统编版语文七年级上册 10 再塑生命的人一等奖创新教案

统编版语文七年级上册10再塑生命的人一等奖创新教案10再塑生命的人【教学目标】

1.了解海伦凯勒的人生经历及其精神品质・

2.理清文章思路，概括重要事件

3.揣摩文中重要语句，品味文章细腻优美的语言

4.理解课文标题中“再塑生命”的含义学习海伦•凯勒自强不息的精神，感悟安妮•莎莉文老师深沉博大的爱心及其独特的教育方式【教学重难点】

1.理清文章思路；品读重要语句，体会作者在文章中所表达的情感

2.培养自强不息的精神，对生活积极乐观的态度【课时安排】1课时【教学过程】

一、新课导入（先放映绿意盎然的画面，配以优美的乐曲）同学们，世界是美丽的我们能感受阳光的五彩斑斓，树木的青翠葱绿，聆听鸟儿的悦耳鸣叫（再转换一张黑色幻灯片，稍停顿）然而，这个世界上，还有一些人，他们的世界里没有色彩，没有声音，他们要生存下去尚且需要一定的勇气，而要出类拔萃，有所成就，那简直是一个奇迹今天，我们便要走进一个奇迹，去结识一位奇女子（板书课题、作者）

二、自主学习走近作者海伦•凯勒（1880—1968）,美国盲聋女作家，教育家、慈善家1964年被授予“总统自由勋章”，次年入选美国《时代周刊》评选的“二十世纪美国十大英雄偶像”之一主要著作有《假如给我三天光明》《冲出黑暗》《我的一生》等写作背景1887年3月，安妮莎莉文来到海伦凯勒家做家庭教师安妮用极・・大的爱心、耐心和毅力，在没有任何教育经验可以遵循的情况下，从尊重孩子的天性，引导孩子的兴趣出发，在摸索中成功地将海伦从一个心智未开、任性无知的小女孩逐渐培养成一个知书达理、才华横溢的少女海伦能够走出黑暗，并且有那么多的成就，除了靠她自己的顽强毅力外，同她的老师莎莉文的教导也是分不开的海伦为了表达对老师的感恩和怀念之情，写下了此文字音字形搓捻cu6ni an惭愧ku1譬如pi浸满j in绽放zhdn拼凑c du企盼pan奥秘mi截然不同jiC混为一谈h un不求甚解shOn美不胜收sh eng词语释义搓捻文中指用手指来回揉油然而生形容思想感情自然而然地产生花团锦簇形容五彩缤纷、十分华丽的景象簇，丛集、聚集美不胜收美好的东西太多，一时接受不完胜，完、尽悔恨莫及懊悔都来不及截然不同界限分明，完全不同混为一谈把不同的事物混在一起，说成是同样的事物不求甚解语出晋陶渊明《五柳先生传》“好读书，不求甚解,每有会意，便欣然忘食”现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解

三、文本探究整体感知？

1.默读课文，感知内容，说说文章里主要写了关于莎莉文老师的什么事【交流点拨】莎莉文老师教“我”认识事物？

2.从课文标题可得知哪些信息？“再塑生命”是什么意思？是谁“再塑”谁的生命？）【交流点拨】“再塑生命”是重新塑造生命、重新获得生命的意思；是莎莉文老师再塑了海伦•凯勒的生命，可见莎莉文老师对海伦的人生的重要意义

3.莎莉文老师为什么从学习识字开始教海伦•凯勒？【交流点拨】文字是人类沟通的桥梁，是走出黑暗的希望莎莉文老师在教海伦识字的过程中教给了海伦一种认识世界的方式用自己的爱去感受世界最美好的一面，去善待每一样事物，布娃娃是有感情的，水是有生命的，这个世界是花团锦簇、美不胜收的莎莉文老师不仅教给海伦知识，也用爱和温暖改变了海伦•凯勒的人生

4.莎莉文老师到来后，海伦•凯勒的生活前后发生了怎样的变化【交流点拨】海伦•凯勒原来的生活是痛苦的、黑暗的；现在她的生活是幸福的、光明的深层领悟

1.你如何理解“朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去”的寓意【交流点拨】作者用形象的比喻写出自己当时的处境她当时正像大雾中的航船，陷在黑暗中没有方向，表现出莎莉文老师就是带给她光明的使者同时也说明了教育对人的重要性，只有接受了教育，才能冲破生活中的大雾，找到正确的人生航向，接近理想的港湾

2.结合课文内容，说说作者眼中的莎莉文老师是一个怎样的人，表达了作者怎样的情感【交流点拨】莎莉文老师是一个有爱心、有耐心、教育有方的老师，她是光明的化身，优秀的教育艺术家“爱的光明照到了我的身上”“给予我光明、希望、快乐和自由”等句子表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情

3.你认为海伦•凯勒成功的因素是什么？（学生讨论发言，师生一起总结）【交流点拨】

（1）莎莉文老师的帮助讲究教育方法、善抓教育时机、充满爱心和耐心；

（2）自身因素求知欲强、善思好学、不屈不挠、极高的悟性以及丰富的情感？

4.海伦是个高度残疾的儿童，在莎莉文的引领下却创造出了生命的奇迹，从他们身上，你得到了哪些人生启示？【交流点拨】教师引导学生结合生活实际讨论，也可以先说说自己从莎莉文老师身上学到了要关心学生，对学生要充满爱心、耐心,要讲究教育方法，要善抓教育时机等道理从海伦•凯勒身上，可以谈要有顽强的意志，要有强烈的求知欲望，要学会感恩等

5.试列举古今中外那些付出艰辛努力而成功的残疾人的事迹【交流点拨】

（1）奥斯特洛夫斯基全身瘫痪，双目失明，但他以惊人的毅力，克服重重困难，在病榻上完成了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》，鼓舞了几代热血青年；

（2）几乎全聋的贝多芬扼住命运的咽喉，奏出了与命运抗争的最强音一一《命运交响曲》；

（3）失去光明的民间艺人阿炳的《二泉映月》给我们描画了一个凄凉哀怨的世界,也让我们感到了命运的残酷和抗争的力量；

（4）史铁生身残志坚直面人生，写出了《我与地坛》等名篇，成为著名作家

四、板书设计再塑生命的人。