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文本内容:
河南省驻马店市汝南县第二初级中学八年级下学期6月（月考语文试题pdf版含答案）学年度第二学期期末测试卷
（二）参考答案2022-2023八年级语文（）B BR J
一、积累与运用（共分）28（）（分）
1.1C2（）（分）（共分）2D24
①八月湖水平涵虚混太清（重点字涵）
②白露未
③寂寥无人
2.悄怆幽邃（重点字邃）
④挥手自兹去萧萧班马鸣（重点字班）
⑤青青子佩（每空一分，共8分）！！！！！！！！！！！！！！！！！示例我认为保尔是孤勇者出身铁路工人家庭的保尔，在朱赫
3.来的影响下走上了革命的道路，他经历了四次生死的考验，四处死里逃生，最终全身瘫痪，双目失明纵然如此，他也没有放弃生的愿望，拿起手中的笔，以小说创作开始了新的人生他经历了无数的磨难,越挫越勇，是一位名符其实的孤勇者（分）4（）但人类的探索精神是伟大的（意思对即可，分）
4.12（）在“世界科技强国”后面加上“的新征程（新篇章）（分）22（共分）4（）东盟十国与中日韩加强合作、携手抗疫（分）
5.12（）
③④（分）!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!22（）示例“和”是修德养性的关键，是社会交往的准绳，更被3尊奉为国家共处的原则爱好和平、追求安稳是为了长治久安，但这不等于任人宰割“和”是心不争，不是八面玲珑、无原则的“混”；“混”是“同”，是阿谀，是攀比（分）（共分）48
二、现代文阅读（共分）28
（一）
①失望（分）口口口口口口口口口口口621111111111口
②心疼（分）（共分）！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！24内容上交代了女儿人缘很好，但是上课爱说话的情况结构上
7.为前文女儿成绩下滑做了解释，也为下文“我”厉声责问女儿作了铺垫，同时，也为“我”与女儿之间的互相理解提供契机（分）4Illi••••
①“瞄”是动作描写（原指注视，斜着眼睛悄悄看，此处指女儿
8.因没考好怕母亲生气的忐忑心理！（分）2
②“揣”原指”手或物品放在口袋、袖管里“，这里是心理描写,此处表现了“我”向女儿班主任询问女儿情况时担心紧张的心理（分）（共分）24母亲对于子女的爱伴随子女的一生即使子女长大，远离母亲，
9.母亲仍以自己独有的方式传达对子女的爱与关怀（分）4
（二）后女性成为奶茶主流消费群体（分）
10.904正确；项有误，根据材料一“建议把游离糖，即
101.B ACD B人们在食品中添加的单糖和双糖，以及天然存在于蜂蜜、糖浆、果汁和浓缩果汁中的糖的摄入量限制在每天克之内，最好能进一步限制在克5025以下“可知，漏掉了前面的“人们在食品中添加的单糖和双糖（分）4选择以牛奶为主要原料的奶茶（不要选择以植脂末为主要原料
12.的奶茶）；要尽量选择少糖的奶茶；尽量避免在奶茶中添加奶盖、红豆、珍珠、椰果、芋圆这类高脂肪、高糖分的小料；要控制总的糖摄入量，不能喝了奶茶还惦记冰激凌、蛋糕、曲奇、巧克力等甜食，将每天的摄入糖总量控制在克以下；不要频繁50长期喝奶茶，要适当换换口味（答出四点即可，分）
三、古诗4文阅读（分）14
（一）项有误，句意（就）不知道它的味美旨:味美
13.Ao A项正确（分）B CD
2.虽然有美味的食物，不去品尝，（就）不知道它的味美（分）
142.“故日”之前，全都是对偶句15第一组，以“虽有……，弗……，不知……”的句式类比论证，导出议题；第二组，用两个“……然后知”的句式，构成对比，说明“学”与“教”的两种困境；第三组，用两个“知……然后能……”的句式，进一步论述“学”与“教”的情境这种句式，两相对举，结构相同，用词相对，语气一致，相互辉映，明快有力，连用铺排，强化了比喻说理的效果（分）4示例甲文段的中心论点是“教学相长也”；乙文段的中心论
16.点是“君子之学必好问:以上两文段都运用道理论证和对比论证的论证方法，论证层层推进，有很强的逻辑性；都从正反两方面进行论证，使论证更有说服力（分）2
（二）诗歌通过卖炭翁辛勤劳作所得、赖以生存的一车炭被宫
17.使掠夺的故事揭露了宫市（统治者）对于底层劳动人民的残酷掠夺与压迫，表达了对底层劳动人民的深切同情（分）2示例外貌满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑形象的描绘出
18.卖炭翁的肖像，表现了其劳动非常艰辛（可从多方面举例，符合题意即可）（分）2
四、作文（分）50作文评分标准（分）
19.50项目类别内容语言结构书写思想感情健康，立意文从字顺，语言结构严谨，层次字体工整，书写一类（分）深刻，内容充实，中46—50准确生动清楚规范，卷面整洁心突出字体工整，书写思想感情健康，内容文从字顺，表达结构完整，层次二类（分）规范，卷面较整40—45具体，中心明确较好比较清楚洁思想感情健康，内容字迹清楚，有少语言通顺，病句三类（分）尚具体，中心基本明结构基本完整量错别字，35—39少量少确涂改思想感情基本健康，字迹潦草，错别语言基本通顺，四类（分）内容不够具体，中心结构不够完整字较多，30—34卷面不病句不太多不够明确整洁思想感情不健康，内字迹不易辨认，语言不通顺，病五类（分）容不具体，中心不明结构不完整错别字多，卷0—29面句多确很不整洁。
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