小学生阅读指导目录《寂静的春天》导读设计

小学生阅读指导目录《寂静的春天》导读设计《寂静的春天》导读

一、关于本书的重大意义《寂静的春天》1962年在美国问世时，是一本很有争议的书它那惊世骇俗的关于农药危害人类环境的预言，不仅受到与之利害攸关的生产与经济部门的猛烈抨击，而且也强烈震撼了社会广大民众因为在那个时代，根本还没有什么环境保护的概念，整个社会流行的口号就是“向大自然宣战”、“征服大自然”、“人定胜天”等等，所以，当这本书推出的时候，这些观点是闻所未闻，惊世骇俗的，而且涉及到很多人的利益，所以在整个社会引起了非常大的轰动引发了公众对环境问题的注意，将环境保护问题提到了各国政府面前各种环境保护组织纷纷成立，从而促使联合国于1972年6月12日在斯德哥尔摩召开了人类环境大会，并由各国签署了人类环境宣言，开始了环境保护事业美国前副总统戈尔在英文本序言中称这书就如同《汤姆叔叔的木屋》，是改变了美国历史和命运的书

二、本书在我国的境遇一九七九年，中国就翻译出版了《寂静的春天》，虽然原著于一九六二年在美国就问世了在“文革”刚结束的年代，能推出其中译本，已经相当不容易，也可以说不算晚非常遗憾的是，中译本影响不大，重要的原因有两条

（1）中外学术交流中断了许久，学术界对环境、生态议题不敏感

（2）当时中国的生态环境还不错，举国上下环境保护意识非常弱，中国人并没有预感到自己的国家即将出现资本主义“特有的”环境问题一九九七年吉林人民出版社又重新出版这本书，但是人们也没有太大的认识，所以现在这本书在国内应该是比较热门的，现在出来的版本非常多，大家可以在网上搜一下这个书，现在这本书同时也被教育部列为中小学语文新课标必读丛书因为大家对于环境问题已经越来越关注了，越来越意识到其重要性

三、关于本书的作者和创作背景本书的作者卡逊1907年出生于宾夕法尼亚州的一个普通农民家庭，1929年毕业于宾夕尼亚女子学院，1932年在霍普金斯大学获动物学硕士学位这本书出版以后，可以说是遭到了前所未有的攻击在《寂静的春天》出版后几个月，她的健康全面恶化1964年4月14日，她在56岁时被癌症夺去了生命1958年元月的一天，蕾切尔•卡森接到一封来自美国马萨诸塞州杜可斯波里的信，居住在那里的朋友奥尔加•哈金丝抱怨说，飞机喷过加T（双氯苯基三氯乙烷，上世纪50-60年代全球大面积使用的广谱型杀虫剂，发现其杀虫性的人因此获得诺贝尔化学奖）杀灭蚊虫之后，她家后院所饲喂的野鸟都死了已从联邦政府机关退休从事专业写作的卡森，此时正在考虑写一本关于人类与生态的著作由此她把注意力转向杀虫剂危害环境方面起初，蕾切尔•卡森打算用一年时间写本小册子但随着时间的增加，她感到问题比她想象的要复杂得多、严重得多为使证据确凿，她阅读了几千份研究报告，寻找相关领域的权威科学家……《寂静的春天》的问世，最终耗去了她四年的时间

四、本书的主要内容介绍这本书共有17章，大致可以分为三个模块的内容第一章是第一部分，《寂静的春天》以一个神话故事开始，在这则“明天的寓言”中，作者描述了美国一个“所有生命都生活在与自然和谐环境中”的小镇，在这个理想中的世界里，小镇上的人们、道路和排水沟与自然共存，直到一场神秘疫病的降临而变成一个万物萧条、死气沉沉的小镇，通过这一部分首先大胆预测了人类破坏大自然造成的恶果第二部分的内容从第二章到第十六章，描述了农业生产中广泛使用的杀虫剂对自然和人类自身造成的损害，凸显了作者对科技伦理的思考从陆地到海洋，从海洋到天空，全方位地揭示了化学农药的危害，里面涉及到很多专业术语，可能对一般人阅读上会造成障碍，但是我觉得在我们现在这样的大环境下，也需要了解一些这方面的知识第三部分是最后一章，作者以满怀善意的心态和充满担忧的思考,警示人类务必要善待每一个生命力量，警醒人类要矫正自己缺乏理性的行为总之，作者用一种文艺的形式展现了其关爱自然、反思人类行为、关注生态系统可持续发展的拳拳之心在这里对于书中的内容，我不想进行简单的重复，因为这本书已经讲得很详细了，我也没有作者这样的本事，再对她书中讲述的情况进行论述，特别是如此多的专业方面的知识我只想要重点提两个方面的问题关于癌症的致癌原理，书中有专门的一章进行论述，我不是这方面的专家，我只能简单地重复书中的内容因为这些化学物质破坏了细胞的正常呼吸，正常的细胞的呼吸作用在第一次遭到破坏以后，虽然不会立即死亡，但走上了通向癌变的道路书中有这样一段话就这样，一旦细胞失去了正常的呼吸能力，就很难恢复，一年,十年甚至更长时间都无法恢复但是，幸存的细胞为了补充失去通览要进行持久的斗争，就会用加大发酵的方法来维持生存这是一场达尔文式的斗争，只有适应能力最强的才能生存下来最后，细胞内的发酵作用完全能够取代呼吸作用来提供能量此时，正常的细胞也就变成了癌细胞关于本书的最后一章，讲到生物防治，作者在文中有一句话“我们必须改变自己的观点，推弃人类是优等物种的态度，并承认在多数情况下，我们可以从自然环境中找到限制生物数量的方法，比起我们亲自动手来更划算书中也介绍了很多生物防治的方法，举了一些例子例如利用昆虫各自的天敌，雄蚊绝育技术等等

五、阅读后思考的问题读完了这本书，我想我们需要对几个方面的问题进行思考一是科学技术就是第一生产力，科学到底是不是在推动我们人类社会的发展如果科技真的是生产力，那么若不加约束这种力量也可能成为破坏大自然的力量科技的发展加速了我们改变自然的速度和力度，有些是我们能够看到的，比如高楼大厦平地起的速度现在比以前快多了，生物的生长速度比以前也快多了，但是是不是所有科技的发展是不是对我们都是有用的二是引出关于科学和博物的概念，为什么这么多科学家没有提出作者这样的问题文中有这样一句话相信对大家理解科学和博物应该有所启示，为什么一些著名的昆虫学家都对化学推崇备至通过对这些人的背景进行调查发现，他们的整个研究项目就是由化学企业资助的他们的声望，甚至工作都依赖于化学方法的存续难道我们还能指望他们倒打一耙吗？知道了他们的偏见之后，我们还能相信杀虫剂是无害的吗？三是反思我们的生活方式我们现在这样的无节制的生活方式,对环境造成了巨大的压力，我们为了自己生活的方便，追求新鲜，追求刺激，不知道环境最终能免承受我们这些行为多久作为我们普通大众如何身体力行的做好坏境保护工作少买少消费，少产生垃圾从一点一滴做起，为我们的环保事业作出微薄的力量。