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班主任技能大赛总结一一即兴讲话稿整理
一、活动得到了各位班主任的重视和大力支持,取得了非常好的效果,可谓精彩纷呈大家从不同方面表现出了自己的才思和情趣,对大家的积极参与表示衷心的感谢和热烈的祝贺这一切首先源于王立明校长、刘敏主任严密周详的组织和科学策划,是领导班子通力合作、认真工作的结果;其次源于各位班主任对此次大赛的较高认识和精心准备
二、不足、教育故事关注经验多,理性思考少;平日实践多,理性思考少,肤1浅,不全面,不系统,不艺术,源于大家学习不够、实践不够、思考不够尤其是独特性、创造性想法、经验和智慧甚少;深层思考少班主任有不同类型只凭经验;有思考,即有自己的理念一一学生观、教师观和班级管理理念;有实践,不仅仅是完成学校布置的工作,更多的是创造性地做,实施自己的班级管理理念;不仅仅有自己的理念,更善于实践......实践中,班主任会面对千变万化的教育情境,需要大家有深厚的内功做底儿,即一一经验独到,而不是泛泛地以理论作支撑;智慧,能融进自己的思考、理解;能艺术地处理问题,需要有准确的判断力、缜密的思维能力等;要耐心、负责任地育人,即“育心”,要关注学生的思想、人格、心理、情感,要关注学生的生命质量、班会课或班集体活动设计普遍性流于形式,应注重在实践过程中的2设计、班主任才艺展示水平不高、面窄3作为一个社会人,需要有一定个性特长;作为教师需要多才多艺;作为一个班主任,就更需要教师多些情趣吹、拉、弹;钩、编、织;插花、朗诵(自己写的诗)、博文欣赏、教育随笔等有真才实学、真本领,对教师、班主任非常重要有一句话说得很有道理“谁有也不如自己有”其中这些特长爱好有的是天生的,而有的需要后天练习而成每个人都应该认识到自己的不足,迎头赶上,自觉苦练,譬如写小黑板,书画作为追求爱好(陈艳清、刘春艳)只有平日多练习,活动时教师能唱会跳,能板会画,形成自己的特长,甚至可以成为班级的活动特色,这本身对学生就是教育、影响,更是启迪教师即生活,即教材,即教育资源
三、几点启示、这次活动本身就是一次大亮相有的班主任有清晰、流畅、准确的1表达能力、思维能力强、良好心理素质,有经验,灵活处理问题能力强有人说“没有人能把自己没有的东西给别人”,即“怎么样培养学生?,我想,我们应该要求学生“读书,读人,读生活”,从而积累丰富的语言,形成思想境界,有自己的教育理念、如果仅仅从“能”(潜能,是前题)与“干”(态度)两个因素来分2析的话,可以将班主任分为四个层次既能且干;不能(先天不足)但干,也可勤能补拙(韧劲儿、踏实劲儿、认真劲儿、耐心劲儿);能但不干;不能且不干、大赛结果一一展示(给大家提供展示机会就是激励,就是结果),比3什么都重要努力在过程中,结果也在过程中每个人都应该抓住机会,时时处于准备的态度中(精神状态、幸福的)因为努力了,有体验了就是最大的收获!。