第1课时 口算两位数加两位数

口算两位数加两位数

一、复习导入师在学习新课之前，先来检测一下同学们的口算能力请同学们边口算边回忆两位数加整十数或一位数怎么算？（停）相信同学们很快就完成了，对一下答案，你都做对了吗？在计算的时候，千万不要忘记进位哦！接下来完成第2题，可以按下暂停键，做完再回来（停）都做完了吗？看一看，你是这样写的吗？这一题是要分成整十数和一位数，你都做对了吗？

二、探究新知（过渡）下面请同学们跟着老师一起去上海世博会看看吧师在2010年，上海举行了世界博览会，在世博会上我们可以看到很多美丽壮观的场馆，这些小朋友们也要去参加世博会，我们来帮帮一年级的小朋友，帮他们算一算，他们一共要买多少张车票？师看图可以知道，一1班有35人，一2班有34人，将两个班的人数相加，就能算出一共要买多少张车票，35+34，你会口算吗？你是怎样口算的？请你说一说生我是这样想的，可以将其中一个加数拆分成整10数和一位数，先算35+30=65,再算65+4=69,所以35+34=69师这位同学说的真棒，他将算式转化成了我们学过的两位数加整10数和一位数这里除了可以拆分34,还可以将35拆分成30和5,也能计算出结果同学们，你们跟他想的是一样的吗？那么还有没有其他的方法来口算35+34呢？生还可以把两个加数都拆分成整10数和一位数，先算30+30=60,再算5+4=9,再算60+9=69,所以35+34=69师说的太棒了，这两种方法都能口算出35+34=69，你发现这两种方法有什么共同点了吗？原来口算两位数加两位数，可以把两位数拆分成整10数和一位数，再分别相加是不是很简单？你们都学会了吗？师那二年级一共要买多少张车票呢？将两个班人数相加，列出算式39+44,怎样口算简单？这个问题就交给同学们独立完成，从两种方法中选择一个你喜欢的方法来口算这一题，可以按下暂停键，做完再回来（停）同学们都完成了吗？我们来检查一下吧！师第1种方法将其中一个加数44拆分成40和4,再分别相加计算出结果等于83,你是这样算的吗？师还有第2种方法，将两个加数都拆分成整10数和一位数，先将两个整10数相加等于70,再将两个一位数相加等于13,最后算70+13=83,计算结果和方法一是一样的，同学们你们都做对了吗？师那么请同学们来比较一下，刚刚我们计算的39+44和之前的35+34,这两个算式有什么相同点和不同点呢？相同点是这两个算式都是两位数加两位数的口算，而不同点在于35+34不进位，39+44需要进位，因此同学们在计算的时候，一定要注意，个位相加满10要向十位进一巩提局师掌握了两位数加两位数的口算方法，相信同学们已经跃跃欲试，想做几道练习题来证明一下自己的口算能力看到达标检测第1题，同学们可以按下暂停键，自主完成，做完再回来（停）相信大家很快得出了答案，一起来检查一下左边是方法，一只需要拆分一个加数，两步计算就能得出答案，这里是将37拆分成30和7,还可以将21拆分成20和1来计算右边是方法二，要把两个加数都拆分成整10数和一位数，所以需要三步计算才能得出结果，你们都做对了吗？师下面看到第2题，同学们独立完成，按下暂停键，做完再回来（停）都完成了吗？对一下答案你都做对了吗？这一题需要进位，同学们一定要注意哟！师接下来完成第3题，看谁算得又对又快，按下暂停键，做完再回来，（停）写完的同学对照答案检查一下，特别是这4道题，同学们可不要忘了进位，全对的同学才能拿到这颗星！师下面难度升级，我们进入巩固提高环节请同学们认真读题，细心计算，完成第1题，可以按下暂停键，做完再回来，（停）都写完了吗？跟着老师一起检查一下吧!第1小题需要单位换算，将1时换算成60分，40分比1时少20分，1时比45时多15分；第2小题，一节课是40分，课间休息10分，再加上10分，就是1时全对的同学给自己加上一颗星师接下来我们回到课本第9页的主题图，请你利用图中的信息完成下面的题目，并说说你是怎样计算的可以按下暂停键，做完再回来，（停）同学们都完成了吧，我们一起来检查一下要求三年级一共要买多少张车票？用35+36,口算出结果等于71,这一题需要进位同学们可以选择你喜欢的方法来说一说你是怎样计算的师那四年级一共要买多少张车票呢？有36家38这一题，在计算的时候也需要进位,结果等于74张，你们都算对了吗？师最后是一道开放题，你能提出其他数学问题并解答吗？这一题答案不唯一，同学们一定要把问题表述清楚，列式计算正确，就能拿到这颗星■课堂小结!1!师今天的练习我们已经全部完成了，通过这节课的学习，你有什么收获呢？今天我们学习了两位数加两位数的□算方法，如果遇到了个位相加满10的情况，一定要向10位进一，今天这节课满分是6颗星，你得到了几颗呢？师这节课已经上完了，课后，同学们可以完成《状元大课堂》以及《好学案》中对应课时的练习，还可以参考《状元作业本》、《创优作业100分》和《□算闯关》中相关培优训练，来巩固一下我们今天学习的内容师今天的课就上到这里，同学们，我们下期再见！。