练习课（第1-3课时）

◎教学笔记第课时练习课（第课时）41-3同学们好！欢迎来到状元成才路慕课堂，我是小千老师今天我们对前面个课时所学的内容进行“梳理和练习”3

一、单元知识点回顾师本单元我们认识了“倍会用倍的知识，解决两种问题问题1:求一个数是另一个数的几倍？也就是求一个数里面有几个另一个数，这样的问题用除法计算问题2求一个数的几倍是多少？也就是求几个几，这样的问题我们用乘法来计算师今天这节课我们就通过练习来进一步巩固这些知识

二、基础练习，巩固知识

1.师大家可以翻开课本53页，|按下暂停键，独立完成练习十一的第大题和第大题12大家做完了吗？我们一起来看看吧

（1）第1大题的两个小题都是求一个数是另一个数的几倍？先数出相应水果的个数，然后用除法计算桃子有8个，香蕉有4个，所以桃子的个数是香蕉的2倍苹果有9个，梨有3个，所以苹果的个数是梨的3倍师其实第2小题，苹果和梨的排列是有规律的，3个苹果1个梨为一组，每一组苹果的个数都是梨的3倍那么，无论再增加一组或减少一组，它们的倍数关系是不会变化，还是3倍的关系

（2）第2大题，长跳绳的长度是短跳绳的几倍？大家一定要注意，这里比的是跳绳的长度这里长跳绳正好与

1、

2、3,3根短跳绳一样长，所以长跳绳的长度是短跳绳的3倍师我们在比较两个量之间的倍数关系时；只需要明确一个量里有几个另一个量那么多，就可以知道它们之间的倍数关系了

2.师课本54页的第6题，4个小题你们有信心全部做对吗？按下暂停键，静心完成吧！大家做完了吗？我们一起来看看吧这里4个小题都是求一个数的几倍是多少？都用乘法计算蝴蝶有5只，5的4倍是20只饼干是8元，8的3倍是24元母亲有3只，3的5倍是15只一只小熊收7个玉米,6只小熊也就是6个7共收42个玉米师★这一题你做对了吗？给自己加一颗智慧星吧！大家通过这几题的练习,又进一步加深对倍的理解了吧接下来我们继续用有关倍的知识，解决生活当中的一些实际问题吧◎教学笔记

三、拓展练习，锻炼思维

1.师课本54页的第7题，孩子们都在开心的踢键子，这里的两个问题你能完成吗？按下暂停键，做完我们再回来！］同学们做完了吧,这题包含了解决有关倍的问题的两种情况，第1题（读题）李芳踢的18个，是王平踢的3个的6倍求一个数是另一个数的几倍，用除法计算倍不是单位，它是表示两个数量之间的关系第2题（读题）王平踢了3个，3的2倍就是求2个3,刘梅踢了6个求几个几是多少，用乘法计算★这2个小题都做对了吧，给自己加一颗智慧星吧！

2.师课本55页的第10题，是一道星号题，建议大家认真读题，可以借助旁边的示意图，先完成下面的填空，再尝试列式解答|按下暂停键，做完我们再回来！-师同学们做完了吧！题目中“每过1分钟，就由原来的1个变成2个”，这句话是什么意思？【生录】这句话的意思是，每过分钟，细菌的数量就变成原来的倍12。