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文本内容:
我是小小讲解员教学目标.确定好讲解主题,引导学生围绕主题查阅、搜集文字和图片资料
1.让学生参与、展示不同情境下的讲解方案2培养学生合作探究和口头表达的能力
3.教学重难点培养学生合作探究和口头表达的能力教学准备课件课时安排一课时教学过程
一、根据实际,提出问题
1.师老师告诉大家一个好消息,明天是我们学校的开放日同学们你们作为学校小主人,当来宾来我校参加校庆,你想向他们介绍些什么?(学生边说,教师边板书)师进行归纳总结同学们真棒!很会抓住学校的特点来介绍,你们是热情好客的小主人
2.师如果现在来宾已经来到学校,哪位同学能准确流利地将学校的特色介绍给他学生答不上来或简单的在座位上说一两句话师为什么没有人能介绍呢?生我们对学校的一些情况还不了解生我们要说话还没有组织好师热情好客的小主人,你们该怎么办?生我们可以进行调查、查找资料师你们想怎么调查生问老师、家长、毕业的同学、查找图书、上网查阅资料等师你们提出了这么多查找资料的好方法,今天一节课我们不可能把所有的资料都找到,我们能不能确定一个主题先来研究师生共同确定一个主题研究图书馆(板书确定主题)
二、分析问题,获取信息
1.师为了使我们的获得的资料更加丰富,请每一个组选择一种收集信息、调查资料的方式(板书收集信息)分为五个小组直接访问教师;电话联线家长或校友;电话连线专家;查阅图书;上网查找资料师在访问或查找的过程中注意什么?生访问他人时要把问题说清楚,要有条理,要注意使用礼貌用语;要及时记录有用的内容等
2.小组按各自查找资料,教师提供一些书籍和专家的电话、以及计算机、打印机、电话等物质设施小组收集资料时,教师巡视各组情况,对需要帮助小组进行提示
3.师同学收集的真不少是不是有这些资料我们现在就可以用来介绍了?生不行,还要进行整理;组织好语言;背下来,脱稿说;绘声绘色的介绍等等师这些就是你们后面要实施的过程了(实施过程)你们考虑真仔细,看来校庆时来宾接待、介绍校园情况的任务可以交给你们了
4.下面我们一起来看一看有关校园讲解员的要求
(1)熟练掌握所要介绍的校园知识,准确的向来宾进行介绍和讲解
(2)语言流畅、声音洪亮、语调和语速适中
(3)介绍形式可自选,鼓励小组创造新颖的介绍方式
(4)彩排时间2018年12月
5.师同学们,看来讲解员的要求还是很高的,学校还有许多方面需要你们去向来宾介绍,你们想怎样做好讲解员的工作,为我们校庆出分力呢?师:你们能不能先制出一个实施方案,然后按照设计的方案有条不紊的实施各组制定实施方案,教师巡视和观察学生在制定过程中出现的问题和困惑,找到集中的问题,先不予以帮助和解答
6.请各组汇报一下你们的实施方案各个小组逐一进行介绍每个小组介绍后其他小组对该组设计的实施方案进行评价重点是提出合理化建议此时教师可以不断质疑各组方案的完整性可操作性
四、课堂小结同学们,通过大家反复讨论修改,你们制定的方案也逐步的完善了方案制定好了,大家根据确定的主题开始查找资料整理资料,可以进行讲解的各项准备工作了在实施过程中,如果你们认为方案制定的还不完善,没有考虑全面的,可以及时进行调整同学们,老师相信通过大家的共同努力,我们的校庆一定会因为你们而更加精彩,一定会让所有的来宾留下美好而难忘的印象让我们共同期待这个激动人心的时刻吧!板书设计校园小小讲解员确定主题|r收集信息制定实施方案〈整理信息、成果展不课后反思口语交际我是小小讲解员教学反思开课伊始由复习相关的课文导入课题,极大地调动了学生参与课堂活动的积极性引导学生根据自己的课前准备,互相交流讲解的经验,培养了学生搜集和积累有关材料的兴趣和能力紧接着引导学生小组交际评选代表、全班交际互相评价整节课在自然状态下有序进行交际中学生发言积极、劲头十足,有很强的交流欲望,讲出了自己精心准备的内容,课堂上笑声不断,同学们增长了知识,开拓了视野,同时也锻炼了自己的语言表达能力口语交际我是小小讲解员教学反思开课伊始由复习相关的课文导入课题,极大地调动了学生参与课堂活动的积极性引导学生根据自己的课前准备,互相交流讲解的经验,培养了学生搜集和积累有关材料的兴趣和能力紧接着引导学生小组交际评选代表、全班交际互相评价整节课在自然状态下有序进行交际中学生发言积极、劲头十足,有很强的交流欲望,讲出了自己精心准备的内容,课堂上笑声不断,同学们增长了知识,开拓了视野,同时也锻炼了自己的语言表达能力。