教师学习心得体会集锦

教师学习心得体会集锦教师学习心得体会集锦我们总在强调素质教育，那么什么是素质教育，怎么进行素质教育，在读这本书前，我的认识并不是那么深刻，例如我们问学习为了什么的时候，无论学生、家长还是教师，很少有人把发现和寻找新知识、解决问题作为学习的归宿在我们的教育概念中，学习就是教师传授已有的知识，学生掌握确定无疑的知识以下是分享的内容，欢迎大家阅读与借鉴教师学习心得体会集锦篇1教师的人生，还应该有创新精神年年春草绿，年年草不同而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来；在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护用《教师法》、《义务教育法》和《未成年护法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学教学中得与失等等，整个活动氛围既严肃又融洽，其中的实在与认真让你不得不身受触动，身受感染，身受启迪我想，像惠安实小教师这种求新、求实、求活治教精神正是我们所需要的

三、健全的管理制度，以人为本的管理模式是学校凝聚力的基础在惠安实小无论周一的升旗仪式，还是班级的主题班会课；无论学校和行政会议，还是学校的每周工作安排，教研主任、班主任、值周教师乃至领导工作都在按步就班地展开着无论是班级日志，还是代课记录；无论是家访活动，还是安全教育，都有条不紊地进行着他们的各项工作已经走上了规范化、制度化、科学化，难怪每一位师生都洋溢着青春的笑脸作为教师，在惠安实小他们很忙很辛苦，但从他们的脸上，我们却看不到一丝的怠慢与敷衍，始终充满着活力是什么让教师们如此的热忱？我从龚校长的讲话中领悟到了真谛首先是校长的人格魅力征服了所有的教职员工，龚校长知识渊博，管理专业，领导才华超著，他以自己的人格力量在老师面前树起了一面永远矗立于时代先锋的旗帜

四、自身感悟小结短短的一个月，一转眼就过去了，在跟班学习期间，惠安实小成功的校园文化建设、学校管理、师生员工管理、教育教学管理、后勤管理等等给我留下了深刻的印象，也从中得到了很大的教育和帮助，在以后的工作中，我将学以致用，为学校的教育教学发展插上腾飞的翅膀教师一个平凡而又伟大的职业，我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣这次组织的跟班学习，对我非常有意义，因为我经历过了就能有切身的体会虽然一个月学习有些短暂，但非常宝贵，内容涉及很多公开课，平实的一般课堂，教科研、班主任工作、少先队工作、专题讨论等等通过听课学习发现了自己的很多不足，同时我懂得了比学高为师，德高为范更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是新时代教师素质的最重要的方面教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新关于教科研的活动给我留下了很深的印象教师教书是一方面，但是科研也很重要，我们要学做一名研究型教师对于我们来说可能参与一个大的课题比较难，但是科研意识却不能忘记，它应该伴随着我们的成长因为这种实践加理论的科学方法可以加快我们的成长速度例如，我们的教后感把每次的成功之处和不足、困惑记录下来可以方便我们从中找到不足，总结经验当然，不足要通过教育专著或者向专家、老教师请教解决通过听课学习我也对班主任和少先队工作有了更深的认识班主任工作在学校教育和管理中占据着非常重要的地位，它是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，是联系所有任课教师的纽带对于我们现在所处的时代教师来说如何与家长沟通是一个难题，我发现惠安实小的老师与学生家长联系的很密切，时刻关注学生，这使我对家庭教育的意义有了进一步的认识，家庭教育并不是孤立的，它与学校教育、社会教育紧密配合，共同形成了严密的教育体系家庭教育是学校教育的基础，社会教育是学校教育的补充和继续，家庭教育亦有一种社会职能作为一名教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以惠安实小教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友总之，这次跟班学习实践，使我们更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感，最后我要感谢学校领导给了我这次学习成长的机会，让我在今后的教学工作中更好地提升自己，亮丽自己教学生涯教师学习心得体会集锦篇4即使我是一支火柴，也因该蜡炬成灰泪始干；即使我是一根火柴，也要在关键时刻有一次闪耀；即使我死后尸体都腐烂了，也要变成磷火在荒野中燃烧！这首《光的赞歌》多少年来鞭策、激励着我，使我在小学教师这一平凡的工作岗位上，位卑未敢忘忧国，时刻不忘自己肩负的使命，甘心情愿地为当的教育事业奋斗终身从教22年来，我始终用教师职业道德标准来约束自己，我努力塑造自己甘为人梯，无私奉献的师魂；加强全面贯彻教育方针，端正教育思想，诚实正直的师德；树立热爱全体学生，用共产主义思想引导学生去开辟人生道路，用知识去启发学生的智慧和心扉，用真诚的感情去滋润学生心灵，促进全面发展的师观；提高探索教书育人规律，得当的教学方法，良好育人艺术的师能；发扬作风朴实，工作踏实，尊重学生，平等、民主、勇于承认错误，富于同情心和正义感，严谨求实的师风下面就来谈谈我在师德方面做出的努力和我的收获

一、教师要为人师表，以身作则教师被誉为人类灵魂的工程师，教师的思想、行为对学生产生潜移默化的影响孔子说其身正，不令而行，其身不正，虽令不从所以我在学生面前一定要以身作则，严于律己说道做到任何工作有要求就有检查；不许学生在走廊里说话，我也决不触犯这一规定不准学生随手丢垃圾并且见到垃圾随手捡起来，我必须做学生的榜样，校园里，走廊上我见到了垃圾，我一定主动捡起来，学生见我这样做，他们也积极效仿劳动中脏活、累活我来干，几个懂事的孩子在我的带动下，纷纷走上前来与我一起干，在他们的带动下，其他孩子也开始行动了这样时间长了，孩子们慢慢养成了爱劳动，勇于克服困难的好习惯在教育教学中，我时时、事事做学生的表率和楷模，而从不作语言的巨人，行动的侏儒

二、教师要热爱学生，无私奉献没有爱，就没有教育，真挚的热爱自己的学生，是教师职业道德的核心，是取得教育成功的极为重要的保证在这个集体里，我不仅关心生活困难、身体有病的学生，更多的是关心那些思想落后，表现较差，学习不佳的学生帮助他们改掉不良习惯，树立自信，培养学习兴趣这里了理耗费了我太多的时间和精力，但取得的成绩也令我欣慰我品尝到了当老师的幸福感

三、教师要努力学习，勇于创新随着小学教育教学改革的深化，我感到了前所未有的压力，把学生送出校门不难，而要把学生培养成为祖国栋梁之才就非下大工夫不可为了掌握先进的教学方法，我时刻提醒自己要钻研业务知识，我经常阅读教育教学刊物，学习名师的教育理念和教学方法，通过不断学习来提升自己，补充自己我经过博采众长，不断实践，积累了较丰富的教学知识和经验，并在教学中能灵活生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展预防未成年人犯罪这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长总之，作为一名人民教师，通过这段时间的学习我更加坚信我要努力提高自身的思想政治素质，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德忠诚人民的教育事业，为人师表在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行《中华人民共和国义务教育法》的规程，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生以上是我关于《义务教育法》的一点心得体会，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量本人将站在民族复兴的高度上来认识党的教育事业，忠心于党的教育事业，勤勤恳恳，把毕生的所学贡献给社会主义国家的教育事业中，在平凡的岗位上争创不平凡的业绩教师学习心得体会集锦篇2通过对几种教育法规的学习，我了解作为一名教师最基本的义务教书育人教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平在培训期间，最让我印象深刻的就是关于《教师职业道德》谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱学生和工作效率上教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢？更别谈兢兢业业地为学生服务了光有责任感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手,更应该是学生的朋友所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德，是强烈责任感的体现和升华关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们除了关心他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展除了关心他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长教师的职业道德还体现在工作效率上教师最重要的职责就是教书育人教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不容易的也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创造培训内容中，对加强师德师风建设这部分内容我也有很多感受到底什么是师德师风？师德，是教师职业道德、师风，是教师的行为规范师德师风对一个教师特别重要因为，教师是学生行动的标杆其身正，不令而行；其身不正，随令不行爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦.这些都是师德师风的体现短短的几天的培训学习，令我的心情久久不能平静，可以说是我这近六年来教学生涯中，一次难忘的学习交流在学校这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、谦虚好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦我想，作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，在教学育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份进入生活本身，入乎其内，根据教学现场当时的内在真实，来展示教学的真实面貌教师学习心得体会集锦篇3201-年3月1日至201-年4月1日，在县教育局的安排下,我有幸在泉州市惠安实验小学进行为期一个月教育教学能力提升跟班学习跟班学习期间，惠安实小师生热忱的帮助与关怀，学校浓厚的学习气氛给我留下了深刻的印象，我受益非浅学校领导根据本校和本人的实际情况，有计划、有步骤地为我安排跟班学习班级和培训活动学习期间我积极参与了实小各项活动，参加全体教师例会，了解学校的办学理念，教师团队的建设，教学管理，学生管理等一系列的理论总之，此次跟班学习，开阔了视野，增长了见识，提升了境界，为今后工作指明了方向为了进一步提高自己的教育教学综合水平，现将跟班学习情况总结如下

一、学者型的领导，是学校发展的指航灯踏入惠安实小学校大门，便有一股清新的、充满活力的感觉沁入心怀校园内舞台、旗台、花圃、洁净而错落有次；一个弟子规墙和孔子塑像让人止步望行各个方面无不体现着浓浓的书香校园氛围惠安实小在一个学者型的领导班子带领导下正走进一个多彩的世界，特别一个分管教育教学的林副校长给我留下很深的印象，他负责学校的省级立项课题国学教育研究每周二下午第三节课都有课题组成员集中学习时间一个环境优美、书香浓郁、人情和谐、贡献卓著的.师生家园已展现在我们的眼前他们高瞻远瞩的具有现代意识的教育定位正是我们学习的榜样

二、科研型的教师，是学校前进的发动机一个月的跟班学习中，给我感受最深的印象之一惠安实小教师的工作态度与责任从校领导到各科教师，他们工作始终踏踏实实、一丝不苟、兢兢业业、任劳任怨，从备课到上课，从班级日常管理到学校日常活动，他们从没有半点儿的马虎与懈慢，尤其在教学研究上体现尤其明显跟班学习期间参加了学校的教学研究活动，在学校校本教研活动中，他们要求每一个教师做到

（一）加强学习，提升理论水平，促进自身提高

1、读书、反思提升，以教师自我反思为主，同伴互助为辅,坚持读书，学习内容以学习教育名著和新课程理论为主，与博览群书相结合；学习形式以个人自学为主，与集体学习结合；学习时间以业余为主，与课余学习相结合学校将把读书活动列入教师专业发展考核及常规检查中，主要检查自学笔记、听课笔记、教学反思等

2、专业引领成长通过在职学历进修，走出去、请进来、外出观摩学习和请专家、名师来校引领指导，以会代训，以研代培，以赛促长，多途径地提高广大教师的专业素质、课程实施水平和教育教学能力，培养推出一批具有专业水准的研究性、创新型教师一是对五年内新上岗的青年教师，开展传、帮、带活动，鼓励青年教师乐于学习、勤于研讨，尽快胜任教育教学工作二是对于五年以上的中青年教师，通过建梯队、抓重点、压担子的方法，不断为骨干教师提供条件、搭建舞台，加快成长脚步，争取有更多的青年教师脱颖而出结合市、县各级教育教学研究论文、教学案例等评比活动，开展校内教育教学论文、优秀课例评比活动，进一步提高与完善教师的专业水平

（二）规范课题管理，突出科研的实效性学校现有三个省级立项课题，两个市级立项课题，六个县级立项课题本学期学校将继续对立项的省、市、县科研课题进行整体部署，加强规范管理，精心组织实施

1、所有课题组成员开学初要根据本学期的研究内容及研究重点制订个人课题研究计划，进行研讨

2、课题组集中活动每学期不少于5次，内容包括理论学习、实验课研讨、阶段研究讨论等，每个课题组要上好课题研讨课，开展好相关的实践活动，确保在实践中研究，在研究中反思，期末撰写课题阶段总结及课题经验论文

（三）围绕打造高效课堂，开展校本教研活动在开展以课例研究为载体的校本教研活动中，结合开展高效课堂活动根据学期初各教研组拟定的课例研究主题，由同一学科所有任课教师共同商讨，在集体备课中交流与研究，利用公开课或教研课汇报研究成果

1、每周一次集体备课（星期三下午第二节课为语文教师集体备课时间，星期三下午第三节课为数学教师集体备课时间）各备课组要认真组织全体教师进行认真备课，提前23天研究处理教材，备出一节高质量的教案或导学案，其他教师要补充发言，共同备好的教案任课教师要进行第二次加工即复备，根据本班学生实际及自己的教学风格进行批注，备好课之后必须按要求进行上课每学期每人至少2次成为集体备课的中心发言人，备课组长负责学期规划（定课题内容、定主备人、定时间和地点、定记录人），提交教科室备案，以便下段行政参与和视导

2、两周一次教研活动主要围绕高效课堂方面的经验及困惑在打造高效课堂备课、上课、作业设计、考试等环节中会遇到各种各样的问题，在组内进行研讨交流，使大家形成共识（语数教研组每双周星期一晚上800900网上研修活动，技能常识科教研组每周星期一上午第一节为集体备课时间，每双周星期一上午第二节为教研活动时间）

3、除学校安排的一些主题研讨课、同课异构课、汇报交流课，各备课组要结合教育质量月活动开展学习《课程标准（20—版）》活动，解决一些实际问题学校每一位教师一学期内都要上一节以上的研讨课，课后还要进行充分的评课和反思，评教学思路设计、评教学方法使用、评三维目标的突破，反思教前准备，反思。