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麻*友*上於明象孑号隗IMIHBIT WHfHr I1«HB«4P重庆安全技术职业学院电气自动化技术专业人才培养方案(适用级三年制全日制在校生)2023制订负责人审核通过日期系部负责人审核通过日期教学工作委员会审核审核通过日期人教务处负责人审核通过日期主管院长审核通过日期效率,培养学生运信息技术解决实际问题excel基本知识及应用的教学的能力内容了解我们党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程,了解中国近代以来的斗争史、我们党成立以来的奋斗史、新中国成立以课程主要包括党史、国史、来以及改革开放以来的发展史,深刻认识19四史教育改革开放史、社会主义发展史红色政权来之不易、新中国来之不易、中等内容国特色社会主义来之不易、党领导人民取得抗疫斗争重大战略成果来之不易能通畅、准确地阅读学术文章、欣赏文学作品;能够正确写作应用文书;能够课程内容主要包括计戈入20实用文写作运用所学知识,更好的展示自己,提升口总结、通知等日常应用文体的头表达能力基本格式和写作规范课程内容主要包括一些标准的能说比较标准规范的普通话;具备较现代汉语文学作口口a21普通话强的口语表达能力;热爱祖国语言文字O促进学生的人文素质全面发展;提高课程内容主要包括基本乐22音乐欣赏学生的音乐审美鉴赏能力理和音乐赏析知识
(二)专业(技能)课程L专业基础课程表3专业基础课程设置表序课程名称课程目标主要教学内容号本门课程主要讲解电路的基本概念、基本定律、基本理论,电路的计算和分析方法,基本电路的工作原理及电路的基课程内容主要包括电路的电工电子技本作用培养学生具备识读电路图、计算电路基本物理量的能基本知识、基本定律、单相交流1术I力,以及具备从事电气类相关专业所必须的电工专业基本知电路、三相交流电路、磁路等相识、基本技能并形成解决实际问题的能力关知识本门课程通过对各种半导体器件及其电路的学习,使学课程内容主要包括半导体生获得模拟电子技术、数字电子技术中的基本概念、基本原理、器件、放大电路基础、集成运算基本技能和基本分析方法;使学生具备分析、设计模拟电子线电工电子技放大电路、数制和码制、逻辑代2路和数字电子线路的能力基于新时代立德树人的要求,课程术n数基础、组合逻辑电路、触发器教学中融入电子技术的发展及国家战略需求,培养学生的创新和时序逻辑电路、脉冲波形的产意识、科学素养、人文情怀、工匠精神,使学生增强爱国热生和变换等相关知识情和民族自豪感,以期达到激发学生学习热情,建立正确的人生观、价值观、世界观以提高学生电气制图与识图能力为最终目标,将职业素养、职业操守、工匠精神等融入课程教学中着重培养学生电课程内容主要包括电气工程制图与2气制图、识图、现场测绘的专业技术能力,并养成严格遵守国CAD的基本知识、基本绘图操作、CAD家标准的意识,严谨求实、刻苦钻研的工作作风以及团队协作精确绘图工具、图形编辑、变电能力工程图绘制示例通过认识各种液压、气动元件结构、功能和图形符号,课程内容主要包括各种液掌握其相关基本回路的工作原理及应用场合;会搭建、调试液压与气动元件结构、工作原理、液压与气动3压与气动基本回路,具备分析、排除一般液压与气动回路故障图形符号及相关应用回路,以及技术的能力,培养实际动手能力,创新能力基本回路的分析、搭建、调试方法本课程主要包括测量基本本课程从传感器应用系统设计、安装与调试岗位出发,知识、应变式传感器、电感式传以YL-1021A型传感器与检测技术实验平台为载体,重点培养感器、电容式传感器、电涡流传传感器与学生对传感器的识别、选用、安装、调试能力,本课程在实施4感器、霍尔传感器、压电式传感检测技术过程中,注重培养学生的职业能力,强化团过协作精神,培养器、热电式传感器、光电式传感学生具有良好的爱岗敬业精神、团队合作意识、国家意识和民器、新型传感器等内容族自豪感课程采用项目式教学,将职业素养、职业操守、工匠精课程主要包括低压电器的概念及主要分类;电气控制中的基本控神、团队合作意识融入教学中,培养学生正确使用仪表、工具,制规律;常用低压电器的结构和电机与电气按电气原理图、布置图、接线图等图纸资料和相关参数要求,5基本原理;三相异步电动机直接控制技术正确选用电器元件,完成电气线路安装,使用仪表对电气线路启动、正反转、减压启动、制动进行基本检测,并进行调试,整个过程要求符合电工安全操作控制电气系统设计规范.专业核心课程2表4专业核心课程设置表序号课程名称课程目标主要教学内容本课程主要掌握PLC的结构与工作原理、PLC本课程主要讲解可编的基本指令及其编程方法,学会PLC控制系统的设程控制器技术发展、PLC计方法、PLC的选择接线、调试,并能应用于工程实的结构和工作原理、PLC1可编程控制器应用践中系统的典型指令、PLC系统外围接口、能完成PLC控制系统安装调试等运动控制技术的基本知识及原理、变频器的工让学生掌握常用变频器、步进电机、伺服驱动作原理及控制方法、步进2运动控制技术※器等运动控制系统的基本知识,培养学生具备从事电机控制与伺服电机控制运动控制领域岗位的基本职业能力的基本原理及其控制方法,典型控制系统应用实例供配电系统一次系统运行、维护、安装、检修;供配电高低压设备的选择、课程以生产岗位需求为方向,主要讲解供配电安装与运维;工厂变配电系统的结构、原理,变配电系统运行及管理,变配所电气主接线方案,工厂电所电气接线,车间、楼宇供配电系统的接线,工电力负荷和短路计算,供3供配电技术矿企业安全用电、节能技术,电气照明系统的设计、电线路的导线和电缆使用安装及维修等同时培养学生安全、文明的操作习及选择;工矿企业安全用惯,从而使其具备供配电系统岗位群所需要的职业电、节能技术;电气照明素养.系统的设计、安装及维修等二次电气图的基本知掌握变配电二次系统的分类及各控制系统的原识;变配电所的控制系统、理;二次电气图的基本知识;交流、直流互感器的信号系统、同步系统、直4变配电二次系统※基本知识及变电所综合自动化的分析流系统电源;互感器的二次回路及变电所综合自动化自动线的基本结构;掌握自动线的各结构模块;送料机构、搬运机送料机构、搬运机构、分构、分拣机构模块的PLC编程;人机界面监控的设5自动线装调实训※拣机构模块PLC编程、控计制及调试;设计人机界面监控掌握信号传输和编码技术的基本原理;现场总现场总线的特点、系6工业网络与组态技术※线网络结构与互联网的网络结构;现场总线常用的统构成;组态软件的基本主要连接件、仪表和接口设备知识、系统构成;等,使学生具有现场总线常用电缆和电源操作技能、监控组态软件原理;面向硬件和软件组态操作技能,能按照工艺要求检测电底层PLC控制、构建控制器元件、录入程序及调试电路,实现触模屏控制PLC网络、设计人机交互界面.专业拓展课程3表5专业拓展课程设置表序号课程名称课程目标主要教学内容AT89S51单片机的结构和工作原理、并行I/O口的特征和使用方法,外掌握51单片机的结构和工作原理;掌握I/O口部中断、定时/计数器、串的特征和使用方法;掌握单片机中断和定时器/计数口通信、A/D转换、点阵1单片机应用技术※器的工作原理和使用方法;掌握C51程序设计方法;LED、液晶LCD等的控制掌握单片机产品的设计开发流程;具有单片机应用产方式;每种控制方式的C51品软件、硬件调试能力代码识读;51单片机应用产品的开发流程电力电子技术的定义及分类;电力电子器件的掌握电力电子器件的结构和工作原理,电气自结构及功能;整流电路;动化运行中整流器、斩波器、变频器等变流设备及其2电力电子技术逆变电路;交变交电路以控制设备应用的技能和相关理论知识,能完成本专业及交变直变交电路;直流相关岗位的工作任务斩波电路事故的概念及分类;掌握电气安全技术的基本概念,基本制度;现机械电气安全技术;防火代安全生产管理使其具备电气安全事故预防与安全防爆安全技术;特种设备3电气安全技术隐患排查和治理能力、电气安全生产管理能力注重安全技术;现代安全生产培养学生的安全意识、分析问题与解决实际问题的能管理力课程对接职业岗位能力,以岗位需求为方向,各常用测量器具、工注重培养学生对常用测量器具、工具的使用;掌握典具的名称、用途和维护保型电路Z3050摇臂钻床、T68型卧式键床、X62W型养方法;Z3050摇臂钻床、万能铳床、M7120型平面磨床的工作原理;机床部T68型卧式辕床、X62W型件装配图的读图方法;机床设备各项精度调试的相关万能铳床、M7120型平面机电设备故障诊断与维知识及相关数值计算;机床设备常见典型控制电路的磨床的电气线路检修;各4修※基本知识;机床设备拆装安全操作、文明生产规程基础机械设备结构原理;使其具有设计较为简单的电气控制设备控制线路的典型机床Z3050摇臂钻能力;能够分析机床设备与电气故障原因并进行检修床、T68型卧式键床、X62W与调试试电路.型万能铳床、M7120型平面磨床的拆卸、安装,故障诊断与检修认识、安装工业机器人仿真软件;基本仿真工业机器人工作站,掌握工业机器人的编程和操作方法,了解工业RobotStudio中的建模功机器人常用工艺,通过本门课的学习,使学生对机工业机器人应用与编程能,机器人离线轨迹编程;5器人有一个全面、深入的认识,培养学生综合运用※Smart组件的应用,带导所学基础理论和专业知识进行创新设计的能力,并轨和变位机的机器人系统掌握一些实用工业机器人控制及规划和编程方法创建与应用;ScreenMaker示教器用户自定义界面.集中实践环节4表6集中实践环节设置表序课程名称课程目标主要内容号掌握焊工的基本技能以及常用工具、量具的使用方法;能掌握气焊、电1焊工技能训练焊的安全操作知识,能正确使用和维护管理电焊和气焊设备焊工了解行业、企业现状及发展;了解企业管理模式、企业文化;了解企业2认识实习走访企业调研规章制度;能够对相关专业职业岗位有初步认识低压电工技能3能选择和使用常用仪器仪表和工具、电气元器件的选型,能完成低压电电工训练工实操任务;能对控制线路改造职业技能竞赛为学生的技术技能提高提供了展示的平台,同时检验了教学的效果,为数控机床装调与技4选拔学生参加市级、国家级比赛提供了参考依据术改造训练到企业或实践基地相应专业岗位进行顶岗实习,提高专业操作技能、能5岗位实习岗位锻炼够独立地参与到企业生产实际毕业设计(论能够运行所学综合知识技能完成实践性项目或任务,或进行实习工作提项目训练及文字编6高的综合阐述辑文)7职业素质了解社会、适应社会、增强责任感专业实践
七、教学安排表表7教学周次安排表入学军训课堂职业体验(认综合实训岗位祖会学期机动考试合计教育教育教学实习实践识实习)1315120•------16121201621120—四16211202五1061120(毕业设计)六181120合计13731824460120表8教学进度表课考教学时数按学期分配(学时)程核课程课程课程代码课程名称形属性学分类式理总计实践课内四五六——论型思想道德修养与法A V242042424治I3思想道德修养与法A V242042424治n毛泽东思想和中国特色公公社会主义理A J2322483232论体系概论共共I基必习近平新时础修代中国特色A3484084848社会主义思课课想概论I形势与政A88088策I形势与政A88088策n1形势与政A88088策m形势与政策A88088W思政实践教C80888学I1思政实践C80888教学II大学体育C
1.5242222424I1-12大学体育C
1.5282262828II1-14大学体育C
1.5282262828III1-14大学体育C
1.5282262828IV1-14军事技能C211201120112国防教育A2322483232心理健康教B2322483232育大学生创新创业教育与B23216161632实务职业生涯规B1181441018划职业发展与就业指导B
1.5201461020公共安全教育与技能C1164121616中国传统文化与艺术欣B2322483232赏劳动教育B116881616共门23合计//
30.559427232244823412417244200课程电工电子专A J
3.55644125656技术1专电工电子技A46452126464术II工程制图业B58050308080与CAD业液压与气B23220123232动技术传感器与检基B34824244848测技术课电机与电气B46444206464控制技术础课共门课6小计//
21.53442341103441681760000程可编程控制B V46432326464器应用专运动控制技B46444206464术※业供配电技B
4.57244287272术核变配电二次B46432326464系统※心自动线装调C4640646464实训※课工业网络与组态技术※B46430346464共门课6小计/
24.53921822103920020019200程单片机应用专B
3.55640165656技术※电力电子技业A46452126464术拓电气安全技展A2322843232术※课共门课4小计//
9.51521203215209608800程应用数学A J4605286060选公实用英语A V46456832641实用英语V修共A4645683264II信息技术B46412526464课课四史教育A*8*80♦8*8I♦1四史教育A*8♦80♦8*8II实用文写B2322483232作普通话B♦1♦16*8*8*16*16音乐欣赏B*1*16*4*12*16*16共门课4小计//182842008422012412803200程机电设备故障诊断与维C46424406464专修X工业机器人业应用与编程B46432326464※课岗位综合技能训练C696969696共门课3小计//1422456168224006464960程入学教育A1242402424认识实习C132032032焊工技能训C1280282828练集中实低压电工技C120020020能训练践环节职业技能竞C120020020赛训练岗位实习C2448004800120360毕业设计答c248048048(论文)※辩职业素质B232161632101012制订说明本方案按照《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》(教职成
(2019)13号)《关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知》(教职成司函[2019)61号)《职业教育专业目录(2021年)》有关要求,结合《重庆安全技术职业学院专业人才培养方案管理办法(试行)》,在《重庆安全技术职业学院关于制订2023级专业人才培养方案的通知》的指导下,经电气自动化技术专业建设指导委员会进行了论证,分别上报院长办公会和党委会,经会议审议批准同意实施本方案适用于2023级三年制全日制电气自动化技术专业,自2023年9月开始实施参与制订人员专业带头人参编人员夏铭、曹蕊蕊、张中华、张友刚、谭欣、张宗菊、王福龙、张小平、张云峰、陈得祥(企业)共门课8小计//33684406448484303012168360程总54n合计//1512674110415701864610554466432284360课程说明i,凡打上q符号的表示该门课程为考试课程
2.※为企业负责课程表学时分统计表9理论教学比实践教学比课程类型学分学时数理论时数实践时数例%例%公共基础课
30.5594272322专业基础课
21.5344234110专业核心课
24.5392182210必修课专业拓展课
9.515212032集中实践环节
336844064441.29%
58.71%小计11921668481318公共选修课1828420084选修课专业选修课1422456168小计32508256252合计
15126741104157041.29%
58.71%
八、实施保障-师资队伍学生数与本专业专任教师数比例不高于25:1,双师素质教师占专业教师比一般不低于60%,专任教师队伍要考虑职称、年龄,形成合理的梯队结构,兼职教师主要来自于行业企业具有高校教师资格和本专业领域有关证书;有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心;具有电气自动化技术等相关专业本科及以上学历;具有扎实的电气自动化技术相关理论功底和实践能力;具有较强信息化教学能力,能够开展课程教学改革和科学研究;现有专任教师9人,其中具有中级及以上技术职称教师7人,双师素质教师占比66%,专任教师每年到企业实践时间不少于1个月
2.专业兼职教师现有兼职教师2人,具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神,具有扎实的电气自动化技术专业知识和丰富的实际工作经验,具有中级及以上专业技术职务或者具有高级工以上职业资格,能承担专业(技能)课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务
(二)教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业、实训室和实训基地
1.专业教室基本条件专业教室配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备,互联网接入环境,并实施网络安全防护措施;安装应急照明装置并保持良好状态,符合紧急疏散要求,标志明显,保持逃生通道畅通无阻
2.校内外实训室
(1)校内实训条件电气自动化技术专业校内实训室配置情况,如表10所示表10实训室设备序号实训室名称主要设备1工程制图实训室多功能专业绘图桌、常见模型及测量工具数字化手工氨弧焊机、数字化气保焊机、数字化交直流氮弧焊机2焊工实训室3高级电工实训室高级维修电工实训考核装置、配套电脑4PLC实训室系列可编程控制器综合实训装置、配套电脑5供配电技术实训室低压设备开关柜、安全用电实训平台、心肺复苏模型6电气工程实践中心磨床、铳床、键床等模拟实训平台7传感器检测实训室传感器与检测技术实验台、配套电脑8液压与气动实训室液压实训台、气动实训台9单片机实训室单片机教学实验箱、配套电脑机器人仿真实训室10工业机器人仿真实训平台、UG三维建模软件、配套电脑CAD/CAM实训室H工业机器人本体模块化装调系统工业机器人控制系统模块化装调系统工业机器人多功能应用实训系统工业机器人视觉应用实训系统工业机器人焊接应用实训系统11工业机器人实训中心驱动/液压/气压综合应用实训系统四六轴工业机器人冲压应用实训系统工业机器人基础教学实训系统工业机器人鼠标装配智能制造系统工业机器人夹具工程实训系统工业
4.0应用实训系统
(2)校外实训条件为了保证学生在校学习的知识和技能能够与企业接轨,必须建立相应的校外实训基地,以保证学生顺利完成顶岗实习任务
3.学生实习基地基本要求建设有稳定的校外实习基地能提供电气设备生产、安装、调试与维护,自动控制系统生产、安装及技术改造等相关实习岗位,能涵盖当前智能制造产业发展的主流技术,可接纳一定规模的学生实习;能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理;有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度,有安全、保险保障
4.支持信息化教学方面的基本要求具有利用数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等的信息化条件引导鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台,创新教学方法、提升教学效果
(三)教学资源
1.根据学校教材选用制度,优先从国家和省两级规划教材目录中选用教材电气自动化技术专业教材大多选用近三年出版的高等教育“十三五”、“十四五”国家级规划教材,以及一些行业企业认可度非常高的专业教材或与行业企业合作开发的专业课校本教材
2.本专业结合课程特色,多渠道开展校企合作、工学结合的教材开发,部分专业核心课程教师与合作企业工程师共同编写课程讲义、开发相关配套课程资源,并在此基础上形成数字化课程同步网站
(四)教学方法教学过程中以培养目标为指导思想,以适应高等职业教育的发展为目标,根据专业人才培养方案、课程体系和课程标准等相关改革的教学要求,结合教育教学改革的实践经验,以培养学生工程思维与工程能力为主线,灵活采用教学方法重点推荐项目教学、案例教学、情境教学、模块化教学等教学方式,课堂上广泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法,采用混合式教学、理实一体化教学等新型教学模式,推动课堂教学革命使教学方法符合高职学生的思维特点和对知识的接受性,注重引发学生思考,启发学生自主学习,全面贯彻“做中学,学中做”和以学生为中心的教学理念采用“项目驱动、案例教学、虚实结合、教学做一体化课堂”的教学模式开展教学努力做到大部分课程都以企业真实的项目为驱动,为教学单元设计相应的教学案例,从而达到具备完成典型的工作任务的能力
(五)学习评价
1.总结性评价与过程性评价相结合;个人评价与小组评价相结合;理论学习与实践技能评价相结合;素质评价、知识评价、技能评价并重
2.建立多样化的评价方式,如书面考试、现场操作、实训报告、实物制作、课程大作业等,进行整体性、过程性评价与行业岗位需求或应用相关的课程,可吸纳更多行业企业和社会有关方面组织参与考核评价
(六)质量管理建成学校、二级学院(部)、企业、学生及学生家长、社会共同参与的教学质量管理机制,校企合作建立各环节的教学质量标准,制定教学评价方案,运用IS09001质量管理标准的过程控制方法及现代教学管理手段,建立全过程、全方位的教学质量管理机制,大力开展学生评价、用人单位评价、毕业生跟踪调查等教学质量监控活动,实现教学质量管理信息化、科学化和制度化L学校成立由主管教学的副校长任主任,教学部、督导处、各二级院(部)负责人、企业专家为成员的教学质量管理中心,研究教学质量管理标准和管理办法,制定教学管理制度,组织教学质量管理,处理教学质量管理中存在的问题
3.教学部负责建立教学规范,制定教学质量标准,开展日常教学检查督导处负责开展教学督导工作,对教学质量进行督查和指导
4.成立由专职教学督导员、兼职教学督导员、特邀企业教学督导员组成的教学督导团,大力开展教学督导工作九成果认定转换序号成果认定转换条件免修课程/置换学分备注1国家计算机等级考试证书计算机基础按等级置换相关课程或学分2退伍军人学生或参军经历大学体育、军事理论认定为合格3在岗工作证明大学生职业发展与就业指导认定为合格社会服务、公益活动、荣誉等佐4素质教育根据学院文件对应置换证材料5工作经历或培训经历认识实习、岗位实习与专业相关实践工作中参与的项目工作作品6毕业设计与专业相关或相关证明材料7英语等级考试实用英语三级8电工资格证书电机与电气控制技术准入、中级9安全员电气安全技术10CAD制图员工程制图与CAD中级重庆市级技能大赛国家级技能大国家级可置换两门(三选二)市级11电机与电气控制技术机电设备故障赛可置换一门(三选一)诊断与维修可编程控制器应用说明
1.若上表中未提及的证书或相关佐证材料,可按对应同类别进行置换
2.以上认定需要提供相应佐证材料,每学期开学前由学生本人提出申请,教学系认定,再报教务处审批.
十、毕业要求
1.学生毕业学分要求表12学生毕业学分要求表必修课选修课素质教育公共基础专业基础专业核心专业拓展集中实践课学公共选修专业选修课总学分学分课学分课学分课学分课学分分课学分学分
30.
521.
524.
59.
5331814101612.思想道德考核合格,无学生管理、学籍管理等规章制度中规定不准予毕业的其他相关事项
一、专业名称及代码3
二、入学要求3
三、修业年限3
四、职业面向3
五、培养目标与培养规格3
六、课程设置及要求5
七、教学安排表13
八、实施保障19
九、成果认定转换22
十、毕业要求24
一、专业名称及代码-专业名称电气自动化技术二专业代码460306二入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力
三、修业年限三年
四、职业面向表1职业面向所属专业大类所属专业类对应行业代主要职业类别主要岗位群或技术领职业资格和职业技能代码代码码代码域举例等级证书举例电气设备生产、安装、通用设备制造电气工程技术人员调试与维护自动控制装备制造大类自动化类业34;2-02-11;自动控制系统生产、安装及技电工作业操作证、注464603电气机械和器工程技术人员术改造电气设备、自册电气工程师材制造业382-02-07-07动化产品营销及技术服务五培养目标与培养规格一培养目标本专业培养理想信念坚定,德智体美劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,掌握电气自动化技术专业知识和技术技能,面向通用设备制造业、电气机械和器材制造业的电气工程技术人员、自动控制工程技术人员等职业群,能够从事电气设备生产、安装、调试与维护,自动控制系统生产、安装及技术改造,电气设备、自动化产品营销及技术服务等工作的高素质技术技能人才二培养规格素质要求
1.⑴坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感;⑵崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识;⑶具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维;4勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神;⑸具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和至少12项运动技能,养成〜良好的健身与卫生习惯,良好的行为习惯;6具有一定的审美和人文素养,能够形成至少12项艺术特长或爱好〜知识要求
2.⑴掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识⑵熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等知识⑶掌握工程制图基本知识和工程识图的基本方法4掌握必需的电工、电子技术、电机电器等专业基础理论和知识⑸掌握常用电气仪表和常规电控设备的基本方法和原理6掌握PLC工作原理,熟悉PLC电源、CPU、I/O等硬件模块,熟悉典型PLC控制系统架构⑺掌握运动控制技术及自动调速系统的基本知识,掌握变频器控制、步进电机控制、伺服控制、直流调速系统、交流调速系统等基本原理和知识⑻掌握现场总线、工业以太网等工业网络基本知识,掌握组态软件和组态监控系统组成等基本知识⑼掌握工厂供电及电力电源的基本知识,工厂变配电所及供配电设备功能和使用、工厂电力网络构成和特点、变配电二次系统等⑩掌握自动线安装与调试的基本知识,掌握自动线安装、运维、控制过程设计的工作原理11了解智能传感器、智能仪表、工业机器人等现代智能设备基础理论知识和操作规范,并了解智能制造基本流程和相关知识职业能力要求
3.⑴具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力2具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力⑶具有本专业必须的信息技术应用和维护能力4具有撰写符合规范要求的技术报告、项目报告等本专业领域技术文档的能力5具有独立识读和绘制各类电气原理与电气线路图、机械结构图的能力6具有熟练使用常用电工工具和仪器仪表的能力⑺具有低压电气电路的设计与分析、安装与调试的能力⑻具有PLC软件编程,典型PLC控制系统的安装、调试与故障检修的能力⑼能够进行变频器控制、步进电机控制、伺服控制、直流闭环控制、交流变频调速的多段速控制、交流变频的无极调速等系统控制⑩具有典型机床或自动线电气控制连接和PLC编程以及工作站安装调试及维护的能力11能够选择和配置合适的工业网络,能够使用主流的组态软件或触摸屏组态控制系统人机界面12能够进行工厂电力负荷和短路计算,选择并使用合适的供电线路导线和电缆⑬能够进行电气设备或自动化设备操作、装调、故障诊断和维修
六、课程设置及要求-公共基础课程根据党和国家有关文件规定,将思想政治理论课、体育、军事课、心理健康教育等课程列为公共基础必修课程,并将马克思主义理论类课程、党史国史、中华优秀传统文化、职业发展与就业指导、创新创业教育、信息技术、语文、数学、外语、健康教育、美育课程、职业素养等列为必修课或限定选修课表2公共基础课程设置表序号类别课程名称课程目标主要教学内容理解马克思主义的人生观、价值观、道德观、法治观,社会主义核心价值观与课程内容主要包括马克思社会主义法治建设的关系掌握个人与社主义的人生观、价值观、道德会的辩证关系,帮助学生筑牢理想信念之1思想道德与法治观、法治观,社会主义核心价基,培育和践行社会主义核心价值观,传值观与社会主义法治建设之间承中华传统美德,弘扬中国精神,尊重和关系等内容维护宪法法律权威培养和提升大学生思必修课想道德素质和法治素养帮助大学生“学习创新理论,关注社理解毛泽东思想、邓小平会现实,树立理想信念,明确使命责任”理论、“三个代表”重要思想、毛泽东思想和中国作为课程目标,培养学生用科学理论观察科学发展观的基本理论和精神2特色社会主义理论思考现实问题的能力,引导学生坚定中国实质,掌握马克思主义的基本体系概论特色社会主义道路自信、理论自信、制度立场、观点和方法,培养具自信、文化自信,在实现中国梦的实践中放飞青春梦想备社会主义事业合格建设者所应有的思想政治素质引导广大青少年树立马克思主义信仰,立志听党话、跟党走,形成正确的世理解习近平新时代中国特界观、人生观、价值观教育引导学生树色社会主义思想的基本理论和习近平新时代中国立共产主义远大理想和中国特色社会主义精神实质掌握习近平新时代特色社会主义思想共同理想,坚定“四个自信〃,厚植爱国中国特色社会主义思想的核心概论主义情怀,把爱国情、强国志、报国行自要义、理论品格、实践贡献及觉融入建设社会主义现代化强国、实现中历史地位华民族伟大复兴的奋斗之中课程主要包括安全信息、公共安全教育与技掌握安全防范技能、防灾避险能力、3安全问题分类、安全保障等内能安全信息搜索与安全管理技能容本课程主要是帮助学生全面正确地认课程内容主要包括习近平识党和国家面临的形势和任务,深入学习新时代中国特色社会主义思想宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义特别是习近平总书记最新重要思想和党的二十大精神,及时开展重大问讲话精神、党和国家的重大会题宣传教育,引导学生坚定拥护党的路线、4形势与政策议精神、中国共产党百年华诞、方针和政策,增强实现改革开放和社会主脱贫攻坚胜利完成、全面小康义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任如期实现、“十四五”规划开感同时使学生基本掌握该课程的基础理局起步等教学内容(与时俱论知识、基本理论观点、分析问题的基本进)方法,并能够运用这些知识和方法去分析现实生活中的一些问题,把理论渗透到实践中,实现理论与实践相统一引导学生加深对思政课理论教学知识遵循“理论一实践一理论的理解,增强对中国特色社会主义理论和一实践(循环往复)”的基本5思政实践教学党的路线、方针、政策的理解,提高运用理念,以社会调研为主要任务,马克思主义立场、观点和方法分析问题、以任务驱动、自主学习、调查解决问题的能力体验等为主要教法、学法理解我国民族传统体育项目相关知识以及排球、足球、乒乓球的相关基础知识,课程主要包括篮球、足球、掌握排球、足球、乒乓球的一些基本技能,排球、乒乓球、羽毛球、网球、理解科学锻炼和健康知识,指导学生掌握健美操、瑜伽、形体健身、武大学体育6跑、跳、投等基本运动技能通过课程学术、老年运动保健、传统功法、习和练习培养学生建立“终身体育”的意游泳等课程的基本技战术动识,习惯和能力调节心理活动,增强体育作,相关理论知识道德和团队精神,学会正确处理竞争与合作的关系,健康自信、积极向上的人生观,树立“健康第一”的意识并能够在日常生活中指导自己进行体育锻炼的素质课程主要包括我军的性帮助学生树立科学的战争观和方法质、任务和军队建设的主要指论;增强依法建设国防的观念;增强国家导思想;国防建设和国防动员军事技能7安全意识;熟悉信息化战争的特征,树立的主要内容;军事思想的形成打赢信息化战争的信心与发展过程等主要内容增强国防观念、国家安全意识和忧患课程主要包括军事国防教8国防教育危机意识,弘扬爱国主义精神、传承红色育、爱国主义教育等内容基因、提高学生综合国防素质课程主要包括心理学及相旨在提高大学生关注心理健康的意关学科知识和基本概念、大学识,促进高职学生心理成长、潜能开发,生情绪管理、压力和危机应对心理健康教育9增进其自我认知能力、人际沟通能力、自以及大学生生命教育和心理发我调节能力,全面提高学生心理健康水平展的技能与方法等内容和心理素养理解创业认知与创业精神、创新主导课程主要包括创新创业的逻辑与特征、创业者与创业团队、创业机基本概念、创新技法和创业基会的识别与模式选择、创业资源、创业计大学生创新创业教本流程、创新创业思维能力、10划、创业企业成长与管理等创新创业相关育与实务创业者与创业团队、创业资源、内容培养学生的创新创业意识,提高学创业计划、创业企业成长与管生的社会责任感和创业精神,促进学生创理等创新创业相关内容业、就业和全面发展主要以大学生生涯发展的规律为依据,以帮助大学生“了解职业生涯规划原理,提高职业规划能力,增进个人职业心课程主要包括大学生如何理素质”为宗旨和总的教学目标课程针对自我学习能力、生活管理能11职业生涯规划对低年级同学,采用体验式生涯辅导的教力和心理素质能力的培养,职学形式,设计有益有意的团体活动,把理业目标定位和如何制定职业生论介绍与生涯规划实践相结合,解决大家涯方案等内容在生涯规划中的困惑,在体验过程中获得实用的知识、技能、态度学生应当树立起职业生涯发展的自主意识,树立积极正确的人生观,价值观与课程主要包括职业选择指就业观念,把个人发展与国家需要、社会职业发展与就业指导、就业指导方针和政策指导、12发展相结合,确立职业的概念与意识,主导就业信息指导、职业技能指导、动培养质量意识、责任意识、服务意识与就业心理指导等方面规范意识,自愿为个人的生涯发展与社会发展主动付出积极的努力具有正确的劳动观点,养成良好的劳动习惯,能够安全而有责任心地参加技术课程主要包括社会生产的13劳动教育活动,初步具有技术意识、职业意识、创基本常识和技能等内容新意识、质量意识、环保意识、安全意识能用所学微积分知识,更好地服务专课程主要包括极限与连业学习;能运用数学思想和方法以及一定14应用数学续、导数、一元函数微积分学、的运算、逻辑思维,分析和解决实际问题等相关知识认识传统文化的丰厚博大,吸收传统文化的智慧,初步感悟、了解传统文化的课程主要包括核心思想理中国传统文化与艺15精神、审美理想,感受中华民族的文化魅念、中华传统美德、中华人文术欣赏力,增强民族自信心和自豪感精神等内容掌握英语基本词汇和基础语法知识,选修课具有一定的听、说、读、写、译的能力,促进学生在职场涉外沟通、多元文化交流、课程主要包括基础词汇和16实用英语语言思维提升和自主学习完善方面的融合语法教学,听、说、读、写、发展,为提高学生的求职竞争力和未来可翻译技能等内容持续发展打下良好基础理解计算机基础知识,掌握办公自动课程主要包括计算机基础化office软件及其捆绑组件实现电子化知识、windows操作系统基本17信息技术办公,学生熟练地使用计算机解决和处理知识及应用、word基本知识及日常办公事务,提高办公应用、。