第1课时 秒的认识录课稿

秒的认识欢迎来到状元成才路慕课堂，今天我们来学习三年级上册，第一单元《时、分、秒》，秒的认识先来看一段小视频吧！刚才，大家看到的是倒计时的画面，每个数之间经历了多长时间？（是的，是1秒）像计量这样很短的时间，我们常用比“分”更小的时间单位——“秒今天，我们就共同来认识这个新朋友

（一）认识秒针

1.认识秒针师这是一块钟面，师在以前的学习中我们知道了，钟面上最短的针是时针，这根是分针，最细最长走的也最快的是秒针钟面上有60个小格，分针走一小格是1分钟师秒针走1小格是1秒，那秒针走1大格是几秒呢？对了秒针走1小格是1秒秒针走1大格是5秒

2.体验秒

（1）师我们秒针走1小格就是1秒，你知道那1秒有多长呢？让我们闭上眼睛，仔细听一听（利用时钟的“滴答声”让学生感受）师听出来了吧！钟表发出“滴答”一声所经过的时间就是1秒再听一听

（2）请同学们跟着时钟的“滴答声”，做拍手练习，每一秒拍一下手，看看谁拍得最准准备、开始，停拍了几下手（5下）秒针走了几小格？（5小格）是几秒？（5秒）

（3）哪位同学不看时钟，跟着秒针的节奏点点头或每秒数一个数，看谁数得最准确开始，停秒针从几走到了几？数了几个数字？是几秒？（10秒）你还知道秒针从哪儿走到哪儿也是10秒？（同学们真能干，很快说出来了，从2走到4,从9走到11,从这里走到这里，秒针走10小格所用的时间就是10秒

（4）小结刚才,我们听到钟声“滴答”一声就是一秒，我们拍一下手用1秒，数一个数也是用1秒

（5）生活中还有哪些地方应用了“秒”是的，生活中很多地方都用到了“秒”，这里，这里，都用到了秒

（6）1秒的时间确实很短，短短的一秒，燕子可以飞行20米，有些现代化的交通工具就更快了（动车每秒约行60米，飞机每秒约飞行300至1300米，火箭每秒飞行2公里至11公里），看了以后有什么感想呢？所以，我们可别小看了这短短的1秒钟，它的作用可大了所以，我们要珍惜时间，不浪费每1分、每1秒

（二）认识电子表师怎么计量用“秒”作单位的时间？有的电子表可以显示到秒这里最后的两个数字就表示有多少秒这个电子表显示的时刻你知道吗它显示的时刻是6时55分57秒这是秒表一般在体育运动中用来记录以秒为单位的时间师以前我们学习过“分”，感觉1分也很短下面我们就一起来探究“秒”与“分”之间的关系吧！

（三）.探索分与秒之间的关系

1.课件演示秒针走1圈，分针同步转动看课件师想一想，你有什么发现？

2.学生汇报师秒针走了一圈用了60秒在秒针走一圈的同时，分针走了1小格？也就是1分钟？可以知道1分二60秒自己轻声读一遍

（四）体验1分钟教科书P4上面“做一做”第2题建一Al f・•季师1分钟能做什么？我们一起计时试一试，看1分钟到底能做什么先请同学们做准备工作选择自己喜欢做的事情（比如写字,跳绳，拍球）师下面老师说开始时，大家就可以立刻开动了记得记录结果，看看你1分钟到底能做多少事师准备好了吗？开始！课件显示1分钟计时

（3）交流体验师时间到，我们看看这几位同学1分钟都做了什么吧！我1分钟跳绳120下我1分钟可以写20个字我的脉搏大约1分钟75次1分钟你做了什么呢？与家长交流一下吧！

三、课堂练习，巩固新知识师通过上面的学习，想必同学们对时间又有了新的认识，我们一起做练习题吧！

1.请将教材翻到第6面，找到练习一第1题圈出合适的答案，同学们按照题目要求将这件事情做一遍，很容易就会找到合适的答案了读一遍这首古诗所用的时间应选（少于1分钟）做一遍广播体操，应该选（多于1分钟）

2.接着看第2题在括号里填上合适的时间单位要结合具体的情境选单位，选好后，想一想是否合理再填开始吧!一起订正一^遍吧！

3.课后请同学们独立完成教材第4页做一做第1题，第6页练习一第3题

四、全课总结，升华新认识通过这节课的学习，你有哪些收获？看来这节课咱们学习的知识真不少呢秒的认识钟面上最长最细的针是秒针秒针走1小格T1秒1大格T5秒1分二60秒记录工具电子表、秒表、时钟1秒眨1下眼、钟表嘀嗒一声同学们，只要我们合理安排时间，是可以做很多事情的但是如果不在意的话，时间的流逝也是悄无声息的所以，合理安排时间是成长必备的技能课后作业见“状元成才路”系列丛书对应课时作业状元成才路，助你学习进步！今天的课就到这里了，同学们下期再见。