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文本内容:
金色的草地第二课时教学内容巩固复习上节课习得的知识品味语言,感受“我”观察生活的仔细迁移尝试,试着自己进行一个为期一周的观察记录教学目标品味课文语言,感受“我”观察的细致
1.迁移尝试,试着进行一个为期一周的小观察
2.热爱自然,试着用亲人般的目光去看待野花、树木
3.教学重点品味课文语言,感受“我”观察的细致教学难点热爱自然,试着用亲人般的目光去看待野花、树木教学用具教师用具多媒体课件;学生用具表格教学过程
一、导入听写词语
1.盛开、玩耍、一本正经、钓鱼、观察、合拢、有趣校对订正
2..揭题导入3设计意图本环节通过听写词语进一步巩固生字字形,字词的复习,起到过渡的作用,为下面的理解分析做好准备
一、新投探究一复习激趣.概括内容让学生借助这些词语,说说课文主要讲了一个什么故事
1.感受喜爱回顾上节课围绕开满蒲公英的草地,品味了三幅画面如果把这几幅画串2联起来,变成一条线,那就是对蒲公英深深的喜爱品味结尾1出示句子“从那时起,蒲公英成了我们最喜欢的一种花它和我们一起睡觉,和我们一起起床”引导学生理解“睡觉”“起床”就是指花朵合拢、张开对比句子“它每天早上张开,每天晚上合拢”,引导学生体会普里什文名言“我笔写出来的是大自然,而心中想着的却是人”识写“喜”字2指导观察“喜”在田字格里的位置,认真书写师你在哪些地方看到过这个“喜”字呢?(出示婚礼、对联、节庆中各种“喜”的变形字)()行为指导3引导学生明白最美的画面可以没有色彩,但绝对不能缺少情感当我们与普里什文的《金色的草地》相遇,也将这样的灿烂收藏在内心,希望我们每一个人都能用亲人般的目光去看待野花、树木设计意图本环节借助词语归纳课文主要内容,创设情境,导人本课时学习;品味结尾时通过对比、朗读,结合普里什文的名言,引导学生深刻感受字里行间的情感;“喜”的字理微课旨在引导学生联系生活识记、正确、美观地书写汉字探究二体会细致回顾发现填写表格
1.时间草地颜色原因早上绿色因为蒲公英(花瓣合拢,还在睡觉)中午金色因为蒲公英(花瓣张开,已经起床)傍晚绿色因为蒲公英(花瓣合拢,睡觉休息)品味语言
2.学生仔细阅读第自然段,圈画个时间”起得很早去钓鱼”、“中午回家的时候”、33“傍晚的时候”引导体会“起得很早”说明是大清早,那时太阳还没有出来,所以蒲公英还在睡觉;”并……而……”可以让人感受到“我”好奇的心理;“仔细观察”虽然只是个字,但是个字背后体现“我”一天多次观察、连续多天观察的认真!44引导观察
3.引导学生体会文中的“我”是一个留心观察、善于思考的孩子,所以,他不仅发现了蒲公英的秘密,还和蒲公英交上了朋友结合罗丹的名言“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”,使学生明白只要注意观察,就能发现生活中很多神奇的秘密设计意图本环节复现第一课时的表格,将“睡觉”、“起床”补充进去,旨在引导进一步感受拟人修辞手法中洋溢着作者对蒲公英、对大自然深深的热爱学生再度阅读第自然段,目标指向3明确体会作者对草地色彩变化的细致观察,也为下阶段帮助学生养成留心观察生活的习惯奠定基础探究三迁移尝试.拓展思维课件出示一组画面1()校园里的“?”含羞草为什么会害羞?操场上的地衣在不同的季节分别是怎么1生存的?……()家庭中的“?”卫生间的玻璃在不同的天气里各有什么变化?弥猴桃怎样才能23熟得快?……()社会上的“?”为什么全国各地的房屋形状各不相同?为什么妈妈穿着同一件3衣服,在商场的镜子前试穿在家里更漂亮?……师大自然是一个神奇的万花筒,看着这一组图画,有没有哪个曾经激起你的疑问?除了这些疑问,你还看到过哪些事物也在变化,产生过怎样的疑问?(四人小组交流)提供支架
2.回顾单元课文,引导学生明白“有疑则问,就会有收获”师一次平常的探亲之旅,“我”留心观察,就认识了美丽的翠鸟;窗前的草地司空见惯稍加留意,就发现了奇妙的变化确实,生活中很多事物都在变化只要我们仔细探究,就会明白事物的变化藏着无数秘密从今天起,我们也要像文中的“我”一样,留心观察,随时记录每天观察,坚持一周,相信你有大收获(出示表格)一周观察与发现记录表观察了什么(可以是动物、植物、人、各种场景、事件……发现了什么(可以用文字、图画、照片或者视频等形式等)实践指导
3.校园里仔细观察,引导学生随时记录,小组交流活动小结
4.师:熟悉的校园,原来也有特别的风景可见,只要你有一双善于发现的眼睛,生活处处有故事探究疑问,记录美好,坚持一周,相信你会有收获设计意图第五单元是一个习作主题单元安排的两篇精读课文,重点引导学生从阅读中学习表达方法本单元习作主题是“我们眼中的缤纷世界”,要求学生把最近观察时印象最深的事物或场景写下来三年级的学生,主动留心观察生活的习惯尚未养成,为了避免习作时“无米下炊”,所以在精读课文时不仅要引导他们习得表达方法,还要为他们提供内容支架——“一周观察与发现记录表”,帮助他们积原素材,解决单元习作时“无话可写”的尴尬
三、练习O朝霞A.zhao朝向chao下面多音字的读音有错的
1.一项是盛饭cheng盛开放假B.shdng jia.假装睡觉C jiajiao觉醒D.jue.小练笔2在我们身边,有一些特别有趣的植物朋友如含羞草、猪笼草、牵牛花、仙人掌等,它们虽然不那么引人注目,但是如果仔细观察它们的叶、茎、花及生长规律,你就会发现一些小秘密哟!根据下面的提示,来写一写你的发现吧!我家有一盆可爱的它的o我发现________________________________________________它给我的生活带来了很多乐趣!设计意图基于教学目标,练习板块突破多音字难点,以选择的形式帮助学生掌握注重读写结合,仿写引路,降低写话难度,水到渠成既锻炼学生书面写作能力,又懂得留心、细致观察的重要性
四、小结通过课文的学习,不仅学习了文本知识,还学习了文中的方法,并学以致用,迁移到课外,进行尝试运用,试着去完成一份自己的一周观察表在这样的过程中,拉近与自然的距离,爱护自然的情感潜移默化地进入学生们的脑海中
五、作业完成《作业本》上相关作业
1.完成《一周观察与发现记录表》
2.
六、板书设计金色的草地
16.早晨一合拢一号绿中午一张开一金黄善于观察,思考探究傍晚一合拢一绿J。