔的快马,也不如船快等到春天和冬天的时候,就可以看见白色的急流,回旋着清波,碧绿的潭水倒映出山石林木的影子极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏,山峰间悬泉瀑布飞流冲荡水清,树荣,山峻,草盛,确实趣味无穷每逢初晴的日子或者下霜的早晨,树林和山涧就显出一片清凉和寂静,常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫,声音持续不断,显得非常悲惨凄凉,在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转,很久才消失所以三峡中渔民的歌谣唱道“巴东三峡之中巫峡最长,猿猴鸣叫三声凄凉得令人眼泪满衣裳”、顺子从他与柱子娘的交谈中得知柱子娘得了肺癌,同时柱子娘怕柱子挂心,让顺子说她一切都好柱子不让顺子告111,诉娘他干活时腿摔骨折了,同时柱子怕自己老不回家娘担心,让顺子告诉娘他一切都好插叙插叙柱子因父亲去世,初中毕业后外出打工的情况,体现了柱子是个懂事、有孝心的孩子为下文写柱子不让顺
2.子告诉娘他干活时腿摔骨折了的事做铺垫丰富小说的内容,使情节更加完整使小说结构富于变化,避免平铺直叙柱子娘是一位可以为了孩子吃苦受累、体谅孩子、疼爱孩子的患有肺癌的母亲形象
3.标题“一切都好”推动了故事情节的发展,也是贯串全文的线索;作者以“一切都好”为文章标题,激发了读者的阅读
4.兴趣,同时题目也与结尾相互照应【解题分析】本题主要考查学生对文章内容的概括能力整体感知文章内容可知,本文的人物是顺子、柱子和柱子娘,主要事件是柱
1.子和柱子为了让对方放心,互相“撒谎”,让顺子传话一切都好概括的时候,把主要人物和事件概括清楚即可有结果的,最好把结果概括出来插叙,是在记叙的过程中,由于表达的需要,暂时中断叙述的线索,插入另一个或几个与中心事件有关的情节的叙述方
2.式划线句子插叙柱子岁的时候,父亲去世后的家庭情况,对主要情节起补充、衬托的作用;写出柱子娘的艰辛生活,8柱子外出打工,突出柱子的懂事、孝顺,突出“一切都好”的主题本题考查学生把握文中人物形象的能力先了解文章内容;再掌握分析人物形象的方法如人物描写方法,作者对人(事)
3.物的评价,文中人物的身份、地位、经历等;最后结合文中重点段落和句子答题即可如”农闲的时候四处打短工”表现柱子娘的吃苦耐劳;“你不要把我病的事儿告诉柱子,免得他挂心”“自己忍受病痛也不告诉柱子”表现柱子娘挂念柱子、体谅孩子本题考查标题含义及作用的理解解答此题关键要理解文章内容,标题中的关键词往往为一种具体事物,具有多层含义,
4.除了表面上意义之外,文章还赋予了它更深刻的内涵,要深入思考结合主旨挖掘出来结合本文内容来看,“一切都好”表面指柱子和柱子娘都让顺子告诉对方自己一切都好深层含义指柱子和柱子娘互相体谅,互相关心,表现了浓浓的亲情顺子作为见证人来回捎话,推动了故事情节的发展,同时作为本文的线索,贯穿全文,激发读者的阅读兴趣揭示文章的中心
12、
1.
(1)愁肠百结
(2)挨家挨户劝孩子们去读书
(3)用零食引诱孩子们来读书
(4)无力再为迷路的儿孙们指点迷津运用了拟人、比喻的修辞手法,表现了孩子们读书时环境的安静与美好,形象地写出了老太爷激起孩子们对读书的热望
2.与对外面世界的向往
3.DE与前文写大雨的内容相照应,含蓄地揭示了小说的主题,表现了老太爷对乡村影响的深远
4.【解题分析】试题分析考查对文章的内容梳理和概括阅读文本,理清故事情节,根据题目要求筛选相关的词句概括作答答题时
1.要尽可能仿照题目中的示例形式作答
(1)本文1〜5段叙写了老太爷雨夜去世,村里的老汉们“愁肠百结”可依据“窗外的雨,纷乱瓢泼了一夜他们也愁肠百结了一夜”提炼概括
(2)7〜10段回忆老太爷挨家挨户劝孩子们去读书,小辈们却不买老太爷的账可依据“小辈们并不买他的账,有的反而和他顶嘴”来概括作答
(3)11〜15段叙写老太爷用零食引诱孩子们来读书,村里娃们陆续走进校门学习并走向外面的世界可依据“老太爷的诗书启蒙,让娃们带着梦想的翅膀,陆续走进校门,一路读书到大城市,跳出龙门,飞出了五里槐村”来概括作答
(4)16〜18段叙写近几年村里人对读书灰了心,老太爷无力再为迷路的儿孙们指点迷津可依据“他老了,无力再为迷路的儿孙们指点迷津”来概括作答段叙写走出去读书人回乡为老太爷送终据此填写作答19〜23试题分析体会重要语句的含意,品味语言表达艺术从修辞手法角度赏析句子,具体解答时可表述为运用了修
2.XX辞手法,(生动传神、具体准确、形象生动等)表现了(写出了)人或事物……的情感、心理、性格等(特点、特征)语句“月光照着池塘,风爽快地吹过沐浴着这份安静与美好,那些诗意的句子和美丽的梦想如精灵一样,在娃们的心中生根发芽”,赋予“风”以人的情态,把“诗意的句子和美丽的梦想”比作“精灵”,运用了拟人、比喻的修辞手法,生动形象地表现了孩子们读书时环境的安静与美好,形象地写出了老太爷用自己的行动激发了孩子们对读书的热望和对外面世界的向往试题分析考查对文章内容的理解文章第段里将“文弱”与“有力量”进行对比,写出的是老太爷对孩子们的
3.D.22影响之大,并不是“突出了知识给人力量的道理”小说的主人公是“老太爷”,并不是“老汉们”据此,答案为E.DEo试题分析此题考查理解文中重要语段的作用的能力作答要从结构和内容两方面进行分析结尾部分的文字一般来说,
4.结构上有总结、照应前文的作用,使文章的结构严谨内容上有突出主旨,抒发情感的作用如果是特殊的结尾形式,委婉含蓄,意在言外,能引发读者的想象或思考文章的结尾段“太阳慢慢地爬出来,远山近水一片清明泥地上,一串串深深浅浅的脚印,伸向远方……”,结构上,运用环境描写与前文的“大雨”的内容相照应;内容上,用诗一样的语言,含蓄地揭示了小说的主题,表现了老太爷对乡村深远的影响、
131.A
2.C
3.A【解题分析】要求学生统观全文,注意提示性语言,把握中心句根据材料的内容可知此项说法正确;根据材料第二段的
1.A.A B.B内容,可知“可以断言,未来学生的文化水平、解决问题的能力都将会大大提高”说法太绝对;根据材料“其有可能C.C出现的场景是机器排斥人工比如,全球最大的家投资银行里,最普通的研究人员平均年薪都有万美元,如此令1250人羡慕的岗位也存在被替代的可能”,可知此项说法有误,.根据材料“但其实由于人工智能的原因,垄断我们所要获D C得的信息也就变得容易了”,可知“垄断我们所要获得的信息也就变得容易了”说法不正确故选A要求学生仔细阅读文本,结合文本内容分析选项项的内容与“人脑和电脑联通潘云鹤认为,人脑和电脑如能直接
2.C联合工作,就会形成‘脑机混合”增强智能”不相符项错误,本选文重点说明“人工智能”发展的利与弊项错误,的能力无可估量,也许有一天,人类会被
3.B C“AI完全控制,世界将变得更为秩序井然”文本中没有体现出这个观点项错误,“如果一个学生能轻而易举地记住《新华D字典》、唐诗宋词、《古文观止》、四书五经……可以想象,我们的教育,会因此产生怎样的改变”使用了举例子的说明方法故选A
三、语言表述、不但……而且/不仅……还将“礼貌微笑致谢”与“缓缓减速停车”调换位置“三分谦让”助推了海阔天空14【解题分析】()本题考查学生对关联词语的把握“是个交通安全问题,—是对生命的尊重”这是一个递进关系的复句,应填表示1递进关系的关联词语故应填“不但……而且/不仅……还”
(2)语序不当,不符合实际,将“礼貌微笑致谢”与“缓缓减速停车”调换位置
(3)本题考查学生提取句子的主干主语,谓语,宾语是主干部分定语,状语,补语是枝叶部分提取主干就是只留主干部分本句主语是“三分谦让”,谓语是“助推”,宾语是“海阔天空”故主干部分是“三分谦让”助推了海阔天空
四、写作、酸酸甜甜的幸福15池塘边的榕树上,知了在声声地叫着夏天操场边的秋千上,只有蝴蝶儿停在上面黑板上老师的粉笔还在拼命唧唧喳喳写个不停,等待着下课,等待着放学……”盼望着,盼望着,我的暑假终于来到了但是一一这个暑假没有蝴蝶,没有秋千,阳光下的蜻蜓和绿油油的稻田连梦里也少出现,只有安排了满满的课外辅导班,倒是语文、数学、英语、物理、化学……门门皆有从早晨到傍晚,没有可以休息的时间,我的心里酸酸的早晨跟平常上学一个时间起床,中午来不及吃饭只能在车上应付在青岛潮湿的夏天里从东窜到西,再从西跑回东汗水不知浸湿了多少遍衣衫上完英语课后,已经是晚上点多了,肚子在咕噜咕噜叫个不停不仅如此,连蚊子也不放过疲惫的我,就6在等车的十分钟里,我的腿竟然被“亲吻”了口!一个个红包像无数个高低起伏的丘陵,“装扮”着我的腿,“考验”27着我的心,妈妈给我抹了一腿的风油精,呛得我直打喷嚏,连晚上吃饭的时候也似乎是伴着风油精的味道,在我酸酸的心坎上又涂抹了一层呛人的味道哎!我酸酸的暑假不过,酸涩中也有甜滋味,在忙碌中我喜欢自己“找乐子”在堆叠成山的课本辅导书旁寻一本自己钟爱的小说如痴如醉地阅读,在忙里偷闲的课余生活间隙自己做一道小菜,品味生活甜甜的滋味……那天晚上,看着爸妈下班后疲惫的样子,我便自告奋勇地要做晚饭,而且我要做从未跻身于我家餐桌的蛋包饭看着爸妈满脸惊讶的样子,我的心里竟萌生了得意的甜滋味,哈哈,看我的吧,定当让你们刮目相看备好料后,我便大显身手了,洋葱、菜椒、胡萝卜、火腿、虾仁在我的指挥下,在油锅里上下翻腾,做着旋转度的高难度动作之后,我又加入了360白米饭、淡奶油,可谓是红黄白绿色彩绚丽,再用番茄酱炒,盐、胡椒粉调味,使味道锦上添花最后两个鸡蛋在我的“妙手回春”的高超技艺下,变成了两张薄如蝉翼、酥嫩适中的鸡蛋皮,金灿灿地包裹着让人垂涎欲滴、晶莹剔透的“炒饭”饭香味引得爸爸妈妈迫不及待地冲进了厨房,饭还没上桌,他们已经“不客气”地享受起了“人间美味”,而且赞不绝口:“真不错,孩子长大了,能给爸爸妈妈做这么好吃的饭……”看着他们幸福、享受的样子,我的心里充满了成就感,上辅导班的辛苦和心中的抱怨都烟消云散了是啊,我们很辛苦,可是我们的父母又何尝不是呢小小的蛋包饭,让我感受到了用心做事所创造的美,更让我体会到了父母亲情的弥足珍贵,心中甜甜的滋味弥漫了全身其实生活原本就是多姿多彩的,暑假生活也应该多姿多味,在“酸”中磨练自己,在“甜”中感恩生活,享受亲情,这就是我酸酸甜甜的暑假生活”盼望着假期,盼望着明天,盼望着长大的童年……”明天我能给父母一个什么样的惊喜呢?【解题分析】该作文为命题作文,题目之前没有一段提示语,这为学生在选材立意方面增加了障碍,不能使得学生在紧张的考场上得到引领与启发该作文题考查的是考生对生活的体验和挖掘的能力,要透过现象看到事物的本质,挖掘生活中富有“闪光点”和影响力的素材这一题目中的关键字词是“幸福”,如何从生活中提炼出富有“幸福”的事件,是本作文的关键,应该是充满正能量的事件,而且要怀着“酸甜”之心写起,这对于初中生来说,不算是一个难写的题目,但是要写好却有一定难度我们可以回忆往事、无私的母爱、奋斗的艰辛、意外的发现、感动留在心里……本文适合写记叙文,或者以记叙为主的文章,不适合写诗歌和议论文所有同类题材的绘画和它比较起来,都黯然失色••••D.炽痛A.chi*
5.下列加点字注音全对的项是()••摇曳()恪守(炭)头晕目眩()B.yG yun•••()养味同嚼蜡()quan jiaoC.栈桥(zh云n)拾(shi)级顶礼膜拜(m)•••褴褛(喻剽悍()潜心贯注()D.piao qian•••中国人历来具有浓厚的家国情怀,个人福祉与家庭、族群、国家的兴衰密不可分为了生存与发展,人们难免要离开家
6.乡求学创业,其中有一些可能会因为各种原因长时间与家人分离,他们会如何保持与家乡亲人的联系呢?为此,学校决定组织同学们开展以“思乡情切”为主题的综合性学习活动()你们小组以古诗词为对象进行研究,发现古诗词中有诸多表现与亲人联系的方式,如白居易《望月有感》“共看明1月应垂泪,一夜乡心五处同”,就通过望月吟诗的方式表达对亲人的牵挂还有“马上相逢无纸笔,凭君传语报平安”“烽火连三月,家书抵万金”“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”等等请依据以上诗句或者自己的积累,说说古代出门在外的人们往往通过哪些方式来与亲人联系(请简要写出个)3()今年月日,中华人民共和国将迎来建国周年华诞;今年月日,武汉市将承办第七届世界军人运动会;2101701018今年,你们村庄收入大幅增加,社区的环境也越来越美大家小家喜事连连,这引起网友热议网名为“我爱小家”的网友说国家变好,城市变好,社区也变好,这些建设再美好,与我个人有什么关系呢?他们又不能给我发一个大红包.网名为“我爱国家”的网友不同意他的这两个观点,说了一段话,获得了大家的点赞“我爱国家”说了些什么呢?请你代他写这段话,不少于字200默写古诗文中的名句名篇补写出下列名句中的上句或下句
7.
①大漠孤烟直,(王湾《次北固山下》)o
②,恨别鸟惊心(杜甫《春望》)
③沉舟侧畔千帆过,(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
④,浅草才能没马蹄(白居易《钱塘湖春行》)
⑤落红不是无情物,(龚自珍《己亥杂诗》)
⑥八百里分麾下炙,(辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》)根据提示写出相应的名句O
①文天祥《过零丁洋》表现出他的民族气节和舍身取义的生死观的语句是“,”
②韩愈《马说》中表明文章主旨的句子是“根据《简•爱》中四次“离开”的情节阅读,回答问题
8.
①简•爱离开劳沃德学校
②简•爱离开桑菲尔德庄园
③简•爱离开沼屋(沼地居)
④简-爱离开盖茨海德府的舅舅舅母家()按照情节发生的先后顺序,对简-爱的四次“离开”进行排序1
(2)请选择其中一次“离开”,简要分析简-爱“离开”的原因
(3)简•爱的几次“离开”对你有哪些有益的启示?
二、阅读阅读下面这首诗,回答后面小题
9.望岳杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了造化钟神秀,阴阳割昏晓.荡胸生曾云,决眦入归鸟会当凌绝顶,一览众山小下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()
1.这首诗是诗人早年漫游途中所作,被喻为咏泰山的绝唱,“望”字统摄全篇,句句写望岳,但通篇并无一个“望”字A.诗歌的前六句写诗人远望泰山,描绘了泰山的神奇与秀丽;最后两句是写诗人登上泰山后的感受B.这首诗写景抒情相结合,意境开阔高远,气势雄伟浑朴,对仗工整,充分体现了杜甫诗作的艺术风格C.这首诗描写了泰山雄伟磅礴的气势,抒发诗人敢于攀登顶峰,俯视一切的雄心和气魄,洋溢着年轻人蓬勃的朝气D.本诗语言精练传神,如“钟”“割”,请说说这两个字妙在何处
2.阅读下面的文言文,完成下列小题
10.三峡
①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月Q
②至于夏水襄陵,沿溯阻绝或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也
③春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝域多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味
④每至晴初霜且,林寒润肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝故渔者歌日巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳解释下列加点词语在文中的意思自三峡七百里中()沿溯阻绝()略无阙处()••
1.♦翻译下列句子自非亭午夜分,不见曦月清荣峻茂,良多趣味
2.下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是()
3.第
①段写山,突出了连绵不绝、重重叠叠、高可蔽日的特点A.第
②段写水,突出了水势险恶、水位高、水流急的特点B.第
④段引用渔歌,突出三峡山高水长的特点,同时,渲染三峡秋天萧瑟的气氛C.第
②-
④段按春夏秋冬的顺序描写景色,既写静景也写动景,动静结合,相得益彰D.阅读《一切都好》,回答后面小题
11.一切都好顺子刚奔进柱子家的院门,就高声喊“大娘,我柱子哥给您捎东西来了”柱子娘的脚还没迈出屋门,顺子已进了屋“大娘,您看,这些东西都是柱子哥给您买的“顺子把东西放在那张油漆斑驳的桌子上柱子娘用粗糙皴裂的手抚摸着那些红红的苹果、金黄的桃罐头、散发着诱人香味的点心,泪眼婆娑“顺子,柱子咋没回来?”柱子娘用袖口擦去眼角的泪“柱子哥那边忙呢,走不开柱子哥现在比我有出息”“真的?”“嗯,真的”“柱子这孩子啊,打小心眼实诚,遇事不懂得变通,干啥都死脑筋自小我没担心过他会闯祸,因为他从来都是受委屈、受欺负的那一个”柱子娘笑了,眼睛望着照进屋里的阳光阳光被树影摇得一晃一晃的,像小时候的柱子一^匕一向她走来柱子岁的时候,柱子爹去世了柱子娘农忙时侍弄地,农闲的时候四处打短工,就这样供柱子读完了初中柱子毕8业后不愿意让娘再为他吃苦受累,执意不肯再去上学,而是跟着村里的人出去打工了“我一直念叨,柱子在外面别受欺负,听你这么说,我就放心了”柱子娘起身去院子里,拿来一些豆角给顺子,“顺子,你和柱子打小要好,你们俩在一起,相互照应着点儿”柱子娘忽然猛烈地咳嗽起来,越咳越起劲,直咳得脸上冒出了细细的汗珠顺子看着柱子娘痛苦的样儿,有些无所适从,唯一能做的是轻轻给她捶背“大娘,您怎么了?您去医务室看看吧”柱子娘摆摆手,缓了缓后说“我去看过医生了顺子,你不要把我病的事儿告诉柱子,免得他挂心人家领导对他好,我不能分他的心”“大娘,您去医院看过吗?”“镇医院的医生怀疑我是肺癌,让我去市里查,我没去我自己的身体我知道,我多半是得了不好治的病顺子,你千万不要告诉柱子,大娘求你了我不想拖累柱子,只要他好好的,我怎么着都行”柱子娘满眼祈求地望着顺子“大娘,我听您的我,我不会告诉柱子哥”顺子使劲忍着眼里的泪“顺子,你这是还没回自己家吧?你回去吧,爹娘都想自家的孩子啊”“哎,大娘,那我回了,您好好保重”顺子背起包走出院门,眼泪“喇”地一下就下来了“顺子,你回去告诉柱子,就说我一切都好,让他放心”柱子娘在大门口对着顺子的背影说顺子没有回头,他不敢回头“我知道了,大娘,您回去吧,外面风大”柱子不让顺子告诉娘他干活时从架子上摔了下来,腿骨折了,现在还躺在医院里柱子怕自己老不回家娘担心,就让顺子回村,给娘带个好临行前,柱子千叮咛万嘱咐,让顺子对娘说他一切都好0走到胡同口,顺子大声说“大娘,柱子哥一切都好,您放心吧!”说完,脸上泪流成河(选自年第期《微型小说选刊》)4817通读全文,用简洁的语言概括小说的主要情节
1.文章中的画线段落运用了何种记叙顺序?有什么表达效果?
2.简要概括柱子娘的形象特点
3..小说以“一切都好”为题,有何妙处?4阅读小说《老太爷》,回答下列小题
12.老太爷大雨是突然降下的,在老太爷去世的晚上一夜之间,五里槐村就变成了水茫茫的一片凉意笼罩了整个村子村子不大,有几十户人家,都是朱姓老祖宗的后代老太爷是活在村里的辈分最高、年岁最长的人当过私塾先生的老太爷就像那一坡又一坡长满皱纹的古槐,香味醇厚地生活在五里槐村,受着全村人的膜拜青山依旧,碧水长流,老太爷终于走完了他九十岁的人生,在这个大雨滂沱的夜晚,闭上了他不甘心的双眼村里的老汉们,低垂着花白的头,围在老太爷家中,一屋子的长吁短叹窗外的雨,纷乱瓢泼了一夜他们也愁肠百结了一夜这些老汉们,都懂老太爷的心思,知道他走得多么遗憾眼前最犯愁的,是老太爷入坟的事全村就是些老汉、娃娃,壮劳力全外出务工了,闻着年味儿才肯回家要找什么人,才能把老太爷的棺木抬到山坡上的祖坟地呢?大雨却不管老汉们的愁事,没日没夜地下着,洗刷着远远近近的一切但是也有雨水冲不走的记忆,清晰地从老汉们的脑海深处冒出来记得那时,日子都过得苦,大人娃娃总吃不太饱虽说上学基本免费,村里人还是不上心这样的日子,谁还有心情让孩子念书?只有老太爷看在眼里、急在心中金秋九月,天高云淡,是村校开学的时节戴着瓜皮小帽、穿着黑色斜襟衣的老太爷,挂着拐杖,捣捣东家的门,敲敲西家的墙,说,娃们该上学了小辈们并不买他的账,有的反而和他顶嘴“肚子都吃不饱,去学校干啥?你也不看看,这些猴崽子,生就的榆木脑壳子,能读哪门子的书?”碰了壁的老太爷快快地抚着槐树,满脸伤悲,目光悠远地看着前方,有人走过就叹息“子孙虽愚,经书不可不读,经书不可不读啊!”可是,谁听他的话呢?老太爷沉默着后来,他开始在家鼓捣,熬制娃娃们爱吃的麦芽糖和香味玉米籽村里人带着白天的劳累,在大槐树下歇息老太爷用零食引诱着疯玩的娃们到他的小院里来槐香中沏上花茶,院中铺着竹席,吃过馋人的麦芽糖和香味玉米籽后,老太爷就领着他们念唐诗宋词,讲经史子集,细述外面的世界,把他的希冀悄然播种月光照着池塘,风爽快地吹过沐浴着这份安静与美好,那些诗意的句子和美丽的梦想如精灵一样,在娃们的心中生根发芽老太爷的诗书启蒙,让娃们带着梦想的翅膀,陆续走进校门,一路读书到大城市,跳出龙门,飞出了五里槐村老太爷摸着小胡子,逢人就露出满满的笑只是这几年,农村娃上个大学真心不容易,工资低消费高,让村里人对读书灰了心,早早地撵着孩子丢了书,出门去打工九十岁的老太爷,最后一次踉跄地走过荒芜的土地,浑浊的老眼里滴下泪水他老了,无力再为迷路的儿孙们指点迷津在这个万物吐故纳新的雨夜,他抱憾黄泉,把愁肠留给了一村子的老汉愁肠复愁肠的老汉们,在一个天刚放晴的晨晓,听到满村的狗此起彼伏地嚎叫,疑惑地打开门,发现老太爷家门口站满了人黑压压一大片,全是五里槐村走出去的读书人他们散落在各个城市,听到老太爷去世,相约着回来为他送终这些文弱的读书人,一律穿着白衬衣,罩着黑西服,手臂上缠着黑纱平日,村里人都笑他们肩不能挑,手不能提,此刻,他们却显得那么有力量,让人安心多彩的经幡飘起,老太爷的灵框稳稳当当地抬在了他们肩上这些飞出五里槐村的男女们,和全村的老人、娃娃一起,缓缓向墓地走去太阳慢慢地爬出来,远山近水一片清明泥地上,一串串深深浅浅的脚印,伸向远方……根据小说内容,将相关情节补充完整老太爷雨夜去世,村里的老汉们;老太爷,小辈们不买老太爷的账;老太爷,娃们
1.陆续走进校门;村里人对读书灰了心,老太爷;读书人回乡为老太爷送终结合上、下文,从修辞手法的角度赏析文中第段画线的句子
2.14下面对文章理解不恰当的两项是
3.小说反复写雨,为老太爷的去世渲染了悲伤的气氛,烘托了老汉们的愁苦之情A.老汉们发愁是因为他们不知道找什么人,把老太爷的棺木抬到山坡上的祖坟地B.小说第到段,插叙老太爷劝学的情节,揭示了老太爷受全村人膜拜的原因C.718第段里将“文弱”与“有力量”进行对比,突出了知识给人力量的道理D.22小说的主人公是老汉们为老太爷送终发愁表现了老汉们善良与知恩图报的品质E.如何理解文章最后一段的作用?
4.科技说明文阅读人工智能是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门
13.AI新的技术科学从诞生以来,人工智能的理论和技术日益成熟,应用领域也不断扩大从人工智能的发展现状和特点来看,未来人工智能是基于提高劳动生产率和降低劳动成本的需要如制造业中智能机器人对生产流水线工人的替代、智能化信息系统对手工作业的替代等中国工程院院士、计算机应用专家潘云鹤认为人工智能技术会升级换代,进入时AI
2.0代它将更紧密地融入人类生活年后的必将成为巨人到那个时候,大数据智能的研发,已经可以为经济智能30AI
2.0化运行提供强大的工具,帮助政府和企业从宏观、中观、微观等角度预测经济和市场的走向,前瞻性地创造新产品,进行新投资,确定新政策市场经济和政府调控相结合的科学基础,使人类经济的运行进入更高水平另一个关于的梦想是:人脑和电脑联通潘云鹤认为,人脑和电脑如能直接联合工作,就会形成“脑机混合”增强智A能如果一个学生能轻而易举地记住《新华字典》、唐诗宋词、《古文观止》、四书五经……可以想象,我们的教育,会因此产生怎样的改变的能力似乎无可估量可以想象人类未来与共存的种种图景当你在街上碰到陌生人时,系统会产生并处理数AI AI据,通过程序就能知道你对他的印象如何在医院里,分析光片的水准,比人类医生还要棒,这些智能机器还可AI AIX以用于癌症等疾病的到期检查,甚至在你尚不知晓的情况下采取防治措施人工智能也是一把“双刃剑”其有可能出现的场景是“机器排斥人工”比如,全球最大的家投资银行里,最普通的研究人员平均年薪都有万美元,如此令人1250羡慕的岗位也存在被替代的可能随着移动设备的发展,互联网逐渐成为唯一的信息平台,信息看似变得多而自由,但其实由于人工智能的原因,垄断我们所要获得的信息也就变得容易了此外,人工智能的成本也是需要考虑的因素在2016年的围棋人机对弈中,谷歌设计开发的阿法狗与韩国的李世石对弈一局,所消耗的机器运行成本达到了美元而在3000此期间,人类对手可能只消耗了一碗石锅拌饭下列对三则材料理解符合文意的一项是()
1.人工智能应用领域在不断扩大,从人工智能的发展现状和特点来看,未来人工智能是基于提高劳动生产率和降低劳动成本A.的需要通过“脑机混合”增强智能,学生能轻而易举地记住《新华字典》、唐诗宋词……可以断言,未来学生的文化水平、解决B.问题的能力都将会大大提高目前,在全球最大的家投资银行里,包括最普通研究人员在内的大部分岗位已经被人工智能所替代C.12随着人工智能的发展,别人无法掌控我们需要的信息,信息量将更加丰富,信息使用更加自由D.下列有关“人工智能也是一把双刃剑”说法不符合文意的一项是()
2.人工智能的发展必将促进劳动生产率的提高和劳动成本的降低A.(人工智能)技术会升级换代,进入时代它将更紧密地融入人类生活B.AI
2.0人脑和电脑直接联合工作,形成了“脑机混合”增强版智能,人们解决问题的能力无限提高C.“双刃剑”是指人工智能有利也有弊人工智能发展的危害就是有可能影响就业(机器排斥人工)、垄断信息、运行成D.本高企根据原文,下列说法正确的一项是()
3.“到那个时候”指年后,起限制作用,明确了具体时间和范围,体现了说明文语言的准确性、严密性A.30本选文重点说明“人工智能”发展的美好前景B.的能力无可估量,也许有一天,人类会被完全控制,世界将变得更为秩序井然C.AI“AI”“如果一个学生能轻而易举地记住《新华字典》、唐诗宋词、《古文观止》、四书五经……可以想象,我们的教育,会D.因此产生怎样的改变”使用了打比方的说明方法
三、语言表述阅读语段,按要求完成下面的题目
14.
①斑马线前“车让人”是个交通安全问题,—是对生命的尊重,体现着城市的温度和文明程度
②从去年月至今,西安5在全市范围内开展“车让人”行动已有个多月时间了,成效有目共睹
③礼貌微笑致谢和缓缓减速停车,构成了城市无9价的文明与和谐
④这“三分谦让”助推了城市的海阔天空第
①句需补上一组恰当的关联词语,请写在下面的横线上第
③句有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上0请提取第
④句的主干,并写在下面的横线上O
四、写作.作文以“酸酸甜甜的幸福”为题,写一篇文章要求
①文体自选(诗歌除外);
②不少于字;
③文中不泄露姓15600名、校名等信息参考答案
一、积累与运用、1C【解题分析】项,莫明其妙一一莫名其妙;项,竹蒿一一竹篙;项,天簌一一天籁A BD、2D【解题分析】此题考查的是标点符号的使用项“谁说的”后不应该用问号项中“七八”和“四五”中的顿号都不应该要项句A BC末句号不应放在后引号后边故选D、3C【解题分析】文学文化常识表述有错误“迁”本义向高处迁移引申为晋升或调动c、4A【解题分析】项“处心积虑”意思是经过长时间的考虑,形容蓄谋已久,是贬义词,用在句中不恰当A【题目点拨】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注成语常见的错误有望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等、5B【解题分析】圈拾膜潜A.quanjuan,C.shishe,mo mo,D.qian------------qiano【题目点拨】、()
①带口信报平安(带口信、托人带话);
②写书信(写信、寄信);
③回家(回到老家、回家探亲)61
(2)一是针对“国家发展与个人没有关系”作答;二是针对“不能给我发个大红包”作答前者须指向有关系,后者可针对“红包”的不同含义作答,红包不能仅仅局限于金钱,国家发展给个人生存和发展带来实惠方便,令人精神振奋,这就是一个比金钱更好的大红包【解题分析】()此题考查学生的知识积累在古代,交通和通讯都不发达,人们往往借助于写信、捎信、探亲的方式来与亲人联系1
(2)本题考查针对生活中的某种现象谈自己的看法这类题目属于探究性题型,具有一定的开放性,解答时,只需选取其中一个角度就可以了,不要面面俱到此题应该围绕“红包”的含义,国家和个人的关系等方面来作答,言之有理即可
7、
(1)
①长河落日圆
②感时花溅泪
③病树前头万木春
④乱花渐欲迷人眼
⑤化作春泥更护花
⑥五十弦翻塞外声
(2)
①人生自古谁无死留取丹心照汗青
②其真不知马也【解题分析】传统的记忆型默写题,要求学生直接默写出指定的文句,这类题目要求考生日常加强背诵识记,尤其是不仅能背诵,还要能默写理解性默写,要求学生能够背诵全文(诗),选择符合语境要求的句子“圆”“溅”“化作”“汗青”是此题中的易错字,作答时要注意字形名句的默写,要想得满分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”不漏字、不添字、不写错别字【题目点拨】默写题主要有以下几种类型直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用和赏析学习和复习的过程中要注意背完整,记清楚,写正确,理解透彻,对照教材原文,一字一句,不错不漏、不增不添地进行背诵和书写另外要对名句要注意分类积累、⑴
④①②③8
(2)选择
①,原因I在劳沃德学校,劳沃德学校教规严厉,简爱在劳法德学校继续受到精神和肉体上的摧残n海伦的友情和谭波儿小姐的关爱满足了简«爱对关怀和温暖的渴求,可海伦肺病(传染病)去世,谭波儿结婚离开,这刺激了简爱简爱渴望闯进一个“变化多端的天地”,随后找到的家庭教师的工作使她得以离开m。