还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
家乡的风俗教学目标
1、借鉴本单元课文描写风俗的方法,抓住主要特点介绍一种风俗,适当写写自己对这种风俗的实际体验
2、写写自己参加风俗活动的亲身经历,适当穿插风俗的特点或者来历,重点描写出活动现场的情况和自己感受
3、自主合理地表达出对风俗习惯的看法教学重点描写一种风俗习惯或自己的亲身经历和感受教学难点在介绍风俗习惯时候,能够详略得当,进行描写教学准备
1、学生通过网络、亲朋好友了解民俗文化,每人至少准备一种自己感兴趣的或者熟悉的民俗进行介绍,或者调查本地的民俗活动
2、教师准备民俗相关的图片、文字介绍教学过程
一、回顾课文,揭示课题每个人都有自己的家乡,在你的家乡有着特定的习俗,在那些特别的日子里一定有令你难忘的事今天的语文百花园,就给了你一个畅所欲言、尽情书写的机会,赶快展示自己的才华吧!1同学们,你还记得《端午节的由来》这篇课文吗?谁来说说文章主要内容2是啊,古老的中华民族民俗风情源远流长,民俗文化斑遍多姿上下五千年的历史造就了各式各样、独具特色的民风民俗而且民风民俗具有很强的地域性,也就是具有很明显的地方特色百里不同风,千里不同俗,在你的家乡有哪些习俗呢?他们都有哪些特殊的意义呢?3这节课我们就来说一说我们自己家乡的习俗板书课题家乡的习俗说民风道民俗
2.教师播放课件,展示我们各民族的典型习俗播放广西龙胜一红瑶人习俗;展现侗族习俗的大塘湾民俗风情游片段探究案
二、说说对习俗一词的理解学情预设可以解释词语,可以谈对习俗的认识、意义、看法等如
1.顾名思义,习俗即民风与民俗
2.我们的习俗经过搜集、梳理、甄别、吸收,遗弃了落后的、迷信的、愚昧的糟粕,发扬优秀的、先进的、科学的内容,成为弘扬民族传统文化、向外来旅游者展示本土形象的资源
3.习俗是我们生活方式、风土人情的缩影展示了我们无限丰富的地方民俗文化生活
4.我国历史悠久,地域辽阔,习俗很多,而且各地有所不同
5.习俗影响着我们的生活
三、提供范例,激发交际欲望
1、在我们这儿民风民俗很多,其中最具地方特色的是什么呢?春节贴福字介绍我们龙胜每逢过年都会在自家门上贴上福字人们在贴春联的同时,一些人家要在屋门上、墙壁上、门楣上贴上大大小小的福字春节贴福字,是我国民间由来已久的风俗福字指福气、福运,寄托了人们对幸福生活的向往,对美好未来的祝愿为了更充分地体现这种向往和祝愿,有的人干脆将福字倒过来贴,表示幸福已到福气已到人们为什么会有这样的习俗呢?传说明太祖朱元璋当年用福字作暗记准备杀人好心的马皇后为消除这场灾祸,令全城大小人家必须在天明之前在自家门上贴上一个福字马皇后的旨意自然没人敢违抗,于是家家门上都贴了福字其中有户人家不识字,竟把福字贴倒了第二天,皇帝派人上街查看,发现家家都贴了福字,还有一家把福字贴倒了皇帝听了禀报大怒,立即命令御林军把那家满门抄斩马皇后一看事情不好,忙对朱元璋说那家人知道您今日来访,故意把福字贴倒了,这不是福到的意思吗?皇帝一听有道理,便下令放人,一场大祸终于消除了从此人们便将福字倒贴起来,一求吉利,二为纪念马皇后O(介绍时老师亲自操作贴福字,边贴边作介绍)(
四、打开思路,提升交际能力
1、除了贴福字,我们这儿还有哪些有特色的民风民俗呢?将自己搜集到的资料拿出来与同学一起交流(4人小组交流)
(1)交流内容对课外阅读、调查、上网查找、亲身经历等所了解的习俗进行交流(如,节日习俗春节、元宵节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节等;服饰、饮食、民居;民间工艺品等)
(2)交流要求认真倾听别人介绍了的民风民俗有什么特点,是怎样介绍的;提出感兴趣的问题,介绍的同学要耐心回答;推选代表,介绍本组最有特色的民风民俗,商议怎样介绍才能给全班同学留下深刻的印象(如要做到善于组织和利用手中的材料,说得详略得当,生动有趣,条理清晰等)(课件出示交流提示)
①说你要为大家介绍的内容是什么,你的资料从哪得来的?
②你要介绍的民风民俗的主要特点讲清楚,还可以谈谈自己的感受
③认真倾听组员的讲述,把不清楚的地方记下来及时询问
2、各组推选代表,准备参加全班交流
五、畅所欲言,召开说民风道民俗发布会
1、各组推选优秀代表参加说民风道民俗发布会,确定发言顺序
2、明确说民风道民俗发布会有关要求(课件出示)
(1)发言人要讲清楚家乡的某种民风民俗的特点
(2)讲完后回答同学们的提问
(3)对某种民风民俗感兴趣并有所了解的同学,可以随时进行补充
3、评选最佳发言人共同讨论哪位发言人介绍的民风民俗给人留下的印象最深刻评选标准1态度大方,口齿清晰,解答耐心细致;2条理清楚,民风民俗特点突出;3运用本单元所学的一些表达方法
4、引导大家总结我们的家乡人杰地灵,民风民俗特色鲜明又丰富多彩吃穿住行,饮食、礼仪、姓氏、节日、工艺品,处处有历史文化的积淀
六、课外延伸
1、课后浏览广西电视网-广西龙胜-红瑶人习俗;百度龙胜习俗去领略更多的民族习俗风情
2、和自己有相同兴趣的同学一起编写民风民俗的手抄报家乡的风俗多样性一详略得当一编写提纲课后反思民风民俗类作文是一种比较好写的话题作文,我们生活的每一个地方都有各自延续传承的独特的民俗但民俗文化涵盖的内容太广泛,很多人只知其中一二,如窥冰山一角,对丰富的民俗文化的真正内涵知之甚少因此,家乡的风俗这一习作课题看似好教,实则有很多在教学过程中需要注意的地方在教学过程中,一方面我让学生在课前就搜集丰富的相关资料,挖掘民俗文化的内涵我们要写有关春节风俗的文章,就要搜集其相关的资料,如贴春联、吃年夜饭、放爆竹、祭祖、守岁、拜年,等等只有了解了这些风俗,我们才能全面了解春节另一方面就是引导学生们筛选素材,学生们搜集的相关资料是很多的,但是不可能全部都用到作文里,这就要让学生们写作主题进行取舍这个环节通过学生们的交流讨论还是能够完成的再就是,引导学生合理安排材料这里我主要解决两个问题第一,材料的详略问题对表现主题有利的素材要详写,和主题关系不大的可略写,没有关系的就不写只有材料详略得当,才能凸显文章的主旨第二,材料安排的先后顺序选择好的材料不可随意堆砌,要有统筹全文的能力,在总体构建好文章后,能够合理安排所用材料的顺序总的来说,在此堂客的教学过程中有“获”也有“惑北路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。