文本内容:
与反思中不断提高自我思考,反省,幼儿园教师自我判断,分析,能力,不断调整教学学习计划
(二)实践过程.向学习型,研究型,专家型教师发展.
二、整体目标
1.积极参加市级骨干教师的当今的教育飞速发展,幼儿教培训,提高自身素质和专业水平.育又受到了国家和全社会的高度准确把握学前教育规律和儿童身重视,作为幼教人,一名幼儿教师心发展规律,能够设计并组织符合更应抓紧学习,跟上时代的步伐,儿童发展水平的课程与活动,具有全面提升自己的教育思想、教育理观察评估儿童学习状态与发展水念和文化知识水平,促进自己专业平的能力,注重组织活动的系统性,发展,增长自己的见识,树立终身逻辑性,提高自己,培养幼儿的创学习的意识.为此,从以下几方面新能力.制定个人学习计划
2.通过观摩活动,在专家的
一、现状分析引领下重点学会多视角的观察幼劣势由于自己的园只有四个儿学习及教师教学情况,掌握制作班,园里的教师年龄又趋于老化,观察表的方法.学会不断的反思,多年来很少有去外面学习的机会,及时发现问题,敢于题出问题,通所以整个的教育氛围比较封闭,自过同伴间的研究学习,找出解决问己在新的教育理念、教育方式方法题的方法,提高自己的学习能力、等方面都需不断的学习与更新.创新能力、形成先进的教学思想和现在,自己参加了骨干培训班独特的教学风格.的学习,希望通过学习在专家的引
3.参与课题《如何利用废旧领下,使自己在各个方面全方位的材料制作幼儿游戏活动材料的研得到提升和发展,通过参加培训学究》的研究,与小组老师一起收集习、观摩研讨活动、及时吸收新信材料,积极撰写课题报告息、反省自我、提升自我.在实践
4.自觉加强现代教育理论学使它的各种教育价值得到最大的习,深刻理解《纲要》精神,每月发挥.精读一本书籍,写读书笔记.及时
4.
七、八月参与撰写《如何利与大家交流体会,不断提高自身素用废旧材料制作幼儿游戏活动材养.料的研究》课题报告,通过这次的
三、分目标及实现步骤课题研究,提高自己的业务水平.使自己向学习型,研究型,专家型
1.四月份积极参加培训,通教师发展.过学习,掌握多视角观察幼儿及教师教育教学的方法.学会课题报告
5.每周日抓紧进行进行自主的选题及撰写.并在园里与老师共学习,每月读完一本书籍,撰写一享,进行研讨,将所学到的新理念篇学习笔记.运用到自己的教育教学活动中去.
2.五月份科学安排学习时间进行选择性学习,如观看《学前教育》、《天津幼教简讯》等杂上网进行收集重点收集有关废旧材料的相关图片及报道,开阔自己的视野.
3.六月份参与利用废旧材料制作幼儿活动材料活动,收集大量废旧材料进行制作,制作中分析幼儿的活动特点,游戏材料中包含多种教育价值,具有安全性、趣味性、教育性等价值.将活动材料投放区域中供幼儿进行活动,教师从中观察材料的适宜性,再不断地进行改进,写出游戏材料的多种玩法.。