还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
统编版语文七年级上册第课《散文诗二首——金色花》7一等奖创新教案《金色花》教学设计教学目标
1.正确、流利、有感情的朗读诗歌
2.整体感知课文,理解诗文的思想内容
3.体会人间至爱亲情教学重难点有感情地朗读诗文,感受作品的美好意境;整体感知课文,理解诗文的思想内容课时安排一课时教学过程导入(播放歌曲《妈妈的吻》)同学们,你们听过刚刚这首歌吗?这是人美歌甜的杨铉莹唱的《妈妈的吻》,从歌词中我们可以知道,这首歌的主题是一一母爱,我们小学时就已学过一首表现母亲无私的爱的诗歌,还记得吗一一《游子吟》,我们来一起回忆一下(齐背)在诗中,一位平凡但又慈爱的母亲正在为即将出行的儿子缝补衣裳,那么我们又为我们的母亲做过什么呢?(请同学分享),今天我们就来欣赏一首以母爱为主题的散文诗一一《金色花》,一起来看一下诗中的“我”为母亲做了些什么(这是一首散文诗,和我们刚刚背的诗有什么不同呢?一起来了解一下散文诗的文体知识)文体知识散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点
1.从本质上看它有诗的情绪和幻想,给读者美感和想像,但内容上保留了有诗意的散文性细节;
2.从形式上看它有散文的外观,不像诗歌那样分行和押韵,但不乏内在的音乐美和节奏感它是用散文形式写成的诗篇,即“散文其形,诗意其质”(下面请同学们听老师朗读课文,并思考作者是一个怎样的人?)教师范读课文(播放背景音乐《雨的印记》)学生思考作者是一个怎样的人?学生交流(调皮、淘气、顽皮、有想象力……)师那你们说有着这样特点的人大概是多大年纪呢?一一
5、6岁师他的表达充满着童真,但这并不是一个孩童写的,而是著名诗人泰戈尔以孩童的口吻写的一首散文诗,泰戈尔,你了解多少呢?走近作者泰戈尔
(18611941)印度作家、诗人、社会活动家代表作有《新〜月集》《园丁集》《飞鸟集》《吉檀迦利》(我们所学的这首《金色花》就选自他的《新月集》),1913年获得诺贝尔文学奖(这是文学界的最具权威性奖项)我国著名诗人郭沫若、徐志摩、冰心等均受他的影响(文章的标题是《金色花》,“金色花”是什么?你认识吗?)认识“金色花”金色花,又译作“瞻波伽”或“占波”,印度圣物,开金黄色碎花(刚刚听完老师的朗读,你有没有给文章的额生字词作好标注呢老师来考考大家)认识生字词匿笑(ni)偷偷地笑(能说“我在那里偷偷地匿笑吗?“)祷告(ddo)向神祈求保佑罗摩衍那(yan)印度长篇叙事诗(“繁衍”“衍变”都是这个“衍”)膝上(x I)膝盖上面(请同学们齐读两遍,在课文中找到并做好标注好,解决了疑难字,我们一起来将这首散文诗朗读一遍)朗读课文你觉得课文应该用什么语气来读?天真、活泼、淘气、欢快、温馨、深情(同学们读得比较认真,那么还要特别注意一下这些句子的语气)揣摩句子的语气假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻的在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈你会认识我吗?注要读出孩子的调皮,得意,骄傲你要是叫到“孩子,你在哪里呀?”注要读出母亲的焦急惦念“你到哪里去了,你这坏孩子?”注要读出母亲的责备、担忧、焦虑和欣喜“我不告诉你,妈妈注要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮练一练母亲“你到哪里去了,你这坏孩子?”孩子“我不告诉你,妈妈”(通过前面的诵读,我们可以总结出以下)合作讨论
1.这首诗给我们讲了哪两个人之间的事情?诗中的“我”变成了一个什么呢?他变化的原因是什么?
2.文章的前三段所表现出来的我是一个怎样的形象?(结合句子来说)
3.后文中写到了“我”与妈妈的几次嬉戏?分别是怎样的?
1.这首诗给我们讲了哪两个人之间的事情?诗中的“我”变成了一个什么呢?他变化的原因是什么?明确儿子与母亲的故事“我”变成了一朵金色花变化的原因是“为了好玩”(原文),但实际上是为了……(板书)(为了什么呢?通过等会的分析,你就会得到答案)文章的前三段所表现出来的我是一个怎样的形象?(结合句子来说)(着重号板书)明确
①快乐“长在那颗树的高枝上,笑嘻嘻地在风中摇摆,又在新叶上跳舞”
②调皮“你要是叫道‘孩子,你在哪里呀我暗暗地在那里匿笑,却一声不响”
③爱母亲“我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作”
3.后文中写到了“我”变成金色花后与妈妈的几次嬉戏?分别是怎样的?明确三次嬉戏(着重号板书)“当你沐浴后……是从我身上来的”一一给妈妈送花香(让妈妈愉悦)“当你吃过午假……听读的地方”一一为妈妈投影子(保护妈妈的视力)“当你黄昏时……求你讲故事给我听”一一求妈妈讲故事(对妈妈的依恋)从这些嬉戏中可以看出这还是一个怎样的孩子?一一孝顺孩子做了这些事告诉妈妈了吗?一一没有,为什么?思考探究孩子做了这些事,为什么到最后也不让妈妈知道?明确因为孩子懂得母爱是无私的,对母爱的回报也应该是无私的他不图妈妈夸奖,但求妈妈生活得更加温馨所以他只是一再地撒娇地瞒着妈妈(那我们前面留下的问题也就有了答案,孩子变成金色花是为了——回报妈妈)板书妈妈有着怎样的形象?明确慈爱,善良,爱孩子天下的每一位母亲都无条件地爱着自己的孩子,母爱是无私的,那么你在生活中从哪里发现了这无私的母爱呢?请你分享分享学生分享……H^
一、阅读感知母爱的无私
十二、说一说如果哈利波特送你一次魔法,你可以变成你想变的任何一样东西,去回报母亲,那么请你说说,你最想变成什么陪在妈妈身边?假如我变成了……例
1.假如我变成了一条清清的溪流,我要在妈妈工作累时,让妈妈来到我身边,听我唱一支欢快的歌曲,抖落满身的疲惫
2.假如我变成了一朵小小的白云,我要紧紧跟随着妈妈,使妈妈不管走到哪,都免受烈日无情的炙烤(我们终究还是没有魔法,我们的妈妈对我们的爱也是不求回报的,她们如果能看到一个懂事、孝顺的孩子就心满意足了,那么懂事的你,能不能给妈妈准备一张贺卡,写上自己的心里话呢?)
十三、写一写送给妈妈一张贺卡,在上面写上自己最想说的心里话请同学分享
十四、课后作业
1.把写好的贺卡送给妈妈;
2.抄写课后生字词
十五、板书设计。