2024届江西省安远县三百山中学中考语文模拟预测题含解析

2024届江西省安远县三百山中学中考语文模拟预测题注意事项答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内

1.答题时请按要求用笔

2.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效

3..作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑4保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀

5.

一、积累下面各组词语中加点字的注音，全都正确的一项是（）••

1.♦♦A.铁砧zhan人烟棒（COU）集喊喊喳喳（ch云）累世B.lei说媒拉纤（）打折（）了腿qihn sh6羯鼓C.jie恢（yan）族欲睡谆（dun）谆教导奄（）奄一息yan楠木D.nan下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）

2.（）魅迪胭chi

①这样才能体现出一个有古今文化的社会主义中国园林

②文物与风景区园林相结合，文物赖以保存，园林借以丰富多采、两者相辅相成，不矛盾而统一

③我国名胜也好，园林也好，为什么能这样勾引无数中外游人，百看不厌呢？

④我曾提过风景区或园林有文物古迹，可丰富其文化内容，使游人产生更多的兴会、联想，不仅仅是到此一游，吃饭喝水而已

③②①⑤④③⑤④②①②④③⑤①②①③④⑤A.B.C.D.

⑤风景洵美，固然是重要原因，但还有个重要因素，即其中有文化、有历史下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（

3.贪赃妄法略输文采刚毅不屈一筹莫展察颜观色逢场做戏举世闻名睹物思人倾刻嶙峋A.下列句子没有语病的一项是（）

4.和蔼决别B.••••愧作毁誉C.为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模A.躁动隐秘D.这条隧道已使用多年，里面相继出现了顶部渗漏、路面坑陷、道路泥泞等B.高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当C.近年来，我国日渐增多的灰霾天气不仅给人体健康带来巨大威胁，而且影响了人们的正常生活D.名篇名句默写长风破浪会有时，（李白《行路难》）,肯将衰朽惜残年

5.o韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》），不辞辛苦出山林（于谦《咏煤炭》）,,此先汉所以兴隆也（诸葛亮《出师表》）若夫日出而林霏开，（欧阳修《醉翁亭记》）,潭影空人心（常建《题破山寺后禅院》）山重水复疑无路，（陆游O O《游山西村》）,决眦入归鸟（杜甫《望岳》）《＜论语）六则》表现学与思辩证关系的句子是，《钱塘江春行》中O直抒胸臆，表达对西湖美景喜爱之情的诗句是,0阅读名著选段，完成下列小题

6.（甲）到城里来了几年，这是他努力的结果，就是这样，就是这样！他连哭都哭不出声来！车，车，车是自己的饭碗买，丢了；再买，卖出去；三起三落，象个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委屈没了，什么都没了，连个老婆也没了把烟吸完，手捧着头，口中与心中都发辣，要狂喊一阵，把心中的血都喷出来才痛快（乙）睡了两天，他把车拉出去，心中完全是块空白，不再想什么，不再希望什么，只为肚子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用希望什么呢？看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃将就着活下去是一切，什么也无须乎想了请说一说选文中人物“他”是,“他老婆”是，选段出自《》

1.他“将就着活下去是一切，什么也无须乎想了”导致“他”如此的直接原因和根本原因是什么？

2.根据“三起三落”的故事情节；并结合整部书分析“他”这一人物形象

3.

二、阅读阅读下面两个语段，完成下列小题舜发于味亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士,孙叔

7.敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能人恒过，然后能改困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡然后知生于忧患而死于安乐也郑之鄙人学为盖

①三年而大旱，无所用，弃而为桔樟

②三年而大雨，又无所用，则还为盖焉未几盗起民尽戎服鲜用盖者欲学为兵则老矣越有善农者，凿田种稻，三年皆涝人谓宜泄水种黍，弗听，而仍其旧，乃大旱连岁计其获，则偿歉而赢焉故曰“旱斯具舟，热斯具裘”天下名言也！补充注释

①盖雨具

②桔椽（）:一种从井里汲水的工具jie gao下列句中加点词语意思相同的一项是（）

1.A.管夷吾举于士/入则无法家拂士・♦郑之鄙人学为盖/肉食者鄙，未能远谋•B.♦出则无敌国外患者/故患有所不辟也C.••旱斯具舟，热斯具裘/微斯人，吾谁与归D.把语段

（一）中划线句子翻译成现代汉语

2.所以动心忍性，曾益其所不能语段

（二）中划线句子停顿正确的一项是（）

3.未几/盗起/民尽戎服/鲜用盖者/欲学为兵/则老矣A.未几/盗起民尽戎服/鲜用盖者/欲学为兵/则老臭B.未几/盗起民尽/戎服鲜用盖者/欲学为兵/则老矣C.未几/盗起/民尽戎服鲜用/盖者欲学/为兵则老矣D.请简述语段

（一）中第二段的论证思路

4.请从语段以外另写出一条成语，概括两个语段所表达的共同观点

5.阅读文段，回答问题余幼时即嗜学家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还天大寒,砚冰

8.坚，手指不可屈伸，弗之怠录毕，走送之，不敢稍逾约以是人多以书假余，余因得遍观群书既加冠，益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉故余虽愚，卒获有所闻当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂而不知至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享同舍生皆被绮绣，戴朱缪宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸然若神人；余则缁袍敝衣处其间，略无慕艳意以中有足乐者，不知口体之奉不若人也盖余之勤且艰若此那原少孤，数岁时，过书舍而泣师日“童子何泣？”原日“孤者易伤，贫者易感夫书者，凡得学者，有亲也一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳”师恻然曰“欲书可耳！”原曰“无钱资”师曰“童子苟有志，吾徒相教，不求资也”于是遂就书一冬之间，诵《孝经》《论语》解释下列句中加点的词语每假借于藏书之家假以是人多以书假余以于是遂就书•••

1.就:吾徒相教徒将下面的句子译成现代汉语尝趋百里外从乡之先达执经叩问一则愿其不孤，二则羡其得学

2.宋濂和那原都是小时候家贫好学，但他们的求学态度有什么不同？

3.读了上面两则短文，你得到什么启示？

4.（甲）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此

9.则岳阳楼之大观也，前人之述备矣然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎洞庭为沅湘等九水之委

①，而岳阳楼峙于江湖交会之间，朝朝幕暮，以穷其吞吐之变态，此其所以奇也楼之前，为君山，如一雀尾炉，排当水面，林木可数故楼之观，得水而壮，得山而妍也［注］

①委:水流所聚，汇积解释下列加点词在文中的意思子观夫巴陵胜状（）朝晖夕阴（）南极潇湘（）如一雀尾炉（）••••L故楼之观（）把下面的句子翻译成现代汉语此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣以穷其吞吐之变态，此其所以奇也

2.（甲）（乙）两段文字都运用了和的表达方式

3.（甲）（乙）两文段都写了岳阳楼的美景，试比较两者的不同点

4.阅读下面文章，完成小题

10.诗词文化普及不能止于记诵宋春光

①在近日刚结束的上海书展中，古诗词相关的图书、分享会、谈话活动等都备受读者青睐，这也是近年来古诗词热的一个缩影而包括《中国诗词大会》在内的电视综艺节目的热播，正展现了人们对古诗词文化的热情但若要避免古诗词文化成为“快餐文化”，使其能够以“润物细无声”的方式滋养读者的心灵，把握古诗词文化普及的方向并作有效的引导，是至关重要的.

②古诗词文化的普及，首先要面对的问题就是，所谓“普及”究竟指向何处？目前来看，社会上对古诗词的弘扬,着力点主要在于记诵古诗词文化的普及固然应包括记诵乃至创作，但仅停留在这些“技”的层面实则并非真正的普及我们的社会既不需要“有脚书柜”，也不期望人人都成为诗人古诗词及其传承有其自身的特性作为“有意味的形式”，诗词所承载的是人的情感而一首诗词能够超越时空的界限流传至今并成为经典，这是我们民族在漫长的历史过程中共同选择的结果，这些诗词中的“意味”也因此而包含了历史合理性

③其次，我们也应认识到，诗词中的这些“意味”并不是僵化的，而是在一代又一代读者的理解与体认中被不断丰富，从而不断生成利于社会发展的、深契我们民族文化心理结构的“意味”古诗词中的每一个意象与典故，所承载的都是人们的情感积淀与思维方式所以，我们吟诵古诗词的过程，其实也是对这些“意味”产生情感认同和审美体认的过程，将最终潜移默化地影响我们的思维方式和生活方式

④诸如“青天有月来几时，我今停杯一问之”“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”“但愿人长久，千里共婵娟”等等这些经典的诗词，它们各自虽有其不同的风格与历史文化语境，却往往蕴含着相似的主题对人生价值的追寻、对本真生活的向往、对美好情感的珍视而如李白、杜甫、白居易、苏轼、陆游、辛弃疾等人的作品之所以能够成为经典，也正是因为这些作品中所传达的对于人生的思考与选择具有跨越古今的普遍性意义因此，长期的吟诵与体会便会使这些诗词中的意蕊积淀到人们的文化心理中，对人的价值建构与心灵成长都有着积极的作用

⑤在弘扬中华优秀传统文化的今天，古诗词文化普及所指向的，应是每位读者道德和情感的自觉能力的提升，而每一个个体人文素质的提升，也将为我们民族走向未来提供不竭的精神动力记诵是我们体认古诗词的途径，以记诵为评判标准的文娱节目对于古诗词文化传播也确有其借鉴意义，但仅从记诵层面“普及”古诗词文化，其局限性是不言自明的这就需要我们有更多的学者站在历史文化的高度来体认、解读古诗词的文化意蕴，为读者与古诗词之间架起有效的桥梁选文第

①段从“刚结束的上海书展”和热播的《中国诗词大会》说起，有什么作用？

1.阅读全文，说说作者针对“诗词文化普及不能止于记诵”提出了哪些方面的见解

2.下面两则材料哪些则可以作为本文的论据？请简要分析并说明理由“渭城朝雨治轻尘，客舍青青柳色新劝君更

3.尽一杯酒，西出阳关无故人”一边是边关功业，一边是亲情、友情，两难选择形成了巨大的张力，诗的魅力由此氤氢开来，人们沉浸其中，对自己的情感和选择不断进行着发现、认识和确认，心灵也在不断成长江西某知府欲砍掉一棵百年的古树有位路过行人得知，觉得甚是可惜，于是在树上题诗一首“遥知此去作栋材，无复清阴覆绿苔只恐月明秋夜冷，误他千岁鹤归来”知府读了后，为古树感伤、可惜，于是撤销了砍树的命令阅读下面选文，完成小题

11.心生欢喜包利民

①早晨，送孩子去上学，大雾迷漫，空气中透着清凉，远处的山皆隐去无踪，近处的树只余朦胧倩影，一时但闻鸟鸣却难寻鸟踪，残余的睡意顿去等回来的时候，雾已经淡薄，有阳光从东方斜斜地照过来，穿透万千细密游移的水珠，散射漫天的金霞便觉满心舒畅,很美好的一个开始

②回去后，网上一朋友邀我去下棋，便乘兴而往他家是山坡上的平房，我们在院子里开始于黑白世界中驰逐偶然抬头，但见岭树映目，山云接檐，飞絮飘然落于纹样之上便觉闲淡悠远，仿佛飘然出尘，不知身之所在棋罢指尖犹凉，便起身凝望山间浮岚，心飞神度，眉眼间全是欣然之意

③记得少年时，有一段时间酷爱下象棋，那时家在农村，闲时便提着棋袋四处寻人对奕不过那时大家基本都在田里干活，便找到田里等着有时等得急了，就冲进去和别人一起干，待干完活，顾不得擦汗，便在田间地头或树荫之下，摆开棋盘厮杀烈日高悬却一荫如盖，就坐在暖暖的土地上，腿旁放一罐清水，走上几步棋便喝上口水彼时清风徐来，额上汗水便清凉无比，庄稼的清香随风飘荡，真是惬意无边

④还有一回下大雨，我在姑姑家里，也是农村天暗得像黄昏，雨密集得看不清任何东西我们就站在窗前，看外面一片水的世界下了十多分钟，依然势头猛烈，姑父提议出去到雨中洗澡，并说此时空气中的尘土已经冲尽，雨水干净我和表弟都欣然同意，于是脱光衣服冲进院子，立刻被雨包围大雨淋身，一时目不能视口不能言，真如身处水底身心同雨水一般清凉透爽，从此爱上雨天，即使再没有这样的经历

⑤去年和几个友人一起去爬一座荒山，听人说山那边景致深幽，是难得之佳境于是我们劲头十足，经历千辛万苦终于攀至山顶却突然发现，那一面是极陡的悬崖峭壁，并无可下山之处于是都望着对面山下的佳境，颇为懊恼忽闻花香阵阵，但见在山顶一块平坦处，杂花恣意而生尽情而放立于花丛之中，遗憾之情忽去，喜悦之心顿生

⑥在这个深秋的午后，看着远远斑斓着的五花山，看那些红枫黄杨，看那些碧松白桦，神游其中，心生大欢喜回望前路，虽然一直身处红尘劳碌之中，却有着那么多的点滴片段，让我心中的欣喜不能自抑那让我忘尘的种种，皆是凡世中的所眷所恋虽未入清凉之界，却常生欢喜之心如此，生命虽然繁复劳劳，但有那欢喜之心，却依然是我最美的家园下面这段话是从原文中抽取出来的，将它放回原文中，你觉得放在哪两段之间恰当？并说明理由有一次和一个大叔下象棋下得上了瘾，我们在地头一直下一直下，那大叔连输几盘，也顾不得去干活，非要找回来不知啥时候阴的天，更不知啥时候开始下的雨，我们就沉浸在车马炮之中后来雨成瓢泼，我们才狼狈而起，向村里狂奔，相顾而大笑欢喜从何而来？请你结合文章具体内容，以“欢喜来自自然”或者“欢喜来自率性”为首句，写出你的阅读感悟（不少于字）100・♦

三、应用将下列句子组成一段意思连贯、完整的话，语序排列正确的一项是（）

12.

①切记,助人即是自助

②因为没有一个人能够幸福到一生不会遇到任何困难

③如果大家都漠视别人的困难,那么当自己遇到困难时,又能指望谁来帮助呢？

④生活中,面对别人的困难,有的人总是一副事不关己的姿态

⑤殊不知，自私导致自伤

①②④⑤③④⑤②③①①③②⑤④④③①②⑤A.B.C.D.

四、综合性学习与写作生活中，你是更关注事情的开始，还是结果你可曾思考过两者的关系？阅读下面这组言论，按要求完成写作

13.出发，才能到达——朱兆瑞只有知道了书的结尾，才会明白书的开头——叔本华大自然中一切的结束都喻示着新的开始经典说说——QQ我是环绕着一个圆圈而行的，越接近终点也就越接近起点——狄更斯这些言论引发了你哪些联想与思考请你写一篇文章，可讲述经历，可抒发情感，可阐述观点，可抒发情感，也可…•要求（）任选一个角度立意，题目自拟（）文体自选（诗歌除外），不少于字（）不出现真实的校名、人名等126003参考答案

一、积累、1B【解题分析】试题分析铁砧（）（）＞人烟篌集（）（）；正确；说媒拉纤（运）（）；A,zh*n—zhen c6u—cou B.C.q n—qian谆谆•••D.♦教导（）（）据此，答案为diin—zhun B

0、2B【解题分析】要求学生通读句子，可知语段讲的是我国的名胜和园林

③作为首句提出了“为什么能这样勾引无数中外游人，百看不厌呢？”的问题然后分析原因，

⑤是总写原因，即文化原因和历史原因

④句是文化原因，

②句是历史原因

①句是总结语排序应为

③⑤④②①故选B、3D【解题分析】汉字书写全都正确顷刻，贪赃枉法诀别察言观色，逢场作戏D A B C、4C【解题分析】此题考查修改病句常见的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少动宾搭配不当，改为“加快了校园环境改造的A.速度，扩大了校园环境改造的规模”；缺少宾语中心语，句末加“问题”正确此句是递进关系的复句，后一句B.C.D.程度加深，改为“不仅影响了人们的正常生活，而且给人体健康带来巨大威胁”故选C、（）直挂云帆济沧海（）欲为圣明除弊事（）但愿苍生俱饱暖（）亲贤臣远小人（）云归而岩穴暝（）5123456山光悦鸟性（）柳暗花明又一村（）荡胸生曾云（）学而不思则罔思而不学则殆（）最爱湖东行不足绿杨阴78910里白沙堤【解题分析】此题考查的是名句的默写需要注意“沧”、“弊”、“俱”、“暝”、“罔”的书写理解型默写（）抓关键词“学与9思辩证关系”，（）的关键词是“对西湖美景喜爱之情”

10、祥子虎妞骆驼祥子

61.直接原因小福子自杀惨死；根本原因战乱频繁、黑暗混乱的旧社会对底层劳动人民的摧残迫害，不让好人有活路

2.祥子只想拥有自己的一辆车，靠自己的劳动生活，在这个过程中经历了“三起三落”

①一起来到北平当人力车夫，

3.苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车一落连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭

②二起卖骆驼,拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车二落干包月时，祥子辛苦攒的钱被孙侦探搜去，第二次希望破灭

③三起虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了三落为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车再结合整部书，可以看出样子的悲剧命运开篇的祥子是一个老实、健壮、坚忍，有理想，诚实可爱的青年；结尾时已变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉【解题分析】本题考查学生对名著阅读的积累能力用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握了

1.解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可阅读《骆驼祥子》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可《骆驼祥子》的主人公就是选文中的“他”，即是祥子，老婆是虎妞导致“他””将就着活下去是一切，什么也无须乎想了”的直接原因是爱情因素一一在虎妞死后，小福子一度成为了祥

2.子生活的希望可是，随着这唯一的支柱的死亡，祥子彻底走进了生命的死胡同根本原因是社会因素一一祥子正直善良能干，但黑暗混乱的旧社会对底层劳动人民的摧残迫害，不容他生存分析祥子的形象《骆驼祥子》通过一个洋车夫的苦难史，描绘了旧世界如何把一个正直、好强、好体面、自食其力的

3.洋车夫从肉体到灵魂加以毁灭的过程祥子想自己买一辆人力车的愿望，正像农民梦想拥有土地一样，只不过是一个独立劳动者的最低愿望，然而这一正当的愿望在那个社会里却似乎成了奢望祥子历尽艰辛，饱尝委屈，三起三落，欲独立自主，而终不可得，样子只能成为这个病态社会的产儿答题时要把“三起三落”的故事情节概述清楚并借此来分析他的性格特征

二、阅读、

71.C用（这些）来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍，增加他不具备的能力（要求“所以”“动”“忍”“曾益”解

2.释准确，整句通顺）

3.A首先从个人角度正面论述“生于忧患”的道理，然后从国家角度反面论述“死于安乐”的道理，最后总结中心论点一一

4.生于忧患，死于安乐居安思危、未雨绸缪、防患未然、有备无患、防微杜渐、曲突徙薪等

5.【解题分析】狱官/贤土边境，边远的地方/鄙陋旧时指身居高位、俸禄丰厚的人眼光短浅都是担心，忧虑乃，就/

1.ABC D代词，这本题考查文言文翻译在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座

2.翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句注意以下关键词所以，用这些来……动，使……惊动，震撼忍，使……坚韧曾，通“增”，增加。