2024届内蒙古赤峰二中学中考语文适应性模拟试题含解析

2024届内蒙古赤峰二中学中考语文适应性模拟试题注意事项

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区

2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0・5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效

4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀

一、积累与运用

1.下列句子排序恰当的一项是（）••••

①由于丝路路网规模太过庞大，故中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦三国以“丝绸之路起始段和天山廊道的路网”为名联合申报世界文化遗产

②它连接了多种文明，对于贸易交换、宗教信仰与科技知识的传播以及文化艺术的繁荣起到了深远的推动作用

③其中，中国境内涉及22处遗产点，哈萨克斯坦有8处，吉尔吉斯斯坦有3处

④丝绸之路是指汉代张骞通西域开辟的到唐代达到顶峰的商贸大通道5遗产点包括了各个朝代和可汗王朝时期的古都、宫殿群、贸易居住点、佛教洞窟与寺庙、驿站、关口、烽火台、长城、古墓以及宗教建筑等6遗产点包括了各个朝代和可汗王朝时期的古都、宫殿群、贸易居住点、佛教洞窟与寺庙、驿站、关口、烽火台、长城、古墓以及宗教建筑等A.

④③②①⑥⑤B.

⑤④①⑥②③C.

⑤②①⑥③④D.

④②①⑥⑤③

2.下列句子没有语病的一项是A.按照田园城市的建设标准，规划者首先考虑的是，让市民“看得见山水，记得住乡愁”B.3月9日上午，许多志愿服务组织走进乡村，开展“我与春天有个约会”义务植树C.没有人天生伟大和卓越，关键是你愿不愿意在默默之中不断丰富自我，发现自我D.川航机组突遇险情，成功备降，强烈震撼着网友的心，纷纷为他们的专业素养点赞A.应当/答应•强制/强身健体•崭露头角/锋芒毕露••••B,发酵/咆哮•绮丽/椅角之势•风驰电掣/提纲挈领•♦••C.着凉/着迷・♦否定/否极泰来•度日如年/度德量力♦D.辍学/点缀••♦

3.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）

①乡愁生发在辽阔的原野

5、D【解题分析】A.《世说新语》的编者是刘义庆；B.周进可怜范进，联想到自己的遭遇，并非范进的文章写得好；且取范进为秀才，不是举人C.杜甫不是“唐宋八大家”之一

6、

（1）示例青春心愿，随梦飘飞;青春律动，激情飞扬B

（2）示例青春的心愿；青春的颂歌

（3）示例青春的心愿，我们渴望有一片属于自己的天地，可以将自己的梦想尽情填充进这片天地我们希望通过自己的双手与智慧创造出惊人的成就【解题分析】

（1）本题考查拟写标语要求为图片配上一条富有激情和动感的宣传语，青春是诗意的、浪漫的、激情飞扬的、充满力量的围绕“激扬青春”拟写即可如“青春律动，激情飞扬”根据书法特点和“青春”主题选择，这条宣传语的书写最适合选择行书

（2）本题考查学生设计活动主题的能力要注意紧扣“青春畅想”的主题，例如，青春的心愿、青春的规划、青春的宣言等等

（3）本题考查语言表达能力要求为手抄报奉献一段或蕴含哲理、或展现个性、或激情飞扬、或华彩艳丽的心语围绕手抄报的主题“青春”，用优美的语言表达即可如青春使人有奋进的力量正值青春少年，身体和精力也是旺盛的时期，我们要趁这些时候，努力地向自己理想的目标奋进；趁自己年轻气盛，努力地证明自己的能力，使自己更好，更优秀！【题目点拨】书法的字体大体分为篆书、隶书、草书、行书、楷书五种其各自的特点为

①篆书笔法瘦劲挺拔，直线较多字体宽扁，左右舒展，平衡对称，整齐均匀

②隶书其结构特点是字形扁方左右分展、起笔蚕头收笔燕尾、化圆为方化弧为直、变画为点变连为断、强化提按粗细变化

③草书特点是结构简省、笔画连绵

④行书行书是介于楷书、草书之间的一种字体，特点是既工整清晰，又飞洒活泼

⑤楷书楷书也叫正楷、真书、正书字体方正，规矩严整

7、

（1）决眦入归鸟；贫贱不能移

（2）气蒸云梦泽险躁则不能治性

（3）也无风雨也无晴；匹夫不可夺志也

（4）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也

（5）溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼【解题分析】试题分析默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字本题中的“决眦、贫贱、险躁、治性、奉、溪”等字词容易写错

8、

（1）埃德加・斯诺（或斯诺）

（2）鲁达（或鲁智深）

（3）示例A.范进与张静斋张静斋与范进素昧平生，然而范进中举之后，张静斋送钱送房，主动巴结，其实是为了结交新贵、拉拢关系；中举后的范进虚伪世故，官场的一套娴熟自如两人看起来称兄道弟，实际上是建立在金钱利益上的小人之交B.保尔与朱赫来朱赫来教给保尔电工技术与拳击，传授了许多革命知识，对保尔思想的成长起到了决定性的作用;保尔得知朱赫来被白匪抓走后，拼命救出了朱赫来，被捕后也不透露朱赫来行踪他们是志同道合的君子之交C.鲁迅与藤野先生藤野先生并没有因为鲁迅是个弱国学生而加以轻视，相反他真诚无私地关心鲁迅的学习和生活;鲁迅先生回国后弃医从文，但是也始终不忘先生恩情，即便没有书信往来，但在心里念念不忘他们可谓是跨越国界与时间的神交【解题分析】考查名著阅读文学常识广义指涵盖文化的各种问题包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事,也包括一般的人们众所周知的文学习惯零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来,这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等此题考查的是与《红星照耀中国》《水浒传》等有关的文学常识

（1）《红星照耀中国》的作者是美国记者埃德加•斯诺

（2）“心地厚实，体格阔大论粗卤处，他也有些粗卤；论精细处，他亦甚是精细”是金圣叹对鲁智深的评价

（3）首先要根据你对名著的日常积累，从题干所给子之交淡若水，小人之交甘若醴”的道理“小人之交甘如:小人以利为先，他们交友往往亲密狎昵，他们的交的三个名著中选出一组你最熟悉、印象最深、对你影响最大、最有话说的主人公结合他们的事例来阐述“君情就像醇酒一样甘甜，却不讲道义如A中范进与张静斋的关系就属于“小人之交甘若水”君子的性质“君子之交淡若交友讲究志同道合，不求私利，他们的交情看起来像水一样淡BC中保尔与朱赫来、鲁迅与藤野先生的关系都属于“君子之交淡若水”的性质

二、阅读

9、

1.

2.运用拟人手法，生动地写出了山林春光明媚、生机勃勃的美好景象【小题21【小题2】表达了作者对山林的喜爱之情和对客人的挽留之意【解题分析】L

2.本题考查学生对炼字的理解与掌握炼字，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意要根据句子的内容和语言表达从写作手法、表现的情境（景物特点）、表达的情感（作品中的人物或作者）几个方面来分析，指出精彩巧妙之处首句意思是山中的各种景物在春天的阳光下斗妍争奇，千姿百态，生机勃发表达效果是运用拟人手法，生动地写出了山林春光明媚、生机勃勃的美好景象【小题2】【小题2】本题考查诗歌的思想情感，理解诗歌内容，一般要通过景物描写，体会作者的思想情感通过阅读全诗，全面理解诗的意思和作者表达的情感可以看出，这首诗表达了作者对山林的喜爱之情和对客人的挽留之意

10、

1.

（1）经得住（能承担）

（2）让

2.A

3.怒惊【解题分析】

1.此题考查的是文言词语的意思做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来“恒恐儿之不胜杖而死也”翻译为“常常担心儿子受不住杖刑而死去”，“胜”意思是“承受”“使跪雪中”翻译为“让他跪在雪中”，“使”意思是“让”.

2.此题考查对文言句子的翻译能力在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整“吾为若教子不善邪”句中“为意思是“替”，“若意思是“你”，“善”意思是“好”所以应该翻译为“我替你教训儿子不好吗o故选A

3.此题考查的是从文中搜集信息的能力面对面对儿子的言行，艾子先是“怒曰”吾为若教子不善邪？””，后来当儿子脱了衣服也跪在雪地上时“艾子惊问曰“汝儿有罪，应受此罚，汝何与焉？””据此理解作答译文艾子有个孙子，年龄十岁左右，懒惰顽劣不学习，艾子常用棍棒打他但不悔改他的父亲只有这一个儿子，常常担心儿子受不住杖刑而死去，每当艾子责罚孙子时就流泪哭泣着求饶艾子愤怒地说“我替你教训儿子不好吗？”用木条棍棒打孙子越加严厉艾子的儿子对艾子无可奈何有一天早晨，雪下了起来，孙子捏雪球玩耍艾子看见了，剥掉他的衣服，让他跪在雪中，冻得冷颤的神色十分明显艾子的儿子不再敢说求饶的话，丈子的儿子也脱掉自己的衣服跪在自己儿子的旁边艾子惊讶地问道”你的儿子有罪，应当受到这种惩罚，你为什么加入进来呢？艾子的儿子哭着说“你让我的儿子受冻，我也让你的儿子受冻”艾子笑着宽释了孙子和艾子的儿子

11、

1.

①介绍金属具有记忆的特性，引出对记忆合金的说明（引出说明对象）；

②介绍美国海军研究小组的有趣发现,引起读者的阅读兴趣

4.第

②段下定义准确而又概括地说明了“形状记忆效应”和“记忆合金”能够根据特定的温度改变和恢复自身形状的本质特征第

⑨段举例子；列举人们利用记忆合金在特定温度下具有形变功能的特点，制作了多种温控器件的事例，说明了“记忆合金”的应用领域广泛，可以造福人类

5.

①电磁力受到外力的干扰，导致价电子的运转平面作出微量调整，物体产生塑性变形；

②当温度条件变化时价电子的速率随之变化，电磁力随之发生变化，使相邻结构元回复到原来的状态，于是产生塑性变形的物体也都回复到了原来的状态6,【甲】A【乙】B【丙】C【解题分析】

1.此题考查的是开头的作用说明文开头的作用通常有引出说明对象，吸引读者，激发读者阅读兴趣等本文开头引用美国海军研究小组的有趣发现，一方面吸引读者,激发读者阅读兴趣;另一方面引出文章的说明对象“记忆合金”据此作答

2.此题考查说明方法及其作用说明文中常用的说明方法有列数字、举例子、作比较、打比方、分类别、作诠释、下定义、摹状貌等可采用的答题模式是说明方法+表达效果（具体准确，生动形象）+说明的内容（被说明事物的特点）

②段中“人们把这种现象叫作形状记忆效应，把具有这种形状记忆效应的金属叫作形状记忆合金，简称记忆合金”一句运用了下定义的说明方法，用科学的语言具体准确地说明了记忆合金的特点

⑨段运用了举例子的说明方法，通过列举“制作温控电路、温控阀门，温控的管道连接”的例子，具体准确地说明了“记忆合金可以制作多种温控器件”的特点据此作答

3.此题考查的是对文章内容的理解

⑦段中对记忆合金的“记忆”进行了解释，首先“在受到外力后，电磁力受到外力的干扰，价电子的运转平面作出微量角度调整，物体产生塑性变形，”然后“当温度条件变化时价电子的速率随之变化，当温度回复到相安舒展的温度条件时，不舒展的电子的运转立即回复到当时的速率，电磁力随之发生变化，使相邻结构元的运转也都作出相应的调整，全部回复到原来的舒展状态”据此概括作答

4.此题考查的是对文章脉络的把握A“金属具有记忆，是一个偶然的发现”句中“偶然”强调了这个发现实在无意中的，它与第一段连接紧密，故放在甲处B“其实，金属的记忆早就被发现”应放在乙处，因为所在的段落写了平时人们对于金属“记忆”的一个简单的应用，只是没有形成理论C”记忆合金在特定温度下的形变功能已经被人们广泛利用”应放在丙处，因为此段落写了“记忆合金”在现实生活中的运用所以正确的选择为【甲】A【乙】B【丙】Co

12、

1.表面义是指窗外种着的七里香，深层义是指他人的友善和关爱让“我”感受到的温暖和美好

2.A.收到礼物;B.美妙（丰盈、痴迷）；C.感动（感恩、温暖）

3.

（1）本义为贪得无厌,不知足，这里贬词褒用,写出了“我”对知识的渴求（对读书的痴迷热爱）

（2）示例:运用了排比（反复）的修辞手法，三句（个）“忘了”强调了读书（《诗经》）对“我”的影响（改变）之大

4.照应前文（标题），交代了看书清雅的环境,烘托了乐于助人者的人物形象

5.示例:根据文中“我”每次来读书他熟练地帮“我”取书，可见他知道“我”读书喜好；“我”抄写《诗经》时，他在“我”身边站了许久;夜里“我”下楼时他善意提醒“我”慢点走，可见他是一个表面冷漠内心和善的人;他根据借书证知道“我”姓“丁”从文章的详略安排看出，“我”在文中对图书管理员花的笔墨最多，所以他送书给“我”的可能性最大【解题分析】

1.要求学生在理解文章内容的基础上，依据内容和主旨理解题目的表层含义和深层含义标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来标题“幽幽七里香”中的“七里香”既指窗外种着的植物七里香，更指他人的友善和关爱带给“我”的温暖和美好据此理解作答

2.要求学生通读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答文章1至5段叙写了“我”到图书馆里读书，给“我”带来的是“那真是一段妙不可言的光阴”；第6至8段叙写抄写《诗经》，带给“我”的是愉悦的体验；第

9、10段了“我”得到了礼物----------------------------------------------本《诗集传•楚辞章句》，然而让“我”疑惑不知是谁赠送的；文章最后一段叙写了“我”珍藏礼物，内心”总有一丝细微的温暖”据此梳理，仿照示例概括作答即可

3.

（1）要求学生首先了解词语的本义，然后在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答采用答题格式是先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果注意要做到“词不离句，句不离段”语句“读着读着，我贪心了，想把它据为己有无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法--抄写”中的“贪心”是贪得无厌，不知足的意思，这里贬义词褒用，写出了“我”对读书的痴迷和热爱

（2）要求学生首先明确所用修辞手法，然后结合语境分析其在表情达意上的效果即可这句话中的三个“忘了”语义相关，格式相同，这是排比的修辞手法，也可以说是反复结合语境可知，这三个忘了突出强调了读《诗经》对我产生的影响之大让我内心发生了改变

4.环境描写是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写环境描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境主要有以下几个作用一是交代故事的时代背景；二是渲染气氛；三是烘托人物性格；四是揭示主题思想的作用；此外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等结合本文具体分析交代了看书的环境，表现了读书时的愉快心情从结构上来看，照应了题目

5.要求学生结合文本分析即可从文章中的“他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏”“年轻的管理员站在我身边许久”“身后突然传来管理员的声音慢点走，楼梯口黑依旧是冷冷的语调，我却听出了温度”等内容，可推测送“我”礼物人是图书管理员

13、

1.

①她被胖女人冤枉，被抢走了装钱的书包

②她知道我没零钱时，免收我的存车费

③她不要我补给她的存车费，还帮我抬车、捆纸箱

④她等候忘了取车的摄影师，并帮他保管拎兜

2.第

③段主要运用了外貌描写“旧迷彩服”“老式旧布鞋”“脚面晒得很黑”写出了她衣服的廉价、穿着的过时、工作的辛苦或“她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐”写出了她当时的处境和内心的惊恐（意思对即可）第

⑥段主要运用了动作描写“追…回头看看…慢慢走回…捡起…瞧”抵”“哭”写出了她被抢后的为难、无助与伤心（意思对即可）

3.在叙述她免收“我”存车费这件事后进行｝议论（意思对即可）由她对“我”的信任、体谅，引起了“我”对人与

②那它一定是逃离了都会

③因为乡愁萌芽在朴素的地方

④如果说这个世界上还有令人一见倾心的乡愁

⑤偷偷生长在被现代人遗忘的高山之巅的乡舍与内陆深处的村庄A.

④②⑤③①B.

④②①③⑤C.

①③⑤④②D.

①⑤③④②

5.下列文学常识与文化知识表述正确的一项是（）A.《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉文学家、史学家司马迁；《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史；《世说新语》是一部志人小说集，作者是南朝宋刘义庆B.《海底两万里》中的海底世界，奇幻美妙令人迷醉，然而土著围攻、冰山封路、章鱼袭击等一个个凶险的遭遇又令人惊心动魄；《儒林外史》里的周进和范进是“腐儒”的代表，深受封建科举制度的毒害，周进因为范进的文章确有许多可取之处，是一字一珠的天地间最好的文章，于是将范进取为举人；《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，他们既有共性又有个性例如鲁智深和李逵都疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆，但李逵头脑简单，直爽率真；鲁智深则粗中有细，豁达明理C.杜甫，字子美，唐代著名诗人，他的诗歌影响深远，世称“诗圣”；韩愈，字退之，唐代文学家，自谓郡望昌黎,世称“韩昌黎”；苏轼，字子瞻，号东坡居士，诗、文、书、画俱佳，三人同列“唐宋八大家”D.“冠冕”，古代帝王、官员的帽子；“簪缨”，代指达官显贵，簪和缨都是古代贵族的帽饰；“兜鳌”，古代作战时兵士所戴的头盔；“南冠”为俘虏的代称；古时男子20岁举行加冠（束发戴帽）仪式，表示已经成人后常用“冠”“加冠”表示成年

6.综合性学习青春下图为本次活动的宣传海报，请为它配上一条富有激情和动感的宣传语:这条宣传语的书写最适合选择（）A.楷书B.行书C.隶书D.小篆活动期间，班里要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报，请你设计两个板块，要求结构、字数一致板块一:板块二请为手抄报奉献一段或蕴含哲理、或展现个性、或激情飞扬、或华彩艳丽的心语（30字左右）

7.根据提示填写下列名篇名句中的空缺部分荡胸生曾云，o（杜甫《望岳》）富贵不能淫，，威武不能屈（《孟子》），波撼岳阳城（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）淫慢则不能励精，O（诸葛亮《诫子书》）回首向来萧瑟处，归去，o（苏轼《定风波》）子日“三军可夺帅也，”（《论语•子罕》）宋濂在《送东阳马生序》中说到余则袍弊衣处其间，略无慕艳意，,O许浑在《咸阳城东楼》中，利用景物描写层层推进，极力营造萧条苍凉气氛的诗句是,

8.名著阅读作为《红星照耀中国》的主要翻译者之一，著名学者胡愈之在1978年的中译本序言中写道，（填写作者名）是“第一个报春的燕子”，这是对作者的高度评价关于小说《水浒传》，金圣叹曾言（填木》写道:“君子之交淡若水，小人之交甘若”请从下面选项中任选一组人物，结合相应的作品内容，简要论述写人物名）自然是上上人物，写得心地厚实，体格阔大论粗卤处，他也有些粗卤；论精细处，他亦甚是精细《庄子•山对这句话的理解A.范进与张静斋（《儒林外史》）

8.保尔与朱赫来（《钢铁是怎样炼成的》）C.鲁迅与藤野先生（《朝花夕拾》）

二、阅读

9.阅读古诗，完成小题山中留客（张旭）山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣

1.（小题1）首句中“弄”字有什么表达效果

2.（小题2）这首诗表达了诗人怎样的感情？

10.阅读下文，完成下列小题艾子有孙，年十许，慵劣不学，每加极楚

①而不惨

②其子仅有是儿，恒恐儿之不胜杖而死也，责必涕泣以请艾子怒日“吾为若教子不善邪？”杖之愈峻其子无如之何一旦，雪作，孙挂

③雪而嬉，艾子见之，褫

④其衣，使跪雪中，寒战之色可掬其子不复敢言，亦脱其衣跪其旁艾子惊问曰“汝儿有罪，应受此罚，汝何与焉？”其子泣日“汝冻吾儿，吾亦冻汝儿”艾子笑而释之

①极（jia）楚灌木的名字，古代常用来做为刑具，这里指用木条或棍棒抽打

②惨（qu*ii）,悔改

③挂同“团”，把散碎的东西捏聚成团

④褫（chi）:剥夺L解释下列字词恒恐儿之不胜杖而死也胜（）使跪雪中使（）

2.对文中画线句子翻译正确的一项是（）吾为若教子不善邪？A.我替你教训儿子不好吗？B.我因为你而教训儿子不好吗？C.我替你教训儿子的不好！D.我因为你而教训儿子的不好！

3.在教育孙子一事中，面对儿子的言行，艾子的神情经历了如下变化过程““生

11.阅读下文，完成各题记忆合金

①（甲）60年代初，美国海军的一个研究小组从仓库领来一些银钛合金丝做实验，他们发现这些合金丝弯弯曲曲,使用起来很不方便，于是就把这些合金丝一根根拉直在试验过程中，奇怪的现象发生了，他们发现，当温度升到一定的数值时，这些已经拉直的锦钛合金丝突然又恢复到原来的弯曲状态，他们是善于观察的有心人，又反复做了多次试验，结果证实了这些细丝确实具有“记忆”

②美国海军研究所的这一发现，引起了科学界的极大兴趣，大量科学家对此进行了深入的研究发现很多合金也都具有这种奇特的本领人们可以在一定的范围内，根据需要改变这些合金的形状，到了某一特定的温度，它们就自动恢复到自己原来的形状，而且这“改变-------------------------------------------灰复”可以多次重复进行，不管怎么改变，它们总是能记忆自己当时的形状，到了这一温度，就丝毫不差地原形再现人们把这种现象叫作形状记忆效应，把具有这种形状记忆效应的金属叫作形状记忆合金，简称记忆合金

③为什么这些合金能具有这种形状记忆效应？它们是怎样记住自己的原形？用一般金属键理论、自由电子理论是难以解释合金的这种记忆效应的记忆合金在一定的温度条件下能回复到原形，为核外电子的运动——随温度变化的运动，提供了绝佳的例证

④正是由于合金的形成是在高温条件下液态金属的互熔，由于液态金属的结构元排异，导致了这种元素的结构元与另一种金属的结构元相互均布，凝固后，其微观结构是不同种类的结构元成比例的有序排列，电磁力是构成合金物体的主要内聚力

⑤电磁力主要是由价电子的运转所形成，而电子的运转速率是随温度条件而变化的，所以，物体内的电磁力（大小、方向、作用点）也是随温度条件而变化由此导致了金属物体的内力随温度条件而变化，只是这些变化在小温差范围内不明显，只有在较大温度变化（几百摄氏度）时才有表现

⑥一般金属在受力后，能产生塑性变形，如一根铁丝被折弯，在折弯部位，电磁力受外力干扰，导致产生电磁力的价电子运转平面作出微量调整，一次塑性变形就完成了

⑦记忆合金由于是不同种类的结构元相互掺和均布，尽管结构元的个子、电磁力的大小不同，但各自都加快了自身的价电子运转，在一定的温度条件下相邻相安在受到外力后，电磁力受到外力的干扰，价电子的运转平面作出微量角度调整，物体产生塑性变形，在此塑性变形中，部分调整后的价电子的运转是不舒展的当温度条件变化时价电子的速率随之变化，当温度回复到相安舒展的温度条件时，不舒展的电子的运转立即回复到当时的速率，电磁力随之发生变化，使相邻结构元的运转也都作出相应的调整，全部回复到原来的舒展状态，于是整个物体也都回复到了原来的状态这就是记忆合金的记忆过程

⑧（乙）例如把一根直铁丝弯成90直角，一松开，它就要回复一点，形成大于90°的角度把一根弯铁丝调直,必须把它折到超过180后再松开，这样它就能正好回复到直线状态，这就是中国成语中所讲的矫枉过正还有记忆力更好的合金就是弹簧，（这里所说的是钢制弹簧，钢是铁碳合金）弹簧牢牢地记住了自己的形状，外力一撤除，马上回复到自己的原来的样子，只是弹簧的记忆温度很宽，不像记忆合金这样有一个特定的转变温度，从而有了一些特别的功用

⑨（丙）记忆合金可以制作多种温控器件，可以制作温控电路、温控阀门，温控的管道连接人们已经利用记忆合金制作了自动的消防龙头——失火温度升高，记忆合金变形，使阀门开启，喷水救火制作了机械零件的连接、管道的连接，飞机的空中加油的接口处就是利用了记忆合金——两机油管套接后，利用电加热改变温度，接口处记忆合金变形，使接口紧密滴水（油）不漏制作了宇宙空间站的面积几百平米的自展天线——先在地面上制成大面积的抛物线形或平面天线，折叠成一团，用飞船带到太空，温度转变，自展成原来的大面积和形状⑩记忆合金目前已发展到几十种，在航空、军事、工业、农业、医疗等领域有着用途，而且发展趋势十分可观，它将大展宏图、造福于人类

1.选文第

①段有何作用？请简要分析

2.选文第

②段和第

⑨段分别运用了哪种说明方法？各有何作用？

3.“记忆合金”是怎样进行“记忆”的？请用自己的话简要概括

4.下列A、B、C三句话是从原文中抽取出来的，请按照原文的内容和说明逻辑加以判断，选出各自对应原文中（甲）（乙）（丙）三处的语句A.金属具有记忆，是一个偶然的发现B.其实，金属的记忆早就被发现C.记忆合金在特定温度下的形变功能已经被人们广泛利用（乙）（丙）

12.阅读下面文章，回答小题幽幽七里香

①世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长

②三层小楼,粉墙黛瓦，阅览室设在二层靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书朝南的窗户外面，植着七里香人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝

③这是当年我念大学时学校的阅览室对于像我那样痴迷读书而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的阅览室,无疑是上帝赐予的一座宝藏在那里，我如饥似渴，阅读了大量的中外文学书籍

④其实那时，我心卑微我来自贫困的乡下，无家室可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是既渺小又丑陋

⑤是读书使我的内心慢慢地变得丰盈那真是一段妙不可言的光阴每日黄昏，一下课，我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严肃他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏我起初还对他说声“谢谢”，但看他反应冷淡，后来，我连“谢谢”两字也免了，只管捧了书去读

⑥读着读着，我贪心了，想把它据为己有无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法抄写一本《诗经》连同它的解析,我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间年轻的管理员站在我身边许久,我也没有发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻叩，“该走了，要关门了”语调冷冷的我才吃一惊，抬头，阅览室的人已走光，夜已深

⑦我不好意思地笑笑，归还了书窗外七里香的花香，蛇样游走，带着露水的清凉我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音“慢点走，楼梯口黑”依旧是冷冷的语调，我却听出了温度我站在黑地里，独自微笑很久

⑧那些日子，我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑，我蓬勃如水边的若菜、野地里的卷耳和蔓草我只是单纯地迷恋着、挚爱着，无关其他

⑨很快,我要毕业了我突然收到了一份礼物,是一本《诗集传•楚辞章句》，岳麓书社出版的，定价七元六角，厚厚的一本扉页上写着赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘下面没有落款⑩我不知道是谁寄的，我猜过是阅览室那个年轻的管理员我再去借书，探寻似的看他,他却毫无异常，仍是一副冰冰冷的样子，表情严肃我又怀疑过经常坐我旁边读书的男生和女生,或许是他或许是她他们却埋首在书里面，无波，亦无浪窗外的七里香，兀自幽幽地吐着芬芳我最终没有相问这份特殊的礼物，被我带回了故乡后来，又随我进城，摆到了我的办公桌上我结婚后，数次搬家，东迁西走,丢了很多东西，但它却一直被我珍藏每当我的目光抚过它时，心中总有一丝细微的温暖我知道，这世界哪怕再叫人失望，总有一种叫美好的东西，在暗地里生长（丁立梅/文，选自《愿全世界的花都好好地开》，有删改）

1.联系全文，体会标题中“七里香”的含义

2.梳理全文，根据提示完成下列表格故事情节阅读书籍抄写《诗经》A.珍藏礼物内心感受B.愉悦猜疑C.

3.语言品味1读着读着，我贪心了，想把它据为己有无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法一一抄写赏析加点词语••2我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑从修辞的角度赏析句子

4.说说第

②段的画线句有什么作用

5.最有可能送“我”礼物的是图书管理员，请结合文章内容说明理由

13.阅读下文，完成小题看自行车的女人

①想为那个看自行车的女人写点什么的念头，已萌生在我心里很久了

②第一次见到她，是在北京一家医院前的人行道上一个胖女人企图夺她装钱的书包，书包的带子已从她肩头滑落，搭垂在手臂上身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里，以带着哭腔的声音叫嚷“你不能这样啊，我每天挣点儿钱多不容易呀！”

③她40余岁，穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽那身衣服一看就是地摊货脚下是一双老式旧布鞋，没穿袜子，脚面晒得很黑帽舌下，她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐

④我从围观者的议论中听明白了两个女人纠缠的原因那胖女人存车时，忘了拿放在车筐里的包，包丢了她认为这个看自行车的外地女人应该负责任，并且怀疑是被她藏起来了

⑤胖女人一用力，终于将看自行车的女人那书包夺了去，她将一只手伸进包里去掏，却只过掏出了一把零钱“当”的一声，一只小搪瓷碗抛在看自行车女人的脚旁，抢夺者骑上自己的自行车，带着装有一把零钱的别人的书包，扬长而去

⑥看自行车的女人追了几步，回头看看一排自行车，慢慢走回原地，捡起自己的小搪瓷碗，瞧着发愣忽然，她把头往身旁的大树上一抵，呜呜哭了……

⑦第二次见到她，是在一家商场的自行车场我因没买到合适的东西，带着的一百元钱也就没破开取自行车时,我歉意地说“忘带存车的零钱了，一百元你能找得开吗？“我以为她会朝不好的方面猜疑我，因为一个人从商场出来，居然说自己兜里连几角零钱都没有，不大可信的她望着我怔了怔，然后一笑，很不好意思地说“那就不用给钱了，走吧走吧！”她当时那笑，给我留下很深的印象我们许多人，不是已被猜度惯了吗？偶尔有一次竟不被明明有理由猜度我们的人所猜度，于是我们自己反倒觉得很稀奇了每每的，竞至于感激起来我当时的心情就是那样应该不好意思的是我，她倒那么不好意思

⑧后来我又去那家商场，付存车费时，我说“上次欠你两毛钱，这次一起付给你”我之所以如此主动，是我觉得她肯定记得我欠她两毛钱的事，若由她提醒，我会尴尬的不料她又像上次那样怔了怔，然后一笑，很不好意思地说“不用啊，不用啊！”硬塞还给了我两毛钱我将装东西的纸箱夹在车后座上，忍不住问她“来北京多久了？”“还不到半年”“家乡的日子怎么样？”“不容易啊……再加上我儿子又上了大学……”她将“大学”两个字说出特别强调的意味，一脸自豪我推自行车下人行道时，觉得后轮很轻，回头一看，她正替我提着后轮呢骑上自行车刚蹬了几下，纸箱掉了，她跑过来，从书包里掏出一截塑料绳……

⑨这年冬天，雪后的一个晚上，单位一位退休摄影师给我打电话，让我替他写一封表扬信他要表扬的，就是那个看自行车的女人“我到那家商场去，遇到熟人聊了一会儿，竞忘了取自行车，拎兜也忘在车筐里了拎兜里的几百元钱倒没什么，关键是我洗的三百多张老照片啊！干了一辈子摄影，那些老照片可都是我的宝呀！天黑了我才想起来’急忙赶去，你猜怎么着？就剩我那辆车了！商场早关门了，看车的女人在冷风中站着抱着我的拎兜，守着我那辆旧自行车人心不可以没有了感动呀，是不是？人对人也不可以不知感激呀，是不是？“他在电话里言辞恳切⑩不久前我又去那家商场，见看自行车的已经换成一个男人了，我想问原先那个女人到哪里去了，张了张嘴，却什么也没问我祈愿她永远也不会再碰到什么欺负她的人，比如那个抢夺了她书包的胖女人⑩阳光底下，人与人应该是平等的弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的，不是他们不配，而是因为这起码的平等往往太少，太少……（作者梁晓声有删改）

1.本文写了“看自行车的女人”的哪几件事？请用简洁的语言分别概括

2.品读第

③段和第

⑥段，从人物描写的角度，结合相关语句进行赏析第

③段第

⑥段

3.本文表现了作者的理性思考作者是如何做到这一点的？请以第

⑦段为例进行分析

4.从全文看，“我”为什么想为“看自行车的女人”写点儿什么？

三、语言表述

14.莎士比亚说“智慧是命运的征服者”我们读过的名著中很多人物都是智慧的化身，请你从中任选一部，结合相关内容谈谈你对这句话的理解（100字左右）

四、写作

15.请从以下两题中任选一题，完成作文半命题作文题目住在心里的先将题目补充完整，然后写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受，文中不得出现真实的校名和人名命题作文题目舍与得根据自己的理解，结合生活经历和感悟，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受，文中不得出现真实的校名和人名参考答案

一、积累与运用

1、D【解题分析】试题分析排列句子顺序这一直是中考的重点，学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力如何学会排列句子呢？我们按下列方法进行

（1）按事情的发展顺序排列

（2）按时间先后顺序排列

（3）按先总述后分述的顺序排列

（4）按空间推移的顺序排列

（5）按照句意之间内在逻辑排列本段文字在讲述“丝绸之路”，故

④句居首，

②句的“它”承接

④句的“商贸大通道所以D项正确【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动能力层级为表达运用E

2、A【解题分析】B残缺宾语句末加”的活动”C语序错误把“丰富自我”和“发现自我”对调即可D残缺主语应在“纷纷”的前边补充上“网友们”【题目点拨】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力

3、B【解题分析】A,ying/ying；qiang/qiang；lu/luo B,jiao/xiao；qi/ji；che/qie C,zhao/zhao；fou/pi；du/dudo D,chud/zhui；shan/zhan；oshud/shudo

4、A【解题分析】五句话分为两层

④②⑤为一个组合，承接上文的“难觅”，表示一种假设的情况，应在前；

③①为一个组合，解释其原因，应在后在

④②⑤这个组合中，根据关联词“如果……那……”，可以推知

④在前，

②在后；再根据从“逃离了都会”到“偷偷生长在……乡舍与……村庄”的事理逻辑顺序，可以推知

②在前，

⑤在后在

③①这个组合中，根据从“萌芽”到“生发”的事理逻辑顺序，可以推知在

③前，

①在后故选A。