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口算两位数减两位数
一、复习导入师上课之前先来做几道题目热热身第题,口算,同学们自主完成,可以按下暂停键,1做完再回来(停)相信同学们很快就完成了,对一下答案,你都做对了吗?师复习了加法口算,我们再来做几道减法口算,可以按下暂停键,做完再回来(停)同学们都完成了吗?检查一下,你都算对了吗?仔细观察这两组题目,说一说你是怎样计算的师左边这一组是两位数减整数,可以先把是十位上的数相减,再加上个位上的数;右10边这一组是两位数减一位数,可以先把个位上的数相减,再加上十位上的数,特别要注意的是,这里会出现个位不够减的情况,要从十位退lo
二、探究新知(过渡)那两位数减两位数又该怎样口算呢?带着这个问题,我们开始今天的新课学习师请同学们仔细观察图上的信息,你能提一个减法问题吗?生普通快客的票价比动车贵多少钱?师非常好,我们在图中找到这两种车的票价,有减就能算出普通快客比动车贵多6554少钱?师除了这个问题,你还能提出什么减法问题呢?生世博专线大巴的票价比普通快客便宜多少钱?师太棒了,看图可以了解到世博专线大巴的票价是元,普通快客的票价是元,列4865出算式就是65-480师这两个减法算式你会口算吗?先来说一说减,你是怎样口算的?6554生我们可以将减数拆分成整数和一位数这样算式就变成了我们学过的两位数减整1010数和一位数了师你说的非常棒,那么我们将减数拆分成和先算减数还没有减完,54504,65-50=15,继续用,所以15-4=1165-54=110(过渡)拆分减数的方法可以帮助我们很快口算出结果,你们还有其他的口算方法吗?生还可以将被减数和减数都拆分成整数和一位数10师那你能说说是怎样口算的吗?生:先算,再算,最后算60-50=105-4=110+1=11师最后一步为什么要用加法呢?生因为减数已经全部减完了,所以最后要将两次算得的差相加师这位同学说的太棒了,你们都听懂了吗?刚刚的两种方法都能口算出你更喜65-54=11,欢哪一种方法呢?师下面老师帮大家整理一下刚刚学习的两种口算方法第种方法,口算两位数减两位数,1可以先把减数拆成整十数和一位数,然后用被减数依次减去这两个数第种方法,还可以2将被减数和减数都拆分成整十数和一位数,然后用整十数减整十数、一位数减一位数,最后将两次算得的差相加同学们你们都学会了吗?师那么说一说,你又是怎样□算的呢?这一题就留给同学们自主完成,选择一个你65-48喜欢的□算方法,在草稿本上写下口算过程可以按下暂停键,做完再回来(停)同学们都完成了吧,我们一起来检查一下第种方法,拆分减数,将拆分成148和先算再算第种方法,同时拆分被减数和减数,可是被减数408,65-40=25,25-8=172个位上的数比减数个位上的数要小,不够减,怎么办呢?对了,这个时候需要退位,被5-8减数的个位不够减,所以要从十位退那么将拆分成和先算,再算1,655015,50-40=10,最后算15-8=710+7=17师同学们,你们是用哪种方法□算的呢?你们都算对了吗?(过渡)下面我们来观察比较一下,刚才学习的这两道题目有什么相同点和不同点师首先,相同点是这两道题目都是两位数减两位数的口算,不同点在于是不退位的65-54减法,而是退位的减法,所以两位数减两位数口算在计算的时候要注意,个位不够减,65-48要从十位退一师最后这道开放题就留给同学们在课后独立完成,最好能提一个减法问题,同学们一定要将问题写完整,并检查列式和计算是否正确师接下来我们做几道练习题来检测一下,看同学们是否掌握了两位数减两位数的口算方法师看到达标检测,请同学们自主完成,按下暂停键,做完再回来,(停)同学们都完成了吗?我们一起来检查一下左边是拆分减数的方法,将拆分成和,然后用依次6960987减去这两个数右边要同时拆分被减数和减数,因为个位不够减,所以将拆分成和将拆分成和再分别相减,最后将两次算得的差相加,同学们,877017,69609,这两种方法你们都写对了吧?相比较而言,只拆分减数的方法对于口算来说会更加简便师下面这一道口算题,同学们可以直接在草稿本上写得数,按下暂停键,做完再回来,(停)相信同学们很快就得出了结果,看一看你的答案和他一样吗?特别要注意这题,个位不够4减,要从十位退全对同学给自己加上一颗星1,师这里有两只小猫,他们想过河就必须将石头上的题目全部算对同学们,你们能帮帮这两只小猫吗?给大家一分钟时间,按下暂停键,做完再回来,(停)时间到了,我们一起来对一下答案,(停)同学们,你们的小猫是不是都顺利过河了呢?赶快给聪明的你们加上一颗星师小猫顺利过河了,看来口算已经难不倒你们接下来我们用学会的口算方法来解决实际问题请同学们仔细审题,算一算,买一双鞋比一双袜子贵多少钱?按下暂停键,做完再回来,(停)都完成了吗?对一下答案,全对同学给自己加上一颗星师下面,小红出了一道难题来考考同学们,请同学们认真分析题目中的信息和问题,尝试着在草稿本上独立完成,按下暂停键,做完再回来,(停)同学们都得出结果了吗?我们来检查一下师第种方法,妈妈今年岁,要求妈妈岁的时候小红多大,就要先求出经过了多13650少年?用,经过了年,小红今年岁,年后小红就是岁,所以妈妈岁的50-36148142250,时候小红岁你们是这样想的吗?22师还有第种方法,我们知道小红和妈妈之间的年龄差是永不变的,先算出两人之间的年2龄差,用两人今年的年龄相减,妈妈比小红大岁,当妈妈岁的时候,她还是比36-8,2850小红大岁,所以用岁,得到的结果和方法一是一样的做对同学给自己加上2850-28=22一颗星、课堂小结U!师今天的练习已经全部完成了,通过这节课的学习,你有什么收获呢?今天我们学习了两位数减两位数的口算方法,特别要注意,个位不够减的时候,要从十位退一今天这节课满分是颗星,你能得到几颗呢?师这节课已经上完了,课后,同学们可以完6成《状元大课堂》以及《好学案》中对应课时的练习,还可以参考《状元作业本》、《创优作业分》和《口算闯关》中相关培优训练,来巩固一下我们今天学习的内容100师今天的课就上到这里,同学们,我们下期再见!。