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文本内容:
课时的足球单元教学计划6学段初中学科体育与健康于志新作业内容足球单元教学计划1积极参与脚背外侧、正面运踢球,足球脚内侧踢、接球学练,体验在足球学习中进步的乐趣2了解足球运动基本知识,明确踢球动作的具体要求掌握两种以上熟悉球性的单元学练习方法;能做出脚内侧踢接球、脚背外侧正面运球以及脚背正面踢球的动作,并能习目标在比赛和游戏中合理运用3发展灵敏、速度、力量等体能,提高动作的协调性4能够主动在练习和比赛中与同伴交往合作,勇于展示自己足球熟悉球性、脚背外侧运球、脚背正面运球、脚背正面踢球、脚内侧踢球、脚内单元侧接地滚球教学体能夹球往返跳、””形运球接力、绳梯组合练习、螃蟹搬家、快速追球跑、仰卧内容夹球举课时学习目标学习重难点教与学组织措施课时教学内容1在圆内自主运球游1熟悉球1了解足球运动起源重点熟悉球戏性和有关比赛规则,理解熟性的练习方2脚内侧左右脚盘球原12体能练悉球性练习的目的和意法地一前进一后退习夹球往义,能够掌握两种以上熟难点练习中3踩球前进、脚底拖球后返跳悉球性的练习方法对球的控制退2通过盘球、踩球、4颠球尝试身体12颠球、拖球等球性练习,个部位颠球,重点练习脚背、增强球感,提高控制球的脚内侧、脚外侧颠球5能力拓展练习盘球、拖球接力3能积极主动参与练赛习,乐于展示自己1知道脚背外侧运球1教师示范支撑脚的位技术动作方法,理解运用重点脚尖稍置及触球脚的动作1脚背外的时机2通过多种形内转、脚踝放2学生一人一球,体验三侧运球式的练习和拓展游戏,脚松、踢球力量步一推的练习来22体能练背外侧运球时能做到小步柔和3一人一球直线运球速习“Z”形幅、快步频、控球在合理难点动作协度由慢到渐快20-30米,左运球接力范围内调,能有效控右脚各5-8次3争取在游戏中发挥制球4分组折线换脚变向运较好水平,能为同伴加油球6-8次助威1知道脚背正面运球技术动作方法,明白在比重点提足跟、1圆内自主运球练习1脚背正赛中的作用立脚背,脚背2直线运球一人一球,面运球2通过脚背正面直线粘球走步运f慢跑运f快速运,32体能练运球、直线变速运球、直难点身体重15-20米,左右脚各3-5次习绳梯组线往返运球和运球射门的心随球移动,3直线变速运球练合练习学练,做到运球时身体协球不离人4直线往返运球调放松、步5直线运球射门练习6拓展游戏迎面运球接子小而急促,推拨球力量力赛适当,能用较快速度完成脚背正面运球3争取在游戏中发挥较好水平,胜不骄败不馁1两人一组对面错肩站立,手互搭于对方肩上,练1知道脚背正面踢球习摆踢左右脚各15次的动作方法和应用时机2原地自抛用脚背正面2通过自主学练和两弹踢球左右脚各20次重点大腿带1脚背正人一组的合作学练,踢球3对墙上相距6米左右动小腿爆发式面踢球时能做到大腿带动小腿加助跑踢定位球,左右脚各20前摆,脚背绷42体能练速前摆,脚背绷直击球,次直击球习螃蟹搬410踢球准且远两人一组相距米或难点踢球的家153在练习中能相互纠准确率米,互踢定位球左右脚各20次正动作,能为同伴踢的好515两人一组相距米或球鼓掌20米,互踢平局球左右脚各20次6拓展练习传球射门比赛1上一步、助跑3-5步无1知道脚内侧踢球支球踢球模仿练习,体会支撑撑、摆动、击球的动作方脚的站位和摆腿,左右脚各法,理解脚内侧踢球在足5-10次球运动中的应用时机重点支撑脚1脚内侧2两人一组一踩一上步2通过踢定位球和地选位和击球时踢球10踢固定球,左右脚各次滚球的练习以及抢截球游准确的脚型52体能练3B豳6米踢定位球,左戏,踢球时能够做到支撑难点出脚方习快速追右脚各15-20次脚站位合理、脚部触球位向与目标物方球跑4两人一组逐渐增加练准确,对准目标踢球向的一致性习距离踢、接地滚球,左右3能在练习中相互帮15-20脚各次助、鼓励,能够主动为同5四人一组抢截球练习伴捡球6拓展练习胯下滚球、转身追停球1知道脚内侧接地滚1两人一组相距5米脚球正确动作方法,并记住重点选位支内侧传接球15-20次1脚内侧动作名称撑正确,后撤25-8三角传接球练习接地滚球2通过由易到难的传停球次62体能练接球举腿练习,接球时能难点挡球后3传、接、运球一射门习仰卧夹够做到支撑脚站位合理、撤停球力量恰5-8次球举停球脚主动迎球并及时后当45-8跑动中接球射门撤控停球次3能在练习中相互配5拓展练习3对3传接合球比赛单元知识与技能学习评价优秀良好及格12能正确说出种踢球的名称以及踢球的技术五步12能正确说出种踢球的骤12名称以及应用时机能说出种踢球的名称以及2踢球支撑脚站位恰2踢球支撑脚站位恰技术要点当,脚触球部位正确,踢球当,脚触球部位较正确,踢2踢球支撑脚站位较恰当,力量适宜,踢球达10米女球达10米女8米落预定目脚触球部位较正确,踢球达10米81米落预定目标米范围标2米范围内女8米落预定目标3米范围内内3运球眼睛能看球并兼3运球眼睛能扫视场上队员;3运球眼睛能看球并兼顾附近对手;脚触球部位正脚触球部位基本正确,动作基本顾对手和场上情况;脚触球确,力量较适中,动作较协协调,速度较慢,基本能将球控部位正确,力量适中,上体调,有一定速度,能将球控制在自己的范围内自然,动作协调,有一定速制在自己的范围内度,能将球控制在自己的范围内直。