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上海市迎园中学教研组策划书计划撰写人秦萍签批人周敏时间:2012年9月1日主题上海市迎园中学2012学年度第一学期页码第1页共4页语文教研组工作策划电指导思想根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《迎园中学十二五规划》,进一步更新教学理念,规范教学常规,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,全面提高学生的语文综合素养以学校工作为主线,以校、区教学工作检查、督导为契机,将“集体备课,资源共享,目标一致,方法灵活,张扬个性”作为语文教学基本要求,不断提升课堂教学质量积极作为,高标准、高质量完成本学期教学工作,确保我校语文教学质量能上新台阶适用范围上海市迎园中学语文教研组
1.现状分析L1组内教师共20人,均为女教师学历都在本科以上,其中硕士2名职称如下高级教师2人,一级教师11人,二级教师6人,见习教师1人,其中区骨干教师1人,校骨干教师2人她们教学严谨,无私奉献
1.2新学期各备课组成员比较稳定,为各备课组的深入建设提供了有利条件L3校骨干教师的平均年龄为35岁,青年教师成为教研组发展的推动力但在区级以上层面的知名教师并不多
1.4在组内教师的精心组织与辅导下,学生在各级各类的比赛中获奖不少,为日后各项活动的广泛开展打下了坚实的基础,更为初三的推优、自荐工作提供了有力的保障L5组内有80%以上的教师教龄在8年以上,90%以上的教师任教过初三各备课组人员年龄搭配较为合理,为青年教师的快速成长创造了有利条件L6上学期的期末考试中,
六、
七、八年级的平均分为10名上下,处于中等水平及格率均在10名之后,整体处于中下等水平L7根据摸排调查,语文考试不及格的学生,大致有两种情况其一,语文基础相当薄弱,要短时间内提高成绩十分不易这部分学生占不及格学生人数的三分之二以上其二,缺少对各门功课的学习兴趣,学习十分被动,更有甚者对学习存在强烈的抵触情绪,荒废课堂L8语文学科在近两年的中考(11年、12年)中,及格率均是100%今年年平均分超区平均分;年级最高分分别为136分、138分L9电子白板进入课堂,新的技术为语文教学开辟了一条高质高效的教学途径但教师对新技术的应用还不是很熟练L10学校图书馆的硬件设施日渐完备,软件功用仍需教师进一步开发与建设,尤其是语教师承担更重要的责任
1.11教师比较重视理论学习和课题研究,在区级层面立项的课题还有待于进一步开发与研究计划撰写人秦萍签批人周敏页码第2页共4页上海市迎园中学2012学年度第一学时间2012年9月1日期语文教研组工作策划书
2.六至九年级课程目标1能认识并正确书写3500个汉字2能正确理解现代文化作品的内容;能用分析,归纳,比较,质疑等方法发现问题,思考问题,并自觉探求解决问题的方法和途径;具有初步的鉴别能力和评价能力能借助注释和工具书读顺,读通浅易的文言诗文能依据自己的兴趣爱好,个性特点和知识水平,选择课外阅读内容,有持久的课外阅读兴趣3养成观察生活,思考生活现象的习惯,能依据自己的语言能力和思想认识水平,选择生活材料,写出自己的感受和见解;能写出对所读作品的感受或评论能写常用的应用文4养成尊重他人发言的好习惯;能及时概括他人发言和报告的主要意思;能在不同场合清楚,得体地发表自己的意见,并能根据需要作演讲或辩论5在课堂学习和语文综合实践活动中初步形成课题意识,确定并完成研究内容6能自觉运用现代信息技术,获取信息,探讨问题,交流思想感情,并借助网络等工具研究学习中遇到的问题
3.改进方略
3.1督促、指导组内教师进行职称晋升工作,倡导教师参加各种形式的提升教育教学水平的培训
3.2鼓励教师参加市、区教学评比活动,让更多的教学新秀、能手冒出来;积极参加区、校的听课评课,提高教师的业务素质;以骨干教师展示为平台,推广优秀教师成长经验互学习,共同提高
3.3采用备课组内、跨组结对、拜教研员为师等多种方式对新教师进行带教工作
3.4配合各班进行的班级文化建设来开展活动,如钢笔字书写竞赛、读书报告会、小报展览、辩论赛等语文活动,来激发学生学习兴趣,培养学生的实践能力与创新能力
3.5有效组织、辅导学生参加各级各类的竞赛,争取每次活动都有同学获得奖项以点带面,促进整个教学水平的提高
3.6各备课组要根据上学期期末考试的情况进行质量分析,针对学生的实际情况和组内教师的教育教学特色,寻找新的增长点,进行有效补差,逐步提高平均分,争取每个年级的合格率都能在97%以上
3.7组内教师要在提高优秀率上制定有效方案,尤其是特色班的任课老师,力图在日常教学中吃透知识点,争取在中考中能出现140分以上的高分
3.8初三备课组要制定出较为详细的教学计划,在记叙文上花大力气,重视说明文,其次是议论文,采用层进式的复习方式,进行有效的作文训练,争取能创新高
3.9加强集体备课,加强组内交流、合作、探讨,发挥群体优势,提高备课质量,使课教学效率得以最大化,切实提高课堂教学的有效性,提高教学质量要善于在教学实践中习、研究,及时对自己的教学进行反思同时备课组做好资料的收集整理工作,各备课组之也做到资源共享计划撰写人秦萍签批人周敏时间2012年9月1日〃昨即主题上海市迎园中学2012学年度第一学期页码第3页共4页语文教研组工作策划书
1.10教师尽快熟练掌握电子白板技术,让电子互动白板更好地服务于自己的语文教学
1.11加强对学生课外阅读的指导,注重学生积累利用学校图书馆可以向班级一次性出借80书籍的便利条件,激发学生的读书兴趣,从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操
1.12教师要结合教学实际及时进行课后反思,及时对教学任务的完成、存在的问题、学生的学习状态,教后的感受、课堂教学设计和实施过程中的情况进行回顾和反思认真阅《新读写》、《语文报》等刊物并形成语言文字,争取能在市区刊物发表,提高理论研究的水
4.特色活动1教研组充分利用平时的大作文训练,善于发现学生的优点,培养学生的写作兴趣,把好的作文向全班、全年级、全校推出来,充分利用校园网、校报和校刊《向日葵》的展示平台,让更多的学生爱上写作;积极配合文学社、图书馆工作评选“迎中小作家、读书大明星”等活动,提高学生文学素养2各备课组针对学生现状,以提高学生能力为目标,配合学校各部门开展各类活动全校范围内进行“执笔书经典”书画比赛和“我爱诵经典”的学校经典诵读活动,并评选出学校第三届经典书写形象代言人、诵读形象代言人各1名六年级组织学生进行优秀童谣传唱活动;七年级进行讲经典故事活动,八年级参加《生活的准则》征文竞赛活动,来提高学生写作能力;九年级进行古诗文和现代文的阅读竞赛,提高同学们阅读分析的能力
5.学业评价的方法和程序1评价方法多元化评价评价体现在学生成长记录册上,采用学生自评,伙伴互评,教师评价以发展性评价为主的方式其中“学习成绩”一栏的“日常学习情况”中的“阶段测试”填写月考的笔试成绩,“写作、口语交际、综合学习”由任课老师依据平时表现作出“优、良、合格、须努力”的评价;期中考试成绩填在“期中考试”一栏;期末考试成绩填在“期末考试”一栏;“学期总评”填写前三大块按30%、30%、40%比例相加得来的总分学习表现、学习能力、实践能力分“优、良、合格、须努力”;2考试程序命题一一测试一一阅卷登分一一结果分析与反馈◎题签批人周敏上海市迎园中学2012学年度第一计划撰写人秦萍时间2012年9月1日学期语文教研组工作策划书页码第4页共4页
6.教研活动计划九月份
(1)开展第一次教研活动,进行集体备课模式的探讨与交流
(2)制定教研组工作计划并在组内学习;规范教学五环节材料,组内自查
(3)配合图书馆、教务处、德育处进行暑期各级各类征文比赛的推选工作
(4)认真组织学生参加“外研社”杯第25届上海市中学生作文竞赛十月份
(1)做好期中教学检查工作
(2)制定学生活动方案,组织好每学期一次的学生活动
(3)组织八年级的师生参加《生活的准则》作文竞赛
(4)配合相关教师进行晋升职称的申报工作
(5)进行古诗文大赛的校级选拔并参加区级复赛十一月份
(1)做好期中复习工作,各备课组做好期中考试质量分析
(2)分年级组开展学生活动,将活动资料交教研组长存档
(3)区骨干教师秦萍、校骨干教师孟丽莉、陆萍展示课的听课、评课、说课活动
(4)进行现代文阅读大赛的选拔并参加市级决赛十二月份
(1)配合各级课题的档案袋管理工作,每位教师完成教学论文或案例一篇
(2)新进教师教学展示课的听课、评课活动一月份
(1)各备课组制定好复习计划,做好期末复习、考试、质量分析
(3))召开教研组工作总结会,完成教研组工作总结相关文件
1.迎园中学十二五规划
2.嘉定区教育局文件3•市教委相关文件小学少先队组织机构少先队组织由少先队大队部及各中队组成,其成员包括少先队辅导员、大队长、中队长、小队长、少先队员,为了健全完善我校少先队组织,特制定以下方案
一、成员的确定
1、大队长由纪律部门、卫生部门、升旗手、鼓号队四个组织各推荐一名优秀学生担任(共四名),该部门就主要由大队长负责部门内的纪律
2、中、小队长由各班中队公开、公平选举产生,中队长各班一名(共11名),一般由班长担任,也可以根据本班的实际情况另行选举小队长各班各小组先选举出一名(共8个小组,就8名小队长)然后各班可以根据需要添加小队长几名
3、在进行班级选举中、小队长时应注意,必须把卫生、纪律部门的检查学生先选举在中、小队长之内,剩余的中、小队长名额由班级其他优秀学生担任
4、在班级公开、公平选举出中、小队长之后,由班主任老师授予中、小队长标志,大队长由少先队大队部授予大队长标志
二、成员的职责及任免
1、大、中、小队长属于学校少先队组织,各队长不管是遇见该班的、外班的,不管是否在值勤,只要发现任何人在学校内出现说脏话、乱扔果皮纸屑、追逐打闹、攀爬栏杆、乱写乱画等等一些违纪现象,都可以站出来制止或者报告老师
2、班主任在各中队要对中、小队长提出具体的责任,如设置管卫生的小队长,管纪律的小队长,管文明礼貌的、管服装整洁的等等,根据你班的需要自行定出若干相应职责,让各位队长清楚自己的职权,有具体可操作的事情去管理,让各位队长成为班主任真正的助手,让学生管理学生各中队长可以负责全班的任何违纪现象,并负责每天早上检查红领巾与校牌及各小队长标志的佩戴情况
3、大、中、小队长标志要求各队长必须每天佩戴,以身作则,不得违纪,如有违纪现象,班主任可根据中、小队长的表现撤消该同学中、小队长的职务,另行选举,大队长由纪律、卫生部门及少先队大队部撤消,另行选举
4、各班中、小队长在管理班级的过程中负责,表现优秀,期末评为少先队部门优秀干部。