文本内容:
分顾客排长队,怕吃不到栗子等得急,从侧面写出了老汪炒栗子的1技术高超老汪不慌不忙,把炒出的栗子轻抖一遍就能把坏栗子挑出来2老汪不给栗子开口,因为他相信自己的手艺,能炒出“梅花裂
3.画横线的句子运用了哪些描写手法表现了什么分
26.因为刷墙技艺高超,所以人称“刷子李二那么炒栗子技艺精湛的3老汪就可以被称为“如果他也要像“刷子李”一样立下一条规矩,应该是分6
二、阅读短文,回答问题分24时光如鸟
①记得上小学时,每次写作文,开头的句子总是“时光如箭,日月如梭“当时,同学们谁也不知道“箭”和“梭”是怎么一回事,并且我常常想时间怎么过得这么慢,距离放假总是那么远进入高中后,方感觉到时光的迅速消失时光似箭,是火箭;日月如梭,是太空的梭
②读林清玄的散文集,其中的《一只小鸟又飞走了》一篇对我很有触动,文章写的是生活中的一件小事作者在他的儿子小时候哭闹时便拨电话报时台给儿子听有一次,儿子突然问“为什么电话里的鸟飞来飞去”原来,儿子把“秒”听成了“鸟:于是成了“十一点一分五鸟,十一点六分零鸟”
③看到这里,我先是忍不住笑了起来,笑过之后接着看下去,便深深地感到作者所谈及的时光之可贵的真实性时间就像鸟一只只地从我们窗口飞过,每一只飞走的时光之鸟都不再回头,都不再为我们拥有
④生命里的每一秒都是一只宝贵的鸟,不断地张开翅膀,阻不住,留不下我们只能全神贯注地看着每一只鸟,莫让它在低头的时候漏过
⑤时光如鸟,我们永远只能看到它匆匆的背影
⑥时光如鸟,我们永远只能看到它一次次消失
⑦虽然我们只能看到它匆匆的背影,但我们却可以用目光捕捉每一只鸟;虽然我们只能看到它一次次消失,但我们可以端详每只鸟不同的姿态
⑧时光如鸟,无论我们如何驱赶或挽留都一样要飞走与其为未起飞的鸟儿着急,不如欣赏空中美丽的鸟;与其为鸟的离去而叹息,不如好好地珍惜现在的每一只鸟
⑨时光如鸟,正从我们头顶一只只飞过快抬起头来,细细地凝视它们吧!“时光如鸟”是本文作者读了(作者)的散文《》而产生的感
1.触,本文作者对“时光如鸟”的理解是分)o(
6.第
④段中说“我们只能全神贯注地看着每一只鸟,莫让它在低2头的时候漏过”这里的“每一只鸟”指的是什么“莫让它漏过”表达了作者怎样的思想分)(
6.第
⑧段作者告诫读者要“好好地珍惜现在的每一只鸟“,这是为3什么分)(
6.古语有“莫等闲,白了少年头”的警句,请你写出自己积累的两4句有关珍惜时间的名言分)(6习作赢家分)III.(30题目感谢要求在你的生活中,肯定有你想要感谢的人,这个人可能是你的老师、同学、亲人或者是一个陌生人,请你写出自己亲身经历的一件事,表达你的感激之情先补充题目,然后再动笔。