XX街道党内法规执行责任制落实情况自查报告

街道党内法规执行责任制落实情况自查XX报告为提升D内法规执行力，推动D内法规全面深入实施,根据区委办下发的《关于全面落实D内法规责任制提升D内法规执行力有关工作的通知》文件要求，XX街道D工委高度重视，立即开展自查工作，现将自查情况汇报如下

一、学习情况街道把学习《中国共产DD内法规执行责任制规定（试行）》作为重要政治任务来抓，把带头学习宣传D内法规作为重点学习内容来抓，全面推进对D内法规的学习贯彻工作班子以身作则、以上率下，带头遵守D内法规；全体D员积极自学、交流研讨，确保法规执行走深走实，形成全体D员学习D内法规、维护法规权威的良好氛围

二、贯彻落实情况树立严格执规理念，明确街道D工委的执行主体责任、街道D工委书记的第一责任人责任、分管D内法规工作的班子成员的执行直接责任，定期组织开展D内法规执行情况自查，切实担负执行D内法规的政治责任同时，确定其他班子成员为各分管领域的具体执行责任人，确保D内法规落地生根、发挥实效

三、宣传教育情况将D内法规作为理论学习和干部教培的重要内容，通过理论中心组学习、机关干部集体学习、主题D日等形式，专题学习《中国共产DD内法规制定条例》及《中国共产DD内法规和规范性文件备案审查规定》《中国共产DD内法规执行责任制规定（试行）》等D内法规同时，将D内法规学习宣传与政治理论教育相结合，有效增强了D内法规学习宣传的感染力和实效性

四、存在的问题一是对D员的D内法规教育培训广度不足、深度不够二是D内法规制度和工作队伍有待健全，对于法规的学习和执行没有较好的监督和指导三是D内法规公开方式、宣传教育形式过于单一，缺乏创新性O

五、下一步打算一是强化组织学习着力强化对D员的D内法规教育培训，增强D员组织意识、规矩意识和D内法规意识，严格遵守法规，认真研究部署，切实统一D员干部思想，把D内法规的学习融入到日常工作中，不断创新学习方式，掀起学习新热潮二是加强班子队伍建设着力建设一支对D忠诚、综合素质高、专业能力强的队伍，不断提升业务能力和工作水平要以《中国共产DD内法规执行责任制规定（试行）》为抓手，进一步强化D员干部特别是班子成员自身的责任意识,按照条例规定明确标准底线，强化监督检查问责，认真履行执规责任三是创新宣传教育方式运用LED屏、微信公众号等形式公开D内法规信息，加大D内法规的宣传力度，让D员、群众了解D内法规制度建设的功能价值及具体内容，共同监督D内法规实施通过理论中心组学习、主题D日、D小组会等形式学习D内法规精神，确保此项工作落到实处学校新任领导干部工作总结篇220—年下学期我担任了学校六个班的地理教学工作（高二两个文科班、两个理科班和高一两个班的），并担任高一地理备课组长的工作，任务艰巨，在与诸位地理教师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的具体工作总结

一、积极参加课改培训，加强理论学习、促进观念转变根据学校的统一安排，我与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店参加了高二地理学科新课改培训三天培训期间，通识培训，对《普通高中课程方案（实验）》进行了解读；人民教育出版社、课程教材研究所的专家从教材编写方面对人教版普通高中地理课程标准实验教科书必修《地理2》、《海洋地理》《自然灾害与防治》的设计思想和教材内容作了介绍;广东省的一线教师介绍了课改实验区的教学经验和教训；省地理教研员对普通高中新课程实验地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见；科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口

二、认真做好本职工作及高一地理备课组长的工作本学期切切实实做好高中地理会考工作力争全部学生达标，重点做学习困难学生的工作注重对高二文科班打好基础及培优，组织高一备课组成员做好下列工作

1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点

2、安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而保证十个班级的教学进度一致高一备课组内，每位科任老师上俩次公开课，取长补短，教学相长

3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作

4、抓教学常规组织有关学习活动，多研究探索教法，不断提高课堂效益，研究学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为研究重点促进学生学习方式的转变主要措施培养良好的道德规范和学习习惯，在教学中多采用启发式创造性的教学方式鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于学生综合能力提高的目的。