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总第节No.5middle schoolof hanshou罗磊主备人参与人杨梦君、唐城执教人班级时间审核人杨梦君课题流水沉积课时理解自然地理环境与人类活动的密切联系,辩证看待人类活动对自然的开发利教学目标用行为,树立科学的人地协调观教学重点认识冲积扇、河漫滩平原、三角洲平原难点教学方法与工具多媒体,小组讨论法共性教案个性教案
一、复习导入
二、新课讲授
一、沉积作用河流中携带的泥沙,在流速降低时,会发生机械沉积作用,在河床上沉积下来河流流速较大时,可携带比较粗的碎屑颗粒,如山区河床上常沉积有砾石;河流流速较小时,只能携带比较细的泥沙从上游到下游,河流沉积物逐渐变细
1、播放《沉积扇形成》视频冲积扇是河流出山口处的扇形堆积体
2、河漫滩平原河流流经地势平坦的地区常形成曲流,尤以中下游地区常见河流在凸岸堆积,形成河漫滩,多个废弃的河漫滩形成宽广的河漫滩平原
2、三角洲平原随着沉积物质的增加,堆积体向海洋一侧扩展,发展成为面积广大No.5middle schoolof hanshou
三、活动探究当河流进入海洋时,河水很快分散,由于流速突然降低而产生沉积作用,同时河水与海水混合,海水中的离子使河水中不易沉积的胶体物质絮凝沉降在大河河口,尤其是河流泥沙含量高的河口,因泥沙大量沉积而形成三角洲I的三角洲平原据此讨论三角洲形成的物质条件和动力条件物质条件河流携带的泥沙动力条件河水流速、海潮能、波浪能、地壳升降等板书设计
二、流水沉积
1、冲积扇
2、河漫滩平原作业布置教后反思
3、三角洲平原。