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单亲、重组家庭帮扶关爱实施方案著名教育家说过“教育需要爱,也要培养爱没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育对于处在心理发展处于低级阶段的学生,尤其是单亲家庭的学生、家庭发生变故的贫困生,学校和老师要在他们最无助的时候给予关怀,毫无保留地倾注对学生的关爱,时时促进孩子健康快乐地茁壮成长介于疫情的影响,学生在家休息长达四个月,返校后一时难以适应节奏快、任务重的学习生活,学习压力陡增,会出现这样那样的心理问题为此,特做如下关注帮扶实施方案
一、成立单亲、离异学生帮扶关爱领导小组,明确职责组长XXX(校长--第一责任人)全面负责单亲离异家庭学生帮扶关爱工作的实施副组长XXX(教导主任)制定帮扶方案、收集整理资料;检查活动落实情况;成员各班班主任,根据学校工作要求落实单亲、离异学生帮扶、关爱活动学校领导深入班级,与班主任“一对一”结对帮扶七年级XXX、八年级XXX、九年级XXX从领导到成员、任课教师把关爱离异单亲学生工作摆在工作的重要位置,充分认识到关爱离异单亲学生工作是推进构建和谐校园的根本需要,是关系家庭和谐、社会稳定、民族发展的大事把关爱离异单亲学生工作自觉地落实到行动中去
二、全面排查单亲离异、外来务工学生名单各班班主任上报本班离异单亲、外来务工学生名单要求班主任通过微信、打电话询问家长等方式排查,切不可在班内询问学生,以免给学生造成心理压力
三、关爱帮扶措施
(一)建好离异、单亲学生档案通过对单亲学生的摸底调查,将调查信息分类统计,整理建档单亲学生的学习情况、行为表现、性格特点、兴趣爱好,单亲学生的监护人姓名、文化程度等都做详细的记录方便在个别学生需要帮助的时候准确了解他们的个人信息,有针对性的给予适当的帮扶
(二)对单亲学生坚持实行三个优先
1、学习上优先辅导
2、生活上优先照顾
3、活动上优先安排
(三)对单亲学生实行结对帮扶学校领导班主任和任课教师每人帮扶一名离异单亲学生,做到常抓不懈,跟踪交流,跟踪解难
(四)班主任和任课教师对单亲学生开展每生最少一次谈心交流和生生家访活动
(五)注重心理关爱,切实关注单亲学生情绪、行为上的每一点异常表现,并给予相应的了解、疏导、排解
(六)通过班会、团队会,有针对性地开展以心理健康教育和珍爱生命为主题的教育活动利用家长会以及家长学校作用,引导家长关注学的心理健康,发现问题及时联系班主任,家校共同干预,避免事态向不良状态发展
(七)学校体卫艺和大队部协同开展每周一次的文体娱乐活动
(八)学校和任课教师合理安排教学计划,做好线上线下衔接教学工作,不因时间紧、任务重增加学生负担对因网络问题不能参加线上教学的学生要做到“一生一案”,不能因上不了网课而使学生落后于其他学生如发现学生心理异常,任课教师或家长第一时间上报班主任,班主任上报班级负责领导,班级负责领导上报学校安全办家长、任课教师、班主任、班级负责领导几方联手及时给与学生心理疏导和干预,并持续跟踪,关注学生状态“学校是播种爱的摇篮,教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融,让学生在爱关的滋润下快乐成长。