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文本内容:
理（数理化）走遍天下”，那么反方观点就得是无文（语历政）寸步难行”理由如，当今社会，人心复杂，人与人的交谈时需要艺术的语言的艺术，不是靠学习数理化能得到的，也不是靠仅有的浅显的知识去表达的,他是靠其积月累的学习的得到的而语文，等一系列的文科学习，恰恰就为我们提供这样的一种学习机会和环境所以，语文、历史等学科比数理化有用的多、
①采菊东篱下
②不求闻达于诸侯
③大庇天下寒土俱欢颜
④大漠孤烟直
⑤直挂云帆济沧海
⑥山重水复疑无路
⑦7人生自古谁无死留取丹心照汗青【解题分析】默写常见的名句名篇首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字此题要注意“庇、俱、疑、汗”等字词的书写
8、
（1）刘四爷罗切斯特宋江
（2）示例1《傅雷家书》一一傅雷面对和傅聪由于年龄和生活差异造成的艺术感受、生活方式、待人接物等方面的分歧，耐心地关怀指导，诚恳地自我剖析示例2《钢铁是怎样炼成的》一一保尔的母亲舍不得与儿子分离，也不能理解儿子对革命的献身精神，依旧忧心他的工作，细悉心照料卧病的保尔【解题分析】本题考查名著阅读
（1）名著中有许多个性鲜明的父子（女）形象得知女儿虎妞要与祥子结婚，将她逐出家门，并卖掉车行拿钱去享福的是刘四爷；明知阿黛尔不是亲生女儿，依然为她聘请家庭教师的是罗切斯特；以为父亲病故连夜奔丧，被刺配江州，宁愿坐牢也要听从父命不落草的是宋江
（2）阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段进行反复阅读，从而形成自己的阅读体验此题能从读过的课外书中选一例“亲人之间往往有爱的隔膜,也有爱的和解”进行分析，仿照示例言之成理即可
二、阅读
9、
（1）你，你的
（2）C【解题分析】
（1）此题考查理解词语的意思“乃”在这里是“你的”
（2）此题考查的是虚词的含义A就B于是，就C你的D是故选C译文原本知道死去之后就什么也没有了，只是悲哀没有见到国家统一当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！
10、
1.
（1）侍奉
（2）依赖；依靠哪里料到病情严重，生命危在且夕
2.生命垂危之际仍不忘叮嘱后主爱民重贤，用心良苦；对于自己微薄的田产交代清楚，以示清白和忠诚
3.【解题分析】试题分析理解常见文言词语在文中的含义理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义
1.和古今异义词等平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思比如本题中的“奉”是“侍奉”；“仰”是古今异义词，“依赖，依靠”的意思试题分析此题考查翻译文言文句子的能力解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到
2.熟记尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位同时，还要注意查看有无特殊句式在此题中，要注意“何期（哪里料到）、膏肓（药力难以到达的地方）、垂（临近）”的意思，必须翻译出来试题分析考查对文章内容的理解《自表后主》是诸葛亮病危时写给后主刘禅的奏章根据当时形势，北伐不顺,刘
3.禅稚嫩，方方面面都不及孙权之辈，诸葛亮病危，对身后事不放心，所以劝勉后主清心寡欲，约己爱民，进贤黜奸富贵又用不使内有余帛，外有赢财”这一句话把诸葛先生的家产，即内无多余的衣物，外没有多余的钱用事实表白自己忠于朝廷，不贪求，以示清白和忠诚据此理解概括作答【题目点拨】参考译文在下感到自己禀赋不灵巧，加上遇到动乱的艰难时代，北上出兵五次攻魏，都没有获得成功怎会料到我却生病无救，生命等在旦夕间结束在下希望陛下能使心境死洁，克制享乐的欲望，约束自己，关爱百姓，对先主力尽孝道,对天下的老百姓施行仁爱之心，选拔任用隐居不仕的贤人，来增加朝廷内的贤良人才，罢免邪恶不正的坏人，以使得风俗敦厚我当初侍奉先帝时，日用全靠官府供给，自己不再经商务农在成都有桑树八百棵，薄田十五顷，靠这些子孙们的衣食，自给是有富裕的至于我在外边，不再有另外的调度，平时的吃穿用度，全部靠官府供给，不再去搞别的生计，来增加微小的收入我死的时候，不能让家里有多余的钱，不能让外边有剩余的财物，这会辜负陛下的、
111.B
2.B
3.
（1）原因:应该是患上了花粉过敏症
（2）应对方法:
①到医院查清过敏原，服用抗组胺药物
②减少踏青出游，远离过敏原
③外出时采取戴口罩纱巾等防护措施
④有条件的话可暂时移居至无过敏花粉地区【解题分析】错误，与原文“需要提醒大家注意的是，有一些症状看似过敏，却和过敏无关，比如，一些化妆品引起的身体不适，
1.B以及空气污染导致的鼻炎等”不符错误，第
④自然段画线句主要运用了作比较和列数字的说明方法
2.B考查学生的知识拓展与运用能力［链接材料］中，春天来临，阳春三月，鲜花盛开，小王畅游回来之后出现了过敏症
3.状，与“花粉过敏症有明显的季节性，主要表现为流鼻涕、打喷嚏、流眼泪、眼结膜奇痒、咳嗽等呼吸道、眼晴过敏症状”一致，于是判断是花粉过敏症，对策根据“如果你去医院检查过敏原，确诊过敏了，目前除了抗组胺药物外,并没有其他特效药，你只能忍耐尤其是对花粉过敏的人，应减少与花卉植物的接触，实在想出游，可以采取戴口罩等防护措施”、
①交代故事发生的时间，渲染气氛，为故事的发生、发展提供背景，引出下文写“礼物”；
②烘托人物的情感，
121.
2.在这样的氛围中，李娟自然想为母亲买新年礼物，母亲自然也盼望女儿回家团聚结构上这一段是个过渡段，起承上启下的作用内容上这一段是全文叙事的转折点从上文李娟想给母亲买新年
3.
4.礼物，转到母亲给自己送了新年礼物，从而揭示出文章的主旨.【小题】
①母亲从来没出过远门，她担心李娟没有收到火车票；
②没有跟女儿商量就擅自做主给女儿订了回家的火车53票，母亲心里不安；
③女儿工作忙，几年都没有回家过年了，母亲担心这次自己的要求会被拒绝【小题】【小题】
①吃苦耐劳，勤奋苦干她常年在外打工当保姆，连过年都不愿意放下工作
②孝敬长辈，疼爱母44亲她总是给母亲买各种生活用品，希望母亲能够享福
③心思细密，耐心体贴当她意识到母亲对于自己不能回家过年的决定似乎有些不高兴了，就马上换了欢快的语气又安慰母亲【小题【小题】示例我认为李娟应该回家陪母亲过年因为文中说了，李娟过年是陪一个老人，她的儿子在国外，515一个人独居很寂寞，这个老人的境况和母亲很相似，能陪别的老人却不陪自己的母亲，这怎么说得过去呢？再则,她如果将回家过年的原因和这个老人的儿子说，他也会同意的，并能触发老人儿子对母亲的孝心，儿子回家过年，让老人也感受到儿子的关爱，反而是一举两得的事【解题分析】试题分析；此题考查的是环境描写的作用景物描写的作用主要有交代故事发生的时间、背景，渲染气氛，烘托人物
1.
2.心情，推动故事情节的发展等文章开头对年味浓墨重彩的描写，交代了故事发生的时间，为故事的发生、发展提供了背景；渲染节日的气氛，烘托人物渴望过年，希望与亲人团聚的心理要分点作答，做到条理清楚试题分析此题考查对重点词语的理解能力要结合具体语境，说出词语的表层含义和深层含义联系上下文,仔细推
3.
4.敲母亲语言、行为背后的心理，得出全面而准确的答案.【小题】试题分析此题考查分析人物形象的能力概括人物的性格特征，要结合具体的事件以及人物的言行、心理53等根据题干的要求，要结合全文做简要分析首先要对李娟所做的事件进行归纳概括，然后再说出事件所反映出的李娟的性格特征点睛人物形象是指人物的性格特征和精神品质，而不是指外表特征从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析；也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析；还可以从文章所使用的写作手法，如对比、衬托等方面分析；更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点【小题【小题】试题分析本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读这类试题实际是要考查学生对选文内容414或重要句子的感悟能力在答题时可以用“我认为……”这样的标志性语言，言简意赅地表明自己的观点，再用“比如”“例如”之类的词语结合文本内容和生活实际叙写理由，做到观点鲜明，条理清楚，论说有力答案不唯一,符合生活实际即可、思考比读书更重要
131.比喻论证道理论证
2..思考必须要有丰富的知识作为积淀，同时自己思考出来的道理也要与其他的真理相比较3读书可以随心所欲，而思考必须有明确方向并持久；读书时精神活动完全被书本所支配，思考时精神世界完全属于自己；
4.读书只能满足自己的精神需求，思考才能造福人类【解题分析】寻找或提炼论点论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述在形式上，它应该是完整的句子找准论点的方法
1.一看题目，二看开头和结尾，三看论据它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑有的文章的论点要根据论题并结合文章内容自己来概括此文题目就是中心论点考查论证方法的作用常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证
①举例论证通过典型事例加以论
2.证，从而使论证更具体、更有说服力
②道理论证通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有力，更具有权威性
③比喻论证通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂
④对比论证对比论证的作用就是突出有力地论证作者所要表达的观点
（1）“就像在风中煽火一般”运用的是比喻论证
（2）引用名人名言属于道理论证考查对句子的理解第
②段中“所以”意味着，前后之间是因果关系，因为我们若要将在书上所学得的知识消化吸收，
3.变为己有，并且能够充分应用发挥的话，就必须经过思考的过程，把自己的知识与诸方面的知识相结合，或是把你思考出来的真理和其他书上的真理互相比较，所以，我们必须不断地求上进，不断地读书考查对文章的概括通读全文，整体感知，找到写读书和思考的段落和句子，然后加以提取词语或短语组合，根据“读
4.书，我们可以随心所欲，爱读什么就读什么，爱什么时候读就什么时候读但思考，可就不是这么回事了，必须要明确自己思考的方向，更要不断地刺激它，使之持续久远不可懈怠”“读书的时候，精神的一切活动全为书本所支配，随书本之喜而喜，随书本之忧而忧”“思考时则不然，在思考的瞬间，精神和外界完全隔绝，随着自己的思考而活动，它不像读书，被别人特定的思想所控制，而是按照当事者的性和当时的心情，能创造出属于自己的精神世界”概括即可
二、语舌表述、
①常被制成各种美丽的饰物
②填补了我国碎磔专业博物馆的空白（意思对即可）14【解题分析】考查句子的衔接与连贯第一空根据前后句“碎碟因其光洁美丽的外表”“这些饰物”可拟写为“常被制成各种美丽的饰物”，第二空根据“全国尚无此类的专业博物馆”可拟写为“填补了我国碎碟专业博物馆的空白”
四、写作、再坚持一下15成长是个缓慢的过程，它像是时钟一样，时针总是不慌不忙转着圈没日没夜的学习让我神经一直紧绷着，再一次考试失利之后，我的情绪终于崩溃我开始厌倦学习，也不爱跟人交流，好像瞬间成了自闭症患者朋友问我“你为什么突然变成这样了？”“这世间总有好多不公平，好像从出生起就分出了三六九等、优良中差，我再怎么努力，也永远赶不上别人”我看着朋友，神色很冷漠，“你不也是吗？根本不用多努力，就能获得优异的成绩”朋友没有回答我这个问题，而是说“周末我们去爬山吧”山很高，在烈日下好像永远都爬不到尽头，我爬得气喘吁吁汗如雨下，到了半山腰的时候就不肯再走，和无数放弃的登山客一样，打算在这里停住脚步朋友却硬要拉着我一起走，我不肯，他就对我说“你看我们是一起从山脚爬上来的，带着同样的负重，穿着同样的鞋子我还能走，你为什么不能？”是啊，我们在同一出发点，他能咬牙去往目的地，我为什么不能？朋友再接再厉“再坚持一下好吗？”最后，我们互相扶持着爬到了山顶，山顶依然有炽热的太阳，却更有凉爽的山风能看到更远的地方，呼吸更纯净的空气“每一个人都能爬到山顶，只是看你愿不愿意而已”朋友这么对我说的时候，我突然就明白了他的意思回到学校之后，我开始虚心向朋友请教，跟老师交流，认认真真正视自己的问题，找到学习提升不起来的根源学习的大山慢慢在我眼前变得平缓，我的脚步变得轻松，情绪也趋于平缓而再一次的模拟考试之后，我的成绩果然提升了不少，我由衷感谢朋友及时的劝导，让我没有困在半山腰上自怨自艾成长正如时钟一样，秒针就是我们，每一步坚定得像是心跳，前进就是终身的使命所以我们要牢记再坚持一下【解题分析】作文标题“再坚持一下”很多事只要要我们“再坚持一下”，就能达到最后的成功而有些人常常只做一点点就轻言放弃，以致与功亏一赛，前功尽弃写作时要注重打开思路,可写成记叙文，通过几件事的记叙负载“再坚持一下”最终取得成功的道理；也可写成议论文，按照议论文文体的特质,通过讲道理、援举古今中外成功的事例、正反对比等方法证明中心；也可写成散文，紧紧围绕话题，按照一定的结构模式进行选材、组织材料【题目点拨】命题作文的审题立意、抓关键词，找准题眼法题目的关键词语，就是作文题目的“题眼”，往往表明了文章的中心1思想，揭示了题目的意义扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点、挖掘题蕴法词语一般有本义、引申义和2比喻义，命题作文题目的含义一般也是多方位的，深层次的，隐含的，所以我们对文题的理解有时不能仅停留在表层上，还应该深刻理解题目的丰富内涵，挖掘其深层的隐含信息、填补标题法，添加语素法有些命题作文，例如词语或者3短语式的命题，我们可以用“添加语素，构成语境”的方法来审题、虚题实做法，化大为小法有些作文题，由于概4念抽象，难以把握对这类题目，可以化大为小、化虚为实
⑨该理论目前已经找到了部分证据，比如，已经有科学家找到了一些能够减少过敏发病率的微生物，但孩子们必须在很小的时候接触它们，长大后再接触就没用了因此，要想让你的孩子长大后不过敏，最好的办法就是不要把他关在屋子里，而是让他经常出去和小伙伴们一起玩耍⑩不管怎么说吧，如果你去医院检查过敏原，确诊过敏了，目前除了抗组胺药物外，并没有其他特效药，你只能忍耐尤其是对花粉过敏的人，应减少与花卉植物的接触，实在想出游，可以采取戴口罩等防护措施也有过敏病人,不知什么原因突然就不过敏了研究发现，这样的案例往往和抗原改变有关，如很多过敏的人搬家之后就没事了，原因更可能是因为新家附近没有那种让他过敏的植物了（摘自《大众健康》，有删改）下列说法与原文意思不相符合的一项是（）
1.人体免疫系统能够应对病毒和病菌的入侵，但是它如果攻击无害抗原，人体就会产生过敏反应A.在日常生活中，一些人使用化妆品后引起的身体不适或者空气污染导致的鼻炎也属于过敏B.在世纪末期过敏这个概念被提出，经过半个世纪左右，才首先在发达国家流行开来C.19按照格雷厄姆•卢克的“老友假说”理论，让孩子长大后不过敏的有效方法是让他经常出去与人玩耍D..下列说法不正确的一项是（）2本文说明的对象是过敏，采用的是逻辑顺序A.第
④自然段画线句主要运用了打比方和列数字的说明方法B.第
⑨自然段”该理论目前已经找到了部分证据，比如，已经有科学家找到了一些能够减少过敏发病率的微生物”一句中C.“部分”一词不能删去本文先介绍过敏的医学定义，再介绍过敏概念的发展历史，然后分别介绍关于过敏发病率快速上升的“卫生假说”和“老D.友假说”，最后说明对付过敏的方法请你根据上文有关过敏的知识，结合下面的“链接材料”，回答问题
3.［链接材料］阳春三月，森林植物园繁花似锦，小王畅游回来之后出现了流鼻涕、打喷嚏、流眼泪、眼结膜奇痒、咳嗽等症状，他的妈妈见状十分担忧请根据文章，说说造成小王以上病症的最有可能的原因，并提供三种应对办法新年礼物
12.侯发山
①进入腊月，年的味道便越来越浓了一街两行都挂上了火红的灯笼，大的，小的，圆的，长的，各种形状的都有超市、商场门口的大海报，你方唱罢我登场，打折、降价的信息扑面而来街口巷角的空地也全被小商小贩们占领了过年了，城管也睁一眼闭一眼的，他们也知道弱势群体的不容易卖衣服的，卖年货的，还有现杀活羊的……都来了有商家门口的音响放着“新年好啊新年好”，不时炸响的鞭炮，更是把年味送到了城市的各个角落
②李娟走进商场，打算给母亲买件礼物迎宾小姐穿着大红的旗袍，脸似乎比平时笑得还灿烂“欢迎光临！”
③每到年关，李娟必给老母亲买一件礼物她自小没了父亲，是母亲屎一把尿一把，既当娘又当爹地把她和弟弟拉扯大的，不容易记得进城的头一年，她给母亲买了一个洗脚盆还是李娟在雇主家看到洗脚盆后，才决定给母亲买的李娟是一个家政服务员，说白了，就是保姆李娟在电话里给母亲说，睡前泡泡脚，胜似吃补药这话也是雇主给李娟说的李娟又问了雇主一次，才记住先前在老家，晚上睡觉前谁洗过脚？即使偶尔洗一次，也是用的洗脸盆，谁用过那种木制的、带按摩的洗脚盆？第二年，给母亲买了一个袖珍音响，里面装了个卡，录满了家乡戏，豫剧、曲剧，还有大鼓戏弟弟和弟媳在外打工，不常在家，母亲一个人在家孤独，听听戏也不寂寞这玩意也是李娟在公园里见到的，不少城里老人都有，腰里挎着，手里拿着，口袋里装着，想听谁的就听谁的，比收音机方便多了
④第三年，她给母亲买了一个按摩椅，母亲经常腰疼，都是干农活给累的这也是李娟看到雇主家里有这个，才想起给母亲买的……
⑤李娟东瞅瞅，西看看，给母亲买什么合适呢？衣服？平时没少给她寄，弟媳也给她买，到老也穿不完用的？电视机，家里有，冰箱，家里也有，除了过年派上用场外，其他时间都罢着工洗衣机，在弟弟的屋里锁着李娟想再给母亲买一个，母亲不要，说村里不少人家都有，使用的却很少，都当成柜子塞满衣服了，说洗衣机老费电即便是给母亲买了，会不会用还得一说吃的？母亲饭量不大，也不吃肉，说老了，吃啥都不香甜了开心果、核桃之类的坚果，她的牙也退化了，咬不动
⑥李娟在商场转悠了半天，也没想好给老母亲买什么礼物好她打通家里的电话，问问母亲还缺少什么
⑦听到是她的声音，母亲在电话那端显得挺激动“娟，是你吗？你五天都没打电话了家里啥都不缺……你啥时间回来？”家里装的是座机，母亲却不会拨号，不能主动打电话，只能接电话
⑧又是这句话每次打电话，母亲都问李娟啥时间回去李娟耐心解释道“娘，我最近工作忙，回不去”前不久，李娟刚换了雇主，这一家有一个老太太，她的儿子媳妇都在国外，忙，没时间回来陪老人家，老太太晚上睡不着，想找个人说说话，晚上陪她睡觉老太太的儿子给的价钱也诱人，李娟就答应了
⑨母亲在电话那端不说话⑩母亲似乎不高兴，李娟忙换了欢快的语气“娘，我弟弟他们回去了吧？我们几天前通过电话我有时间就回去”弟弟他们回去了，这个年也就热闹一点，家里也不至于太冷清⑪“娟，给你寄的礼物你收到了吗？”母亲在电话那端怯怯地说道§给我寄礼物？李娟感到新奇“娘，您老人家给我寄啥子礼物，真是的”母亲又说“我让你弟弟寄的，他说丢不了，你会收到的你弟弟他们今个儿去镇上赶集了……”话挂断后，李娟就给弟弟拨通了手机，闲聊了一会儿，就问到正题“娘说给我寄的礼物，啥礼物？”⑭“姐，你别生气啊娘给我二百块钱，让我买张火车票给你寄去……我今天早上才在网上订购的，让他们直接送票去你那里，估计今天就会给你打电话，是腊月二十六的票姐，你几年没回来了，你就回来一趟吧你知道吗？你给娘买的洗脚盆，她一直没拆封，按摩椅一次也没用……姐，你真的很忙吗？娘想让你回来陪她睡一晚上……”⑮弟弟的话音没落，李娟眼里的泪已悄然滑落下来（小题）小说第一段用大量笔墨来写越来越浓的年味，这样写的用意是什么？
1.1（小题）小说第六段在全文中的作用是什么？请从结构和内容两方面来分析
2.2（小题）小说第十一段中写“母亲在电话那端怯怯地说道”，请分析“怯怯”这个词语的内涵
3.3（小题）结合全文，请简要分析李娟这个人物的性格特征
4.
45.（小题5）一边已经答应了雇主帮助照顾老太太，一边是母亲寄来的回家的火车票你认为李娟该怎么办呢？为什么？（阅读《思考比读书更重要》，回答小题
13.思考比读书更重要叔本华
①不管藏书多么丰富的图书馆，假如不加整理杂乱无章的话，它给予我们的益处，还不如那些规模小、藏书少，但整理得条理井然、分类清楚的图书馆同理，不管你学识多么渊博如若不能反复思考咀嚼消化，它的价值，远逊于那些所知不多但能予以深思熟虑的知识
②何以言之？因为我们若要将在书上所学得的知识消化吸收，变为己有，并且能够充分应用发挥的话，就必须经过思考的过程，把自己的知识与诸方面的知识相结合，或是把你思考出来的真理和其他书上的真理互相比较当然，我们所能“深思熟虑”的东西，范围狭窄得很，它只局限于我们所熟知的事情所以，我们必须不断地求上进，不断地读书
③读书，我们可以随心所欲，爱读什么就读什么，爱什么时候读就什么时候读但思考，可就不是这么回事了，必须要明确自己思考的方向，更要不断地刺激它，使之持续久远不可懈怠就像在风中煽火一般，必须始终不断地煽动，才能维持火焰不熄
④思考和读书在精神上的作用，可说是大相径庭，其距离之大，恐令人难以置信读书的时候，精神的一切活动全为书本所支配，随书本之喜而喜，随书本之忧而忧，此正如把印章盖在封蜡上一样，其喜怒哀乐的情绪，原不属于自己的精神所有
⑤思考时则不然，在思考的瞬间，精神和外界完全隔绝，随着自己的思考而活动，它不像读书，被别人特定的思想所控制，而是按照当事者的性和当时的心情，能创造出属于自己的精神世界所以你如果想做个没有个性、没有思想的动物，去当个“蛀书虫”确是不二法门大概说来，一般“博闻多识”的人，大半都无较佳的才慧，他们的著作之所以不能成功，正是因为一味死读书这类人正如波普所云“只是想做个读者，不想当作者”
⑥所谓“学者”是指那些成天研究书本的人，他们整天钻进书本里，可是满足的无非是自己的精神需求，而那些思想家、发明家，正是通过不断的思考，才成为了其他人类的“恩人”
⑦严格说来，有自己根本思想的人，才有真理和生命，为什么呢？因为我们只有对自己的根本思想，才能真正彻底的理解，也才能成为自己人生的财富；从书中阅读别人的思想，只是捡拾他人的牙慧或残渣而已——摘自《中外文摘》年第期，选文有较大改动20191请写出本文的中心论点
1.指出下面句子所运用的论证方法（每个括号只能填一种论证方法）
2.（）就像在风中煽火一般，必须始终不断地煽动，才能维持火焰不熄（）1（）这类人正如波普所云“只是想做个读者，不想当作者”（）
2.作者认为思考如此重要，为什么在第
②段中却说“我们必须不断地读书”？3结合全文内容考虑，读书和思考有怎样的区别？请用自己的话简要概括
三、语言表述
4.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯
14.对于不少老百姓来说，硅碟并不是一个熟悉的词语其实，碎碟是一种贝壳类的软体动物，是海洋中最大的双壳贝类碎碟因其光洁美丽的外表，
①_____________o这些饰物往往价值不菲，顶级的碎碟摆件价格近百万而在郑州，就拥有中国唯一的专项碎碟文物博物馆一一郑州山海碎碟博物馆在此之前，全国尚无此类的专业博物馆，而该馆的成立，
②,对开展相关学术研究与社会教育活动、普及科学文化知识、丰富群众精神文化生活,发挥了积极的意义
四、写作题目再坚持一下
15.要求写一篇字左右的文章；不得透露个人相关信息；不得抄袭600参考答案
一、积累与运用、1D【解题分析】这是一道口语交际题做这类题目时要注意说话人的身份，说话要有礼貌项有误，“垂询”是敬词，称别人对自己的A询问，老师这样说不合适；项有误，“令尊”是称对方父亲的敬词，不能用来形容自己的父亲；项有误，“惠赠”是B C接受别人赠送东西的礼貌用语，不是直接对别人说，应改为“赠送”故选D点睛本道题考查学生对语言得体的判断语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份、
21.A
2.A【解题分析】此题考查的是词语的理解和运用充斥充满；塞满（含厌恶意）语境不对故选
1.A.A
2.此题考查的是标点符号的运用A引号前面有逗号，引文部分是非独立引用，句号就应放在引号外故选A、3B【解题分析】、A.gong/gbng jing/jing ning/ningoB・bi/bi xTng/xing xTn/shenoC.jT/qT hud/hud lu/luo故选D.chan/chan zhud/dud shi/zhio B、4B【解题分析】错误，沙和尚是灵霄殿上侍候玉帝的卷帘大将，只因在蟠桃会上失手打碎玻璃杯，被贬流沙河天宫中的天蓬元帅是猪B八戒、5B【解题分析】试题分析本题考查的是字音，重点考查词语和成语中的字音字音题重点考查多音字、音近字、形声字、形似字等,多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差别同时，要注意拼写正确本题项A shan/chanju/ju»men/men；B项ylng/ying tang/cheng ren/ren；C项jiao/jiao pao/pao dan/dan；D项lao/lu yun/yun kou/kduo
6、
（1）示例不少中国人重视外语学习，却忽视了汉语学习
（2）示例与主题吻合该则材料说明人们不重视传统语言文化的学习，语言表达苍白无力，语言水平在下降，表明了汉语学习的现状
（3）无“文”（语文历史等文科）寸步难行（意思对且简洁即可）/第
一、语文是工具，学好语文，才能增强理解能力，为学习其他学科奠定坚实基础；第
二、学好文史，通晓古今，有助于理清事物的来龙去脉（意思相近突出语文重要性即可）【解题分析】（）解答此题，要弄清两则材料的内容，第一则材料主要讲人们重视英语学习，汉语水平下降了；第二则材料主要讲中1学生汉语水平不容乐观，把这两则材料联系在一起即可如，不少中国人重视外语学习，却忽视了汉语学习（）本题是一道开放题根据材料形成自己的观点并阐述理由即可解答此题，先要弄清这则材料的内容，然后表明自2己的观点，吻合或者不吻合，理由要能支持自己的观点如，这则材料主要讲人们不会用词表达自己的意思，也属于汉语学习的范畴，所以与主题相符（）观点意思对且简洁；理由只要合理，意思突出语文重要性即可反方的观点要与正方观点相反，正方观点是“有3。
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